中學(xué)生違反紀(jì)律檢討書

中學(xué)生違反?紀(jì)律檢討書?篇一尊敬?的___：?上課的時(shí)?候，老師在?認(rèn)真的給我?們學(xué)生講課?，而我沒有?認(rèn)真聽講，?而是和其他?同學(xué)在下面?說話，更嚴(yán)?重的是還若?無其事的發(fā)?出笑聲，完?全沒有尊重?老師，不僅?打擾了別的?同學(xué)聽講，?還影響了老?師講課的好?心情。老?師批評(píng)了我?，叫我反思?，現(xiàn)在我想?了好多，我?覺得自己錯(cuò)?的很不對(duì)。?我不該上課?說話，不該?打擾大家學(xué)?習(xí)，自己不?學(xué)本身就是?個(gè)很大的錯(cuò)?誤，父母供?我們上學(xué)就?是希望我們?能考上理想?的大學(xué)，希?望我們能有?出息，可我?辜負(fù)了老師?和家人對(duì)我?的期望。沒?有做到認(rèn)真?學(xué)習(xí)，專心?聽講。我?想我以后上?課再也不說?話了，影響?了其他同學(xué)?會(huì)搞壞同學(xué)?之間的關(guān)系?‘惹了老師?生氣會(huì)挨批?評(píng)。下次老?師在講臺(tái)上?講課，我要?專心的聽，?認(rèn)真的去學(xué)?，保證有質(zhì)?有量?，F(xiàn)在?我還小，應(yīng)?該懂得學(xué)習(xí)?的重要性，?所以，從現(xiàn)?在開始，我?不再在上課?時(shí)間說閑話?了，該說的?時(shí)候就說，?不該說的時(shí)?候就學(xué)習(xí)，?做個(gè)好學(xué)生?對(duì)于今天的?事，我想明?白了，學(xué)習(xí)?才是重要的?。做為一?名學(xué)生我沒?有做好自己?的本職，本?應(yīng)該在課堂?上好好聽講?，而我卻在?下面跟同學(xué)?講話，辜負(fù)?了老師對(duì)我?的教育之恩?，老師含辛?茹苦的把知?識(shí)教會(huì)我們?，是想讓我?們做一個(gè)對(duì)?社會(huì)有用的?人，其實(shí)上?課的目的就?是來教育我?們的，而我?卻在別的心?思上，其十?分地辜負(fù)了?教我知識(shí)的?老師們，我?現(xiàn)在已經(jīng)徹?底認(rèn)識(shí)到我?的行為的錯(cuò)?誤，自從接?受了老師對(duì)?我的批評(píng)教?育，我已經(jīng)?深刻認(rèn)識(shí)到?這件事情的?嚴(yán)重性，老?師教育我說?明老師是非?常的關(guān)心我?，愛護(hù)我，?所以我今后?要聽老師的?話，充分領(lǐng)?會(huì)理解老師?對(duì)我們的要?求，并保證?不會(huì)在有類?似的事情發(fā)?生。望老師?給我改過自?新的機(jī)會(huì)。?老師是希望?我們成為社?會(huì)的棟梁，?所以我在今?后學(xué)校的學(xué)?習(xí)生活中更?加的努力，?不僅把老師?教我們的知?識(shí)學(xué)好，更?要學(xué)好如何?做人，做一?個(gè)對(duì)社會(huì)有?用的人，一?個(gè)正直的人?，使老師心?慰的好學(xué)生?，老師如同?父母對(duì)我們?的愛都是無?私的，所以?我也要把老?師對(duì)我們的?無私精神去?發(fā)揚(yáng)光大。?我真誠地?接受批評(píng)，?并愿意接受?處理。對(duì)于?這一切我還?將進(jìn)一步深?入總結(jié)，深?刻反省，懇?請(qǐng)老師相信?我能夠記取?教訓(xùn)、改正?錯(cuò)誤，把今?后的事情加?倍努力干好?。同時(shí)也真?誠地希望老?師能繼續(xù)關(guān)?心和支持我?，并卻對(duì)我?的問題酌情?處理。檢?討人：__?____?____年?___月_?__日中?學(xué)生違反紀(jì)?律檢討書篇?二尊敬的?___：?今天，我懷?著愧疚和懊?悔給您寫下?這份檢討書?，以向您表?示我對(duì)上課?講話這種不?良行為的深?刻認(rèn)識(shí)以及?再也不在上?課的時(shí)候講?閑話的決心?。我對(duì)于?我這次犯的?錯(cuò)誤感到很?慚愧，我真?的不應(yīng)該在?上課時(shí)敲桌?子，我不應(yīng)?該違背老師?的規(guī)定，我?們作為學(xué)生?就應(yīng)該完全?的聽從老師?的話，而我?這次沒有很?好的重視到?老師講的話?。我感到很?抱歉，我希?望老師可以?原諒我的錯(cuò)?誤，我這次?的悔過真的?很深刻。?我要避免這?樣的錯(cuò)誤發(fā)?生，希望老?師可以相信?我的悔過之?心。相信?老師看到我?的這個(gè)態(tài)度?也可以知道?我對(duì)這次的?事件有很深?刻的悔過態(tài)?度，我這樣?如此的重視?這次的事件?，希望老師?可以原諒我?的錯(cuò)誤，我?可以向老師?保證今后一?定不會(huì)在早?自習(xí)及其他?任何課上說?閑話的。?所以，老師?把讓我寫檢?討，也是為?了讓我深刻?的認(rèn)識(shí)到這?點(diǎn)。其次?，我在上課?的時(shí)候講閑?話的行為也?是一種對(duì)老?師的工作不?尊敬的表現(xiàn)?。中國是一?個(gè)禮儀之邦?，自古就講?究尊師重道?，這是一種?傳統(tǒng)的美德?，過去我一?直忽視了它?。拋開著一?層面，不單?單是老師，?無論對(duì)任何?人，我們都?應(yīng)該尊重他?，尊重他的?勞動(dòng)，他的?勞動(dòng)成果。?我這樣做，?直接造成了?不尊重老師?，不尊重他?人，不尊重?他人勞動(dòng)的?惡劣影響。?作為一名當(dāng)?代中學(xué)生，?一名正在接?受教育的人?來說，這種?表現(xiàn)顯然不?符合社會(huì)對(duì)?我們的要求?。再次，?我這種行為?還在學(xué)校同?學(xué)間造成了?及其壞的影?響，破壞了?學(xué)校的形象?。同學(xué)之間?本應(yīng)該互相?學(xué)習(xí)，互相?促進(jìn)，紀(jì)律?良好，而我?這種表現(xiàn)，?給同學(xué)們帶?了一個(gè)壞頭?，不利于學(xué)?校的學(xué)風(fēng)建?設(shè)。同時(shí)，?也對(duì)學(xué)校形?象造成了一?定損害，我?們應(yīng)該去維?護(hù)而不是去?破壞它!對(duì)?于這件事情?，所造成的?嚴(yán)重后果我?做了深刻的?反思。世?上是沒有后?悔藥的，事?已至此，多?說無意，唯?有以此教訓(xùn)?為誡，以此?事件為警，?借作此次檢?查為契機(jī)，?從現(xiàn)在起，?提高對(duì)自身?的要求，加?強(qiáng)自我約束?，強(qiáng)化自身?責(zé)任感，深?化集體主義?榮譽(yù)感，在?學(xué)校內(nèi)在_?__n內(nèi)(?寫班級(jí)名)?，爭(zhēng)當(dāng)一名?作風(fēng)優(yōu)良，?學(xué)習(xí)踏實(shí)的?學(xué)員/學(xué)生?，為我校我?班/隊(duì)爭(zhēng)光?添彩，同時(shí)?也為自己留?下一筆寶貴?的財(cái)富。?檢討人：_?____?_____?年___月?___日?中學(xué)生違反?紀(jì)律檢討書?篇三尊敬?的校領(lǐng)導(dǎo)、?老師：學(xué)?生向你們致?敬問好!?當(dāng)學(xué)生起筆?寫下這份檢?討是的時(shí)候?，學(xué)生我感?到無比的愧?疚和自責(zé)，?我深知是我?有辱了當(dāng)代?大學(xué)生的清?譽(yù)，一句"?我錯(cuò)了"是?抵消不了我?所犯下的過?錯(cuò)，這份檢?討書就像是?我的懺悔錄?一般，使學(xué)?生我聲聲沉?痛，一對(duì)不?起父母養(yǎng)育?，再者有愧?于老師們十?幾年對(duì)我的?教導(dǎo)，回想?所有犯下的?錯(cuò)誤，負(fù)罪?的心靈猶如?被鐵一般的?枷鎖死死糾?纏，這份陰?影讓我久久?不得坦蕩，?它束縛我的?手腳，奪去?我的笑容。?上天憐愛，?能讓我遇到?如此博愛的?領(lǐng)導(dǎo)和老師?，給我一次?把所罪行傾?述在一張紙?上的機(jī)會(huì)，?但學(xué)生誠知?即使如此也?洗滌不去這?些罪行。?更可笑以前?學(xué)生竟然沒?有意識(shí)到自?己的錯(cuò)誤，?且沾沾自喜?，今幸得老?師指點(diǎn)，如?被圣者扯去?了自以為是?的外衣，赤?裸裸的把所?有的丑惡展?現(xiàn)在大家面?前，灼熱的?目光讓我無?地自容。?我深刻的反??。何也荒?私藏大功率?，不能不顧?他人人身安?全擅自將大?功率電器置?于寢室，更?不能把它放?置在那種未?加鎖可以隨?意打開的柜?子里面，檢?查人員是正?義的執(zhí)法者?，是我們安?全的護(hù)航者?，小小污垢?是不能在他?們面前泛濫?成災(zāi)的，即?使你藏得再?深也會(huì)把你?消滅的無聲?無息，讓你?不知你的消?失是多么的?措手不及，?我誠心的認(rèn)?罪，學(xué)校的?校規(guī)校紀(jì)是?不能容得任?何人侵犯的?，我深刻?的反?。悍?省自己竟然?做下了史無?前例的錯(cuò)誤?，愧疚的我?無法再歷歷?清數(shù)我所發(fā)?下的錯(cuò)誤，?感謝老師能?給我一個(gè)改?過自新的機(jī)?會(huì)，讓我能?在錯(cuò)誤中清?醒，清醒自?己的無知，?