2023年小學(xué)分管安全副校長述職報(bào)告【三】

第4頁共4頁2023年?小學(xué)分管安?全副校長述?職報(bào)告【三?】本學(xué)年?度我分管學(xué)?校的安全和?教學(xué)工作。?回首一年來?的工作，是?在緊張匆忙?中度過的，?繁雜卻充實(shí)?，忙碌不失?條理。雖然?涉及面廣，?頭緒較多，?但在校長直?接領(lǐng)導(dǎo)下，?在全體老師?的熱情支持?和幫助下，?各項(xiàng)工作得?以順利的進(jìn)?行?，F(xiàn)將我?一年來的工?作，向各位?領(lǐng)導(dǎo)，各位?老師匯報(bào)，?恭請(qǐng)指正。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，以身?作則，同心?協(xié)力，不斷?提高自身素?質(zhì)。在教?育不斷改革?創(chuàng)新的今天?，只有加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，才能?適應(yīng)自己分?管的工作需?要，才能更?好地指導(dǎo)、?解決在日常?工作中碰到?的各種問題?，要求自己?必須具有較?豐富的業(yè)務(wù)?、管理能力?及理論水平?。因此堅(jiān)持?學(xué)習(xí)教育管?理理論和教?育教學(xué)理論?知識(shí)，使自?己的觀念得?以更新，業(yè)?務(wù)知識(shí)不斷?豐富，管理?水平得以有?效的提升。?從任職起?，就不斷鞭?策自己，各?項(xiàng)工作都要?以身作則。?因此，在工?作中總是踏?踏實(shí)實(shí)，勤?勤懇懇地落?實(shí)完成上級(jí)?、學(xué)校的各?項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)?常早出晚歸?，把學(xué)校極?大小小的工?作都當(dāng)作自?己份內(nèi)的事?，凡事以學(xué)?校、教師、?學(xué)生利益為?出發(fā)點(diǎn)去思?考問題，說?真話、做實(shí)?事，當(dāng)好校?長的幫手，?做好執(zhí)行工?作的“勇士?”，以自己?的實(shí)際行動(dòng)?帶動(dòng)學(xué)校各?項(xiàng)工作的開?展。范文?內(nèi)容地圖我?把寬以待人?，嚴(yán)于律已?，遵紀(jì)守法?，廉潔自律?作為自己的?工作準(zhǔn)則，?時(shí)刻以師德?規(guī)范要求自?己，充分發(fā)?揮模范帶頭?作用，對(duì)上?為學(xué)校為校?長負(fù)責(zé)，對(duì)?下為老師、?學(xué)生負(fù)責(zé)。?和諧的分工?協(xié)作與同心?協(xié)力是做好?工作的關(guān)健?，而學(xué)校的?教育、教學(xué)?工作落實(shí)在?于富有創(chuàng)造?力的群體中?的每一位教?師，充分發(fā)?揮教師的工?作潛能是保?證各項(xiàng)工作?卓有成效開?展的前提。?因此，我始?終明確自己?的職責(zé)，擺?正自己的位?置，堅(jiān)持從?教師中來，?到教師中去?，努力營造?行政與老師?之間融洽的?工作關(guān)系，?是我工作與?做人的根本?。一年來?，我始終抱?著“學(xué)無先?后，賢者為?先”的思想?，虛心學(xué)習(xí)?，尊重老師?，與領(lǐng)導(dǎo)、?老師團(tuán)結(jié)協(xié)?作。重大活?動(dòng)能及時(shí)征?求校長、老?師們的意見?，形成共識(shí)?，使各項(xiàng)工?作更有條理?，更為落實(shí)?，更有效果?。二、抓?好安全工作?，為教育教?學(xué)保駕護(hù)航?。安全工?作是學(xué)校所?有工作的保?證，堅(jiān)持把?安全工作作?為學(xué)校的首?要工作來抓?，以預(yù)防為?主，防治結(jié)?合，加強(qiáng)教?育，群防群?治的原則，?強(qiáng)化管理，?健全制度，?建立安全領(lǐng)?導(dǎo)小組，制?定各種安全?意外處置預(yù)?案制度和制?度落實(shí)，簽?訂安全協(xié)議?書，實(shí)行“?一崗雙責(zé)”?，進(jìn)一步夯?實(shí)安全責(zé)任?，過去的一?年，在全體?師生的共同?努力下，特?別是在班主?任的努力下?，做到學(xué)校?安全無空隙?的防患與排?查，從校園?建筑物立體?或排查到師?生的課堂、?課間排查。?根據(jù)學(xué)校實(shí)?際情況，利?用班會(huì)、廣?播、升旗儀?式等時(shí)間，?開展安全預(yù)?防教育，自?護(hù)教育，提?高廣大學(xué)生?的安全意識(shí)?、防范能力?和自我保護(hù)?能力。三?、加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理，?心得體會(huì)全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。從?細(xì)節(jié)處入手?，強(qiáng)化常規(guī)?管理，努力?做到教學(xué)管?理的精細(xì)化?是提高教育?質(zhì)量的重要?保證。因此?在教學(xué)常規(guī)?管理中我努?力做到：?1、加強(qiáng)教?學(xué)過程管理?，促進(jìn)教學(xué)?常規(guī)落實(shí)。?我一貫注?重教學(xué)常規(guī)?管理的落實(shí)?情況，對(duì)教?學(xué)過程中的?備、教、輔?、改、批、?考、研等環(huán)?節(jié)層層把關(guān)?，狠抓落實(shí)?，實(shí)現(xiàn)教學(xué)?過程的規(guī)范?性、科學(xué)性?和創(chuàng)新性。?教學(xué)常規(guī)檢?查堅(jiān)持每月?化，做到檢?查到位，反?饋及時(shí)，整?改有效。并?將檢查結(jié)果?納入年終績?效考核，與?教師的績效?工資掛鉤。?2、立足?課堂陣地，?提高課堂教?學(xué)效益。?課堂是教學(xué)?工作的主陣?地。只有切?實(shí)提高課堂?教學(xué)效益，?才能確保質(zhì)?量的提高，?因此，我們?積極開展教?學(xué)比武大練?兵活動(dòng)，要?求每位教師?每學(xué)期必須?上兩節(jié)（主?、副科各一?節(jié)）有質(zhì)量?的教學(xué)研究?課，集中教?研組長骨干?教師一起聽?課、評(píng)課，?實(shí)事求是地?分析，提出?不足和改進(jìn)?意見，讓教?師在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，在反?思中成長。?在練兵中，?切實(shí)做到“?四定”即：?定時(shí)間、定?地點(diǎn)、定內(nèi)?容、定人員?，開展__?_備課，做?到本學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃和教?學(xué)進(jìn)度，教?學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?、訓(xùn)練內(nèi)容?三統(tǒng)一，并?注重“精”?字上下功夫?，擺脫了以?往“擺場(chǎng)子?、搭架子”?的做法。實(shí)?現(xiàn)了教師教?學(xué)方法由教?師為主體，?向以學(xué)生為?主的改變，?實(shí)現(xiàn)了教師?由為學(xué)生“?掌握”而教?，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)?生發(fā)展、創(chuàng)?新而教。有?效地促進(jìn)了?我校教學(xué)質(zhì)?量的提升。?3、加強(qiáng)?畢業(yè)班管理?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?制定了獎(jiǎng)?勵(lì)方案，召?開了畢業(yè)班?教師動(dòng)員會(huì)?，加強(qiáng)對(duì)畢?業(yè)班復(fù)習(xí)工?作的宏觀指?導(dǎo)與監(jiān)控，?尤其做好了?各科復(fù)習(xí)與?復(fù)習(xí)內(nèi)容的?制定工作，?使整個(gè)畢業(yè)?班一盤棋，?工作有了很?大的改觀。?強(qiáng)化了培優(yōu)?輔差的力度?，注意了每?一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)?節(jié)，重視分?層次教學(xué)，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?復(fù)習(xí)內(nèi)容掌?握情況的約?束力度，習(xí)?題的檢查力?度，做到了?精講精練，?讓學(xué)生做一?題，學(xué)一法?，通一片，?以獲得省時(shí)?高效的復(fù)習(xí)?效果，展示?示范課，激?發(fā)教師的潛?力，從而增?進(jìn)整體的戰(zhàn)?斗力，促進(jìn)?學(xué)生學(xué)科均?衡發(fā)展。?四、存在的?不足。1?、工作的主?動(dòng)性還不夠?，在思想上?存在一定的?包袱和顧慮?，不能大膽?地開展工作?，對(duì)教師的?思想工作還?不夠深入，?關(guān)心不夠。?2、怎樣?有效發(fā)揮副?校長的作用?，推動(dòng)班子?工作合力的?形成以及解?決當(dāng)前管理?過程中反饋?出來的問題?，進(jìn)而推動(dòng)?學(xué)校工作的?穩(wěn)步發(fā)展是?一個(gè)值得我?深思的問題?。五、努?力方向。?1、領(lǐng)導(dǎo)能?力有待提高?，個(gè)人簡歷?特別是要不?斷提高理論?水平和管理?水平。2?、不斷地提?高自己改革?創(chuàng)新意識(shí)，?特別是新課?程改革下的?教育怎么做?有許多值得?探討的問題?。進(jìn)一步在?落實(shí)上做好?文章，