三年級(jí)語(yǔ)文好伙伴常用知識(shí)點(diǎn)

—三年級(jí)語(yǔ)文好伙伴常用知識(shí)點(diǎn)《小伙伴》這篇課文以春游為題材，寫(xiě)了春游時(shí)瑪莎丟了背包以后，幾個(gè)小伙伴對(duì)待這件事情的不同看法。你會(huì)整理有關(guān)三班級(jí)語(yǔ)文好伙伴學(xué)問(wèn)點(diǎn)嗎？這里給大家共享一些三班級(jí)語(yǔ)文好伙伴學(xué)問(wèn)點(diǎn)，歡送閱讀!三班級(jí)語(yǔ)文好伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉“巡、邏”等5個(gè)生字。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、讀懂課文，能用自己的話說(shuō)出自己的感受。4、體會(huì)人與動(dòng)物、動(dòng)物之間的美妙情意。懂得人與動(dòng)物是好好友，好友之間要相互關(guān)懷，懂得愛(ài)惜動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)同學(xué)自讀課文，感悟伙伴間的情意以及動(dòng)物的靈性。2、理解馬哈多為什么沖動(dòng)得流下眼淚，并說(shuō)出自己的感受。教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)同學(xué)自讀課文，感悟伙伴間的情意以及動(dòng)物的靈性。2、理解馬哈多為什么沖動(dòng)得流下眼淚，并說(shuō)出自己的感受。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課1、板書(shū)“好伙伴”，理解“好伙伴”。提問(wèn)：怎樣的好友才是好伙伴？2、讀課題，質(zhì)疑。啟發(fā)：讀了課題，你有什么問(wèn)題嗎？（預(yù)設(shè)：誰(shuí)和誰(shuí)是好伙伴？他們之間發(fā)生了什么故事？）3、過(guò)渡：是啊，好伙伴之間發(fā)生了什么故事呢？讓我們一起走進(jìn)課文去瞧一瞧吧!二、新授（一）初讀課文，整體感知1、自由朗讀課文，把課文讀精確、讀通順，畫(huà)誕生字詞。2、出示生字詞，檢查字音。巡邏汪汪叫撥開(kāi)焦慮3、同桌互讀，訂正讀音。4、課文主要講了什么？（二）讀議結(jié)合，理解、感悟1、朗讀全文，思索：誰(shuí)和誰(shuí)是好伙伴？2、課件出示：護(hù)林員帶著獵狗回來(lái)了，烏鴉“哇哇”叫著迎接他們的歡樂(lè)情景。3、烏鴉是怎樣與馬哈多和獵狗成為好伙伴的？請(qǐng)同學(xué)們找到課文中有關(guān)段落讀一讀。4、指導(dǎo)同學(xué)小搭配作，然后師生商量匯報(bào)。（如：朗讀文段、表演讀、分自然段讀、講故事等。）重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第3自然段中句子“馬哈多把烏鴉帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷”，以及第4自然段，體會(huì)馬哈多愛(ài)惜動(dòng)物的好品質(zhì)以及馬哈多、獵狗與烏鴉一起生活的歡樂(lè)。5、課件出示：護(hù)林員馬哈多愁眉苦臉地坐在地上嘆氣和烏鴉在焦慮地飛來(lái)飛去的情景。啟發(fā)：馬哈多和烏鴉干什么？你有什么問(wèn)題要問(wèn)他們嗎？（預(yù)設(shè)同學(xué)提問(wèn)：“叔叔，你在擔(dān)憂什么？”“您有什么事不開(kāi)心？”“烏鴉你在天上飛來(lái)飛去，有事嗎？”）看來(lái)同學(xué)們都很會(huì)關(guān)懷別人，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文5~10自然段，弄明白究竟發(fā)生了什么事，后來(lái)又怎樣了。6、同學(xué)朗讀文段，畫(huà)出訪你最受感動(dòng)的句子多讀幾遍，然后說(shuō)說(shuō)你的想法。7、同學(xué)匯報(bào)，老師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀句子“他很擔(dān)憂，吃不下飯，睡不著覺(jué)，像得了一場(chǎng)大病?！弊x出擔(dān)憂焦慮的語(yǔ)氣?！澳菫貘f也飛進(jìn)飛出，焦慮擔(dān)心”“烏鴉怕它餓死，就一次一次地給它送食”，抓住“焦慮擔(dān)心”“飛進(jìn)飛出”“一次一次”，讀出焦慮、關(guān)切的語(yǔ)氣。8、馬哈多看著他的兩個(gè)好伙伴，為什么沖動(dòng)得流下了眼淚？引導(dǎo)同學(xué)小搭配作，各抒己見(jiàn)。三班級(jí)語(yǔ)文好伙伴學(xué)問(wèn)點(diǎn)字詞：護(hù)林員、獵狗、巡邏、草叢、衣角、撥開(kāi)、烏鴉、抹藥、意外、可愛(ài)、焦慮、驚訝、院子、枯井、明白、食物、伙伴、眼淚句子：馬哈多向前走了幾步，撥開(kāi)草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。馬哈多把烏鴉帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷。烏鴉的傷很快就好了。從今，烏鴉成了馬哈多和獵狗的小伙伴?？墒牵^(guò)了不久，發(fā)生了一件意外的事：馬哈多兩天兩夜沒(méi)見(jiàn)到可愛(ài)的獵狗了。他很擔(dān)憂，吃不下飯，睡不著覺(jué)，像得了一場(chǎng)大病。原來(lái)，他心愛(ài)的獵狗掉進(jìn)了枯井，井太深了，它爬不出來(lái)。烏鴉怕它餓死，就一次一次地給它送食物。三班級(jí)語(yǔ)文好伙伴教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)讀餐、丟等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)問(wèn)、間等6個(gè)字。2、聯(lián)系生活，朗讀人物對(duì)話，體會(huì)人物的不同心情。3、懂得當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地去幫忙他。4、有樂(lè)于幫忙他人的愿望?！菊n前準(zhǔn)備】課文朗讀錄音磁帶，生字卡片。第一課時(shí)一、談話引入在你的身邊，有很多小伙伴，你們常在一起學(xué)習(xí)玩耍。有位叫瑪莎的小好友，她也有幾個(gè)小伙伴，他們之間發(fā)生了什么事呢？我們一起來(lái)學(xué)一篇新課文《小伙伴》。（板書(shū)課題）二、初讀課文1、同學(xué)自讀課文，初識(shí)生字，了解課文大意。2、指名分自然段朗讀課文，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)：是不是讀準(zhǔn)了字音？3、檢查自同學(xué)字：⑴出示生字卡，檢查讀音。（重點(diǎn)讀準(zhǔn)餐糟粗等平舌音；概念gài，不念kǎi）⑵同桌相互抽讀生字。⑶同學(xué)再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。⑷分組訓(xùn)練讀課文，要求正確、流利。4、播放朗讀錄音，聽(tīng)完后說(shuō)一說(shuō)：⑴瑪莎有幾個(gè)小伙伴？他們都是誰(shuí)？（勾畫(huà)出維加、安娜、安東的名字）⑵瑪莎在春游那天遇到了什么麻煩？（引入課文）三、朗讀課文，明白小伙伴之間應(yīng)當(dāng)怎樣相互幫忙1、瑪莎裝面包和礦泉水的背包丟了，她的心情會(huì)怎么樣？讀瑪莎的話，體會(huì)她難受的心情。2、瑪莎的三個(gè)小伙伴都來(lái)關(guān)懷她。同學(xué)自己讀一讀第2～8自然段，然后激勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。⑴你覺(jué)得維加、安娜、安東三個(gè)人誰(shuí)做得？為什么？⑵安東這樣做的時(shí)分，他的心里會(huì)想些什么？⑶假如你是瑪莎，你希望得到他們?nèi)齻€(gè)人中誰(shuí)的幫忙？為什么？3、伴著同學(xué)發(fā)表的看法，相機(jī)指導(dǎo)朗讀和理解：讀其他小伙伴說(shuō)的話應(yīng)當(dāng)怎么讀？讀安東的做法時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么讀？把自己想象成