小學語文人教五年級上冊第七單元《即景》_第1頁
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活動一回顧課文，理解“即景”。即：當時，當下。即景：當時或當下所看見的景物。《山居秋暝》描寫山間傍晚景色；《楓橋夜泊》描寫夜泊楓橋所見所聞；《長相思》描寫長途羈旅的邊塞風光；《四季之美》描寫了四季景致；《鳥的天堂》描寫了大榕樹在早上和傍晚時的不同情境；《月跡》描寫了不同地點的月亮?；顒佣龑忣}，擬定題目。指的是刮風、下雨、打雷、起霧、日出、日落等現(xiàn)象。指的是大自然的景色，如山水田園、荷塘湖泊等。（雨中即景、日落即景、云端即景、云霧即景、田野即景、窗外即景、桃林即景、蓮池即景等）自然現(xiàn)象自然景觀活動三回顧片段，習得寫法1、按順序?qū)懀?、寫出動態(tài)變化。片段:1：春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紫紅紫紅的彩云。（時間順序）活動三回顧片段，習得寫法片段2：我們都跑了出去，它果然在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了。（空間順序）片段:1：春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紫紅紫紅的彩云?；顒尤仡櫰危暤脤懛ㄆ?：秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。動作聲音片段4：我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了:原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧了，缺了;末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。活動三回顧片段，習得寫法形狀動作活動四構(gòu)思習作，小試牛刀活動四構(gòu)思習作，小試牛刀活動四構(gòu)思習作，小試牛刀題目寫作順序動態(tài)描寫的對象表達方式日出即景時間順序太陽的形狀、太陽的顏色、天空的顏色、晨起的飛鳥擬人、比喻、排比、想象活動四構(gòu)思習作，小試牛刀活動四構(gòu)思習作，小試牛刀題目寫作順序動態(tài)描寫的對象表達方式雨中即景時間順序烏云的變化、雷聲、雨點的大小、雨點的動作等擬人、比喻、排比、想象活動四構(gòu)思習作，小試牛刀習作要求：請抓住其一兩個動態(tài)特點有順序地描寫一個片段。活動五優(yōu)秀習作，大家圍觀

課后作業(yè)：1.觀察書上102頁

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