五年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿

—五年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。你明白發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？友愛的讀者，為您準(zhǔn)備了一些五班級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿，請笑納!五班級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿1敬愛的各位同學(xué)家長好友們：大家好!今天，我首先要感謝能夠出席今天家長會(huì)的各位家長，對大家長期以來支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝，今天我們這次家長會(huì)的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁，在同學(xué)的心中他們不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會(huì)議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。假如說家長會(huì)是勝利的的話，那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是勝利的。召開這次家長會(huì)的目的是為了強(qiáng)化老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下我們班的同學(xué)在校及在家的情況，以便老師能夠按時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠主動(dòng)參與到同學(xué)的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：一、班級(jí)根本情況：本班同學(xué)51人，其中男生26人，女生25人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等主動(dòng)主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理力量在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓全部的孩子獲得時(shí)機(jī)，使他們在同學(xué)時(shí)期的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué)，如傅怡、葛吉萍等還主動(dòng)主動(dòng)為班級(jí)出好每月一期的黑板報(bào)。這學(xué)期，在校小導(dǎo)游競賽中，我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等主動(dòng)踴躍報(bào)名參與，傅怡同學(xué)獲得了高班級(jí)段二等獎(jiǎng)、傅琴獲得了三等獎(jiǎng)的好成果。這周三的鎮(zhèn)排球賽上，我班傅乾東、傅東吉、傅XXX等10名同學(xué)經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練，在賽場中奮力拼搏，奪得了第四名。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請答應(yīng)我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為同學(xué)所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為同學(xué)所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成果而驕傲。但他們畢竟是孩子，不管在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束力量不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底轉(zhuǎn)變某些不良現(xiàn)象，去除他們從前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成果吧!這可能是家長們都情愿聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對同學(xué)半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比擬滿意的。大部分同學(xué)成果較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分根底薄弱的同學(xué)對學(xué)問的把握不夠扎實(shí)、堅(jiān)固；二是學(xué)習(xí)懶散的對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比擬快；這些都要引起重視，希望家長協(xié)作教育。二、數(shù)學(xué)和英語教學(xué)工作。本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們歡樂地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好獨(dú)特和氣質(zhì)。我給我們班同學(xué)的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我常常采納形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的愛好，并力求制造輕松快樂的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、愛好盎然，在不知不覺中既學(xué)到了學(xué)問，又得到了學(xué)習(xí)的歡樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探究研討，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的看法、傾聽別人的心聲、相互謙讓等與人交往的本事。三、五班級(jí)特點(diǎn)：我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五班級(jí)，一切一切都有較大改變，作為家長與老師都要把握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段；三、四班級(jí)為中段；五、六班級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙他，那么你必需了解孩子的特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對同學(xué)提出了更高的要求，根底必需扎扎實(shí)實(shí)的把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表如今課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是如今和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。2、心理方面：許多事情都開頭有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子明白怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)分要把握好尺度。3、思想意識(shí)：思想從單純走向冗雜，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的區(qū)分力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。四、最終我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議。重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶_定的，而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)順應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、生存力量是非常重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、激勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長做得很好，只要有親戚好友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家賞識(shí)，客人們都把孩子夸贊了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應(yīng)當(dāng)夸贊自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐煩教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問題。和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去制造美妙的生活。（雙休日、假期交好好友、參與有益的社區(qū)活動(dòng)、參與體育錘煉、做小試驗(yàn)、搞小創(chuàng)造等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。）針對同學(xué)的情況，按時(shí)和老師聯(lián)系，按時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，在此根底上家長和老師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。家長好友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對同學(xué)形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。如今，有個(gè)別的同學(xué)在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自由，結(jié)果可想而知。假設(shè)我們提前做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們必需一起努力，完成這個(gè)抱負(fù)。老師情愿從一點(diǎn)一滴做起。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!五、下面就請我們的語文老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。六、看法和建議、家長發(fā)言。下面就請家長們對班級(jí)管理及其他方面提出合理化看法和建議。七、結(jié)束語。最終，祝各位家長工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向進(jìn)展，愿我們的同學(xué)蓬勃向上，全面進(jìn)展，愿我們的同學(xué)都能健康成長，成為棟梁之材!五班級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿2敬愛的各位家長：下午好!在座的各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與家長會(huì)，說明各位對孩子的成長非常關(guān)懷、重視，對我們的工作非常支持。在此，我代表五班級(jí)十班全體師生向各位表示最誠心地感謝!一、班級(jí)根本情況如今我們班共有同學(xué)43人，在和孩子朝夕相處的近一年半的時(shí)間里，我們師生關(guān)系非常融洽，友情漸增。他們的和善、可愛，講文明懂禮貌和團(tuán)結(jié)友愛屢次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長及其它班級(jí)的認(rèn)可和欣賞?？偟膩碚f我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的優(yōu)秀班集體，同學(xué)的上進(jìn)心比擬強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛深厚。雖然每個(gè)孩子都存在不同差異，但我都是以滿腔的熱忱一心一意的愛班上的每一個(gè)孩子，他們的歡樂就是我的歡樂，您的孩子就是我的孩子，對待班級(jí)里的43個(gè)孩子都是公平的，從來沒有憑孩子的學(xué)習(xí)程度、紀(jì)律程度來對待孩子，對每一個(gè)孩子都一視同仁，甚至對某些接受學(xué)問慢的孩子行為習(xí)慣特別的學(xué)習(xí)還要特別偏愛。從我個(gè)人的教學(xué)踐認(rèn)為，每個(gè)人的智力進(jìn)展的時(shí)間不同，有的早些，有的晚些，只要我們持之以恒，耐煩的輔導(dǎo)，孩子總會(huì)有一天會(huì)開竅的。二、同學(xué)的學(xué)習(xí)情況說實(shí)話，教育孩子確實(shí)是一件辛苦的事，當(dāng)我看到孩子不斷的進(jìn)步和沉甸甸的收獲時(shí)，我感到無比的欣慰。一年多來，在家長、老師、學(xué)校共同的教育下，我們的孩子學(xué)習(xí)上是非常的努力，他們各方面都取得了長足的進(jìn)步和進(jìn)展。在座的家長我們都明白，五班級(jí)是由是小學(xué)階段的高班級(jí)時(shí)期，他們不僅思想上、身體上開頭明顯改變，而且在這一年里孩子們要學(xué)習(xí)、要把握的學(xué)問也增多了，內(nèi)容多而冗雜，難度也大大增加。特別是數(shù)學(xué)和英語：數(shù)學(xué)第九冊共有四個(gè)新授課的單元：第一、二單元”小數(shù)的乘法和除法及混合運(yùn)算”，是整個(gè)小學(xué)階段里計(jì)算題中最難、也是最易出錯(cuò)的。第三單元是關(guān)于”多邊形面積的計(jì)算”的幾何內(nèi)容，是同學(xué)由詳細(xì)思維方式到抽象思維方式的轉(zhuǎn)變，對于同學(xué)來說也是一個(gè)難點(diǎn)，第五單元是”是關(guān)于方程”問題，又是比擬抽象的內(nèi)容，特別是用算術(shù)方法和用方程解應(yīng)用題兩種不同的思維方的學(xué)習(xí)的運(yùn)用，又是一個(gè)難點(diǎn)。整個(gè)第九冊每個(gè)單元的內(nèi)容都有難度，沒有簡潔的內(nèi)容，對于同學(xué)來說這一冊是比擬難的，同時(shí)他也是非常重要的。英語我們班原來有35個(gè)同學(xué)是只學(xué)ef英語，如今從這一學(xué)期重新學(xué)習(xí)一般班的英語，同學(xué)在內(nèi)容的衍接上存在差距，比擬明顯的：單詞量，語法、音標(biāo)等，同學(xué)既要在學(xué)習(xí)新的學(xué)問，還要不斷的去補(bǔ)習(xí)原來沒有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，盡量的削減差距，這個(gè)差距要有一個(gè)學(xué)期的磨合，個(gè)別同學(xué)可能還要用更長一些時(shí)間。所以五年上學(xué)期對同學(xué)來說，學(xué)習(xí)的難度和壓力與原來的四班級(jí)相比大的多了。（一）學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面班里許多同學(xué)自我約束力量較強(qiáng)，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣好，如：季昕昕、趙鵬琛、賴彬、章穎、龔奇策、黃俊超、李燊、王瑋昊、袁野、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、、郭躍波、陳喬治、葛龍威、王環(huán)宇、羅源、許思顥、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等，但也存在以下缺乏的地方：1、如有少數(shù)同學(xué)聽講不夠仔細(xì)，愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。2、老師講課時(shí)個(gè)別同學(xué)講小話，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。3、還表如今有的同學(xué)好動(dòng)，課上總坐不住，留意力分散，自我約束力量不夠，課下追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。4、特別是五班級(jí)在山上，學(xué)習(xí)要比原來的四級(jí)至少提前8—10分鐘的時(shí)間，少數(shù)同學(xué)來上學(xué)的路上邊走邊玩，有遲到的現(xiàn)象。上面顯現(xiàn)的這些問題我覺得自己也有責(zé)任，我也和其它各科任老師溝通過，對課上但凡留意力不夠集中的我們都會(huì)賜予更多的關(guān)注，提示他仔細(xì)聽講，同時(shí)自己不斷的學(xué)習(xí)，提高我們的教學(xué)水平，讓課上得精彩而好玩，我們做老師的也在不斷的努力，如上每節(jié)課前都做好充足的準(zhǔn)備，并做到在講新內(nèi)容時(shí)用電腦上課，吸引孩子們的留意力，有時(shí)分還通過電話、、或家校聯(lián)系手冊與家長進(jìn)行了溝通，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。還有些同學(xué)身上帶很多錢，愛買零食吃。這樣既讓孩子養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的身體健康有害，希望家長在給孩子的零用錢上松緊有度，至少明白孩子零用錢大至的去向和用途。（二）學(xué)習(xí)看法方面1、上課愛思索、發(fā)言主動(dòng)的同學(xué)有：趙鵬琛、任揚(yáng)揚(yáng)、章穎、龔奇策、黃俊超、李燊、季昕昕、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、修真、郭躍波、陳喬治、梁建雄、梁鈺華、毛任之、古書旋、葛龍威’郭家輝、王環(huán)宇、綦昕、羅源、許思顥、陳惠玲、張永軒、張慧禎、饒靜、羅宗元、劉必、陸文豪、曹儼、黃俊、張丹茹等。2、做作業(yè)較好的同學(xué)：趙鵬琛、賴彬、章穎、龔奇策、黃俊超、王瑋昊、袁野、季昕昕、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、陳喬治、毛任之、郭家輝、王環(huán)宇、綦昕、羅源、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等。3、書寫仔細(xì)、字型漂亮的同學(xué)有：趙鵬琛、賴彬、章穎、龔奇策、黃俊超、王瑋昊、袁野、季昕昕、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、陳喬治、毛任之、郭家輝、王環(huán)宇、綦昕、羅源、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等。五班級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿3敬愛的各位家長：大家下午好!很快樂各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。首先，我先自我介紹。我姓杜，是五（2）班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農(nóng)村家庭誕生的孩子，明白上人的辛苦，培育孩子是多么的不簡單？今天耽擱大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個(gè)高校生。所以，關(guān)懷孩子的成長，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，（養(yǎng)成教育很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。）使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位同學(xué)能有扎實(shí)的根底。從如今起必需抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書?！碧貏e是將來的社會(huì)，沒有高學(xué)歷想找一份適宜的工作，可能性是不大的。作為每一位家長對于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳?！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ坛鰜淼耐瑢W(xué)有前途，有作為。學(xué)校的中心工作，老師的根本任務(wù)是教育同學(xué)，把同學(xué)教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄予于孩子身上。教好同學(xué)是做老師的榮幸，教不好同學(xué)是做老師的恥辱。在過去的30年教同學(xué)涯中，教學(xué)成果和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋€(gè)學(xué)期來講，感覺班級(jí)同學(xué)根底不是很好，應(yīng)變力量較差，同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性并不是很高。但是，我有更大的信念帶出更好的成果，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成果不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長來，和我們老師一起，召開這次特別的會(huì)議，主要目的就是研討一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好同學(xué)的工作，使每位同學(xué)在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今天這次家長會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。其次，談這次家長會(huì)的主要內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)方面1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成果向大家匯報(bào)一下。上學(xué)期（我利用中午1：00~1：30強(qiáng)化輔導(dǎo)同學(xué)的寫字，使他們字有了很大的轉(zhuǎn)變，但是劉培超的字略有提高。平常對于作業(yè)的難點(diǎn)我都是強(qiáng)化輔導(dǎo)去完成。在課堂上，更多地關(guān)愛單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是后進(jìn)生多去提問他們。在家中有時(shí)晚上睡覺還研討后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔(dān)子更重。我們農(nóng)村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)分，城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長，其次靠老師，同學(xué)大多數(shù)提前找好的老師補(bǔ)課；而農(nóng)村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師，其次靠家長。）就是這樣勤奮工作語文總評(píng)成果才到達(dá)74、6，居六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五班級(jí)平均分咬得很緊，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距。全班有3位同學(xué)語文沒有及格。請這3位同學(xué)在這學(xué)期肯定要加油!老師相信你們，你們都是老師的好同學(xué)。2、學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，老師在出題方面有更多比擬“活”的題，這就對同學(xué)提出了更高的要求，根底還必需扎扎實(shí)實(shí)的把握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表如今內(nèi)容增加了，難易強(qiáng)化了，假如根底方面不扎實(shí)，解決問題也就困難了，由于解決問題必需要有扎實(shí)的理解功底，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高班級(jí)，順當(dāng)過渡到中學(xué)。一些同學(xué)由于學(xué)習(xí)根底沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他同學(xué)拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成果越來越好（像剛剛展出的作業(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件快樂的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，明顯精神也就好了。而有的孩子學(xué)習(xí)成果越來越差，很明顯心情不好。孩子的成果不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成果搞上去。二、家長的協(xié)作家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在今后的小學(xué)日子里，我希望家長好友們多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作：1、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該恰當(dāng)?shù)呐?，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情，面對成果差的孩子家長不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想方法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度?！?、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒有規(guī)則不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。強(qiáng)化紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)則，并且自覺遵守規(guī)則的人，才能夠時(shí)辰根據(jù)規(guī)則辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假設(shè)哪個(gè)同學(xué)在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對于那些努力學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種損害，對于我們班級(jí)是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不答應(yīng)的。針對同學(xué)的情況，按時(shí)和老師聯(lián)系，按時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，要做到真正的效果，家長好友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到按時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自由，結(jié)果可想而知，假設(shè)我們提前做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。請家長留意培育孩子各方面的力量及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里活潑、活潑、健康的進(jìn)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、公平和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶著孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來完成這個(gè)美妙的抱負(fù)。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：①支持課任老師的工作，提出珍貴的看法及建議。②制造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長發(fā)現(xiàn)他們的特長，耐煩地引導(dǎo)孩子正確看待自己的缺乏。并幫忙他們改正缺點(diǎn)。③仔細(xì)幫助同學(xué)正確對待每一次的作業(yè)，不要認(rèn)為“寫”才叫作業(yè)，訓(xùn)練多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。讀書破萬卷，下筆如有神。”（比方：班級(jí)書讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等）對于孩子做不好的作業(yè)問你時(shí)，幫忙孩子去理解，而不是直接告知答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和同學(xué)分憂、為班級(jí)爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫忙孩子從小樹立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長。④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要擅長追根求源，找出問題本質(zhì)，擅長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起研討問題的所在）。總之，教育孩子是一項(xiàng)長期工程，不像農(nóng)夫種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì)，走進(jìn)工作，才能看到教育的勝利點(diǎn)。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負(fù)，我們必需一起努力，完成這個(gè)抱負(fù)，老師情愿從一點(diǎn)一滴做起。感謝大家!五班級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿4各位家長：大家好!首先，請答應(yīng)我代表學(xué)校全部老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱情的歡送和誠心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五班級(jí)了，由于共同的目的，我們才有這樣的時(shí)機(jī)坐在一起，共同地商量和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。其實(shí)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好與差，很大程度上不在于同學(xué)的頭腦聰慧與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別同學(xué)，每次考試成果都不太抱負(fù)，事實(shí)上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到，早讀不能立刻抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白?；丶易鳂I(yè)拖拉，課后不能按時(shí)復(fù)習(xí)。周雙休日等放假期間不能科學(xué)布置學(xué)習(xí)時(shí)間。對此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步強(qiáng)化引導(dǎo)，希望家長在家也能催促子女每次回家后按時(shí)休息，做好學(xué)習(xí)布置，要常常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力（每月一次）。聞名教育家葉圣陶先生說：“教育就是培育習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，是勝利的保證，這是很多學(xué)習(xí)勝利者的共識(shí)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，英國哲學(xué)家培根說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！毙W(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期，在播種思想，播種學(xué)問、播種行為的同時(shí)，必需重視播種良好的習(xí)慣。做為老師和父母，我們要幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、認(rèn)真致志。古語說，一心不行二用。做任何事情都是如此，集中精力、認(rèn)真致志，做事就會(huì)事半功倍學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有認(rèn)真致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成果。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是貫穿整個(gè)教學(xué)過程中的。比方，要求同學(xué)上課仔細(xì)聽講，不要擺布筆、書之類的。為使孩子養(yǎng)成認(rèn)真致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必需仔細(xì)地看待孩子學(xué)習(xí)這件事，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)按時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要清靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲響關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子制造一個(gè)清靜的環(huán)境。2、獨(dú)立思索。課堂上，我們多給他們自己解決問題的時(shí)機(jī)，面對新學(xué)問，先讓他們自己去琢磨去思索，一個(gè)人搞不明白的，就建立互助小組，幾個(gè)同學(xué)一個(gè)小組，在一起商量、分析，然后得出他們的結(jié)論。同樣，父母對孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的習(xí)慣。3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一班級(jí)開頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、培育孩子活潑的思維。不要以大人的目光來看待孩子的提問，要擅長培育孩子勤思的長處，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募?lì)與表揚(yáng)，并能按時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。5、培育同學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。自學(xué)是取得學(xué)問的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，老師只是引路人，同學(xué)是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠這去解決。而預(yù)習(xí)可以幫忙同學(xué)提高自學(xué)力量，而且習(xí)慣課前預(yù)習(xí)的同學(xué)，總能在學(xué)習(xí)中處于主動(dòng)地位，從而從學(xué)習(xí)中感受到歡樂。6、培育同學(xué)按時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的，當(dāng)然是和遺忘做斗爭。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”說明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，必需按時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣、但是“復(fù)習(xí)”不等于簡潔重復(fù)，并不是剛剛學(xué)過的課文，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)朗讀；剛剛學(xué)過的單詞，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)地抄寫………復(fù)習(xí)是一個(gè)融會(huì)貫穿、梳理聯(lián)想、歸納總結(jié)的過程，使得所學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。對于培育好習(xí)慣可以做到以下幾點(diǎn)：1、要堅(jiān)持。2、要從微小處著手。3、要有強(qiáng)制性訓(xùn)練。以上是我就同學(xué)們的表現(xiàn)，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批判指正，我非常感謝大家，教育是一個(gè)細(xì)致長期的工作，我們有一個(gè)感受，誰關(guān)注孩子詳情越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過程中，家長假如有什么看法或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。五班級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿5敬愛的各位家長：大家好!首先，對各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)表示忠心的感謝!一、召開家長會(huì)的目的各位家長，伴著時(shí)間的流逝，孩子們在慢慢地長大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五班級(jí)的同學(xué)了，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對同學(xué)的一生具有重要的意義。俗話說，好的開端是勝利的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，強(qiáng)化聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的情況，以便老師能夠按時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：各位家長，下面我想簡潔介紹一下我班上學(xué)期和目前的根本情況。我們現(xiàn)有62位同學(xué)，其中男生32人，女生30人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)懷、幫忙下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長；存在的問題：盡管如此，由于各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級(jí)拔尖的同學(xué)太少，個(gè)別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需強(qiáng)化，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少。老師對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。三、分析本年齡段同學(xué)的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇?，今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫忙孩子歡樂、健康地學(xué)習(xí)生活。1、學(xué)習(xí)方面：伴著班級(jí)的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲增加，對學(xué)問非?？是螅傆幸还缮侣浜蟮牟环斔枷?，學(xué)習(xí)很自覺，而有一部分同學(xué)則顯現(xiàn)惰性，怕辛苦，或由于學(xué)問的欠缺，而自信念喪失，破罐子破摔，成果顯現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)顯現(xiàn)偏科現(xiàn)象。2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發(fā)生改變，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的改變，許多孩子緊急、焦慮、害怕，羞怯之中又希望有人能幫忙自己得以舒緩。這種情況下，許多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開頭有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向冗雜，開頭有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還認(rèn)真地鎖起來，要是家長翻看了，往往會(huì)非常憤慨、悲傷。四、老師和家長如何應(yīng)對：我們經(jīng)常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是許多家長都把教育孩子的希望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和學(xué)問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教育召喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，努力學(xué)習(xí)，珍惜光陰。2、注意養(yǎng)成教育大家明白，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重關(guān)愛師長、關(guān)懷照料他人。除此外，針對競爭日益劇烈的當(dāng)今社會(huì)，家長都特別留意孩子學(xué)習(xí)成果的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴伴著非智力的活動(dòng)。諸如，仔細(xì)與否、努力與否、時(shí)間布置、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培育：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理布置時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比擬抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充分、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細(xì)的時(shí)間布置抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活