小學(xué)語文人教五年級上冊第七組難忘的一課三次

1臺北故宮4蓮霧5

了解過去不忘歷史

1661年3月，民族英雄鄭成功率兵擊敗占據(jù)臺灣38年之久的荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣。臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土

1895年，中日甲午戰(zhàn)爭中，由于清政府腐敗無能而戰(zhàn)敗，被迫簽訂《中日馬關(guān)條約》，把臺灣割讓給日本。

1945年中國人民取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，臺灣重新回到祖國的懷抱。臺灣光復(fù)了。

了解過去不忘歷史1.學(xué)會本課生字、新詞。積累常用詞語。2.了解課文的主要內(nèi)容，并從中體會臺灣人民強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛國情意。3.有感情地朗讀課文。4.知道課文哪些內(nèi)容圍繞所要表達(dá)的思想感情詳寫。學(xué)習(xí)這種表達(dá)中心思想的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)交流（一）：mǐnzhū

閩南語諸葛亮我會認(rèn)預(yù)習(xí)交流（二）：

停泊寬敞強(qiáng)烈高雄光復(fù)真摯崇高的敬意濃厚的情意熱情地握手激動地說教得認(rèn)真讀得起勁

我會讀預(yù)習(xí)交流（三）：你知道下列詞語的意思嗎？閩南語—國語—光復(fù)—福建南方的方言。指中國人民共同使用的語言。這里指漢語普通話。收復(fù)，本課指抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺灣回到祖國的懷抱。預(yù)習(xí)交流（四）：這篇課文主要講述了一件什么事？（提示：時間、地點(diǎn)、人物、具體事情）

這篇課文主要講述了

，“我”來到

，見到一位

認(rèn)真地教孩子們

的動人情景，以及在學(xué)校禮堂

的深切感受。抗日戰(zhàn)爭勝利后臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)年輕的臺灣老師學(xué)習(xí)祖國文字參觀中國歷代偉人像

研讀共品任務(wù)一：品悟愛國情1、文中哪句話反復(fù)地出現(xiàn)？出現(xiàn)了幾次？2、“我是中國人，我愛中國！”這句話每次是在什么情況下出現(xiàn)的？表達(dá)了怎樣的感情。你是從哪些句子感受到的？并在旁邊寫下體會，再讀一讀。自學(xué)提示：1.抓住關(guān)鍵詞句來體會感情。

2.先自學(xué)，然后在小組內(nèi)討論交流。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：“我是中國人，我愛中國！”他寫得很認(rèn)真，也很吃力。第一次

接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個字，每個音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。（表達(dá)了他們強(qiáng)烈的愛國熱情。）我被這動人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國人，我愛中國?！钡诙?/p>

我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手,激動地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國人,我愛中國?！边€有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢?

第三次小禮堂

這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意?。　胺磫枴备訌?qiáng)調(diào)了只有“我是中國人，我愛中國”這句話最能表達(dá)作者此時的全部感情。

比較：

1.還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢?2.沒有別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情。

“我是中國人，我愛中國！”這句話三次出現(xiàn)，開始是偶然聽到，中間是交融一體，后來是噴涌而出，它猶如一根紅線貫串全文，織進(jìn)了“我”和臺灣師生強(qiáng)烈的民族精神，織進(jìn)了深厚的愛國情思，這一課所以“難忘”，正是難忘在這里?；貧w課題，總結(jié)全文

課文圍繞___________________________這一線索，寫了__________、___________這兩件事。特別是把__________的過程作為重點(diǎn)，進(jìn)行了詳細(xì)地敘述和描寫，給人留下難忘的印象。由此可見，凡是和_____關(guān)系特別密切的材料，就是重點(diǎn)材料，應(yīng)該寫得_____，其余的次要材料，可以寫得____。寫文章就要做到詳略得當(dāng)。“我是中國人，我愛中國！”學(xué)習(xí)國語參觀小禮堂學(xué)習(xí)國語中心詳細(xì)簡略回顧全文，總結(jié)寫法

在禮堂里，作者看到了__________、__________、__________、__________。通過作者的耳聞目睹，我們深切地感受到臺灣人民強(qiáng)烈的__________和深厚的_________，也表達(dá)了作者_(dá)_____________________的思想感情?？鬃又T葛亮鄭成功孫中山民族精神愛國情意強(qiáng)烈的民族精神和熱愛祖國課堂闖關(guān)：我手寫我心：

學(xué)了《難忘的一課》，你有什么感受？你想對臺灣人民說些什么呢？河山只在我夢縈

祖國已多年未親近

可是不管怎樣也改變不了

我的中國心

洋裝雖然穿在身