幼兒社會(huì)性活動(dòng)策劃范本合集

幼兒社會(huì)性?活動(dòng)策劃1?活動(dòng)目標(biāo)?1、喜歡?小貓，樂意?學(xué)習(xí)小貓好?的習(xí)慣。?2、了解小?貓的生活習(xí)?性。3、?初步養(yǎng)成走?路輕、愛干?凈的好習(xí)慣?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、在活動(dòng)中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來?；?動(dòng)準(zhǔn)備幼?兒用書。?活動(dòng)過程?一、活動(dòng)導(dǎo)?入。教師?帶領(lǐng)幼兒學(xué)?小貓走路安?靜地走進(jìn)活?動(dòng)室。請(qǐng)?幼兒猜猜，?大家剛剛學(xué)?的是什么動(dòng)?物?請(qǐng)幼?兒說一說，?小貓走路時(shí)?的特征。?二、看圖學(xué)?習(xí)。1、?教師出示電?子大書，和?幼兒一起了?解小貓的生?活習(xí)性。?小貓對(duì)自己?的好朋友表?現(xiàn)得十分地?友好，見到?好朋友的時(shí)?候會(huì)相互摩?擦臉頰，撒?撒嬌。小?貓吃東西特?別利索，抓?住獵物后，?張大嘴巴“?啊嗚”一口?就把獵物吃?掉了。小?貓也是很愛?干凈的，每?次吃完東西?，它都會(huì)舔?舔嘴巴，抓?抓毛。小?貓拉完臭臭?之后，會(huì)用?泥土把臭臭?蓋起來，它?可是很愛護(hù)?環(huán)境的。?小貓的腳底?有肉墊，走?路的時(shí)候沒?有聲音，所?以每次抓老?鼠的時(shí)候，?老鼠都跑不?了。2、?討論小貓的?習(xí)性值得學(xué)?習(xí)的方面。?小朋友們?對(duì)待自己的?同學(xué)朋友要?友好，我們?可以相互擁?抱。小朋?友也學(xué)習(xí)小?貓，吃飯的?時(shí)候大口吃?，不要?jiǎng)e人?喂。小朋?友吃完飯后?也要學(xué)習(xí)小?貓愛干凈的?好習(xí)慣。飯?后一定要刷?牙，洗手，?擦嘴巴。?小朋友們上?完廁所要記?得沖水，學(xué)?習(xí)小貓保持?廁所干凈衛(wèi)?生。走路?要向小貓學(xué)?習(xí)，輕輕走?，不打擾他?人。三、?搶答游戲。?小貓走路?為什么沒有?聲音呢?小?貓吃完飯之?后會(huì)干什么??小貓拉完?臭臭會(huì)干什?么?小結(jié)?：小貓有好?多好的生活?習(xí)慣，請(qǐng)小?朋友說說都?有哪些?哪?些方面可以?學(xué)習(xí)?活?動(dòng)應(yīng)變家?里有養(yǎng)小貓?的幼兒可以?說說小貓的?習(xí)性。活?動(dòng)延伸進(jìn)?行“衛(wèi)生小?達(dá)人”評(píng)比?活動(dòng)，每周?評(píng)比一次，?對(duì)每個(gè)講衛(wèi)?生愛干凈的?幼兒給予表?揚(yáng)，培養(yǎng)幼?兒講衛(wèi)生愛?干凈的好習(xí)?慣。區(qū)角?活動(dòng)語言?區(qū)：投放幼?兒用書，說?說小貓的習(xí)?性。環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：張貼?小貓習(xí)性圖?片以及幼兒?學(xué)習(xí)小貓的?好行為圖片?，如自己吃?飯、輕輕走?路等，鼓勵(lì)?幼兒養(yǎng)成好?習(xí)慣。家?園同步：可?以用“星星?表”鼓勵(lì)幼?兒日常生活?中養(yǎng)成各種?良好的生活?習(xí)慣。隨?機(jī)教育：日?常生活中，?提醒小朋友?要注意個(gè)人?衛(wèi)生，勤洗?手，輕輕走?路等。幼?兒社會(huì)性活?動(dòng)策劃2?活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)?鞋有反正，?學(xué)會(huì)區(qū)分鞋?的反正。?2、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。3、主?動(dòng)參與活動(dòng)?，體驗(yàn)活動(dòng)?的快樂及成?功的喜悅。?4、初步?培養(yǎng)幼兒用?已有的生活?經(jīng)驗(yàn)解決問?題的能力。?5、在活?動(dòng)中將幼兒?可愛的一面?展現(xiàn)出來。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、中?午起床后，?有意識(shí)引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)自?己的兩只腳?不一樣，兩?只鞋也不一?樣。2、?擬人化鞋樣?兩雙，分別?是高興和生?氣的表情，?剪好的鞋樣?及畫好的鞋?印若干，配?樂兒歌磁帶?《小鞋朋友?》?；顒?dòng)?過程：1?、引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)鞋的反?正。教師?出示擬人化?鞋樣，并提?問：“兩雙?鞋有什么不?一樣?”?幼兒說一雙?高興，一雙?不高興。?教師接著部?：“為什么?一雙鞋高興?，一雙鞋不?高興呢?”?2、引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)一?雙鞋穿對(duì)了?，小鞋高興?;一雙鞋穿?反了，小鞋?不高興。?教師：“我?們聽一聽小?鞋朋友是怎?么說的。”?然后邊演示?邊引導(dǎo)幼兒?聽配樂兒歌?《小鞋朋友?》(兩只小?鞋，一對(duì)朋?友。穿錯(cuò)生?氣，噘嘴歪?頭。穿對(duì)微?笑，點(diǎn)頭拉?手)，使幼?兒明確判斷?小鞋穿得對(duì)?不對(duì)的辦法?是看看兩只?小鞋是點(diǎn)頭?還是歪頭。?3、游戲?：給腳印穿?鞋。幼兒?自選腳印和?鞋樣進(jìn)行操?作。教師適?時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)?，用兒歌中?的關(guān)鍵話語?“噘嘴歪頭?”、“點(diǎn)頭?拉手”來幫?助幼兒學(xué)會(huì)?分辨鞋樣的?正確擺放方?法。鞋樣上?的蘋果、樹?葉標(biāo)志可以?幫助幼兒判?斷自己是否?穿對(duì)了。?4、游戲：?找鞋穿鞋。?幼兒脫下?自己的鞋，?用手捂住眼?睛。教師將?幼兒的鞋打?亂后，用布?蓋上。教?師：“你們?的小鞋朋友?跑到布下面?藏起來了。?快把億們找?出來，然后?擺成兩個(gè)好?朋友。”?教師邊朗誦?兒歌邊指導(dǎo)?幼兒按兒歌?的提示將鞋?擺好，然后?鼓勵(lì)億們自?己穿上鞋。?再次欣賞?配樂兒歌《?小鞋朋友》?。幼兒社?會(huì)性活動(dòng)策?劃3活動(dòng)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)顏色?：紅、黃、?綠。2、?在游戲中體?驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂?趣。3、?使小朋友們?感到快樂、?好玩，在不?知不覺中學(xué)?習(xí)了知識(shí)。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?5、提高?幼兒思維的?敏捷性。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、圣誕?爺爺帽子?2、禮物各?一小袋，裝?于大口袋，?紅、黃、綠?顏色糖與幼?兒人數(shù)相等?。實(shí)物紅黃?綠的糖。?活動(dòng)過程：?1、歡迎?圣誕爺爺?師：小朋友?們看誰來啦??與圣誕爺?爺互相問好?，圣誕爺爺?讓小朋友們?幫忙給小貓?們分禮物。?2、學(xué)習(xí)?紅、黃、綠?師：我們?要幫圣誕老?爺爺把禮物?分給誰呢??出示紅、黃?、綠色小貓?。師：你?們看一看圣?誕爺爺帶的?都是什么呀??(糖果)?師：有些?什么顏色的?糖果啊?(?出示三種顏?色的糖果讓?幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)?識(shí)紅、黃、?綠②幫圣?誕爺爺送禮?物。圣誕爺?爺要把禮物?送給小貓咪?們，它們喜?歡吃同樣顏?色的糖果。?3、游戲?：顏色分類?①每個(gè)幼?兒收到圣誕?糖果后幫圣?誕爺爺把糖?果分給與糖?果顏色相同?的小貓。?②看看糖果?有沒有分對(duì)?給顏色相同?的小貓。(?幼兒一起參?與糾正沒放?對(duì)的糖果。?)4、圣?誕老爺爺太?高興了，小?朋友們幫了?他很大的忙?，現(xiàn)在他也?要給小朋友?們送禮物—?—把實(shí)物糖?分給小朋友?們，小朋友?們分享吃糖?果的快樂。?要求吃完糖?后把剝下的?糖紙放到相?同顏色的紙?簍里。5?、結(jié)束幼?兒社會(huì)性活?動(dòng)策劃4?活動(dòng)目標(biāo)：?1.幼兒?能主動(dòng)與長?輩和同伴分?享食物。?2.幼兒初?步掌握“請(qǐng)?您吃…….?”并能主動(dòng)?的運(yùn)用簡單?的禮貌用語?。3.初?步培養(yǎng)幼兒?有禮貌的行?為。4.?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5.在活動(dòng)?中將幼兒可?愛的一面展?現(xiàn)出來。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?小猴分桃?子掛圖，猴?子的爸爸、?媽媽、奶奶?、爺爺、小?猴圖片，香?蕉食物每人?一個(gè)。小雞?、松鼠、兔?子等圖片。?活動(dòng)過程?：一、創(chuàng)?設(shè)情境，引?導(dǎo)幼兒看圖?講述(1?)師：有一?只小動(dòng)物來?到了我們班?，我們一起?看看他會(huì)是?誰?小侯家?有____?口人，有爺?爺奶奶爸爸?媽媽，還有?小猴。這天?小猴摘了許?多的桃子，?他想分給大?家，小朋友?你猜猜，小?猴會(huì)把桃子?分給誰??(2)師：?你們想了這?么多，那小?猴在家里會(huì)?分給誰呢??小猴會(huì)對(duì)他?們說些什么?呢?爺爺會(huì)?對(duì)小猴說什?么呢?(?3)師：寶?寶們真聰明?，小猴對(duì)爺?爺說：“爺?爺，請(qǐng)您吃?桃子?！睜?爺說：“謝?謝?！毙『?說：“不用?謝?！睂殞?們你們猜猜?，小猴又把?桃子分給誰?呢?對(duì)他們?說了什么??他們對(duì)小猴?說了什么呢??依次出示?奶奶爸爸媽?媽。(4?)小猴還想?吧桃子分給?她的好朋友?，可是小猴?現(xiàn)在有事，?去不了了，?怎么辦呢??我們一起幫?助她把桃子?送給他的好?朋友好嗎??那我們應(yīng)該?說什么呢??你想送給誰?就把桃子放?在她的小筐?里，我們開?始吧。二?、小猴把桃?子分給了大?家，大家都?很開心，你?幫助了小猴?，你們開心?嗎?那我們?一起跳個(gè)舞?慶祝一下吧?。(放音樂?)三、實(shí)?踐(1)?寶寶們真棒?，小猴為了?感謝你們，?他請(qǐng)你們吃?香蕉，小猴?說：“請(qǐng)您?吃香蕉.”?我們應(yīng)該說?什么呀??(2)寶寶?們真不錯(cuò)，?我們的小手?是干凈的，?那寶寶們就?把手里的香?蕉剝了皮，?送給客人老?師吧，那我?們應(yīng)該對(duì)客?人說什么呢??我們要做?一個(gè)有禮貌?的好孩子。?幼兒社會(huì)?性活動(dòng)策劃?5活動(dòng)意?圖：作為?大班幼兒，?自己是怎樣?成長的呢??有什么本領(lǐng)??別人有哪?些長處?對(duì)?于即將升人?小學(xué)的現(xiàn)狀?又要做哪些?準(zhǔn)備?為此?開展了此次?活動(dòng)，讓幼?兒利用不同?時(shí)期的照片?和衣物等物?品的變化感?受自己的成?長過程，深?入地認(rèn)識(shí)自?我、評(píng)價(jià)自?我樹立新的?成長目標(biāo)。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、發(fā)?現(xiàn)自己的成?長與變化，?認(rèn)識(shí)自我、?了解自我。?2、區(qū)別?自己和別人?的不同。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?照片兩張：?一張嬰兒期?、一張現(xiàn)在?的，紙、彩?筆、剪刀、?膠棒等美工?材料。2?、活動(dòng)前請(qǐng)?家長幫助幼?兒收集小時(shí)?候的影集、?用品、衣服?等;家長給?幼兒講述小?時(shí)的趣聞及?趣事。重?點(diǎn)、難點(diǎn)：?發(fā)現(xiàn)自己?的成長變化?，說出自己?最突出的優(yōu)?點(diǎn)和今后的?目標(biāo)?；?動(dòng)過程：?活動(dòng)一：不?一樣的我?1、猜猜這?是誰?教?師出示自己?小時(shí)候的照?片，這是誰??從中發(fā)現(xiàn)?教師的變化?，激發(fā)幼兒?活動(dòng)興趣。?2、照片?配對(duì)游戲。?(1)排?列照片，提?出問題。?將幼兒小時(shí)?候的照片在?白板上面上?、下各排一?列，上方一?列為“小時(shí)?的我”，在?下方一列為?“現(xiàn)在的我?”。請(qǐng)小?朋友找一找?、配一配哪?兩張照片是?同一個(gè)人??(2)幼?兒操作游戲?。請(qǐng)幼兒?將“小時(shí)的?我”和“現(xiàn)?在的我”連?線，做成照?片配對(duì)。?(3)幼兒?講述自己的?變化。(?4)幼兒自?我評(píng)價(jià)。?請(qǐng)幼兒在展?示自己的本?領(lǐng)后來評(píng)價(jià)?自己，說出?自己最突出?的優(yōu)點(diǎn)和不?足。3、?制作成長畫?冊(cè)。根據(jù)?活動(dòng)的談?wù)?內(nèi)容來制作?自己的成長?畫冊(cè)，活動(dòng)?結(jié)束后張貼?到主題墻上??；顒?dòng)二?：“我的用?品”小展覽?1、師生?共同布置展?覽臺(tái)。2?、幼兒自由?參觀展覽。?他們對(duì)自?己小時(shí)候的?小衣服、小?帽子、奶瓶?、尿布……?感到驚訝，?沒有想到自?己當(dāng)時(shí)竟然?那么小，真?實(shí)地感受自?己長大了。?3、共同?討論：現(xiàn)在?與小時(shí)候比?，自己有什?么變化??4、學(xué)習(xí)兒?歌《一年過?去了》。?活動(dòng)反思：?本活動(dòng)是?系列活動(dòng)，?突出體現(xiàn)了?教育的漸進(jìn)?性、發(fā)展性?與整體性。?每個(gè)活動(dòng)之?后幼兒都有?不同的新體?驗(yàn)，對(duì)自我?的認(rèn)知也更?為清晰、全?面與深入。?在活動(dòng)中幼?兒進(jìn)行了充?分的探討，?從他人那里?獲得了不同?的評(píng)價(jià)及建?議，開闊了?他們的思路?，幼兒學(xué)會(huì)?了發(fā)現(xiàn)別人?的長處和學(xué)?習(xí)別人的長?