中國的自然資源 第一節(jié) 自然資源總量豐富人均不足 教學(xué)設(shè)計

第三章

中國的然源第一節(jié)自資源總豐人均不》教學(xué)計課

自資總豐人不

課

新

授主

審

年

八年級

課

時課要教目重難教知疏

、舉例說明什么是自然資源，它有哪些主要類型。、調(diào)查當(dāng)?shù)氐闹饕匀毁Y,舉合理或不合理開發(fā)利用方面的事知與能、讓學(xué)生能舉例說出什么是自然資源，它有哪些主要類型。、根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國源總量多，人均資源占有量少，利用不盡合理的國情。過與法聯(lián)系生活實際比分析了解自然資源的相關(guān)知能夠經(jīng)過討論后制定節(jié)約利用和保護(hù)資源的具體措施。培養(yǎng)學(xué)生探究知識、分析問題的能力。情態(tài)：通過了解我國資源的國情，懂得節(jié)約利用和護(hù)資源的重要性，并實施具體行動督促他人及自身養(yǎng)成節(jié)約和保護(hù)資源的行為習(xí)慣。使學(xué)生了解我國自然資源的現(xiàn)狀，懂得節(jié)約利用和保護(hù)資源的重要性，并學(xué)會運用認(rèn)識我國自然資源的國情特,在實際生活中學(xué)會如何節(jié)約、利用保護(hù)自然資源。樹立資源的可持續(xù)發(fā)展觀。以自主合作探究為主，聯(lián)系實際運用材料、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、對比獲取知識。概念：自界；有利用價值。可再生資源——注意保護(hù)與培育自然資源分非可再生資源—十分珍惜和節(jié)約使用現(xiàn)狀：總量豐富，人均不足我國的自然資源利用：節(jié)約和保護(hù)預(yù)習(xí)導(dǎo)

學(xué)

教過【習(xí)考】

一公益告一、認(rèn)真閱讀教材，深刻領(lǐng)會自然資源的概念及分類，思考下列問入:讓學(xué)生談?wù)勵}：

看公益廣告后

秋涼了年二班的幾個同學(xué)談?wù)撝鵁崴飨丛璺奖闶孢m。的法。楊柳同學(xué)說年我家就安了天然氣熱水器，一個月用一灌天然二自學(xué)：氣，八十元一灌家住南洲鎮(zhèn)河花村的張明同學(xué)說我家三年前

指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合建了一個沼氣池，去年安了沼氣熱水器，不用花錢去買氣同學(xué)案部分的預(yù)學(xué)說個我家安了太陽能水器，既不要買氣，也不要建沼氣習(xí)思考題認(rèn)真池①三個同學(xué)所提到的天然氣、沼氣、太陽能，哪些是自然資源？說說你的理由。②下列屬于自然資源的是）

預(yù)習(xí)教材生獨立完成學(xué)案，教師巡查、督促、個別指導(dǎo)、A安化金礦、桃江楠竹

B、南縣稻米D閃電

反饋確自學(xué)要求記書中③熱水器在對天然氣、太陽能的利用上有何不同特點？這種特點說重要的知識點明了天然氣和太陽能在性質(zhì)上有何不同？④由此可見，自然資源按性質(zhì)可以分為哪幾類？、連線

和關(guān)鍵詞文結(jié)合教材內(nèi)容和思考題進(jìn)（1煤碳森林河水草地

放牧煉鋼造紙灌溉

書本大米牛奶門窗

行自我質(zhì)疑不懂的地方記錄下來。三合探：（2從中你能得出什么結(jié)論？（3你能否舉例進(jìn)一步說明我們與自然資源的關(guān)系？二、閱讀下列材料，回答問題：資料一：有關(guān)專家利用各種系數(shù)粗略地估算出，我國石油最終可采

小組討論展示交流相互質(zhì)疑時記錄本組疑難點師資源量僅為130億-160億。目前國每年消耗的原油量為億督促、小指左右。可想而知，不久的將來我們會面臨一個多么嚴(yán)峻的現(xiàn)實。大慶油田是我國新中國成立后發(fā)現(xiàn)的第一大油田，經(jīng)過幾十年的開采，現(xiàn)在許多油井已開始枯竭。資料二：洞庭湖漁業(yè)資源豐富，二十世紀(jì)七十年代以前，捕魚量和魚的種類都很多，后來，由于水體污染和過度捕撈，捕魚量不斷下降，

導(dǎo)、反饋學(xué)情。學(xué)生提出我的疑問，生生質(zhì)疑，師生質(zhì)疑，老師引導(dǎo)全班

魚的種類也逐漸減少，到二十世紀(jì)末，漁政部門加大了對洞庭湖區(qū)漁業(yè)資源的管理力度，規(guī)定了捕撈期和休漁期，捕養(yǎng)結(jié)合，漁業(yè)資源開始恢復(fù)，捕魚量和魚的種類開始回升，且產(chǎn)量穩(wěn)定。資料三：

同學(xué)討論、探究、評議，解答疑難點、薄弱點、易錯易混自然

煤炭

自然

點教師注意適耕地

森林

植物

動物資源

資源

資源

時點撥、評議，萬

萬多

四提升：總量

種類公頃

萬公頃

億砘

種

種

老師引導(dǎo)學(xué)生占世界

占世界

提煉出知識體第幾位

第幾位

系及相關(guān)方法。資料四：

五評檢：自然資源耕地（公頃人森林（公頃人草場（公頃人水資源（立方米人）國土（公頃人

中國人均占有量0.9

世界人均占有量

中國人均占世界人均1/31/51/31/41/3

運用所學(xué)知識與方法求學(xué)生在８分鐘內(nèi)獨立完成檢測評估題。之后，學(xué)生相互檢查，相互評議師資料五：見投影根據(jù)上述資料回答下列問題：問題一：根據(jù)材料一、二，談?wù)勎覀冊撊绾卫眠@些自然資源。問題二：根據(jù)材料三、四的數(shù)據(jù)資料，概括出我國自然資源的現(xiàn)狀。問題三：根據(jù)資料五，并聯(lián)系生活，說說有哪些自然資源不合理利用的現(xiàn)象。問題四：根據(jù)我國的國情，并聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，談?wù)勅绾魏侠砝梦覈淖匀毁Y源。【估測、連線題：水能

做好點撥、點評決最后遺留問題促學(xué)生各自糾錯。

自然資源非自然資源

稻米金礦大熊貓閃電

可再生資源非可再生資源、下列關(guān)于可再生資源的敘述，正確的是（）A可再生資源是取之不盡，用之不竭的B水、汽油、石油都屬于可再生資源C、合理利用的同時，積極尋找新的資源替代品D、要約使用，綜合利用，無須保護(hù)國資源形勢之所以嚴(yán)峻，除人均占有少外，還因為（）A礦產(chǎn)資源非可再生，用一點少一點B自然資源種類少C、國自然資源總量少D、壞浪費資源現(xiàn)象