中小學(xué)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定和管理辦法

濟(jì)寧學(xué)院附中高新區(qū)校區(qū)教師校本培訓(xùn)學(xué)分計(jì)算和管理辦法（試行,,(一指思,促長,作.

長員.分管理小組負(fù)責(zé)對材料的審核1

算教師8月，月記)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)教業(yè)務(wù)推用進(jìn)一步完善校本研修各項(xiàng)管,構(gòu)建教師繼續(xù)教育長效機(jī)制。(二)教定力爭(集中登記年2月體(專教師參加連2個(gè)月經(jīng)考者,于120學(xué)時(shí)培內(nèi)1（1認(rèn)真學(xué)《中小學(xué)人保護(hù)法增強(qiáng)法律意識，切實(shí)提高全市教師嚴(yán)、師(2)校本培訓(xùn),點(diǎn)在用2

位.21)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與學(xué)習(xí)設(shè)認(rèn)真建“主題解通(3)圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，扎動行,即:行次,旨如講等人3

期骨干發(fā)揮其輻射和示范用等驗(yàn)也可通過.學(xué)校的層次辦學(xué)水平，校本培訓(xùn)緊密結(jié)合課程改革根據(jù)學(xué)1習(xí)認(rèn)記好學(xué)校每2:師徒結(jié)對：充分挖掘本用,實(shí)踐反思4

5認(rèn)真落實(shí)研究過程，定期總結(jié)和交流階段及時(shí)把研究6名師引領(lǐng)動進(jìn)領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：充分發(fā)揮現(xiàn)術(shù),校級

區(qū)

市級

省級

國家

審核材料

最高限制

說明極

級教學(xué)技能競賽

能手4579

獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件

10分年

教學(xué)技能競賽評定單位必須是教育行政部門或教科研、教師教育機(jī)（能手、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課、基本功等

優(yōu)質(zhì)課優(yōu)課基本功

321

432

543

765

986

構(gòu),一競賽只計(jì)算最高級別，不重復(fù)計(jì)算。其他競賽活動根據(jù)實(shí)際情況參照計(jì)分。優(yōu)質(zhì)課、基本功二三等獎(jiǎng),次適當(dāng)降分計(jì)分。區(qū)競賽活動)承擔(dān)公開課、示范課、24666

有關(guān)證明材料6分/學(xué)5

級和校級競賽適當(dāng)降分記分同一內(nèi)容的按最高標(biāo)準(zhǔn)核定，不重

研究課

和教案、影像資料

復(fù)計(jì).區(qū)級和校級公開課適當(dāng)降分記分。教學(xué)觀摩

每學(xué)期觀摩節(jié)數(shù)達(dá)到20節(jié)，計(jì)5學(xué)分

聽課、評課

8學(xué)分/學(xué)年記錄優(yōu)秀教案校本培訓(xùn)（專題研討、專題講座、集體備課）校本教研、自我研修

每篇計(jì)0.5學(xué)1學(xué)分/次（每次時(shí)間一般不少于1。5時(shí)）

實(shí)施計(jì)劃、現(xiàn)場筆錄等；個(gè)人開展的讀書、自

4學(xué)分/學(xué)年12分年

專題研討、講座學(xué)期初擬定計(jì)劃、研討內(nèi)容對教育教學(xué)熱點(diǎn)問題探討，案例分析.講座主講按分青藍(lán)工程、師徒結(jié)對

10學(xué)分/年

學(xué)等活動。相關(guān)文件、材料10學(xué)分年

次核定。憑讀書心得、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)校檢查記錄認(rèn)定憑學(xué)校安排、制訂學(xué)期計(jì)劃、培養(yǎng)成果等資料認(rèn)定,聽評課記錄等師徒同分。師德學(xué)習(xí)10學(xué)分學(xué)

會議簽到、學(xué)校證明

10分年

學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。教學(xué)論文發(fā)表1500字以上的,

1500字以上的

468

刊物復(fù)印件封面、目錄、文章)

8學(xué)分/學(xué)年

論文發(fā)表省級和國家級必須要有正式刊號；或教育行政部門確認(rèn)的市級及以上理論刊物教育教學(xué)1學(xué)分/

/篇

有關(guān),1500字的折半計(jì)分低于的不計(jì)分。在有正式刊號的報(bào)紙發(fā)表的，按上述標(biāo)準(zhǔn)折半計(jì)分。同一論文只級最高級別，不重復(fù)計(jì)算。課題研究2學(xué)分

3學(xué)

4分

5學(xué)分

6

學(xué)

證明材料和論6分/學(xué)

課題須經(jīng)區(qū)級以上教科研部門批/

/

/

/項(xiàng)

分/項(xiàng)

文或?qū)嶒?yàn)心得

準(zhǔn)立項(xiàng)。主持人和參與課題研究者必須每學(xué)期參與課題研討不少于3次,攥寫論文或課題實(shí)驗(yàn)心得至少篇。參與人員折半記分。出版著作學(xué)校其他培訓(xùn)其他科技學(xué)分的項(xiàng)目附件

主編或副主編、編委

著作原件6分/學(xué)相關(guān)文件、材料20學(xué)分年相關(guān)文件、材料20學(xué)分年中小學(xué)教師校本研修學(xué)分計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目

項(xiàng)目說明

學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)

認(rèn)定說明6

專題培訓(xùn)

本校或片區(qū)組織的，有明確主題的、全校性的教師培訓(xùn)活動。

每天計(jì)學(xué)全年最高計(jì)分不超過學(xué)分.

憑教育行政部門備案的培訓(xùn)計(jì)劃,培記錄,培訓(xùn)證訓(xùn)者心得體會認(rèn)定。校本或連片學(xué)校研修

本校或片區(qū)學(xué)校組織的集體備課、聽評課、每天計(jì)。5學(xué)分，全年教學(xué)診斷、專題研討最高計(jì)分不超過學(xué)分活動。干教師以工

憑活動記錄、研討發(fā)言或心得體會認(rèn)定。青年教師培養(yǎng)

程、師徒結(jié)隊(duì)等方式承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任

全年最高計(jì)分不超過學(xué)分。

4

憑學(xué)校安排、學(xué)期計(jì)劃、培養(yǎng)成果等資料認(rèn)定，師徒同分。教學(xué)展示

務(wù)。承擔(dān)公開課、示范課、每次計(jì)學(xué)年最高研究課活動。計(jì)分不超過學(xué)。

憑活動安排、教案及其他證明材料認(rèn)定。校本研修自我研修

個(gè)人開展的讀書、自學(xué)等活動。

全年最高計(jì)分不超過學(xué)分。

2

憑讀書心得、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)校檢查記錄認(rèn)定。課題研究：國家級計(jì)4研修成果

教師開展的微課題研究或個(gè)人獨(dú)立完成的教學(xué)反思，教育教學(xué)敘事，教育隨筆，教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等。

分省級計(jì)3市級計(jì)2分縣(市）級1。其他國家級計(jì)4省級計(jì)分、市級計(jì)2分、縣(市）級計(jì)分。全年最高計(jì)分不超過學(xué)分。

課題憑課題鑒定表和結(jié)題證書認(rèn)定，其他憑獲獎(jiǎng)證書或雜志認(rèn)定（以最高級認(rèn)定學(xué)分）以學(xué)校為本位、由學(xué)校本課程

校自己確定的課程，它與國家課程、地方

全年最高計(jì)分不超過學(xué)分。

2

憑校本教材程計(jì)劃的制定、實(shí)施和評價(jià)活動認(rèn)定。課程相對應(yīng).7

修單:

日

(

8

查志