小學語文人教六年級上冊第一組縮句復習(帶答案)

例1：患病的母親正在注視著年輕的護士。

母親注視著護士。

例2:我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習慣。

我養(yǎng)成了習慣?？s句

縮句：就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思?？s句原則不能改變句子原意。不能改變句子的結構?？s寫完后還是完整的句子。一、探究方法

父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。誰干什么？四刪去

父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。四刪去

父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。答案：父親取出手槍。

可愛的小女孩在十字路口迷路了。這毛茸茸的小絨球原來是剛孵出來的小雞。誰怎么樣？四刪去

父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。答案：父親取出手槍。

可愛的小女孩在十字路口迷路了。這毛茸茸的小絨球原來是剛孵出來的小雞。誰怎么樣？四刪去

父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。答案：父親取出手槍。

可愛的小女孩在十字路口迷路了。這毛茸茸的小絨球原來是剛孵出來的小雞。誰怎么樣？四刪去答案：小女孩迷路了。

父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。答案：父親取出手槍。

可愛的小女孩在十字路口迷路了。這毛茸茸的小絨球原來是剛孵出來的小雞。誰怎么樣？四刪去答案：小女孩迷路了。什么是什么？

父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。答案：父親取出手槍。

可愛的小女孩在十字路口迷路了。

這毛茸茸的小絨球原來是剛孵出來的小雞。誰怎么樣？四刪去答案：小女孩迷路了。什么是什么？

父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。答案：父親取出手槍。

可愛的小女孩在十字路口迷路了。

這毛茸茸的小絨球原來是剛孵出來的小雞。誰怎么樣？四刪去答案：小女孩迷路了。什么是什么？答案：小絨球是小雞。誰干什么？（什么干什么？）誰怎么樣？（什么怎么樣？）什么是什么？一：自我提問法四刪去桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。答案：水靜。四刪去刪除“的”“地”前面的詞語刪除“得”后面的詞二：借助“的、地、得”四刪去1、春天來了，微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的柳絲。2、五彩繽紛的焰火在夜空中構成一副美妙無比的圖案。3、可愛的小紅在認真地看著有趣的新書。答案：微風吹拂著柳絲。答案：焰火構成圖案。答案：小紅看著新書。四刪去數量顏色時間形容詞地點程度

凡是用來修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數量詞、表示程度、時間、地點的詞。三：去“枝”留“干”法。

四刪去

我們在學習雷鋒活動的過程中，取得了成績。四刪去

我們（在學習雷鋒活動的過程），取得了成績。答案：我們取得了成績。四刪去

例如：在……（里、中、上、下……）四：去掉表示特定條件或環(huán)境的詞語。四刪去

四保留1、保留“著”“了”“過”表示時態(tài)的詞4、保留“把+受事體”“被+受事體”等3、保留句子末尾的語氣詞（如啊、嗎、呀、呢等）2、保留否定詞(如不、無、沒有等)

二：改正錯題三、練習鞏固

1、拿出自己題單按照一讀、二圈畫、三寫、四驗的步驟獨立完成練習。

2、完成后在小組內進行交流。1、我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步。答案：我散步。2、紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游瀉下來。答案：河水瀉下來。3、看著漫畫的我笑得流下了眼淚。答案：我笑。4、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺球緊緊地縮成一團。答案：刺猬縮成一團。5、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁一針一線地補一張破帆。答案：桑娜補帆。6、小鳥在那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。答案：小鳥發(fā)出鳴叫。7、綠盛實驗小學的學生在操場上用力地做廣播體操。答案：學生做廣播體操。8、威武的長江艦停泊在燈火輝煌的武漢碼頭上。答案：長江艦停泊。9、他猛地想起自己常對兒子說的一句話。答案：他想起話。10、我的喉嚨被心