小學(xué)心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案6個課時

小學(xué)心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案1、成長的翅膀二、活動目標1．“我要成功”的心理暗示。三、活動對象：小學(xué)五年級四、活動過程(一）游戲激趣導(dǎo)入:小鳥長大游戲內(nèi)容：兩個蛋猜拳，勝者變小鳥，小鳥找小鳥猜拳，勝者變?nèi)?，人找人猜?勝者變王,如果輸了，就倒退一個。（人——王）(3游戲規(guī)則：1．真實，誠實。2．不到時間不能停止,王也要找王猜拳.音樂停止，活動停止。3．結(jié)束后記住自己的身份?；顒咏Y(jié)束后,教師分類采訪學(xué)生：在游戲中你的感受是什么?小結(jié)引出：在游戲中我們并不是一帆風(fēng)順，有進也有退。（二)、認識挫折呢？當時的感受怎么樣?(引導(dǎo)回憶）挫折是不是只有我們小學(xué)生才有？學(xué)生找工作的挫折——中年的爸爸事業(yè)不順利——老年的爺爺生病”，我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺圻@位“朋友”呢？這節(jié)課我們一起來討論.（三）1．師：前段日子一位同學(xué)也和大家一樣，1：有一位成功的人說:為什么我的推銷會成功，我記得有人告訴我，大概拜4039會成功一個，那我每碰一個“釘子"就離成功近了一步，所以每碰一鼻子挫折朋友握手。(板書：握手）4．考砸了以后怎么辦？可以聯(lián)系自身情況，在情緒、成績方面你各有什么辦1．出示乙武洋匡的圖片(遮住下半身）他上了日本最有名的早稻田大學(xué)，當上了體育報道的作家及一家電視臺的）再說說看完的感受。師：他并沒有以自身殘疾為借口，而是在平時的學(xué)習(xí)中付出比別人更多的2．師：其實。這些成功的人之所以成功，是因為他們都有一個明確的目標.朝著目標不斷努力，即使失敗了,也不放棄.可見樹立目標、確定計劃可以幫助我們提高自己的認識，鞭策成功卡）五、總結(jié)升華師：人生難免遇到挫折，只要我們把挫折踩在腳下，就一定會飛得更高！2、想別人沒想到的(培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力.。）一、教學(xué)目的：1、過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。2、通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。二、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。三、教學(xué)準備：多媒體課件七巧板錄音帶等四、教學(xué)過程：(一)、導(dǎo)入：曾經(jīng)有位哲人說過(二、聽故事，談啟發(fā)：聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啟發(fā)。有請我們的小小故事家.（一生講故事，并放動畫）故事內(nèi)容簡介：同學(xué)們，你們知道阿基米德嗎？他呀,是古希臘偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力.他喜歡聽別人對某個問題的爭論:“為什么大海總是咆哮不停？為什么大船會浮在海面行走?……”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法.有一天,他看見農(nóng)民們正于浮力的學(xué)說“阿基米德定律"。他也被后人譽為“力學(xué)之父".聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說.請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點。師小結(jié)：同學(xué)們剛才各抒己見,老師這里總結(jié)一下大家的觀點：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成為有成就的人,成為偉大的人.（三,()地點：校園情景：……你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！（四、測一測好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照,看看自己的思維有什么特點吧!請看課件。4子。（五、想一想,還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維.讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔。1,,多越好.2、聽音樂想象。老師這里有一首曲子特別好聽,想不想聽一下。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們,聽音樂時,想到了什么？（音樂,鴨子拌嘴）3、下面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意.(學(xué)生拿出七巧板按小組拼）看圖編故事,看誰想的最好，最有想象力.4、異想天開：結(jié)合生活實際,你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作。5、全課總結(jié)：,還學(xué)會了創(chuàng)新，不僅有待你們?nèi)ヌ剿?，宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_,老師堅信，通過努力，,你們相信嗎？師放歌曲《天地之間）3、快樂伴我行一、目的要求通過講笑話、寫快樂、說快樂、分享快樂的秘訣等活動,使學(xué)生增進相互間的了解，加深彼此間的感情,體會人際分享的快樂。二、活動設(shè)計依據(jù)三、活動的策劃1、時間安排：40分鐘2、活動準備材料準備,(兩首歌）每人一張彩紙，各小組顏色不同。8張（60cm8的扇形）（4)8支顏色不同的彩色筆。(5)60cm板上，做成一個轉(zhuǎn)盤。（6)大頭針若干。(7）每人一份打印的“校園快樂食譜座位形式：8,座位放在中間，各小組依次分散在四周。3、注意事項（1）本活動可在預(yù)先排好座位的專用活動教室上，如在教室中進行,則在課前組織學(xué)生安排好座位，以確?；顒拥臅r間.,,學(xué)會尊重別人，贊美別人。四、活動過程（一）熱身活動同學(xué)們，在上課之前,我們先欣賞一首歌，會唱的可以跟著一起唱.聽了這首歌，大家有什么感受？（學(xué)生討論）:得知下周老師帶大家去秋游，我們很高興；當然，學(xué)習(xí)生活中也會碰到一些不出示活動課題：快樂的秘訣（二）主題活動主題活動一：快樂你我他1、感受快樂請一位同學(xué)講一段笑話,讓大家感受其中的樂趣。(師生及時予以掌聲鼓勵）2、寫快樂、說快樂寫下自己認為懂事以來最高興的事。,把剛才寫下來的快樂在小組內(nèi)進行交流。(3）一分鐘演講“令人快樂的一刻”。請每個小組派一位代表把覺得最快樂的事以演講的形式告訴全班同學(xué)。想一想:當你在向同學(xué)訴說開心事的時候(或在聽別人說開心事的時候),心里有什么感受?(體驗快樂）（4）小結(jié)從同學(xué)們剛才的舉止和表情上,老師已感受到你們每個人都將自己的快樂拿出來與別人分享了，同時,每個同學(xué)也分享了別人的快樂。老師也覺得很高興，因為我也分享到了你們的快樂。.主題活動二:快樂大轉(zhuǎn)盤1、尋找快樂的秘訣（1）以小組討論的形式，在組內(nèi)交流你有哪些快樂的秘訣？請毫無保留地奉獻出來,組長派人用彩色筆寫在下發(fā)的扇形紙上,并寫上組號.（2)各組組長將寫好的“快樂秘訣”用大頭針依次釘在泡沫轉(zhuǎn)盤的相應(yīng)位置上,做成一個快樂大轉(zhuǎn)盤,進行展示.（3）分享快樂（被認可的用掌聲鼓勵。過渡：快樂大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)出你的快樂，我的快樂，他的快樂，我們共同的快樂。同學(xué)們都大方地獻出了自己快樂的秘訣，在這里，老師也想贈送一份禮物給大家。四、活動過程（一）熱身活動同學(xué)們，在上課之前，我們先欣賞一首歌,會唱的可以跟著一起唱。學(xué)生討論）的確，在我們的生活中常會碰到令人快樂的事，比如：得知下周老師帶大家去秋游，我們很高興;當然，學(xué)習(xí)生活中也會碰到一些不如意的事。今天,我們就是要把快樂的秘訣奉獻出來，共同分享快樂.出示活動課題：快樂的秘訣（二）主題活動主題活動一：快樂你我他1、感受快樂（)2、寫快樂、說快樂（1）給每位同學(xué)發(fā)一張彩紙，在音樂伴奏下,請同學(xué)們在紙上寫下自己認為懂事以來最高興的事。(2）以小組為單位，把剛才寫下來的快樂在小組內(nèi)進行交流。得最快樂的事以演講的形式告訴全班同學(xué)。（的時候）,?(體驗快樂）（4)小結(jié)老師也覺得很高興，因為我也分享到了你們的快樂。4,我成功”[教學(xué)目的］1、讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者；2、讓學(xué)生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅.［教學(xué)場地］學(xué)校教室和體育場[教 具］多媒體，計時器[時 間］２課時[教學(xué)步驟]室內(nèi)1．讓學(xué)生講述自己或者朋友某次堅持取得較大勝利的事情。如：爬一座高ft,走獨木橋，堅持書法練習(xí)等.給自己打氣的？３．看《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾的故事片斷。５、綜合學(xué)生的回答組織活動：室外（１)組織一次男女生的長跑？計數(shù)。同時對其他同學(xué)進行鼓勵服務(wù)。室內(nèi)（２）讓能夠堅持下來的典型同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?。如跑到三分之一時的困難及自己怎樣想到并繼續(xù)拼下去的；得到幫助時感動,終于到達時全身無力但身心俱驕傲的心理體驗。（３)沒能參加和沒能跑完的同學(xué)發(fā)表見解：對其他同學(xué)的羨慕,尊敬，對自己的勉勵.5、怎樣花壓歲錢主題分析：每逢春節(jié)日，父母及長輩總會想盡辦法取悅孩子，這當中就包括為孩子的腰包“充電"。沒有通過任何勞動，孩子就能夠得到報酬，錢來得如此容易，他們自然不會珍惜.如今在小學(xué)生中間，有一種亂花錢、高消費、消費攀比的現(xiàn)象,歸根到底是他們理財能力差,不知道該如何支配金錢，不知道如何合理有效地利用金錢.動以小學(xué)生中最常見的“花壓歲錢"現(xiàn)象為例，引導(dǎo)他們學(xué)會理財，其實學(xué)會理財不僅僅是學(xué)會花錢,更是一種構(gòu)建生活的方式，相當于立生活也將起到重要影響。目的要求：通過活動，幫助孩子正確理財外，還要通過言傳聲教使他們樹立健康的消費觀，以及感受親情，懂得珍惜壓歲錢。課前準備：了解小學(xué)生生日消費的一些情況。輔導(dǎo)方法：討論法。操作過程1、導(dǎo)入新課。教師?"?2．課堂討論：怎樣花自己的壓歲錢？（3．課堂操作.(1)講故事一.幸福小學(xué)上五年級的樂樂，平時比較聽話，過年的600要上來，讓他自由支配.可前天我卻突然發(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說,后來逼的急了說了實話，是200100多250,狠很地對他進行了批評。（2)討論交流。①你認為樂樂的做法好嗎？②用壓歲錢請別人吃飯、娛樂好嗎?③你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義？教師小結(jié)：樂樂是一個非常講義氣、出手大方的男生,自認為,舍不得吃、舍不得穿，供我們上學(xué),我們應(yīng)從小懂得勞動獲得報酬的道理,.平時應(yīng)養(yǎng)成良好的消費..講故事二。小明今年過年壓歲錢掙了510元，他數(shù)完壓歲錢,玩具也已經(jīng)夠多的了,再買玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量,爸爸就是把一部份壓歲錢捐給貧困ft"(5）討論交流。①你認為小明的做法好嗎?②這和你們以前花壓歲錢有什么不同？③如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?（6)教師小結(jié):春節(jié)同學(xué)們有了壓歲錢,不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業(yè)本、書皮等學(xué)習(xí)用品,也可以把錢存在銀行,可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢.故事中的小明的做法非常可取,用壓歲錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他學(xué)習(xí)。定能正確對待自己的壓歲錢,能自覺地培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣，滿足基,讓自己的壓歲錢花得更有意義。

6、做個誠信的人輔導(dǎo)目的：1。幫助學(xué)生認識自己、了解自己,你愿意做一個誠信的人嗎？你在別人眼里是一個值的信賴的人嗎？。2.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進行自我鞭策、自我鼓勵，達到完善自己、超越自己的目的。3。試題測試.1—10是低，如果你得分高那么你是個誠信的人,如果你得分低，那么你在這方面可得注意。主題分析：1。除了國家政治生活,誠信在人們的生活中有著更重要的作用.2。在法制社會里更講究道德,沒有誠信寸步難行。3:,比誠實更能取.輔導(dǎo)過程：一、你知道歷史上商殃變法的故事嗎？讀了《