中班社會(huì)教案 我不挖耳朵

文檔僅供參考幼園中班全案我挖朵活動(dòng)目標(biāo)：1知耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性。2通教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。3形一定的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程：一、

猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。師：小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。二、

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。1師你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？2師請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣子的？3師誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢？三、

討論保護(hù)耳朵的方法。1師耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。）2師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話，不要對(duì)著耳朵喊叫聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi)，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。1：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！2紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)猜猜我是？”說(shuō)立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。（游戲玩熟后，可以讓說(shuō)話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）文檔僅供參考

文檔僅供參考搬禮物幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案幼園中班教案幼兒園中班綜合教案幼園班教案幼兒園中班綜合教案幼園中班教案幼兒園中班綜合教案設(shè)計(jì)意圖為培養(yǎng)幼兒的社會(huì)應(yīng)能力挫能力和創(chuàng)新精神我計(jì)了這節(jié)中班社會(huì)綜合活動(dòng)次動(dòng)以幼兒最感興的禮物為刺激源探索和了解搬運(yùn)禮物的各種方法和策略提創(chuàng)新的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力為目標(biāo)圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題動(dòng)參與、探索實(shí)踐、創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，并且體驗(yàn)挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。2、提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶活動(dòng)過(guò)程：1、談話“前幾天我小朋友過(guò)了一個(gè)己的節(jié)日是么節(jié)日??？開(kāi)心嗎？在‘六一那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物嗎？（幼兒回答朋收到的禮物可真多啊！今天，邵老師給小朋友帶來(lái)了一位客人，小朋友你們看，是誰(shuí)??？2、進(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里小山羊天給小朋友帶來(lái)了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹(shù)后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了3、師幼共同嘗試搬禮物《》尋禮物《》看有些么？《》兒嘗試次將禮物全搬走4、請(qǐng)出小山羊，對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)文檔僅供參考

文檔僅供參考《》請(qǐng)幼兒自己搬來(lái)的禮物放在椅子前《》兒紹運(yùn)方法和策略（對(duì)活動(dòng)中使用的工具材料，運(yùn)用的各種方法有創(chuàng)表現(xiàn)的幼兒予以表?yè)P(yáng)，對(duì)幼兒的合作行為給予肯定）《》山羊結(jié)“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家《》師鼓勵(lì)兒再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗。5、師幼共同討論第一次未成功的原因6、再次嘗試搬禮物《》回禮物《》次嘗試7、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功《》

小山羊再次評(píng)價(jià)，決定是否將禮物送給幼兒A請(qǐng)幼兒歸納法B再按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒《》

與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：“今天小朋友在搬玩具的時(shí)候時(shí)使用了很多巧妙的方法于成功了如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，你一定會(huì)成功的《》

體驗(yàn)成功的快樂(lè)感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室?；顒?dòng)反思：1、整活動(dòng)中兒興濃厚動(dòng)參與的愿望強(qiáng)玩具作為活動(dòng)的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)?/p>