九年級-語文下冊5、《孔乙己》導(dǎo)學(xué)案附答案

5導(dǎo)學(xué)案附答案科目：九年級語文（下）學(xué)案 課題：5《孔乙己》時間： 年 月 日總課時序號：主備人： 授課人： 課型：新授課預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)聽老師范讀課文，圈畫課文的生字詞。頹唐（tuí） 附和(hè) 分辯(biàn)不屑置辯(xiè)咸亨酒店(hēng)硯(yàn) 葷菜(hūn)羼水（chàn）拭（shì） 蘸(zhàn) 惋惜（wǎn）闊綽(chuò)理解文中的重點詞語。不屑置辯：分辯：辯白，辯解。格局：布置的格式。纏夾不清：攪擾、夾雜不清。之乎者也：形容半文不白的話或文章，含諷刺意味。大抵：大多。（言語、行動）追隨別人（多含貶義格局：布置的格式。闊綽：闊氣。污人清白：毀壞人家的名譽。綻出：文中是突露出來的意思。君子固窮：窮困。固，安守。間或：偶然，有時候。頹唐：精神不振作，情緒低落。營生：謀生，籌劃如何生活。3.背景鏈接1918190520學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)想。物思想性格的寫法。對塑造人物形象的作用。思想意義。冷酷的社會的揭露和批判。精講釋疑精講釋疑（一）整體感知段。【交流點撥】六個生活片段：(1)眾人取笑孔乙己(3)孔乙己為偷書作辯解；(4)孔乙己教小伙計識字；(5(6)孔乙己被打斷腿。課文可以分為幾個部分？各部分內(nèi)部層次是容?！窘涣鼽c撥】全文可分為三個部分。第一部分（課文前三段：通過對敘述者“我”在咸亨酒店里當(dāng)小伙計的描述，交代了故事發(fā)生的具示出濃郁的地域文化特色。第二部分（從第四段到倒數(shù)第二段小說的主體部分，這一部分又可分為兩個層次：（從“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一于情節(jié)的開端和發(fā)展。第二層：孔乙己因偷竊而被權(quán)勢顯赫的丁舉人家第三部分（最后一段：將敘述者“我”的思緒抗議與批判，屬于情節(jié)的尾聲。這篇小說的結(jié)構(gòu)精巧體現(xiàn)在哪些方面？一格。生乙：小說開頭先介紹孔乙己活動的社會環(huán)境生丙：小說在笑聲中引出孔乙己，最后他又在笑小說獨具創(chuàng)意，布局奇特。什么好處？作者以一名不諳世事的酒店小伙計會的世態(tài)炎涼。而且以第一人稱講述故事，比第三人稱顯得更為真實親切。引導(dǎo)點撥引導(dǎo)點撥（二）環(huán)境描寫自由朗讀課文，合作探究?！窘涣鼽c撥這幾句話屬于自然環(huán)境描寫，渲染了一種悲涼的氣氛，為孔乙己打折腿，用手走路的悲慘遭遇作鋪墊。課文哪些地方屬于社會環(huán)境描寫？有怎樣的表達(dá)作用？生丙：文中四處寫眾人的哄笑都屬于環(huán)境描寫。明孔乙己的悲劇不是個人悲劇而是社會悲劇。反饋矯正練習(xí)鞏固反饋矯正練習(xí)鞏固開端（開頭3段：介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的大概情況，做為孔乙己出場的背景。發(fā)展4—9段乙己是大伙的笑料。（l0－13表現(xiàn)孔乙己被打折腿后的遭遇。怎樣的性格？（1）他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，人物：孔乙己；酒客甲乙丙三人。幕啟孔乙己 （得意地踱進(jìn)，至柜臺前，排出九大錢）溫兩碗酒，要一碟茴香豆。酒客甲 （望著孔乙己，故作驚訝）孔乙己你臉上又添新傷疤了！孔乙己 （不理）我是現(xiàn)錢，酒要好！酒客乙 （走近孔乙己，高聲）你一定又偷人家的東西了！孔乙己 （睜大眼睛）你怎么這樣憑空污人白……酒客丙 （搶過話題）什么清白？我前天親見你偷了何家的書，吊著打?？滓壹?（臉色漲紅，額上青筋綻出）竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事能算偷么？……君子固窮小人窮斯?fàn)€矣……偷書乎，竊書也……（眾人哄笑，下）強詞奪理？孔乙己故意混淆“偷為他想清白做人，死愛面子。（學(xué)生自編自導(dǎo)自演）獨幕劇二：不第的屈辱（略）小說是從哪些方面對孔乙己進(jìn)行個性刻畫的？孔乙己的特殊身份和性格特征。困潦倒，營養(yǎng)不良又不肯勞動；臉上“時常夾些傷走向沒落的重要標(biāo)志。生丙：有語言神態(tài)描寫。“他對人說話，總是滿口死要面子。生?。河袆幼髅鑼憽！芭懦鼍盼拇箦X”既表現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸的本相，又是對酒店賣弄，表明自己分文不少。（二）寫法探究哪些地方是側(cè)面描寫？來歷、面對眾人嘲弄時的語言、神態(tài)、動作等。側(cè)面描寫：孔乙己的身世、被丁舉人打折了腿。本文要在短短的篇幅中交代孔乙己12歲的小伙計起什么作用？【交流點撥】這句話一方面深刻說明孔乙己可有漠不關(guān)心、毫不同情。它在文中起過渡作用?？滓壹旱拇_死了”，既然是“大約”，為什么又說“的確”，這是否矛盾？作者為什么這樣寫？【交流點撥】不矛盾。作者這樣寫是有深意的，知識拓展延伸與隨堂過關(guān)檢測知識拓展延伸與隨堂過關(guān)檢測（三）人物賞析速讀課文，分析孔乙己的形象。填寫下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。①孔乙己是站著喝酒但又 的人。②孔乙已是窮得將要討飯但又 的人。③孔乙已是以讀書人自居但又 的人。④孔乙己是竭力爭辯維護清白但又 的人。⑤孔乙已是窮困潦倒偶爾偷竊但又 的人。⑥孔乙已是熱心教小伙計認(rèn)字，給孩子分茴香豆但又 的人。⑦孔乙已是個被人們譏諷但又 的人。⑧孔乙已是個使人快活但又 的人?？捎锌蔁o。合作探究：造成孔乙己矛盾表現(xiàn)的原因是什么？【交流點撥】酒菜，進(jìn)不了柜臺內(nèi)坐著喝。孔乙己“穿長衫”是因為他追求功名，不愿與“短衣幫”為伍。子，想清白做人?？滓壹骸巴蹈`”是因為封建科舉制度和封建教為之。孔乙己“窮得將要討飯”是因為他受封建科舉品”，不愿勞動。好逸惡勞?？滓壹骸皬牟煌锨肪瀑~”說明他質(zhì)樸、忠厚?！拔ㄓ凶x書高”的觀念根深蒂固?？滓壹喊选啊雮€秀才也沒撈到’當(dāng)作靈魂傷疤”，表明他中封建科舉的毒甚深。孔乙己“熱心教伙計認(rèn)字”表明他的空虛、無聊、迂腐。不愿理睬他?？滓壹骸笆谷丝旎睢北砻魉匚槐跋?，已淪為笑料。孔乙己“無人關(guān)心”表明他結(jié)局可悲。原因分別是什么？【交流點撥】師生歸納：孔乙己有哪些性格特點？（四）語言賞析用得非常準(zhǔn)確，試分析下列句中加點詞的妙處。進(jìn)店面隔壁的房子里。主顧的身份地位和養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自得的神態(tài)。出九文大錢……出四文大錢?！芭拧弊?，寫出了孔乙己數(shù)錢時緩況的悲慘。由“排”到“摸”寫出孔乙己命運的重大變化?？滓壹罕愠觥皾q”和“綻”生動地寫出了孔乙一次爭辯又有些慌亂心虛時的神態(tài)。孔乙己著了住。老年讀書人的性格。（五）主旨探究什么？迷戀于自己頭腦中虛幻的“高人一等”的身份。他早情的淡薄與冷漠。生丙