八年級(jí)物理上冊(cè)《第五章 我們周圍的物質(zhì)》 粵教滬版

第五章我們周圍的物質(zhì)這是一個(gè)物質(zhì)世界輕的重的軟的硬的導(dǎo)電的帶磁的千萬(wàn)種物質(zhì)爭(zhēng)奇斗艷，為人們編織七彩光環(huán)這是一個(gè)物質(zhì)世界期待著，獻(xiàn)出你的智慧整理課件

請(qǐng)將下列物體（橡皮筋、火柴棒、一截車胎、小鐵釘、大螺絲、木塊等）進(jìn)行分類；說出根據(jù)什么理由來分類，分為幾類？整理課件小鐵釘大螺絲橡皮筋車胎木鐵橡膠物體物質(zhì)組成的由火柴棒木塊整理課件小鐵釘橡皮筋火柴棒大螺絲車胎木塊含有的物質(zhì)少含有的物質(zhì)多整理課件5.1

物體的質(zhì)量整理課件一、物體的質(zhì)量事實(shí)表明，組成物體的物質(zhì)有多有少。物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。（m）整理課件問題討論鋼錠變成鋼板，它的什么發(fā)生了變化？它的質(zhì)量變了嗎？整理課件問題討論冰變成了水，它的什么發(fā)了變化？質(zhì)量變了嗎？整理課件問題討論2.你認(rèn)為宇航員阿姆斯特朗從地球飛到月球后，他所戴的那頂頭盔質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化嗎？請(qǐng)回答并說出的你理由。

1.阿姆斯特朗本人從地球到了月球后，他的質(zhì)量會(huì)變化嗎？請(qǐng)說出你的理由.整理課件

一個(gè)物體的質(zhì)量大小，是不因它的溫度、形狀、狀態(tài)和地理位置的變化而變化的。因此，質(zhì)量是物體的一種基本屬性。整理課件整理課件3.單位換算：1t=____kg1㎏=____g

1g=____mg1031031031.國(guó)際單位制中質(zhì)量的單位：千克（kg）2.常用單位：

毫克(mg)、克（g）、噸（t）舊稱公斤二、質(zhì)量的單位整理課件

80mg=

________

g=

kg

0.5t=

kg=

g

8×10-28×10-55×1025×105哇!你真棒!整理課件一個(gè)雞蛋大約50g約150g大約2Kg大約6t可達(dá)150t約50—80Kg整理課件一頭象質(zhì)量約6__t一張郵票質(zhì)量約50__mg一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50___一枚1元硬幣質(zhì)量約10__kgg1g=103mg1kg=103g1t=103kg請(qǐng)為下列常見物體的質(zhì)量填上合適單位：哇!你真棒!整理課件1)一根眼睫毛的質(zhì)量約１請(qǐng)為下列常見物體的質(zhì)量填上合適單位：2)３０粒大米的質(zhì)量約１3)１５個(gè)雞蛋的質(zhì)量約１mgkgg整理課件請(qǐng)你將下列一些物體的質(zhì)量估測(cè)出來（1）一支鉛筆的質(zhì)量約為kg（2）一個(gè)普通熱水瓶能容納的水的質(zhì)量約kg（3）課本中一張紙的質(zhì)量約mg（4）一輛轎車的質(zhì)量約t(1.5~2.0)×10-31.5~21.5~2500整理課件你知道你物理課本的質(zhì)量嗎？你能想辦法知道嗎？考考你：整理課件三、學(xué)習(xí)使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量整理課件電子秤案秤磅秤桿秤生活中常見的測(cè)量質(zhì)量的工具整理課件1.構(gòu)造砝碼

分度盤托盤橫梁游碼標(biāo)尺底座平衡螺母指針刀口整理課件（1）將天平放在水平工作臺(tái)上，將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處。（2）被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量，并看清標(biāo)尺上的分度值。（3）調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。（1）“左物右碼”：物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤加減砝碼。（2）“由大到小”：砝碼添加按“先大后小”的順序進(jìn)行，然后調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央刻線。物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺示數(shù)值之和；并要帶上單位。2.使用方法：測(cè)量前測(cè)量時(shí)讀數(shù)整理課件3.天平的使用注意事項(xiàng)（1）天平平衡后，要做到三不：

“不移”：不移動(dòng)底座位置。

“不換”：左、右托盤位置不能調(diào)換。

“不動(dòng)”：不能再移動(dòng)平衡螺母。（2）用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，不能超過天平的

最大測(cè)量值，用鑷子往盤里加減砝碼時(shí)要輕拿輕放。（3）保持天平干燥、清潔，不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在天平里，不要用手直接拿砝碼。（4）測(cè)量完畢重新收拾好天平和砝碼回歸原處。整理課件活動(dòng)1使用天平測(cè)固體的質(zhì)量1、把天平放在水平臺(tái)上，觀察天平的稱量范圍以及游碼標(biāo)尺上的分度值．2、把游碼移至標(biāo)尺的零刻線處．調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡．整理課件3、將物體放在天平的左盤中．4、用鑷子往天平右盤中添加砝碼．整理課件5、調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直至天平恢復(fù)平衡．整理課件活動(dòng)2使用天平測(cè)液體的質(zhì)量1、將天平放在水平桌面上2、移動(dòng)游碼使其左側(cè)邊緣線與零刻度線重合3、調(diào)節(jié)天平橫梁上的平衡螺母，使天平橫梁平衡4、稱出燒杯的質(zhì)量5、把待測(cè)液體倒入杯中并測(cè)出總質(zhì)量6、用燒杯和待測(cè)液體的總質(zhì)量減去燒杯的質(zhì)量就是待測(cè)液體的質(zhì)量。整理課件課堂小測(cè)驗(yàn)認(rèn)真、細(xì)致，你一定會(huì)取得好成績(jī)!整理課件1.某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中操作錯(cuò)誤的是：（1）______________________（2）______________________物體放左盤砝碼放右盤。用手直接拿物體。2.有一宇航員把質(zhì)量為3千克的銅塊帶到太空中，則銅塊的質(zhì)量將_____（變大、變小或不變）不變練習(xí)題整理課件3（1）對(duì)放在水平桌面上的天平進(jìn)行調(diào)節(jié)；先將游碼放在標(biāo)尺

的

刻度線處。若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向

(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱銅塊的質(zhì)量：把銅塊放在天平的

盤內(nèi)，當(dāng)天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則銅塊的質(zhì)量是

。左84.4克左端零右整理課件4．調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，若右邊托盤比左邊托盤高，應(yīng)該()A．調(diào)節(jié)游碼使其向右移動(dòng)B．調(diào)節(jié)游碼使其向左移動(dòng)C．調(diào)節(jié)平衡螺母使其向右移動(dòng)D．調(diào)節(jié)平衡螺母使其向左移動(dòng)C整理課件5．托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼的作用是()

A．相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母

B．可代替指針，用來指示平衡

C．相當(dāng)于往左盤中加小砝碼

D．相當(dāng)于往右盤中加小砝碼D整理課件6．某同學(xué)在使用天平稱量質(zhì)量前，調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時(shí)，出現(xiàn)如圖所示的情況，他應(yīng)

調(diào)節(jié)；如果在稱量過程中出現(xiàn)如圖所示的情況，他應(yīng)

或

。將平衡螺母向左減少砝碼移動(dòng)游碼整理課件7、一位同學(xué)忘記調(diào)節(jié)托盤天平的橫梁平衡，指針靜止時(shí)指向分度盤中央刻線的右方，用這架托盤天平稱物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，測(cè)量出的質(zhì)量____物體的真實(shí)質(zhì)量。（選填“大于”“小于”或“等于”）小于整理課件8、一架托盤天平游碼標(biāo)尺上的最小分度值是0.2g，標(biāo)尺上的最大示數(shù)是5g，把天平放在水平臺(tái)上調(diào)好后，在水平的左盤放入被測(cè)物體，右盤放入一個(gè)5g砝碼，橫梁指針指在分度盤中線的右邊，從右盤取出5g砝碼后，放入2個(gè)2g的砝碼，指針指在分度盤中線的左邊，要測(cè)出被測(cè)物體的質(zhì)量，應(yīng)（）A、將平衡螺母旋進(jìn)B、將平衡螺母旋出C、移動(dòng)游碼，使指針指在分度盤中線D、以5g和4g的平均值作為被測(cè)物的質(zhì)量C整理課件3.某同學(xué)使用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，按常規(guī)操作步驟如下（）A、將托盤天平放在水平桌面上B、將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)處，調(diào)節(jié)平衡螺母C、將被測(cè)物體放在右盤內(nèi)，用鑷子在另一盤中加減砝碼和移動(dòng)游碼，使天平平衡D、計(jì)算盤中砝碼總質(zhì)量再加上游碼指示的質(zhì)量值，則為被測(cè)物體的質(zhì)量E、整理器材以上操作步驟一個(gè)步驟有遺漏，有一個(gè)步驟有錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)谙铝欣ㄌ?hào)中填上該步驟的字母代號(hào)，并在橫線上補(bǔ)充并改正。整理課件①有遺漏的步驟（）