八年級政治上冊 8.1 法律保護(hù)我們的生命健康權(quán) 魯教版

刑法嚴(yán)懲“馬路殺手”整理課件法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)第八課《伴我們一生的權(quán)利》第一框整理課件

什么是生命健康權(quán)？生命健康權(quán)是指公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整和生理機(jī)能以及心理狀態(tài)的健康所享有的權(quán)利，包括生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)。讀書求解整理課件

如果將生命健康與其他利益相比，生命是“1”，名譽(yù)、金錢、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，這個數(shù)可以是10、100、1000、10000乃至無窮大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”。

（美）韋伯斯特想一想★說明什么道理？整理課件生命不保一切都完整理課件生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)？(2)生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。(1)人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。整理課件藥家鑫，西安音樂學(xué)院學(xué)生。2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車逃逸至十字路口時再次撞傷行人，逃逸時被附近群眾抓獲。后被公安機(jī)關(guān)釋放。2010年10月23日，被告人藥家鑫在其父母陪同下投案。反思“藥家鑫”整理課件

藥家鑫侵犯了他人的什么權(quán)？生命健康權(quán)被判處死刑說明什么？我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。4月22日在西安市中級人民法院一審宣判，藥家鑫犯故意殺人罪，被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處賠償被害人家屬經(jīng)濟(jì)損失45498.5元。5月20日，陜西省高級人民法院對藥家鑫案二審維持一審死刑判決。2011年6月7日上午，藥家鑫被執(zhí)行死刑。整理課件你知道嗎：

保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？《憲法》《刑法》《民法通則》《婚姻法》《治安管理處罰法》《未成年人保護(hù)法》整理課件生命健康權(quán)《憲法》第71條規(guī)定：公民有生命健康權(quán)?！睹穹ㄍ▌t》第98條規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)。公民的生命和健康非經(jīng)法定程序，任何人不得隨意剝奪。《未成年人保護(hù)法》第8條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。整理課件狗咬傷小孩要不要承擔(dān)法律責(zé)任？整理課件未成年人的生命健康權(quán)受法律特殊保護(hù)能力欠缺經(jīng)驗(yàn)不足年幼祖國未來民族希望家庭保護(hù)司法保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會保護(hù)整理課件我國法律為什么對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)？未成年人是祖國的未來和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康是全社會的共同責(zé)任。因此我國未成年人保護(hù)法等法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。整理課件我國法律為什么保護(hù)公民的生命健康權(quán)？

(生命健康權(quán)的重要性？）1.(1)人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。(2)生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。(3)生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義，生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。2.保護(hù)公民的生命健康是我國法律的主要任務(wù)之一。我國法律明確規(guī)定：公民的生命健康權(quán)不受侵犯，侵犯公民的生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。我國未成年人保護(hù)法等法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)整理課件要用法律來維護(hù)自己的權(quán)利明天找?guī)讉€人幫你出出氣算了吧，人家是當(dāng)官的我們?nèi)遣黄鹉阃馑麄兊挠^點(diǎn)嗎？說說你的看法。整理課件可能采取的措施可能導(dǎo)致的后果1忍氣吞聲變本加厲，后患無窮2糾集朋友報(bào)仇害人害己，兩敗俱傷3運(yùn)用法律來維權(quán)懲罰違法者，保護(hù)自己可見：受到非法侵害后，選擇不同，結(jié)果不同。我們要勇敢的拿起法律武器，依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)。整理課件

拿起法律武器，依法保護(hù)生命健康權(quán)保護(hù)生命健康權(quán)整理課件一要及時、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，不能讓侵害者逍遙法外；二要采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙、以惡對惡。整理課件牛人牛事整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件面對此情此景，你有何感悟？整理課件拿起法律武器，依法保護(hù)生命健康權(quán)加強(qiáng)自我保護(hù)，提高自我保護(hù)能力保護(hù)生命健康權(quán)整理課件

——查隱患火眼金睛整理課件123414整理課件312整理課件我的一天帶人機(jī)動車道離車太近斑馬線偏僻1234整理課件生活中自我保護(hù)的方法：1、記住可信賴的成年人的名單、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。2、學(xué)會拒絕不正當(dāng)?shù)囊?，?jiān)決不與壞人壞事同流合污。3、獨(dú)自在家時，不要給陌生人開門；如有人敲門趴窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話報(bào)警。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。教你一招溫馨提示整理課件4、如在路上遇到陌生人尾隨，應(yīng)想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。5、上學(xué)、放學(xué)時，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品，如果攜帶了，也不要隨意顯露。6、遇到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時，要大聲呼救，并根據(jù)情況決定是否反擊。如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼，要鎮(zhèn)靜、機(jī)智地與之周旋，以尋找機(jī)會脫身并報(bào)警。教你一招溫馨提示整理課件

火警電話120

匪警電話119

交警電話110

急救電話122連一連整理課件逃生技能大演練★家里著火了，怎樣逃生？★地震來臨時，如何自救？整理課件談一談：1、漫畫中的行為有可能造成怎樣的后果？2、由此你得到哪些啟示？整理課件

拿起法律武器，依法保護(hù)生命健康權(quán)尊重他人的生命和健康加強(qiáng)自我保護(hù),提高自我保護(hù)能力保護(hù)生命健康權(quán)整理課件1234143整理課件本課知識體系法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)含義（生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)）

生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯保護(hù)我們的生命健康權(quán)生命健康權(quán)受到侵害，要依法保護(hù)還要加強(qiáng)自我保護(hù)

尊重他人的生命健康權(quán)未成年人的生命健康權(quán)受法律特殊保護(hù)歸航點(diǎn)貝生命健康權(quán)整理課件我國法律為什么保護(hù)公民的生命健康權(quán)？

(生命健康權(quán)的重要性？）1.(1)人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。(2)生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。(3)生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義，生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。2.保護(hù)公民的生命健康是我國法律的主要任務(wù)之一。我國法律明確規(guī)定：公民的生命健康權(quán)不受侵犯，侵犯公民的生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。我國未成年人保護(hù)法等法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)整理課件放學(xué)后，小明回家看見門已開，一個陌生人正在翻箱倒柜。小明頓時明白家中遭遇盜賊。但這時，小明想退出已經(jīng)來不及了，和他硬拼又有生命危險(xiǎn)。生活劇場假如你是小明，會怎么辦？整理課件小明：叔叔，我是小明的同學(xué)小剛，小明在家嗎？盜賊（鎮(zhèn)靜下來）：小明不在家，你有事嗎？小明：你是小明的爸爸吧。老師讓我告訴小明明天郊游改7點(diǎn)半了。叔叔，麻煩你告訴小明一聲。盜賊：好，你請坐吧！小明：謝謝叔叔，我要回家了。小明離開家后，在附近公用電話亭打電話。小明：110嗎？我家被盜了，小偷正在我家。幾分鐘后，110趕到。盜賊被擒獲。真實(shí)再現(xiàn)整理課件有關(guān)資料顯示，我國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在萬人以上。為此某校八年級（3）班同學(xué)決定以“校園安全，警鐘長鳴”為主題辦一期墻報(bào)，現(xiàn)請你參與其中，共同完成。你說我說大家說（1）請你列舉校園內(nèi)或社會上有哪些侵犯或損害未成年人生命健康權(quán)的行