中考作文匯總7篇

中考作文匯總篇中作1不論哪種文體的在把內(nèi)容表達(dá)完了之后自然而然地收束全文而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達(dá)意就是一篇好，但講究“自然”并不意味著隨心所欲馬虎草率而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。１、首尾呼式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感產(chǎn)生一種首尾圓合渾然一體的感覺《一件珍貴的襯衫開頭寫“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！苯Y(jié)尾寫道“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹！”

２、卒章顯式。這種結(jié)尾方式，就是在結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時把寫作意旨交待清楚所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點晴式”。如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情且沒有一個民族像我們這么依戀故土的《記一輛紡車》結(jié)尾寫道“跟困難作斗爭，其樂無窮。――記一輛紡車?！保场⒚跃?。用名言、警名、詩句收尾，著意于申，揭示某種人生的真諦往往出現(xiàn)在散文敘文文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果?！扼A路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開?！保础⑹闱樽h式用抒情議論的方式收束，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中也可用于說明文議論文的寫作抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結(jié)尾寫道“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！痹偃纭痘貞浳业哪赣H》結(jié)尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。

中作2快樂是什么?就是誰少吃一口東西，讓誰多吃一口東西?！}記爸爸和媽媽的心中都有一個小九九為了他們所愛的人計算著一道又一道加減法。中秋節(jié)一家人在一起本來快快樂樂的可家里多了兩桶好米，爸媽間竟少了一份寧靜。爸爸的戰(zhàn)友來我家串門，帶來一箱大米。他說，雖然大米只有10斤，但這不是一般的大米。它不但是綠色食品，還經(jīng)過了精細(xì)加工，市面上10錢一斤。戰(zhàn)友走后爸打開彩色的紙箱子面兩個精致的鐵桶，封閉嚴(yán)密，設(shè)計得十分講究，每個鐵桶里裝了5大米。爸爸想了想對媽媽說么貴的大米己吃有些舍不得，不如送人。”媽媽白了他一眼說：“一共就10斤大米，人太少了說們平常也不可能花錢買這么貴的大米吃有人送，就應(yīng)該嘗嘗。”爸爸搖搖頭說：“送人能換個人情，交個朋友。自己吃了能得啥?媽媽點了他腦門一下：“就你會打算，連好大米都舍不得吃天天把朋友掛在嘴邊朋友好不好也不差這點大米爸爸說媽媽不明事理告訴她古時候講“八拜之交”

都是從窮的時候結(jié)交下的。媽媽說爸爸讀書讀傻了，“醒醒吧，這又不是古代。古時候好，找古人過去吧真是清官難斷家務(wù)事最后還是我提議們倆一人一份，自己隨便處理。”其實爸爸早就留了個心眼兒。晚上，趁媽媽不在家，他讓我把大米給爺爺送去“你爺爺辛苦一輩子，也沒吃過這么貴的大米，讓他老人家嘗嘗吧?！鄙倭艘煌按竺祝瑡寢屵B問都沒問，爸爸還挺佩服她的守信。過了兩天姥姥叫我們一家去吃飯爸爸無意間竟發(fā)現(xiàn)姥姥家有一桶精裝大米，他明白了，媽媽說自己嘗嘗，但最后也沒舍得吃。他倆的心中都有深深惦記著的人。家里少了兩桶米，愛的港灣又恢復(fù)了寧靜。兩桶米，在爸爸媽媽算來算去，加加減減中，我感受到了一份別樣的溫情!中作3我今天轉(zhuǎn)到了新學(xué)校，那是一幢多么漂亮的教學(xué)樓啊知道這里是重點學(xué)校，怎么能跟我以前學(xué)習(xí)的那個普通學(xué)校比呢老師讓我做自我介紹說我叫小米們都突然哄笑起來。我好尷尬好笑嗎?我還不想與他們交往呢這所學(xué)校讀書的

表姐告訴我這里的學(xué)生很喜歡嘲笑別人要是他們知道了我沒有媽媽，那就糟糕了，我還不被嘲笑死啊我好像被鎖入了陰霾的城堡，不知道陽光何時能抵達(dá)……那天是我的生日，也是國慶節(jié)。小琪竟然也來了，還帶來了蛋糕和賀卡，她說：“小米，祝你生日快樂她知道了我沒有媽媽，我有點害怕她會嘲笑我，但是她沒有，她仍然對我好。我們一起吃蛋糕，好開心!晚上我打開賀卡，小琪寫著希望陽光能早日射入小米的心靈，小米，你一定要打開窗子，迎接陽光，不要關(guān)掉它哦我的眼淚止不住地流，卻很開心。陽?!其實小琪就是我，小米就是我的同學(xué)，這本日記，是她送給我的禮物?！靶＄鳎聛硗媾?”我從窗戶探出頭去，只見小米站在陽光里，栗色的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的笑臉，如詩如畫……中作4《中考考試說明》中對作文語言的要求有兩個方面：一、最基本語言要通順

最好的辦法是把自己寫過的作文認(rèn)真誦讀發(fā)現(xiàn)不流利的語句，改到通順為止。二、在通順上追求有文采。根據(jù)同學(xué)平常的作文實例進(jìn)行深入細(xì)致的剖析出四點建議，以期提高大家的語言運用能力。1具體化在__加入適當(dāng)?shù)拿鑼懢湍苁谷俗x起來如見其人如聞其聲、如臨其境。考卷發(fā)下來了，我的語文得了90，我非常高興。可有幾個同學(xué)卻說我是抄的在我的面前說了許多諷刺的話我下決心要把語文學(xué)好。這段文字缺少語言描寫心理描寫和環(huán)境渲染因而無法展現(xiàn)生動具體的形象文中盡是粗大的線條和輪廓只能給人一種膚淺的感受。顯然，這種空談似的敘述是不能吸引讀者的。成績公布了。哈哈90，萬歲我真想叫出來、跳起來幾個同學(xué)走過來我正微笑著準(zhǔn)備迎接他們的祝賀哪知鉆進(jìn)耳朵的卻是一串嘲諷：“瞧那模樣，麻雀變鳳凰了“哼，抄來的分?jǐn)?shù)也自豪!“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”我頭皮一炸，眼前暖融融的陽光一下子變得冷颼颼的想哭痛快快地哭!不，我不能哭!這只麻雀一定要變成金鳳凰

2精美化不在于“面”陳述的冗長而在于“點”一個詞寫活一個人物，用一個句子抓拍一個鏡頭，用一個細(xì)節(jié)揭示一種心理，用一段文字傳遞一腔情韻。)需用上修辭手法。汽車駛在上學(xué)的路上我心里很不是滋味真的舍不得離開家里，可我不得不走，看著媽媽幫我打點好的行裝，她把我該帶的東西都準(zhǔn)備齊全了不覺耳邊又響起她說的話到學(xué)校后要聽老師的話，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢。她還說，有空她會來看我的。此文段顯得很冗長、拖沓，毫無文采，雖然敘述了近百字但還是給人一種沒表達(dá)完整的感覺效果當(dāng)然是事倍功半如果去掉那些瑣屑的老調(diào)重彈的細(xì)節(jié)含蓄而又抒情的語言去展現(xiàn)人物的內(nèi)心會給人以想象和回味的空間到意猶未盡的效果。駿馬總要揚轡奮蹄追日月雄鷹總要振翅高飛掛藍(lán)天羽翼未豐的我，也要掙脫父母堅實的臂膀，飛向我神往已久的藍(lán)天。此刻的我有一絲興奮，又有一絲緊張一絲激動，也有一絲迫不及待?？僧?dāng)汽車行駛得越來越快，家越來越遠(yuǎn)時，母親的叮嚀又響在耳邊：“孩子，一定要聽老師的話……”3個性化

我們可運用具有時代特色的新潮詞匯，可對成語、俗語、詩詞名句等進(jìn)行巧妙的化用樣的個性化語言往往能使__熠熠生輝，光彩照人。數(shù)學(xué)課上老師在上面不厭其煩地講著數(shù)學(xué)題目我們學(xué)得實在是太枯燥。好多同學(xué)都沒有聽講，開始講起了悄悄話，大家的心早就飛了!為明天就是“十一”黃金周了。這樣的語言實在沒有新意老套得成了博物館的古董枯燥得令閱卷老師不想往下讀試想陳舊的內(nèi)容用平庸的語言表達(dá)出來能有什么吸引力呢?果用另外一種新穎的語言來表達(dá)，定會令人耳目一新鮮的語言甚至可以將一篇內(nèi)容平淡無奇的作文“點石成金”。“X+Y=Z”數(shù)學(xué)老師在講臺上講得唾沫橫飛、口干舌燥。倒霉!是讓人死掉幾個腦細(xì)胞的數(shù)學(xué)課哼!么‘X+Y=Z’，還不如‘枯燥的平方+味的平方=學(xué)’!”同學(xué)們牢騷滿腹，都有點兒坐不住了，紛紛開始認(rèn)真地開起了小差。明天就是“黃金周”了，大家早就盤算起自己的“假日總動員”了4風(fēng)趣化幽默必不可少，調(diào)侃必不可少，它是輕松的逗趣，談笑間體現(xiàn)一種思想的深邃往往能夠讓人在忍俊不禁中咀嚼出語言的奇妙與靈動。

老師說文言文要過三關(guān)背默譯我有辦法對付——!就說背吧!不出我就壓低聲音咕噥。背《愚公移山》時，我就混得讓老師不耐煩了：“算啦，這次算過關(guān)，下次不行這是一段很真實的素材只是缺少細(xì)枝末節(jié)使原本應(yīng)該很出彩的情節(jié)變得十分呆板毫無生活的激情和活力無法彰顯童心與童趣所以很難給人留下深刻的印象在閱卷老師眼中也會如過眼云煙，注定得不到高分。過三關(guān)?好，請看我“巧過背誦關(guān)”——“河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠!殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”(前幾句要吐字清晰，增加透明!)“北山愚公長息曰，汝心之固固不可徹，曾不若孀妻弱子，間幾句節(jié)奏要快瓜爛熟!雖我之死子存焉;子又生孫又生子……”(竟是孫子有了兒子，還是兒子有了孫子妙，壓低音量。)“孫又生子……子又生子……孫子兒子……兒子孫子……聲音已經(jīng)低到極限，連我自己也不知道是背書還是念經(jīng)。行啦行啦!次算你過關(guān)下次可不行老師終于掛起“免戰(zhàn)牌。對照自己的語言看以上幾種毛病是不是也在你的作文中出現(xiàn)過如果有就在平時的作文學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中有針對性地改善和提高相信只要努力鍛造你的語言它就能為你的考場作文披上靚麗的外衣，增添奪目的光彩!中作5

小狗也跟著吐出了舌頭……但這絲毫沒有動搖我的心大早，我們就跟著老師去沙家浜度過兩天愉快的夏令營。一上車才想起了一件很重要的事情忘記吃暈車藥了。要知道，平常我坐車20分鐘就吃不消了，可是今天，我們的車子開到沙家浜要1個多小時嘞!怎么辦么辦?我不免開始擔(dān)憂了：如果同學(xué)們看到我吐得滿地都是，會不會討厭我、笑話我呢?們還會不會和我做好朋友不會……我還沒來得及想完，“噢”地一聲，早上吃的粥全都嘔在地上了，有的甚至還嘔在了恬恬的身上。“老師，小煒?biāo)龂I吐了!”小明著急地向老師匯報?！霸趺戳耍趺戳?”周圍的同學(xué)都把目光向我投來，那不是厭惡的目光、嘲笑的目光，而是關(guān)切的目光，那目光，就像縷縷春風(fēng)，溫暖著我的心。這時我才想起恬恬身上有我嘔吐的渣兒我正想用餐巾紙擦干凈想到恬恬她拿起她漂亮的小兔手帕了下我的嘴。要知道塊手帕對她來說很重要時候她自己也舍不得用，可是今天她卻……“謝謝，謝謝你，恬恬!”此時，沒有什么我能說出來，只有“謝謝”。

在去沙家浜的車上同學(xué)們把我嘔的掃掉老師不停地安慰和關(guān)心我，使我感覺使我感到了濃濃的愛和幸福。到了沙家浜，我原以為這下可以太平了，沒事了?？墒遣恍业氖虑橛职l(fā)生了。我們?nèi)ネ妗鞍仙缴嫠钡臅r候，我因為各種原因，腳扭了。雖然是輕傷，但也很痛的，更重要的是，我從小就是在糖水里養(yǎng)大的于是我哇哇大哭了起來老師聞聲過來了她扶起來我，一邊詢問我怎么了，一邊給我擦眼淚……第二天天氣好像沒有原來那么熱了它散發(fā)出來的光很柔和、很溫暖。我們?nèi)チ藝澜逃睾萌松鋼粲?xùn)練場。射擊訓(xùn)練場上有很多好玩的游戲，看著同學(xué)們一個個都玩得興高采烈的。而我，是心有余而力不足啊!突然想起了一首歌的歌詞“我是一只小小小小鳥要飛呀飛卻飛也飛不高讓我腳扭了啊這時好朋友恬恬滿頭大汗地跑過來小煒你的腳扭了，不好玩，我扶著你吧。我們?nèi)ネ媸幥锴в谑翘裉衲托牡胤鲋?，一步一步，走向幸福的港灣—秋千。在秋千上，我和恬恬談著理想、談著生活。此時此刻的我覺得有朋友真是太幸福了為了陪我我的好朋友恬恬寧愿失去玩耍的時間。盡管我腳扭了，很痛苦……我感動了淚不聽話地流了出來路感動到永遠(yuǎn)……

中作6技巧一：中突出，立意遠(yuǎn)首先立意必須集中而突出即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個中心之下，這樣才不會散而無主，不至于喧賓奪主......技巧二：詳?shù)卯?dāng)，內(nèi)容實選材要鮮活。即選構(gòu)要真實、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動人心......技巧三：情真摯，敘中情在刻畫人物時要將真情實感融入到細(xì)致生動的人物描寫和事件敘述中去物有了真情實感便獲得了鮮活的生命......技巧四：結(jié)清爽，敘事動首先結(jié)構(gòu)要完整，寫人敘事要清晰。應(yīng)善于運用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料其次敘事要生動情節(jié)要曲折.....技巧五：個人物，形象明

寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。你可以通過個性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語言、動作、心理等描寫來展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征.....中作7(1)貞與反抗—《詩經(jīng)氓》、《雀東南飛序這是一首棄婦詩，描寫了棄婦與負(fù)心男子從訂婚、迎娶，又到遭受虐待遺棄的經(jīng)過表達(dá)了棄婦對遭受虐待與遺棄的痛苦與悲哀，同時也表達(dá)了她對“二三其德”的男子的憤怒，盡管她也懷著對往事的無可奈何她對愛情與婚姻的忠貞又表現(xiàn)了堅決的抗議和“不思其反”的決心。應(yīng)是人性純美的早體現(xiàn)。劉蘭芝與焦仲卿的婚姻悲劇露了封建家長制和封建禮教摧殘青年男女幸福生活的罪惡熱情謳歌了劉蘭芝焦仲卿忠貞不渝的愛情和對壓迫者的反抗精神映了人民群眾對被迫害者的無限同情和追求婚姻自由、珍惜愛情生活的強(qiáng)烈愿望。(2)求與堅守—《離騷兩千多年前的偉大愛國主義詩人屈原在遭到小人饞毀被流放時，依然堅守自己的精神家園，依然熱愛著自己的祖國，堅持對美好理想的追求用一種磐石般的堅貞詮釋人生的崇高從而感動著世世代代的人用一顆高貴的心靈揮灑出驚天動地的華章——《離騷》永遠(yuǎn)是文學(xué)寶庫中的精品。

(3)求與本真—《短歌》短歌不短，意蘊深長。詩歌抒發(fā)了詩人渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿言志的同時也抒發(fā)了詩人的感情有人生苦短的憂嘆之情，有對賢才的渴求之情，有既得賢才的欣喜之情，有對猶豫徘徊的賢才的勸慰之情有堅信自己禮賢下士天下賢才定會歸附自己的自信之情。(4)苦與鄉(xiāng)愁—《采薇、《涉江芙蓉》寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉(xiāng)途中踽踽獨行。道路崎嶇，又饑又渴邊關(guān)漸遠(yuǎn)，鄉(xiāng)關(guān)漸近。此刻，他遙望家鄉(xiāng)，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集。艱苦的軍旅生活，激烈的戰(zhàn)斗場面，無數(shù)次的登高望歸情景，一幕幕在眼前重現(xiàn)《采薇》，就是三千年前這樣的一位久戍之卒，在歸途中的追憶唱嘆之作。《