小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

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這段時(shí)間以來(lái)在培訓(xùn)當(dāng)中，我也在不斷的提高自身實(shí)力，我深知在這方面自己還是有肯定欠缺的，這也是接下來(lái)我須要仔細(xì)去落實(shí)好，培訓(xùn)期間我也在不斷的提高自身實(shí)力，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我，并且對(duì)此我也是感受良多，培訓(xùn)期間我也意識(shí)到了自身各方面的學(xué)問(wèn)，并且接下來(lái)也肯定會(huì)做的更好一點(diǎn)，培訓(xùn)期間我也在不斷的提高自身實(shí)力現(xiàn)在我回想起來(lái)的時(shí)候，的確還是應(yīng)當(dāng)要鑒定好自己的看法，這是我須要仔細(xì)去發(fā)揮好的，作為一名小學(xué)老師我自身職責(zé)也比較重要，我深知在這樣的環(huán)境下面，工作是應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)對(duì)待，并且接下來(lái)我也肯定會(huì)做的更好一點(diǎn)。

培訓(xùn)期間我還是感受良多的，終歸過(guò)去沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，所接下來(lái)起先工作之后，我會(huì)做出更好的成果來(lái)，對(duì)此我也是感受許多，對(duì)自己的教學(xué)實(shí)力抱有很大的信念，并且在接下來(lái)的工作當(dāng)中能夠做的更好一點(diǎn)，我也肯定會(huì)仔細(xì)的發(fā)揮好自己的實(shí)力，去積累更多的學(xué)問(wèn)，然后落實(shí)好相關(guān)的規(guī)章制度，這一點(diǎn)也是我應(yīng)當(dāng)要合理去支配好的，接下來(lái)我也肯定會(huì)去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，并且讓自己獲得更多的熬煉，本著一個(gè)友好的看法，在這一點(diǎn)上面，我的確也感受良多，接下來(lái)我也肯定會(huì)做的更好一點(diǎn)，作為一名老師，我知道只有自身業(yè)務(wù)實(shí)力足夠優(yōu)秀，這樣才能夠做的更好一點(diǎn)。

這是我的接下來(lái)應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)看法，通過(guò)這次培訓(xùn)我也的確是得到了許多學(xué)問(wèn)，無(wú)論是做什么事情都應(yīng)當(dāng)要有肯定的閱歷，起先老師生涯之后，我肯定會(huì)做的更好一點(diǎn)，不辜負(fù)了四周老師對(duì)我的期望，并且去嘗試更多有意義的事情，將來(lái)也肯定會(huì)做的更好一點(diǎn)，獲得更多有價(jià)值的東西，現(xiàn)在培訓(xùn)也結(jié)束了，在這方面我也得到了許多熬煉，感謝能夠有這次的機(jī)會(huì)讓我獲得這么多的提高。

小學(xué)新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些相識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教化確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)高校問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識(shí)。

在開(kāi)學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不謀而合地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問(wèn)題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識(shí)：

首先，老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。

其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教化的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實(shí)力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展須要。

第五，老師是摯友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心摯友一樣。

最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；

在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；

在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們相識(shí)到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實(shí)力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就須要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

在這次培訓(xùn)中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作充溢了信念和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從高校校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充溢對(duì)新老師的激勵(lì)。

其一是激勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等。

其二是激勵(lì)我們要更加理性地相識(shí)社會(huì)，相識(shí)自己的角色，變更以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活看法。

其三是激勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

其四是激勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

這些激勵(lì)，使我對(duì)將來(lái)的工作充溢了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。或許，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信念，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是勝利的一半。

十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和溝通的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問(wèn)面，提高了相識(shí)。對(duì)自我的相識(shí)，相識(shí)到自身的不足，須要不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)、管理學(xué)問(wèn)和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、學(xué)問(wèn)化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且特別迫切，個(gè)人必需在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，普及學(xué)問(wèn)，只有自身素養(yǎng)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)唯一不變的是改變的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

人類已步入21世紀(jì)，教化的振興已成為全民族日益迫切的需求，教化應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素養(yǎng)，增加綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充溢活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的老師隊(duì)伍，是教化現(xiàn)代化能否勝利的關(guān)鍵，青年老師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都須要實(shí)踐來(lái)證明，勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新老師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書(shū)育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉，不斷提高自身素養(yǎng)，豐富和完善自己?？釔?ài)學(xué)生，酷愛(ài)教化工作，向老老師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作為新時(shí)代的老師，我想我們或許不會(huì)再信奉春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的老師，初上講臺(tái)，已深感自己對(duì)教化教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此非常注意這次培訓(xùn)，通過(guò)傾聽(tīng)各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的仔細(xì)思索和剛好的總結(jié)，使我對(duì)教化的內(nèi)涵，教化心理學(xué)的理念，老師職業(yè)道德及教化法規(guī)有了深刻的理解和把握。

新的起點(diǎn)須要新的奮斗，新的奮斗須要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參與培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教化理論學(xué)問(wèn)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段的實(shí)力，而且增加了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教化教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之，通過(guò)參與這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步相識(shí)到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教化事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

小學(xué)新老師培訓(xùn)心得體會(huì)3

走出高校校門(mén)后的一年，我有幸通過(guò)考試，成為開(kāi)發(fā)區(qū)老師隊(duì)伍中的一員，即將起先我人生中的新征程。雖然有過(guò)一年的工作閱歷，但這對(duì)于宏大的教化事業(yè)來(lái)說(shuō)，卻是極其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。開(kāi)發(fā)區(qū)教化局考慮的很周全，為了讓我們新老師盡快適應(yīng)教化工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)中幾位校長(zhǎng)為我們做了精彩的講座，講座的內(nèi)容很豐富，包括新老師該如何去努力的成長(zhǎng)、新老師該樹(shù)立怎樣的教化觀念去走好職場(chǎng)第一步、怎樣做好班主任工作，以及老師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長(zhǎng)。

幾天的培訓(xùn)下來(lái)，自己感受頗深，收獲頗多，也讓自己對(duì)以后的老師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的安排。

培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是，作為一名新老師，該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己恒久保持工作的熱忱。我認(rèn)為首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng)，兩年勝任，三年探究自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中孟校長(zhǎng)講到，新老師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和仿照的階段。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都非常欠缺，須要多聽(tīng)、多看、多請(qǐng)教，更要多講，才能一點(diǎn)點(diǎn)的熬煉自己，讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中，適應(yīng)教學(xué)。在自己度過(guò)“適應(yīng)階段”后，就須要盡快“勝任”，這就要不斷的去充溢自己，首先就是先提高自己的專業(yè)教學(xué)技能，包括老師的一般基本功也就是“三筆一畫(huà)”、多媒體教學(xué)的嫻熟應(yīng)用，和課堂教學(xué)的基本功也就是處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及有一套自己的管理學(xué)生的方法。這個(gè)期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí)，去駕馭新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并能夠結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)早日勝任教學(xué)工作。

一個(gè)老師勝利的標(biāo)記就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格，所以我定的第三年的目標(biāo)，便是探究自己的教學(xué)風(fēng)格，能嫻熟運(yùn)用各種教學(xué)方法，能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)成果，在學(xué)生中有較高的威信，這個(gè)目標(biāo)是非常艱難的，但我會(huì)努力朝著這個(gè)方向去發(fā)展、去努力，并付諸實(shí)際的行動(dòng)!

前面只是自己的一個(gè)短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)于以后漫長(zhǎng)的老師之路，我還又一個(gè)更遠(yuǎn)的志向，就是做一個(gè)讓學(xué)生情愿與你交心的老師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難，都情愿和你說(shuō)讓你去幫助他;他有興奮地事情也喜愛(ài)與你共享，我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是學(xué)問(wèn)的種子，還有陽(yáng)光，有對(duì)生活的酷愛(ài)。或許這個(gè)志向很難實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)始終為之努力，一生都去追尋!

這幾天的培訓(xùn)里收獲的還有一點(diǎn)，就是幾位校長(zhǎng)都提到的，做一名反思型的老師。一句印象最深的話，是葉瀾教授說(shuō)的：一個(gè)老師寫(xiě)一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)老師寫(xiě)三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。可見(jiàn)反思是老師積累教學(xué)閱歷的最有效的方法。努力去做一名反思型的老師，不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不僅可以獲得珍貴的閱歷教訓(xùn)，更可以剛好發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，提高自己的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自我超越。而且常常性的反思也可以讓我們時(shí)刻保持醒悟頭腦，清晰自己處的位置，這樣才能有進(jìn)步的可能，才能不斷成長(zhǎng)。

幾位校長(zhǎng)共同提到的還有一點(diǎn)，就是讀書(shū)。不斷地讀書(shū)去充溢自己。我們始終認(rèn)為孩子在校內(nèi)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，而我們老師更應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。那我們就須要不斷地去讀名家著作，觀摩名家課例，不斷地補(bǔ)充豐富自己，更能找尋到自己的不足。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會(huì)更輕松的去掌控教學(xué)，也會(huì)讓自己的課堂更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生更加愛(ài)學(xué)。讀書(shū)不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無(wú)趣，也會(huì)讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會(huì)讓書(shū)籍伴我在今后的老師之路上成長(zhǎng)。

最終還有一點(diǎn)收獲就是酷愛(ài)學(xué)生。老師必需關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種酷愛(ài)，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是充溢情感和愛(ài)的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的溝通，做學(xué)生的知心摯友、這種愛(ài)也須要老師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒岢溃瑢?duì)他們賜予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)切、酷愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使老師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。我想這與我的志向是相通的的。

通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為老師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮袒^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解敬重，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;

“愛(ài)”要面對(duì)全部學(xué)生。我想，總會(huì)有一天，我會(huì)成為那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽(yáng)光的老師。

新的起點(diǎn)須要新的奮斗，新的奮斗須要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參與這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了許多東西。也使我進(jìn)一步相識(shí)到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，

“以才智教書(shū)，用情感育人”這是我走上老師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了酷愛(ài)的老師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，作為一名新老師我將時(shí)刻打算著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用開(kāi)心的看法去對(duì)待今后每一天的工作。并為自己的志向而去奮斗終身!

小學(xué)新老師培訓(xùn)心得體會(huì)4

人總是這樣，當(dāng)你處在那個(gè)時(shí)間，那個(gè)環(huán)境，那個(gè)位置的時(shí)候，總是混混沌沌，過(guò)一天算一天。

時(shí)間，沒(méi)有意義，也沒(méi)有感覺(jué)，那時(shí)我還是個(gè)學(xué)生，什么也不在乎的學(xué)生，可是時(shí)間是不等人的，一天、兩天、三天……四年的時(shí)間一晃而過(guò)，悔悟、感嘆、心情一度失落，為什么那時(shí)的我是那樣過(guò)的。

現(xiàn)在告辭了學(xué)生這個(gè)跟隨了我19年的名字，一切從零起先，繁忙的工作起先了，同樣是校內(nèi)，但你的稱呼，你的責(zé)任，完全地變更，我不斷地告知自己，已經(jīng)不是學(xué)生了，你的一言一行都是學(xué)生的榜樣。

勞碌了一周，其實(shí)也不是很勞碌，比我勞碌的多的是，起先的日子有點(diǎn)不適應(yīng)，做了這件事情怕忘了另一件事情，心像拎起來(lái)似的，上課、備課、值日、分飯，有時(shí)候真怕一不留意就忘了某一環(huán)節(jié)，習(xí)慣了，什么都還算好的！在學(xué)校總有做不完的事情，可當(dāng)你真的融入了，還會(huì)這么覺(jué)得嗎，答案是不，繁忙的工作使我的生活變得更充溢，且會(huì)覺(jué)得很安逸，很華蜜，突然讓我停一停，我還會(huì)覺(jué)得無(wú)所事事?，F(xiàn)在我拜了師傅，師傅，老師之師！我即可以從師傅身上學(xué)到東西，還能把學(xué)到的運(yùn)用到平常的工作中，這不是更華蜜事？

小學(xué)新老師培訓(xùn)心得體會(huì)5

以前想要成為一名老師，用的是內(nèi)心的滿腔熱血，現(xiàn)在再接觸老師這一份事業(yè)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)除了那一份熱血之外，更重要的是哪一顆有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。在這次培訓(xùn)的時(shí)候，有一位老老師說(shuō)了這樣的一句話，她說(shuō)工作這么多年來(lái)，每一天其實(shí)都不是在工作，是在履行自己的職責(zé)，每一位老師就像是一名上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，為了祖國(guó)的建設(shè)而堅(jiān)持發(fā)展，為了無(wú)限的將來(lái)而努力奔跑。這是我們作為一名老師的價(jià)值，也是每一個(gè)奮戰(zhàn)在前線老師最為至高的榮耀。

當(dāng)時(shí)聽(tīng)完之后，我的心情很激烈，因?yàn)檫@與我所想象的還是有所不同。以前以為作為一名老師，只用負(fù)責(zé)教好學(xué)生，不用再去想一些別的事情了，可是現(xiàn)在看來(lái)，我們所要負(fù)責(zé)的不僅是我們的學(xué)生，更是整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家。我們?cè)跒樽鎳?guó)籌備精英，為社會(huì)的發(fā)展供應(yīng)原動(dòng)力。老師事業(yè)與其說(shuō)是一份啟蒙事業(yè)，更不如說(shuō)是一份創(chuàng)建事業(yè)，我們用自己的一腔熱血?jiǎng)?chuàng)建了一切，也變更了許多。所以能夠站在這樣的一份事業(yè)上，無(wú)疑是我畢生的榮光。

這次培訓(xùn)完成之后，我的心情久久不能平靜。以前始終期盼自己真正走上講臺(tái)，給孩子們講課?，F(xiàn)在莫名的有一些激烈和驚慌了。其實(shí)事情并沒(méi)有那么困難，也沒(méi)有那么繁瑣。我們老師所肩負(fù)的除了責(zé)任之外，更是一大段漂亮的向往。放好心態(tài)，我信任我們就能在這樣的沖擊之下，達(dá)到自己最好的狀態(tài)，完成最為美麗的成果。

初為人師，我自知自己缺乏太多，今后我也會(huì)用百分之兩百的力氣去完善自我，去成就自我。我會(huì)朝著一個(gè)更高的目標(biāo)發(fā)展，不局限于現(xiàn)在，不停滯于過(guò)去，我會(huì)帶著一份新的精神和力氣，在這條大道上義無(wú)反顧的走下去，實(shí)現(xiàn)自己的青春價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)自己的人生志向！

小學(xué)新老師培訓(xùn)心得體會(huì)6

在這個(gè)科比退役、《太陽(yáng)的后裔》大結(jié)局的日子，我照舊在實(shí)習(xí)。第一次走進(jìn)初三年級(jí)的課堂，聽(tīng)了一節(jié)“高效導(dǎo)學(xué)”的試卷分析課，無(wú)論是授課群體還是教學(xué)模式都很簇新。在聽(tīng)課前，我也特意向指導(dǎo)老師要了一份前天剛考的杭州市一模的試卷先做了一遍，了解一下中考的難度如何。

“試卷分析”的重要功能是了解教學(xué)效果，了解學(xué)情，了解教學(xué)定位、方法、策略是否得當(dāng)，了解學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的水平，哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)的駕馭還不到位，學(xué)習(xí)效果與老師的預(yù)期有怎樣的差距，等等。依據(jù)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，找尋產(chǎn)生的緣由、尋求解決的方法，由此調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，須要我們用科學(xué)的手段進(jìn)行試卷分析：收集數(shù)據(jù)、激活數(shù)據(jù)，反思教學(xué)過(guò)程，找到問(wèn)題的答案。在課后，我也統(tǒng)計(jì)了A、B兩層共計(jì)61人在本次xx市一?？荚囍羞x擇題的正確率。

之前作為學(xué)生和實(shí)習(xí)老師也都有體驗(yàn)過(guò)試卷分析課的模式，但這是第一次感受“高效導(dǎo)學(xué)”的試卷分析。老師把整堂課一分為二，首先是單選題部分。老師要求學(xué)生先把已答答案回憶填寫(xiě)，在小組內(nèi)核查，各小組給出一份統(tǒng)一的答案，并提出共同的疑難問(wèn)題，由其他小組回答。其次部分是非選擇題部分，老師選擇各小組探討的形式，將五個(gè)大題分別安排給各小組，每小組在6分鐘時(shí)間內(nèi)相互探討，6分鐘后各組派代表展示答案和分析過(guò)程，并說(shuō)明學(xué)問(wèn)點(diǎn)的出處。

在“高效導(dǎo)學(xué)”的課堂里，試卷分析時(shí)，老師也能盡量將時(shí)間交還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生，讓學(xué)生合學(xué)、探學(xué)，真正解答學(xué)生所自己思索或小組探討無(wú)法解決的問(wèn)題。許多老師將試卷分析與試卷講評(píng)混為一談，往往在教室里將試題逐一講解，就以為是進(jìn)行試卷分析了。這時(shí)，老師往往會(huì)將大部分時(shí)間奢侈在講解一些學(xué)生都懂、淺顯的題目上，而導(dǎo)致該分析、該探討的題目時(shí)間不夠，最終匆忙了事，效果欠佳。此外，作為一門(mén)開(kāi)卷考試科目，讓學(xué)生自己思索并能在書(shū)本上找到出處是一個(gè)較為高效的選擇。因?yàn)橹挥袑W(xué)生獨(dú)立思索過(guò)、小組探討過(guò)，才能真正將思索過(guò)程記在心里。

質(zhì)量，始于教化，也最終教化，因此，這種試卷分析課的模式不僅將老師從傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽(tīng)的模式中解放出來(lái)，也能真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)思索，懂得反思，這才是試卷分析最重要的目的。

小學(xué)新老師培訓(xùn)心得體會(huì)7

為了使新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，安海鎮(zhèn)教委辦于9月27日為我們這些今年剛?cè)肼毜睦蠋熤淞伺嘤?xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕老師，盡管我們已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。6位老師的報(bào)告讓我受益良多，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教化確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)高校問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲：

1.首先，老師應(yīng)當(dāng)富有愛(ài)心。

正如培訓(xùn)會(huì)上，橋頭小學(xué)的許金蓮老師所提出“愛(ài)與責(zé)任”的觀點(diǎn)。作為一名老師，我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子。孩子的心思并不像大人所想的那樣簡(jiǎn)潔，甚至可以說(shuō)孩子的心思有時(shí)是敏感的，老師的一言一行經(jīng)常給孩子的內(nèi)心帶來(lái)不同的影響。因此，身為老師，我們不能總是聲色厲荏的呵斥孩子，而是專心與他們溝通，只有讓學(xué)生感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，他才簡(jiǎn)單接受老師的訓(xùn)誨，老師也才可能培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

2.其次，多讀書(shū)，加強(qiáng)本學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。

養(yǎng)正中心小學(xué)的陳宏瑜老師說(shuō)的好“讀書(shū)是老師最好的名片——內(nèi)化是修身，外顯是一道亮麗的風(fēng)景線?！睒蝾^小學(xué)的許金蓮老師也說(shuō)“眼界確定思想境界”。有人說(shuō)“給人一瓢水，自己必需先有一桶水”，身為老師，我們必需要有足夠的文化積淀，才有資格為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”。只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及學(xué)問(wèn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能擔(dān)當(dāng)起教化學(xué)生的重任。

3.最終，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”作為一名剛剛走上工作崗位的年輕老師，盡管我們已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)技能，但是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)與現(xiàn)實(shí)是有肯定差距的，如何有效的將學(xué)到的學(xué)問(wèn)高效的運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)工作中去，不僅須要我們新老師自己漸漸摸索，還須要有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及老老師的幫助。這次的培訓(xùn)就是一次很好的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教化理論學(xué)問(wèn)，而且增加了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教化教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之，通過(guò)參與這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步相識(shí)到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教化事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的.精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

小學(xué)新老師培訓(xùn)心得體會(huì)8

特別感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，對(duì)我到崗位上工作特別有幫助，是我知道了做為老師的職責(zé)。下面是這次培訓(xùn)的一些體會(huì)。

一、處理好師生關(guān)系

成為老師我們就要做到老師的職責(zé)，傳道受業(yè)是我們必需的，但是教化并不是只是在課堂上傳授只是就可以了，還要處理好與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生是一個(gè)群體，要贏得學(xué)生們的認(rèn)可，才可以把自己的工作做好，作為老師我們不能始終站在講臺(tái)上，與學(xué)生的距離隔的太遠(yuǎn)，產(chǎn)生距離會(huì)讓我們的工作不好做，也無(wú)法了解學(xué)生們的內(nèi)心想法，我們?cè)谏险n的時(shí)候要保持肅穆仔細(xì)，在下課的時(shí)候要和善微笑，做好一個(gè)老師，在學(xué)生須要幫助的時(shí)候剛好給與幫助，學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不留情，恩威并施才是最好的教育方式，意味的嚴(yán)格讓學(xué)生們感到膽怯 ，就算遇到問(wèn)題也會(huì)埋在肚子里，不敢和老師溝通。太過(guò)慈愛(ài)會(huì)讓學(xué)生沒(méi)有任何約束，使得他們對(duì)待學(xué)習(xí)的看法會(huì)發(fā)生改變，缺少?gòu)?qiáng)有力的管束里，缺乏威歷，這都是不合理的，好的老師在須要嚴(yán)格的時(shí)候會(huì)保持老師的威歷，學(xué)生須要幫助的時(shí)候會(huì)關(guān)懷，幫助賜予他們支持，這樣讓工作才能變得輕松，變得有條理。

二、做好工作

做好工作也是我們應(yīng)當(dāng)做的，我們要做好工作的基本內(nèi)容，比如在上課之前要把這節(jié)課要打算的工作做好，該有的PPT必需提前做好，該有的問(wèn)題也必需提前打算好，上課的內(nèi)容也要做好支配，意味的盲目工作是沒(méi)有效果的，我們是老師，我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，我們是為祖國(guó)培育將來(lái)人才的，我們所做的一切必需對(duì)的起自己老師這份工作，擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任，而不是當(dāng)上課時(shí)才知道去支配工作，和學(xué)生一起去學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)耽擱了學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，只要把一天要上的課提前支配好，各種教學(xué)工作打算足夠，才能夠做好自己的工作，讓一天的工作有意義有價(jià)值。所以備課是必需的，提前看教材也是有必要的，做為老師只有把這些學(xué)問(wèn)弄懂看透把重點(diǎn)學(xué)問(wèn)提煉出來(lái)在合適的時(shí)間里教育學(xué)生，這樣教學(xué)的質(zhì)量才會(huì)上去，才能夠把學(xué)生培育成才。

三、學(xué)習(xí)進(jìn)步

我們雖然不在是學(xué)生但是并不代表我們就已經(jīng)不須要學(xué)習(xí)了，學(xué)問(wèn)的海洋是廣袤無(wú)邊的，我們個(gè)人所駕馭的恒久都是大海了的一滴，許多的學(xué)問(wèn)都須要我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們是新老師對(duì)于老師的工作方式并不是特別了解，工作閱歷，學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備這些都還是不夠的，都須要在實(shí)際工作中找到自己所欠缺的加以學(xué)習(xí)，改進(jìn)。向老老師們學(xué)習(xí)，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，在教化的過(guò)程中不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)，這才能夠讓我們的教化工作變得更好。

經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向，知道了我們當(dāng)下的工作重心，更知道了自己的責(zé)任，我會(huì)擔(dān)負(fù)起我老師的責(zé)任，成為一名合格的老師。

小學(xué)新老師培訓(xùn)心得體會(huì)9

三天的專題講座，給我的感受頗多，好多東西都是我迫切須要學(xué)習(xí)的，特殊是他們的工作氛圍、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、良好的讀書(shū)氛圍、以及對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的耐性細(xì)心，深深的感染了我們?cè)谧娜坷蠋?，?huì)場(chǎng)寧?kù)o，大家都傾聽(tīng)著他們的教化經(jīng)驗(yàn)，即使坐了很久也不覺(jué)得累，完全沉醉在老師們講座的內(nèi)容中。

在XX，做一名腳踏實(shí)地工作的老師。從講座中感受到每位老師對(duì)待教學(xué)工作的仔細(xì)，做到備好每一堂課，不備課不上課，尤其是十幾人的集體備課，大家集思廣益，潛心探討文本，把團(tuán)隊(duì)的實(shí)力發(fā)揮最大化，在相互溝通中取長(zhǎng)補(bǔ)短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，這不但有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于老師自身素養(yǎng)的提高。

在XX，做一名讀書(shū)的老師。名師們條理清楚的表達(dá)，富有幽默的語(yǔ)言令人敬佩，這樣的積累不是一朝一夕的，源于他們多年堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。學(xué)校是傳播學(xué)問(wèn)的地方，尤其是繼紅這所名校讀書(shū)氛圍必是深厚的，老師肯定是帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)的，才會(huì)感染學(xué)生。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的老師，他的氣質(zhì)、性情都會(huì)有所提升，自然會(huì)贏得別人的敬重。

在XX，做一名不斷學(xué)習(xí)的老師。對(duì)于剛剛由外校調(diào)入的老師，我是一名新人，一切都要從新起先，要盡快適應(yīng)并融入繼紅的工作，熟識(shí)四周的同事，盡早融入這個(gè)大家庭中，為繼紅的明天奉獻(xiàn)自己微薄之力。

小學(xué)新老師培訓(xùn)心得體會(huì)10

成為小學(xué)老師才不到一個(gè)月，還是個(gè)新的老師，在上周學(xué)校對(duì)我們這些新老師進(jìn)行了一次培訓(xùn)?，F(xiàn)在培訓(xùn)已結(jié)束，就這次培訓(xùn)，我覺(jué)得自己有很大的收獲?，F(xiàn)來(lái)談?wù)勎遗嘤?xùn)的心得：

一、重視學(xué)生心理狀況

從培訓(xùn)里我知道要重視學(xué)生的心理狀況，尤其是自己教的是小學(xué)生，假如在這跟階段忽視學(xué)生的心理問(wèn)題，是很簡(jiǎn)單出現(xiàn)問(wèn)題的。給我們?nèi)ヅ嘤?xùn)的老師在上課的時(shí)候，給我們看了許多關(guān)于學(xué)生心理的資料和視頻，讓我們看到了忽視學(xué)生心理的話，是不利于學(xué)生的成長(zhǎng)的，很簡(jiǎn)單讓學(xué)生被誤導(dǎo)，這對(duì)學(xué)生的心理健康會(huì)造成很大的損害。與此，我明白了對(duì)學(xué)生要努力賜予關(guān)注，重視學(xué)生，小學(xué)生才不會(huì)走上歧路。重視小學(xué)生的一個(gè)心理健康，不僅能夠讓他們有個(gè)健康的心理，還能幫助他們相識(shí)自己。

二、素養(yǎng)教化很重要

作為他們的老師，對(duì)學(xué)生有教化責(zé)任，那么素養(yǎng)教化在現(xiàn)時(shí)代就顯得更重要了。學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)生的人格、性格的培育也同樣重要。學(xué)生有良好的品德，對(duì)他們將來(lái)的人生也會(huì)起到很大的作用。平常的教學(xué)，我知道我要平衡學(xué)生的應(yīng)試教化和素養(yǎng)教化，讓學(xué)生享受學(xué)生的同時(shí)也能夠培育好自己的品德，做一個(gè)得才兼?zhèn)涞男W(xué)生，努力教化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正道，幫助學(xué)生建立良好的人格。

三、重視個(gè)人學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)后，我更明白自己作為老師，更要重視自己的學(xué)習(xí)，不能因?yàn)樽约菏抢蠋?，就停在過(guò)去，不學(xué)新的事物，時(shí)代是不斷的進(jìn)步的，那我作為老師亦是要如此，要跟著時(shí)代一起進(jìn)步。再有，老師是學(xué)生尊崇的人，學(xué)識(shí)不能比學(xué)生還低，學(xué)識(shí)必需要高，才有東西教給學(xué)生。為此，在以后的工作里，我會(huì)不斷的去加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)，讓自己不斷的進(jìn)步，把學(xué)識(shí)給提高了，為能夠給學(xué)生更好的教學(xué)。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我個(gè)在教化行業(yè)的新人對(duì)老師有了許多的相識(shí)，更讓我對(duì)將來(lái)的工作有很大的期盼，我期盼自己可以教化出一批批優(yōu)秀學(xué)生，讓他們?cè)谛W(xué)畢業(yè)之后勝利的升入初中。我會(huì)去努力的，肯定在這崗位上敬業(yè)教學(xué)，幫助我的學(xué)生們把學(xué)問(wèn)學(xué)好，為他們自己的將來(lái)做打算。這份職業(yè)是如此榮耀，那我必不會(huì)辜負(fù)這份榮耀。

小學(xué)新老師培訓(xùn)心得體會(huì)11

小學(xué)新老師培訓(xùn)心得培訓(xùn)已成結(jié)束，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了深刻的印象。

這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素養(yǎng)教化和基礎(chǔ)教化課程改革的要求，適應(yīng)了中小學(xué)老師教化技術(shù)培訓(xùn)的須要，滿意了老師的需求。在培訓(xùn)中，我仔細(xì)聽(tīng)取講座，深化研習(xí)教材，剛好按質(zhì)按量完成練習(xí)?？梢哉f(shuō)受益匪淺。

首先，與以往人們所熟識(shí)的老師培訓(xùn)不同的是：這里聽(tīng)不到授課老師滔滔不絕的講授，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，既有好用的教化理論、技術(shù)還供應(yīng)了各種教學(xué)工具和軟件?？梢哉f(shuō)既指引了將來(lái)教學(xué)的方向，還領(lǐng)著老師向著這個(gè)方向走了一段。培訓(xùn)完畢，你就能帶著這個(gè)“能夠干脆應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂，而且立刻可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。誠(chéng)然，完成這個(gè)項(xiàng)目，須要老師做大量工作。你要變更以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)。學(xué)會(huì)在網(wǎng)上、光盤(pán)資料中搜尋有用的教學(xué)資源；你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)安排”；此次的教化技術(shù)培訓(xùn)并沒(méi)有為你供應(yīng)太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有少量教學(xué)案例，讓你在實(shí)踐的過(guò)程中，用自己的閱歷、體會(huì)，去補(bǔ)充、去完善，去參加編寫(xiě)?？梢哉f(shuō)這次培訓(xùn)的中心目的就是把老師推向教化技術(shù)改革的前沿，讓老師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中找尋更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。

其次，本次培訓(xùn)采納小組合作的形式，通過(guò)相互探討方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)任務(wù)，都會(huì)在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的探討，在探討的過(guò)程中，許多問(wèn)題逐步得到解決，最終由代表將探討的結(jié)果進(jìn)行匯總，并在全班進(jìn)行溝通。這樣使得每個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點(diǎn)往往具有代表性。通過(guò)探討有助于我們每位老師相識(shí)到對(duì)教化技術(shù)存在的誤會(huì)。使我更深刻的相識(shí)到教化技術(shù)不是對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)潔好用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。它須要我們敏捷的加以運(yùn)用。要做到這一點(diǎn)，就須要我們對(duì)教化技術(shù)能嫻熟運(yùn)用。我想這就是這次教化技術(shù)培訓(xùn)的干脆目的。

最終，本次培訓(xùn)使我們對(duì)于“問(wèn)題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我肯定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。

在經(jīng)過(guò)了這幾次的培訓(xùn)后，參加者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過(guò)程中，不僅能夠基本駕馭在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他老師共同合作的閱歷，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓(xùn)過(guò)程中所感受到的教化技術(shù)改革的重要性和不斷提升教化理念的必要性。

小學(xué)新老師培訓(xùn)心得體會(huì)12

總共五天的新老師培訓(xùn)最終結(jié)束了，讓我對(duì)于老師的職業(yè)責(zé)任有了更深的駕馭，也讓我駕馭到了更多的語(yǔ)文的教學(xué)方式方法，這些對(duì)于我一個(gè)新老師而言是非常須要的，所以真的跟興奮能夠參與這一次的新老師培訓(xùn)會(huì)。在上一周收到學(xué)校的通知的時(shí)候我就充溢了新奇心，聽(tīng)說(shuō)是室內(nèi)特地針對(duì)我們?nèi)械闹行W(xué)的新老師開(kāi)展的培訓(xùn)會(huì)，所以我覺(jué)得確定是能夠給我許多的幫助的，所以始終在期盼著培訓(xùn)會(huì)的來(lái)臨。培訓(xùn)會(huì)最終起先了，這次市里面請(qǐng)來(lái)了省內(nèi)非常出名的一個(gè)教授，是省會(huì)一個(gè)名校的老師，我之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這一位老師。

我是懷著激烈的心情來(lái)參與這一次的培訓(xùn)會(huì)的，也的確沒(méi)有讓我悲觀，這一次的培訓(xùn)真的是非常的精彩，不僅又聞名的教授給我們講解教化的重要意義和方法，還有來(lái)自市里面各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀老師給我們展示他們自己獨(dú)特的教學(xué)方法，和一些優(yōu)秀的上課案列以及對(duì)于學(xué)生的教學(xué)方法，真的可以說(shuō)說(shuō)是一堂“饕餮盛宴”了，這場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)里面講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)于我一個(gè)進(jìn)入老師行業(yè)花不到一年的新老師而言是特別又收獲的，是能夠賜予我特別多的啟發(fā)的。

教授給我們講的教化的重要意義的主題演講，真的是令我主動(dòng)澎湃，讓我知道了我們老師的責(zé)任是非常重大的，在教學(xué)工作種是不能夠存在掉以輕心的意識(shí)存在的，我們這群老師的工作是為社會(huì)培育優(yōu)秀的人才的，所以我們從事教化的也不能夠僅僅交給學(xué)生學(xué)問(wèn)，填鴨式的教化是落后的、淘汰的理念，我們老師應(yīng)當(dāng)要教會(huì)他們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要教會(huì)他們思索，要教會(huì)他們明白學(xué)問(wèn)的重要性，以及思索各種學(xué)問(wèn)的來(lái)源，讓他們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用學(xué)問(wèn)，最重要的是我們老師不僅僅要叫他們學(xué)習(xí)，更要告知他們道理，幫助他們培育起好的素養(yǎng)和文明習(xí)慣，只有思想和學(xué)習(xí)都優(yōu)秀了，才能夠算一個(gè)合格的人才。教授的講課就是為我們新老師明確了自己工作的重點(diǎn)。

后面還有來(lái)自市里面各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀老師前輩給我們展示他們獨(dú)特的教學(xué)方法，賜予了我不少的啟迪。比如xx老師就跟我們共享了他們班再將一篇散文的視頻視頻里面講課的人并不是該老師，而是班上的一個(gè)學(xué)生。xx老師跟我們說(shuō)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)散文肯定是一個(gè)比較難的類型了，假如全都由老師來(lái)講的話可能會(huì)讓同學(xué)停地特殊模糊，但是讓學(xué)生來(lái)講的話，就能夠催動(dòng)學(xué)生自己去了解這篇文章，這樣就能夠加深他們最這個(gè)的理解，當(dāng)然當(dāng)然了讓學(xué)生講課并不意味著老師就不管了，后面老師還是要根絕學(xué)生的講課來(lái)做針對(duì)性的評(píng)價(jià)和補(bǔ)充的?？吹嚼蠋煹倪@個(gè)講課方式真的是讓我耳目一新，因?yàn)檫@樣的能夠極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，雖然我之前是又聽(tīng)說(shuō)和設(shè)想過(guò)這種講課方式，但是我自己的實(shí)力不夠，可能把握不好，但是老師這次就是給了我許多的閱歷總結(jié)，我覺(jué)得我后面可以嘗試以下。

這次的培訓(xùn)會(huì)真的是讓我又不少的感受，也讓我對(duì)于后面的教學(xué)有了更加多的手段和方法。

小學(xué)新老師培訓(xùn)心得體會(huì)13

第x天，培訓(xùn)已從確定總體工作方向，細(xì)化到詳細(xì)怎樣綻開(kāi)教學(xué)和管理工作。今日五位風(fēng)格各異的前輩傳授了閱歷：有的上課天馬行空，又能到處抓住重點(diǎn);有的章法自然，春風(fēng)化雨中隱藏著力氣;有的勤于探究，有用之不盡的管理方案;有的含蓄內(nèi)斂，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)卻滴水穿石;有的言簡(jiǎn)意賅，擅長(zhǎng)歸納總結(jié)。雖然風(fēng)格不同，但是對(duì)學(xué)生的敬重，關(guān)愛(ài)，信任，陪伴;對(duì)自我風(fēng)格的探究，實(shí)踐，堅(jiān)持;對(duì)教化工作的投入，付出，認(rèn)同;年級(jí)對(duì)新老師的幫助支持;老老師對(duì)新老師的引導(dǎo)關(guān)懷卻是共通的，這也許都是新老師成長(zhǎng)為合格老師的前提吧。

幾天的培訓(xùn)讓我感到，或許在工作的時(shí)候會(huì)有不適應(yīng)，有慌亂，甚至有退縮、苦痛，但只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)苦痛，將來(lái)才能痛快，才能酣暢淋漓，才能刻骨銘心，才能蕩氣回腸。踏入教化行列，學(xué)生、同事和自己的命運(yùn)便交織到一起，不論自己是否情愿、無(wú)悔;這是遇見(jiàn)，是緣分，是長(zhǎng)相守，是考驗(yàn)。在每個(gè)人的電影中，我們都是不同的角色，或許會(huì)是整部片子的配角，或許只是路人甲，但我們都會(huì)或多或少在某一站不知不覺(jué)地影響整部片子的走向，善待自己，善待別人，對(duì)老師尤為重要。去努力配的上這個(gè)稱呼吧。

參與崗前培訓(xùn)已有五天，每天感覺(jué)都在接受一次身心的洗禮。今日聽(tīng)取了xx、xx、xx和xx等四位優(yōu)秀班主任的精彩演講，受益頗豐，加深了自己對(duì)老師的相識(shí)，更讓自己相識(shí)到漫漫老師路上的荊棘，以及在戰(zhàn)勝荊棘后那將出現(xiàn)的美景。我的體會(huì)主要有一下三點(diǎn)：

一.老師的本職工作是教書(shū)育人

作為一名新老師，精力最集中的地方應(yīng)當(dāng)是上好課。做好備課，聽(tīng)課，二次備課，上課，反思等一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

二.創(chuàng)新帶來(lái)突破

教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中要勇于創(chuàng)新。無(wú)論是在教書(shū)中，還是在管理，在與學(xué)生的相處中，都應(yīng)開(kāi)發(fā)出最適合學(xué)生的教學(xué)方法、管理制度以及處事風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中向主動(dòng)的方向發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)的歡樂(lè)，學(xué)的扎實(shí)，學(xué)的創(chuàng)新。

三.愛(ài)是教化永恒的主旋律

xx老師在談班級(jí)管理中時(shí)，提到了其對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。學(xué)生每天吃煎餅這一細(xì)微環(huán)節(jié)讓她發(fā)覺(jué)學(xué)生的家庭實(shí)際狀況，并適時(shí)適力的予以關(guān)懷幫助，讓孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。作為老師，假如能始終用愛(ài)心、責(zé)任、激情和才智澆灌和滋潤(rùn)這些孩子，他們必將以最仔細(xì)的姿態(tài)去對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，去努力的成長(zhǎng)。

總之，正如前輩所說(shuō)xx是成長(zhǎng)的沃土，這里臥虎藏龍，這里波瀾不驚而又驚心動(dòng)魄。期盼以后教學(xué)生活的起先。

踏入xx校內(nèi)，入職培訓(xùn)接踵而來(lái)。幾天緊湊而高效的教化培訓(xùn)下來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們與時(shí)俱進(jìn)的教化理念、深化骨髓的教化情懷讓我倍感震撼;一線骨干老師和優(yōu)秀青年老師珍貴的教化教學(xué)閱歷儼然一座光明的燈塔照亮我原本迷茫無(wú)措、誠(chéng)惶誠(chéng)恐的新老師之路。

作為一名教化新人，首先要做到合理的自我定位。懂得管理自己的傲慢，把自己放回零點(diǎn)，虛心求教，快速成長(zhǎng)。另外要學(xué)會(huì)自我調(diào)試，腳踏實(shí)地順當(dāng)完成與新工作、新征程的完備對(duì)接?！叭居谏n則蒼，染于黃則黃”，信任置身在xx這個(gè)優(yōu)秀的教化團(tuán)隊(duì)中，我必能快速地成長(zhǎng)為一名合格的人民老師。

將來(lái)的教化之路任重道遠(yuǎn)、荊棘重重。惟愿不忘初心，胸懷教化，做教化的有心人，與教化談一場(chǎng)盛大的“戀愛(ài)”。

小學(xué)新老師培訓(xùn)心得體會(huì)14

我是學(xué)校新進(jìn)的老師，我應(yīng)聘上了小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師，是學(xué)校一應(yīng)新老師，同時(shí)也有幸參與了這次學(xué)校組織的培訓(xùn)的活動(dòng)。培訓(xùn)完之后，我對(duì)老師這行業(yè)有了新的相識(shí)，也有自己的體會(huì)。

培訓(xùn)初期，給我們培訓(xùn)的老師看到我們這群老師里面有新人，所以特意的講慢了，讓我能夠跟得上進(jìn)度，特殊感謝老師們通情達(dá)理。培訓(xùn)中期，我慢慢的進(jìn)入了狀態(tài)，也從各位老師那了解了作為一個(gè)老師要做些什么，同時(shí)也學(xué)到許多關(guān)于怎么進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的方法，更加了解到作為一名老師，有許多還須要去學(xué)習(xí)的，不行能始終杵在原地，必需要懂得前進(jìn)。我所帶的是一群小學(xué)生，他們都是祖國(guó)簇新的血液，是壯大祖國(guó)的新生力氣，對(duì)于他們的教學(xué)，我這邊就要有壓力了，有肯定的壓力才能促使我前進(jìn)。

培訓(xùn)讓我懂得了作為老師，就必需為學(xué)生們著想，授他們學(xué)問(wèn)，要從學(xué)生的思想動(dòng)身，而不是一味的根據(jù)自己的想法去教學(xué)。在這次的培訓(xùn)，我從xx老師那明白了一個(gè)道理：傳授他們書(shū)本學(xué)問(wèn)不如教授他們學(xué)習(xí)的方法。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不是生硬的記背，而是要有自己的思索方式，語(yǔ)文蘊(yùn)含的學(xué)問(wèn)是無(wú)限的，老師教給學(xué)生們的是有限