幼兒園中班科學公開課教案《紅黃藍 好朋友》含反思

-3-小朋友園中班科學公開課教案《紅黃藍好朋友》含反思【--中班科學教案】中班科學公開課教案《紅黃藍好伴侶》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓小朋友嘗試記錄自己的試驗結果，并用自己的語言表達，探究顏色混合發(fā)生的變化，初步感知三原色變色規(guī)律，喜愛科學小試驗，享受試驗勝利的樂趣，快來看看小朋友園中班科學公開課《紅黃藍好伴侶》含反思教案吧。活動目標：1.探究顏色混合發(fā)生的變化，初步感知三原色變色規(guī)律。2.嘗試記錄自己的試驗結果，并用自己的語言表達。3.喜愛科學小試驗，享受試驗勝利的樂趣。4.培育小朋友對科學現(xiàn)象進行探究的愛好。5.培育小朋友觀看力量及動手操作力量。活動重、難點：重點：探究三原色相互混合后發(fā)生的變化規(guī)律。難點：記錄并能表達自己的試驗結果。活動預備：記錄表(大和小)，紅色、黃色、藍色橡皮泥若干，油畫棒人手一盒活動過程：一、回憶故事，談話導入活動老師與小朋友一起回憶故事前半部分。師：前幾天，我們一起觀賞了故事《紅黃藍，做伴侶》，猜猜看，當紅色撞上黃色，咣咣咣，有可能變成什么呢?當黃色撞上藍色，咣咣咣，有可能變成什么呢?當紅色撞上藍色，咣咣咣，有可能變成什么呢?二、探究紅黃藍三原色變色規(guī)律。1.小朋友自主操作探究。師：究竟會變成什么呢?試一試才知道。今日老師為小朋友預備了紅黃藍三色橡皮泥，現(xiàn)在小朋友就依據(jù)記錄表的要求分別去試一試，留意，每做一次試驗就用同色蠟筆做一次記錄。小朋友操作探究時，提示小朋友探究兩種顏色變變變時要用勁揉捏，這樣變出的新顏色才比較明顯、勻稱。2.共享溝通試驗結果。請小朋友把做好的記錄表送到前面的展板上。師：小朋友，你們勝利了嗎?誰情愿跟大家共享你的發(fā)覺?請小朋友到前面講解自己的記錄表，共享試驗探究過程。老師依據(jù)小朋友的操作結果進行點評驗證。如：老師剛剛看了一下，大部分小朋友都認為紅色撞上黃色變成橙色，也有小朋友認為紅色撞上黃色變成一半紅一半黃，這是為什么呢?請一小朋友到前面操作驗證，查找緣由：撞的力氣太小了。小結：紅色撞上黃色變成了橙色，黃色撞上藍色變出了綠色，紅色撞上藍色變成了紫色。那紅色、黃色、藍色撞在一起會變成什么呢?3.拓展試驗：紅+黃+藍三、拓展延長：顏色變變變顏色變化帶給我們許多的歡樂，在我們的科學角里還有很多好看又好玩的顏色，小朋友可以去一玩，變一變。教學反思：小朋友對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤∨笥褎邮植僮?、主動活動的愛好和制造意識。材料的供應上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，小朋友可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝