2023-2024學(xué)年湖北省棗陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末點(diǎn)睛提升試題_第1頁(yè)
2023-2024學(xué)年湖北省棗陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末點(diǎn)睛提升試題_第2頁(yè)
2023-2024學(xué)年湖北省棗陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末點(diǎn)睛提升試題_第3頁(yè)
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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)

1、填一填。

1.古時(shí)候用“__________”來形容一個(gè)人學(xué)問高。原因是當(dāng)時(shí)的書用竹簡(jiǎn)制作,重量太________,后來東漢時(shí)代有個(gè)叫蔡倫的人改進(jìn)了造紙術(shù),用這種方法做出來的紙既________又________,造這種紙的原料____________,可以____________,價(jià)格又________,能滿足多數(shù)人的需要,真可以用“__________”這個(gè)成語(yǔ)來形容。

2.每當(dāng)獨(dú)自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),在節(jié)日里更加思念親人時(shí),會(huì)吟誦“________________,________________”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。詩(shī)句中的“佳節(jié)”是指________節(jié)。

3.“______________,春風(fēng)送暖入屠蘇”說的就是傳統(tǒng)節(jié)日________節(jié)那天熱鬧喜慶的場(chǎng)面。這個(gè)節(jié)日還有__________、__________等習(xí)俗。

4.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,__________________?!痹?shī)句描寫的是________節(jié)。

2、比一比,再組詞。

虛(

)虎(

)

揉(

)柔(

)

酒(

)灑(

)

懦(

)需(

)

設(shè)(

)沒(

)

掙(

)凈(

)

3、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)而逃

(

)于懷

(

)矩矩

(

)洼洼

(

)嬌軟

風(fēng)(

)日(

)

4、照樣子,在橫線上填上表示顏色的字詞。

紅彤彤

_______燦燦

_______澄澄

_______油油

葡萄灰

寶石_______

夕陽(yáng)_______

茄子_______

半灰半百合色半

_______半_______

半_______半_______

5、看拼音,寫詞語(yǔ)。

xíng(

)狀

發(fā)(

)

(

)進(jìn)

gōng(

)打

(

)課

(

)箭

bì(

)定

手(

)

關(guān)(

)

chéng(

)現(xiàn)

(

)黃

()坐

6、我會(huì)查字典,給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

“通”字按部首查字法應(yīng)先查(

)部,再查(

)畫。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母(

),再查音節(jié)(

)?!巴ā弊衷谧值淅锏慕忉層校孩賯鬟_(dá);使知道;

②沒有堵塞,可以穿過;③有路達(dá)到;④了解;懂得。給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋,填序號(hào)。

打通山洞(

)四通八達(dá)(

)

緊急通知(

)

精通業(yè)務(wù)(

)二、書寫題7、傲ào

【部首】亻

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“敖”是出游,游戲?!墩f文》:“放,出游也。從出,從放?!皩贂?huì)意字。金文(1-3)的左邊均象頭戴羽飾的人形,是舞蹈或游戲時(shí)的裝束;右邊的“支”字是手持器具形,疑是舞蹈的指揮人。小篆或受《石鼓文》的影響,將人形寫作“方”,與“支”組成“放”;頭上的羽飾變成“出”,故有“從出,放聲”的解釋。隸書寫作“救”。從而成為今文。后又加表示行走的“辵”(俗稱“走之”),成為專指出游的“邀”字;而“教”則因舞蹈、游戲動(dòng)作的不羈而多表驕傲、狂妄義。后加“人”成“微”。

【常用詞組】驕傲、傲慢、恃才傲物

【課文原句】驕傲的鐵罐看不起陶罐。

三、信息匹配8、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

硬:①堅(jiān)固,與“軟”相對(duì);②剛強(qiáng)有力;③固執(zhí);勉強(qiáng);③能力強(qiáng)。

(1)奶奶身體很硬朗。

(

)

(2)這塊石頭真硬。(

)

(3)他硬是爬上了山頂。(

)

(4)張大爺在困難面前從未低過頭,是個(gè)硬漢子。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文,完成練習(xí)。①小松鼠吃東西的時(shí)候,總是用前肢(

)著食物,然后再把食物(

)到嘴里。因?yàn)樗淖焯?,一口只能吃到一點(diǎn)點(diǎn)東西,所以一堆食物要七八次才能吃完。不過它吃食物的速度真可謂是飛速的,有時(shí)簡(jiǎn)直快得讓人看不清楚??此燥埖臉幼?,好像看體育比賽一樣緊張。②小松鼠喝水的時(shí)候,總是要把頭(

)下去,用舌頭小心地(

),樣子可溫柔了。③睡覺時(shí),小松鼠把身子(

)成小小的一團(tuán),尾巴整個(gè)兒(

)在身上,看上去,它就像一只帶花紋的皮球。1.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在文中的括號(hào)里。

2.照樣子,根據(jù)每個(gè)自然段的關(guān)鍵詞句,概括段意。

①小松鼠吃東西的樣子;②_________________________;③____________________________。

3.作者通過生動(dòng)的描寫,表達(dá)了_______________________之情。五、語(yǔ)言表達(dá)10、品讀句子,完成練習(xí)。

我用源源不斷的清潔的水,年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬,光榮無比。也許,我將永遠(yuǎn)奔流不息;可你早被遺忘,不再有人提起。

1.河流受人尊敬的原因是什么?請(qǐng)用“______”畫出相關(guān)語(yǔ)句。

2.河流推斷池子會(huì)被人遺忘,不再被提起。你贊同她的觀點(diǎn)嗎?為什么?

_______________________________________________________________11、把下列句子換一種說法,意思不變。

1.我想,它們飛得這么低,怎么能找到遙遠(yuǎn)的家呢?

_________________________________

2.天上的星星能數(shù)得清嗎?

________________________________

3.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn),不正是可愛的小燕子嗎?

__________________________

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