一年級品德與生活教學設(shè)計

一年級品德與生活教學設(shè)計作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教學設(shè)計，教學設(shè)計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么寫教學設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的一年級品德與生活教學設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。一年級品德與生活教學設(shè)計1一、教學內(nèi)容單元名課題1、我的家人與我的伙伴我的一家人家人的愛我為家人添歡樂我和小伙伴2、走進大自然春天來了我們和太陽做游戲風兒吹呀吹小苗快快長3、健康生活的每一天我換牙了我有一雙明亮的眼睛小心，別傷著夏天，我們注意什么二、教材分析1、以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。教材從學生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學生生活關(guān)系緊密、切實需要的內(nèi)容，按照一定的時空順序整合起來，引導(dǎo)他們綜合地學習和思考。2、突出養(yǎng)成教育的要求。通過行為指導(dǎo)、情境辨析，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。3、突出“活動性”和“做中學”的特點。通過創(chuàng)設(shè)活動情境，編寫典型范例，設(shè)計思考問題，為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習空間?；顒拥脑O(shè)計盡可能簡便易行，具有很強的操作性。4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強調(diào)圖文并茂，以圖為主，采用兒童的語言和學生喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。5、體現(xiàn)一定的開放性。一方面實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外學習的有機結(jié)合，形成開放的教學體系。另一方面，為教師和學生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間。三、教學目標1、總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。2、分目標：（1）情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。自信、誠實、求上進。（2）行為與習慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。樂于參加有意義的活動。保護環(huán)境，愛惜資源。（3）知識與技能：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。初步了解生活中的自然、社會常識。了解有關(guān)祖國的初步知識。（4）過程與方法：體驗提出問題探索問題的過程。嘗試用不同的方法進行探究活動。四、教學進度單元名課題課時1、我的家人與我的伙伴我的一家人家人的愛我為家人添歡樂我和小伙伴5課時2、走進大自然春天來了我們和太陽做游戲風兒吹呀吹小苗快快長6課時3、健康生活的每一天我換牙了我有一雙明亮的眼睛小心，別傷著夏天，我們注意什么5課時第一單元我的家人與我的伙伴第一課我的一家人第一課時教學目標：1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。2、了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產(chǎn)生敬愛之情。3、為自己的家人感到驕傲。教學重點和難點：正確介紹自己家人的情況。課前準備：1、觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習慣。2、準備一張家庭生活照。3、教師準備一張自己童年的家庭生活照教學過程設(shè)計：一、導(dǎo)入談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）二、學習新課（一）教師投影出示自己童年時的家庭生活照。1、介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑……姐姐上小學四年級，她學習非常好，姐姐喜歡讀課外書……媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路……3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）4、小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？板書：工作愛好習慣（學生對老師的童年生活都是非常感興趣的，通過猜一猜活動，激發(fā)學生的學習欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺中也學會了介紹家人的方法。）（二）介紹自己的家人1、談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。2、小組介紹（小組合作學習，同學們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時在語言表述上，互相指導(dǎo)，使每個學生在不同程度上有不同的提高。）3、小組選舉一位介紹最好的同學到前邊來向全班同學介紹自己家人的情況。老師對介紹的好的同學及時進行表揚。（對于一年級同學來說，能走上講臺給全班同學介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語言流暢的進行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。教師適時的進行表揚和鼓勵，學生獲得的將是成功的喜悅。）三、總結(jié)：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？一年級品德與生活教學設(shè)計2教學目標：1、走進大自然，尋找對大自然感到奇怪的地方，并能在父母的指導(dǎo)下解決簡單的問題。并和父母共同探討。2、通過和父母的探討，能解決自己在大自然中發(fā)現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子和父母的合作交流能力。教學重難點：走進大自然，尋找對大自然感到奇怪的地方，并能在父母的指導(dǎo)下解決簡單的問題。教學過程：一、引入話題，喚醒生活老師在黑板上畫兩個大大的問號，并涂上漂亮的顏色，然后啟發(fā)學生：看到這個問號，你們是不是想要問為什么呀？想不想和他倆交朋友？孩子們，在我們身邊其實藏著許許多多的問號，今天讓我們一起來尋找“大自然中的小問號”好嗎？和孩子們一起邊喊加油邊做加油的動作。二、合作交流，體驗生活1、大家好，我是綠色小問號，我住在一個美麗的大森林里，人人都夸我是個聰明愛動腦筋的孩子，今天就讓我來考考大家吧。問題是：“螞蟻為什么要搬家？”師：大家看過螞蟻搬家嗎？知道它們?yōu)槭裁匆峒覇幔浚ǚ纸M合作）小組里的同學討論一下，比一比，看哪個小組回答得最棒。2、綠色小問號總結(jié)：小朋友們，其實螞蟻搬家是很常見的事，許多小朋友都看過。有的看過就算了，而有的卻會開動腦筋思考，為什么要搬家呢？我認為，會回答問題的小朋友很棒，可會提問題的小朋友就更聰明了。我喜歡你們，愿意和你們交朋友。3、大家好，我是紅色小問號。我比綠色小問號還聰明，我也有很多的問題要問大家。看看哪位小朋友最聰明，發(fā)現(xiàn)的問題最多，我的問題都聽清楚了：我讓你們到校園里自己去尋找大自然中的問題呢，師：在尋找更多的小問號的時候，老師希望大家做到以下三點：（1）學會和其他小朋友合作，一起去尋找問題；（2）愛護動、植物，不傷害它們；（3）要注意安全，危險的事情不能做。4、引導(dǎo)學生到花園里去尋找問題，時間15分鐘。5、反饋問題，討論交流。6、師：小朋友，剛才我們都到校園里尋找了許多的問題。現(xiàn)在我們來交流找到的大自然的問號，說說尋找問號的過程、方法及趣事。7、現(xiàn)在，紅色小問號又出來了，他要來當評委，看看誰才是我們班的小小發(fā)現(xiàn)家。找到問題的小朋友獎勵一顆“智慧星”，能解決問題的小朋友獎勵一顆“聰明星”。三、深化感悟，引導(dǎo)生活小朋友們，這節(jié)課大家交了兩個朋友，高興嗎？大自然就像一個知識寶庫，有許許多多的問題等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，在尋找和發(fā)現(xiàn)中，我們的知識就變得淵博起來，我們也將變得更加聰明了。也會交到越來越多的朋友。一年級品德與生活教學設(shè)計3教學內(nèi)容：品德與生活一年級上冊第一單元第一課《我上學了》學情分析：一年級學生剛從幼兒園來到新的學校，對他來說什么都是新鮮的，任何一件事情都能激起他們的興趣和好奇心。當然，他們也會有很多的擔憂和恐懼。入學第一周，他們有各種情緒需要表達，他們也有問題需要老師的幫助。因此，上學第一課對剛?cè)胄５囊荒昙墝W生就顯得尤其重要了。上好這一課，不僅能幫助學生更好地適應(yīng)新環(huán)境，而且能協(xié)助我們的班主任老師更快速更全面地了解學生，從而促進學校的德育工作。針對上述學情分析，本課確定的教學重點是讓學生了解小學生活的習慣和規(guī)范，知道怎樣才是一名合格的小學生。教學難點是對學習用品有正確的認識和使用，養(yǎng)成良好習慣。教學目標：知識與技能：初步了解小學生活的特點，懂得課堂常規(guī)要求。會根據(jù)課表，在家長的幫助下自己準備課本、整理書包。行為與習慣：懂得書包文具的重要,形成對書包等學習用品的正確態(tài)度。情感與態(tài)度：在集體生活中有安全感，并為自己成為一名小學生感到自豪。教學重點：讓學生了解小學生活的習慣和規(guī)范，知道怎樣才是一名合格的小學生；學會整理小書包。教學難點：對學習用品有正確的認識和使用，養(yǎng)成良好習慣。教學準備：視頻動畫《上學第一天》，PPT，歌曲《上學歌》課時安排：3課時第一課時完成教材P2-P3頁內(nèi)容，話題為“上學去”；第二課時完成教材P4-P5頁內(nèi)容，話題為“上學就是不一樣”；第三課時完成教材P6-P7頁內(nèi)容，話題為“我的新書包”。活動過程：第一課時上學去活動一新營小學歡迎你1、師:首先，祝賀你們成為一名小學生了！老師歡迎你們的到來！看到你們有的活潑大方，有的安靜透著靈氣，十分可愛，老師打心眼兒里喜歡上了你們。你們能對老師說說，開學那天你們在校園里看到了什么？你發(fā)現(xiàn)學校里哪些地方和哪些人在歡迎你嗎？2、學生發(fā)表各自的看法。師：你們的眼睛真的很善于發(fā)現(xiàn)。我們一起來看看學校老師是怎樣歡迎大家的吧！3、出示一組照片讓學生知道老師對他們的歡迎和關(guān)愛——①“老師們開學前打掃、整理教室”②“一年級分班名單”③“學校的歡迎新同學的紅色橫幅標語”④“班主任老師開學前給一年級學生家長發(fā)的問候短信”⑤“開學當天校長老師們在門口歡迎學生”⑥“采訪一位一年級老師對新同學們的祝愿”（如果是班級任課老師的視頻更好）4、學生欣賞照片，感受溫馨。5、師小結(jié)：同學們，希望你們能夠開開心心地度過每一天?！驹O(shè)計意圖：讓學生感受老師對他的歡迎和喜愛，體會自己在學校很重要?！炕顒佣蠈W的心情怎么樣1、師：上小學了，你的心情是怎樣的呢？2、學生用語言描述自己的心情，老師用簡單的語言記錄下來，并請同學們自己出主意解決。3、學生活動：為小伙伴出主意。例如：①“我聽不懂老師的話怎么辦呢？”（可以再問老師一遍，沒有關(guān)系）②“沒有我幼兒園里的好朋友和我一起玩，新同學我都不認識”（大家都是一樣啊，所以我們都要勇敢地去交新朋友。）③“我找不到我們班的老師（其實就是他們班的班主任，因為幼兒園里各門課程幾乎都是班主任教，所以在換了課程時，他見到了不一樣的老師，會有這樣的困惑。）”過渡：師：上學了，我們懷著各種各樣的`心情。有的是可以讓我們在學校里變得愉快的心情，而有些心情，會影響我們的學習和生活的。不過大家不要緊張害怕，讓老師和同學一起來幫助你，好嗎？4、小游戲：我很……，我不……讓學生感到開心就大聲說“我很開心”，很緊張大聲地喊出“我不緊張”。（諸如此類）【設(shè)計意圖：教師從孩子回答的問題中可以發(fā)現(xiàn)他們觀察事物的視角，能夠準確地了解學生的問題。引導(dǎo)學生以一個良好的心情迎接新的生活的到來，鼓勵他們說實話，一起分享快樂、分擔憂愁。引導(dǎo)他們一起想辦法，解決實際關(guān)心的問題。鼓勵學生大膽自信面對新環(huán)境，幫助新生緩解“入學焦慮”，為入小學創(chuàng)設(shè)一個良好的開端?！炕顒尤业拿利愒竿?、師：播放《上學歌》，學生欣賞歌曲。2、師：同學們，作為一名小學生是很了不起的事情。今后你們會學到更加有意義的知識，參加更加有趣的活動，也會懂得更多。那么，來到新校園，你們有什么愿望呢？3、學生說說美好的愿望。（如，希望帶上紅領(lǐng)巾，得到老師的表揚等）4、師小結(jié)：我們都有一個美好的愿望，如果大家都能努力去實現(xiàn)它，我們這個班級就會更加優(yōu)秀和了不起了。我們呢，也能夠在這個班級里團結(jié)友愛，快樂地成長！5、在歌聲中結(jié)束本課。【設(shè)計意圖：歌曲制造烘托氛圍，讓學生在歌聲中說說自己的愿望。讓學生感受到集體的概念，使陌生的同學關(guān)系顯得親密起來?！炕顒油卣挂髮W生回家主動跟爸爸媽媽談?wù)勛约荷蠈W的心情。【設(shè)計意圖：主動爭取家長的積極配合，讓學生愉快且主動地適應(yīng)學校新生活?！堪鍟何疑蠈W了歡迎你！我有一個美麗的愿望——一年級品德與生活教學設(shè)計4教學目標：通過活動，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、探索科學的興趣和保護環(huán)境的良好行為習慣。教學重點難點：通過活動，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、探索科學的興趣和保護環(huán)境的良好行為習慣。教學準備：1、教學課件。2、大自然中的東西：幾片不同顏色的樹葉，小動物，植物，水果等等。教學過程：一、課前交流，初步感悟1、師：我們在這么美的大自然中，親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。同學們的心情怎么樣？2、組織學生交流。二、課中體驗，深化感悟1、師：老師這兒有幾樣物品，你能提出小問號嗎？師出示：黃色、紅色、綠色的樹葉幾片，蝸牛，螢火蟲，含羞草、水果等等。誰來提問？學生自由提問（只要是學生能夠根據(jù)物品或者是提示提出問題即可，不管問題有沒有答案，問題是否科學，都可以。）2、師：是啊，樹葉為什么會變色，蝸牛為什么背著重重的殼走，螢火蟲為什么會發(fā)光，蘋果為什么有綠色的有紅色的，為什么有的酸有的甜，橘子為什么分瓣等等，這一個個美麗的小問號是多么有趣啊！大自然中還有好多這樣的小問號，今天我們先到我們美麗的校園中去找一找。3、師：為了尋找的方便，我們可以自愿組合成小組。（根據(jù)自己的興趣愛好，學生分組，選好組長）師：在尋找時，大家要注意做好記錄；把尋找生物過程、方法或有趣的事情記下來，特別提醒，一定要注意安全。等會兒，咱們比一比，誰的問號多？4、學生分組行動，尋找校園中的問號。5、全班匯報：（1）回到教室，各小組交流找到的小問號，討論一下這些小問號下的秘密。（可以有重復(fù)的問題，老師可以引導(dǎo)學生把重復(fù)的問題歸納一下，讓有同樣興趣的孩子在一起研究。）（2）全班匯報，共同揭秘。對于可以解決的問題，老師可以積極發(fā)動學生，師生一起解決，對于暫時不能解決的問題，可以引導(dǎo)學生回去查查資料、問問別人或者是想其他的辦法解決。三、課后踐行，內(nèi)化實踐1、剛才，我們用自己明亮的雙眼，聰慧的大腦，在學校這個大自然中找到了這么多小問號，課本中的小朋友也找到了很多，讓我們一起來看看。2、師：你感興趣的是哪個小問號？為什么？（1）蝴蝶小時候和爸爸媽媽不一樣。師：你還知道還有誰小時候和爸爸媽媽不一樣？（2）蜜蜂跳舞像個8字，為什么？3、師總結(jié)：大自然中還有許多這樣美麗而有趣的小問號，課下大家到大自然中去找一找，看一看，相信大家通過自己的探索和學習，你一定會有更多的收獲。一年級品德與生活教學設(shè)計5學習目標1、知識與能力讓學生了解家庭成員及他們之間的關(guān)系，感受家庭的發(fā)展變化2、行為與習慣形成初步的小主人意識，能用自己的方式愛父母長輩，積極參與家務(wù)勞動及家庭活動；3、情感與態(tài)度知道自己是家庭一員，學會關(guān)心家人，感受健康、和諧的家庭氣氛。活動過程一、揭示課題1、今天老師帶來一首好聽的歌曲，讓我們一起來聽一聽。放歌曲《讓愛住我家》。學生傾聽感受2、你聽過這首歌嗎？你對這首歌的哪句歌詞印象最深刻，你能記住哪句歌詞呢？3、這首歌的名字就是《讓愛住我家》，這節(jié)課我們就一起來說說我的家。出示課題。二、學習新課1、你愛你的家嗎？我們來一次“愛家比賽”好不好？2、智闖五關(guān)。挑戰(zhàn)第一關(guān)：走進我的家！我們每個同學都有一個幸福的家，“走進我的家”就是讓同學們用自己喜歡的方式介紹你的家。1、小組交流：同學們相互交流各自的全家福。展示自已的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。讓學生進行有條理地介紹。2、各組選代表到前面介紹。展示自己的全家福，并介紹家人3、評價：你覺得這幾位同學誰介紹得最好？為什么？挑戰(zhàn)第二關(guān)：考稱呼1、你能說出家人之間的關(guān)系嗎？我提問請你回答.教師問人物，學生回答如何稱呼2、拍手游戲，比如：我問爸爸的爸爸叫什么?你就答爸爸的爸爸叫——,聽懂了嗎?第三關(guān)：關(guān)愛在我家!師：我們是在長輩的關(guān)心和照顧下長大的，誰能講講長輩關(guān)心照顧我們的事情？想好了你就站起來發(fā)表意見。師：剛才大家都講了長輩關(guān)心照顧我們的生活瑣事，通過這些生活瑣事你體會到了什么？過渡：老師覺得愛應(yīng)該是相互的，我想我們也應(yīng)該為爺爺、奶奶、爸爸、媽媽做點什么。讓我們進入第四關(guān)。第四關(guān)：我愛我的家!1、請同學們想一想用什么方式表達你對家人的愛呢？2、學生們討論后匯報。生：畫一幅畫、唱歌、做家務(wù)、做生日卡等。那么就用你手中的筆表達你對家人的愛吧！生發(fā)揮自己想象畫一幅畫。同學們的表現(xiàn)太棒了，體現(xiàn)了我們也愛長輩；我們也關(guān)心爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。第五關(guān)：是非分得清。在每個數(shù)字后面都有一個小故事請你評說，要求先說說對錯，再說為什么？同桌交流。1、小明每天早晨自己穿衣服、洗臉。2、奶奶生病了，強強給奶奶拿藥、倒水。3、媽媽洗衣服，剛剛給媽媽擦汗。4、小剛一回家，就讓媽媽拿鞋、倒水。學生匯報，教師相機提問。我想說：我們的家是平凡的、普通的,但親人給我們的愛卻是無私的、偉大的。此時此刻，你最想對親人說什么?三、總結(jié)延伸師：通過今天的活動，你們連闖五關(guān)，老師發(fā)現(xiàn)你們都是家里很棒的小主人，請把你們的作品獻給你們的家人好嗎？你們這么棒，《讓愛住我家》就是老師送給你們的禮物。讓我們共同唱起來跳起來吧。那么就讓愛住你家,讓愛住我家,讓愛住我們的家。教學反思《我愛我的家》是義務(wù)教育課程標準一年級上冊教材。我們都知道：家是人人都有的，又是每個人的生活離不開的。因此我在教學過程中使用的每一張圖片、與孩子們的每一句對話，都意在讓學生充分體會家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛，感受家庭的溫暖，培養(yǎng)學生對家的親近感、歸屬感和責任感，激發(fā)學生愛家的情感。在教學中，我積極地為學生創(chuàng)設(shè)學習情境，用歌曲《讓愛住我家》來引入課題，巧妙地設(shè)計，讓學生產(chǎn)生迫不及待地要求獲取新知的情感，激發(fā)了他們的學習興趣，變被動學習為主動愉快學習。家是學生最熟悉的。所以學生交流自己對父母的了解，學生侃侃而談。我在課堂安排一個環(huán)節(jié)讓孩子們交流自己家的全家福，孩子們興奮地交流著，在匯報的時候，有的孩子拿來的是一家三口的照片，有的是一家四口，有的三代同堂。有家就有親情，從照片的交流中，學生們感受到了濃濃的親情。家人對孩子的關(guān)心是無微不至的，孩子都能感受到，學生紛紛談了自己的家長是怎樣關(guān)心自己的。通過回憶生活中的事例，啟發(fā)學生關(guān)心父母自然是水到渠成了。在教學的第四個環(huán)節(jié)讓孩子們畫自己家的時候，有一些孩子很有意思，他們都先想到畫一間房子。這使我想到孩子們是不是在認為家就是自己住的房子？我馬上提醒，有房子一定要有人，在你家有哪些人啊？孩子們紛紛下筆，畫面更生動了。在《我愛我的家》一課的教學中我也感受到了一些不足之處：隨著新課程改革的推行，教師的素質(zhì)還需要不斷提高，應(yīng)該將我們教學的空間發(fā)展得更為廣闊，教師還更應(yīng)該把課前的研究、課內(nèi)的教學與課后的延伸有機融合，這樣才能更好地培養(yǎng)學生學習的能力，讓學生既直接感受知識、又體會到運用知識的樂趣。一年級品德與生活教學設(shè)計6目標要求：1、字介紹家庭成員、回憶甜蜜往事的活動中，引導(dǎo)學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學生愛親敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。2、通過開展生活小故事的講述活動，引導(dǎo)學生學會關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。3、初步了解家庭的組成及家庭成員的年齡、屬相、興趣愛好；初步培養(yǎng)學生觀察生活、獲取信息、團結(jié)合作、表達情感的能力?；顒訙蕚洌?、每個學生準備一張家庭生活照。2、《可愛的家》歌曲磁帶。3、課文插圖?；顒舆^程：一、介紹自己的家1、播放歌曲《可愛的家》，學生邊聽邊介紹自己的家。2、揭示活動主題：我的一家。二、了解長輩、愛長輩1、看課文插圖，討論他們在干什么，說什么。2、老師引導(dǎo)學生介紹佳人的生日、屬相、長相、職業(yè)、愛好、品質(zhì)及自己的感受等。3、親子活動。三、歡樂家庭故事多1、老師介紹一個自己家庭生活中的小故事。2、學生說一說自己家庭中的歡樂故事。四、親親熱熱一家人1、以小組為單位，家長與孩子一起布置展板。2、自由參觀，相互交流。3、老師總結(jié)。一年級品德與生活教學設(shè)計7教學目標：1、體驗家庭生活的歡樂和幸福。學會關(guān)心父母。2、和父母更多地接觸、更好地溝通、學習溝通方法。教學重難點：1、培養(yǎng)孩子和父母的溝通，以及合作的意識。2、發(fā)展討論學習的技能，培養(yǎng)合作意識。教學教具：1、投影機、電腦、橡皮泥教學過程：一：導(dǎo)入主題1、課前談話老師在墻上布置一個大大的房屋圖，以“我們班是一個大家庭，而每個小朋友都有自己的小家庭”為主題引出活動任務(wù)：今天要請大家來介紹自己的小家庭。2、自由討論，互相交流自己家里有哪些主要成員，每一個人的特點，生日、生肖、愛好等。3、畫一個小屋代表自己的家。二、分享——我的家1、你是怎樣跟父母問好，打招呼；做游戲，向父母表達自己的意愿？2、討論你是怎樣讓家長知道你關(guān)心和感激他們的呢？3、討論：你做了什么事情是父母感到最開心呢？三、實踐操作1、扮演怎樣讓父母溝通？2、表演在家里怎樣幫父母的忙，父母又是怎樣開心的？四、總結(jié)：你聽到同學說我的家，你有什么想法呢？五、板書：我為家人做事情——我的家——討論交流一年級品德與生活教學設(shè)計8一、教學目標：1、引導(dǎo)學生認識常見的安全和交通標志。2、知道交警手勢的含義，并自覺服從交警指揮。3、培養(yǎng)學生遵守交通規(guī)則，注意安全的能力。懂得放學回家時應(yīng)該注意安全，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，平安回家。二、教學重難點：1、了解交通標志的名稱和意義，確立自立、自強的安全保護意義。2、了解一些安全常識后，在生活中也能遵守交通規(guī)則。三、教學準備：1、收集已經(jīng)認識的交通標志和還想認識的交通標志。2、收集有關(guān)因違反交通規(guī)則而引發(fā)的交通事故的案例。四、教學活動：活動一：創(chuàng)設(shè)情景，引出課題1、課件演示視屏（主要內(nèi)容：新聞夜班車記錄下的不遵守交通規(guī)則釀成的車禍報道）。師：同學們，在生活中，你有見到因為違反交通規(guī)則而釀成慘禍的事例嗎？學生交流，自己的見聞。2、課件出示相關(guān)資料：據(jù)統(tǒng)計，就20xx年，全國共發(fā)生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受傷，直接財產(chǎn)損失9.1億元