幼兒園手工教案(集合15篇)

幼兒園手工教案(集合15篇)作為一名教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園手工教案，歡迎大家分享。幼兒園手工教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)并體驗(yàn)成功的快樂。2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對(duì)稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)：感受窗花中心對(duì)稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。難點(diǎn):學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法準(zhǔn)備活動(dòng)：1、窗花范例作品若干。2、正方形色紙、剪刀人手一份?；顒?dòng)過程：一、出示范例，引出活動(dòng)名稱。1、教師出示各種顏色、圖案的窗花，引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗花中心對(duì)稱的特點(diǎn)，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、告訴幼兒今天我們要來剪窗花好嗎?二、講解示范剪窗花方法?！獙⒄叫渭垙垖?duì)角折三次，壓平，找出中心角，即兩個(gè)尖角中無法打開的那個(gè)角?！檬帜米≈行慕?。——角的兩邊可以用剪刀剪空?！纬砂雸A形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺?！總€(gè)空要隔開一點(diǎn)，這樣就不會(huì)把紙剪斷?！艉脙蓷l邊后，把中心角對(duì)著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。3、然后將作品展開后，如有自己不滿意還可以照原折疊方法再補(bǔ)剪或修剪。4、幼兒剪窗花，教師巡回指導(dǎo)。5、組織幼兒整理操作材料。三、小結(jié)活動(dòng)情況下課!幼兒園手工教案2設(shè)計(jì)意圖小朋友，你們用一次性紙杯喝過水后，是不是把它們就扔掉了？其實(shí)，廢舊的東西也能變成漂亮的裝飾品，不信老師今天就讓紙杯大變身。因此，開展了這次別開生面的美工活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型。2、了解可以運(yùn)用重疊和不同的剪切方法做出形態(tài)各異的花。3、操作時(shí)將用過的物品有序擺放，注意保持桌面的清潔。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。5、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種花的圖片、教師范例。2、紙杯若干、剪刀、蠟筆。活動(dòng)過程：一、開始部分引導(dǎo)幼兒觀察花的圖片，感受色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。教師：這么多的花，你喜歡嗎？如果你在花叢中會(huì)有什么樣的感覺？這些花都一樣嗎？有沒有特別的地方？有哪些顏色？花瓣又有什么不同？二、基本部分1、教師出示做好的紙杯花，幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，推測(cè)紙杯花的制作過程，老師出示范例，引起孩子的興趣。師：（1）小朋友，你們看老師手里拿著一朵漂亮的花。你們知道它是用什么制作的嗎？仔細(xì)看一看。原來是用紙杯作的，今天老師就來教你們?nèi)绾伟岩粋€(gè)普通紙杯變成一個(gè)漂亮的紙杯花。（2）紙杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出來的？（3）討論制作的步驟老師示范制作過程。沿事先做好的記號(hào)剪直線，一直剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線后，將剪好的每個(gè)“花瓣”向外展開。然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色，并在紙杯的底部進(jìn)行簡單的裝飾作為花心。2、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運(yùn)用紙杯、紙盤和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)師：（1）誰來試一試怎樣剪除半圓形的花瓣？（2）三角形的花瓣又怎樣剪？（3）怎樣把紙杯花變得更加漂亮？3、幼兒在輕松活潑的背景音樂中制作紙杯花，教師進(jìn)行巡視三、結(jié)束部分1、展示作品師：（1）你最喜歡哪一朵花？你覺得誰的花最有創(chuàng)意？（2）你覺得自己最大的進(jìn)步在哪里？2、將幼兒的紙杯花粘在準(zhǔn)備好的“花園”里。教學(xué)反思：一個(gè)小小的不起眼的紙杯，在孩子們的小手下，慢慢的變成了漂亮的紙杯花了，孩子們被自己的小花陶醉在其中！孩子們?cè)诮o自己的紙杯花鑲上漂亮的色彩外衣，好認(rèn)真。充分利用交流評(píng)議，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。讓中班孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂。幼兒園手工教案3教學(xué)目標(biāo)：1.了解相框的基本構(gòu)成，能夠制作簡易相框。2.發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動(dòng)手剪貼紙的本事。3.自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙(每人一張)，條形彩紙(每人四條，兩種顏色為宜)，小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。教學(xué)重點(diǎn)：制作相框的順序，剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn)：折疊紙，畫并剪出各種形狀教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照，引起幼兒對(duì)自我照片的回想和談?wù)?，師借此提問，小朋友的照片是怎樣擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊?"幼各種回答，"教師那里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧!"看圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。三、做相框1"小朋友們今日沒有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們能夠把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。2師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線細(xì)心剪，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。3分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導(dǎo)幼兒粘貼。4師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼。5游戲時(shí)間，《小白上樓梯》，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。6"小朋友們看，我們的相框空空的，應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾一下，它會(huì)變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，能夠把它貼到邊框上，我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了?？墒?，小貼紙?zhí)倭耍屛覀冏晕襾碜鲆恍┌?，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。7先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結(jié)，星星等。(中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙?jiān)佼嬓?，剪出心形，花形，圓形等)8基本完成后，師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。四、強(qiáng)調(diào)主題，點(diǎn)評(píng)作品。請(qǐng)幼兒輪流介紹自我的作品：主題加詳細(xì)資料。教師用心聽取并提取每個(gè)兒童的異常想法之處，以便向家長介紹。幼兒園手工教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本折法。2、用添畫的方法為所折的企鵝添畫眼睛?；顒?dòng)重點(diǎn)：掌握企鵝的基本折法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號(hào)筆、教師范例。活動(dòng)過程：1、了解企鵝的基本制作過程和方法：（1）出示教師的作品，共同欣賞。（2）分析制作步驟。2、共同分析、探討企鵝的基本折法：出示企鵝折疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對(duì)幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)演示。3、幼兒制作：在幼兒制作的過程中教師要注意個(gè)別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭?，鼓?lì)幼兒獨(dú)立完成作品。4、作品展示，共同欣賞。幼兒園手工教案5一、教學(xué)目標(biāo)1、教幼兒學(xué)會(huì)用各種材料制作各種服裝。2、激發(fā)幼兒對(duì)美的探索。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、各種舊報(bào)紙、舊掛歷、舊塑料袋、一次性的雨衣、臺(tái)布、各種彩紙、邊帶、色繩等。2、收集新穎各異的服裝和少數(shù)民族娃娃。3、剪刀每人一把，漿糊、抹布若干。三、教學(xué)過程1、帶領(lǐng)幼兒參觀“時(shí)裝店”，指導(dǎo)幼兒觀察各種時(shí)裝和民族娃娃，提示這些服裝的裝飾特點(diǎn)，如對(duì)稱、圓、點(diǎn)、邊、條紋、線、圖形、散點(diǎn)、不規(guī)律等裝飾的方法。引導(dǎo)幼兒用各種形容詞表達(dá)穿著這些服飾的感受，如色彩斑瀾、五顏六色、嬌艷、美麗大方、文雅、簡樸、線條流暢、蕭灑大方等詞。2、教師幫助幼兒復(fù)習(xí)一些制作技巧和工具的使用方法。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。4、幼兒欣賞作品，教師參與幼兒講評(píng)。請(qǐng)幼兒講述：我的時(shí)裝是怎樣設(shè)計(jì)的，用什么材料和采用怎樣的裝飾特點(diǎn)，體現(xiàn)什么特色。（高雅、優(yōu)美、寬松、瀟灑大方……）5、活動(dòng)延伸：教幼兒如何走臺(tái)步，如何展示服裝。請(qǐng)幼兒穿上自己制作的時(shí)裝展示給其他老師和同學(xué)們看。四、教學(xué)評(píng)價(jià)幼兒園手工教案6設(shè)計(jì)意圖由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒（或漿糊）粘貼的技能。2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。活動(dòng)過程1、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。“小朋友，你知道小鳥怎么了？（找不到家了）“小朋友想不想幫小鳥造一個(gè)家呢”（想）“今天老師請(qǐng)小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個(gè)的家，好不好？（好）2、教師示范撕紙的方法。（提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看）。（1）教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。（2）將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。3、教師出示已畫好的樹干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂）5、出示“小鳥”，請(qǐng)小朋友將“小鳥”送回家。6、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。幼兒園手工教案7活動(dòng)目標(biāo)1、通過幫助娃娃家折小杯子，認(rèn)識(shí)向后折符號(hào)，體驗(yàn)折小杯子的樂趣。2、喜歡參加折紙活動(dòng)，愿意自己動(dòng)手完成作品。活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗(yàn)和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)過虛線，并知道箭頭所表示的含義。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標(biāo)記?；顒?dòng)過程1、情境導(dǎo)入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請(qǐng)客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們?cè)覆辉敢鈳椭尥藜业陌职謰寢屨垡恍┻@樣的小杯子出來招呼客人??？（愿意）2、觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）（2）觀察圖二，發(fā)現(xiàn)與折娃娃的不同師：看看第二幅示意圖上有什么符號(hào)？虛線是怎么樣的？（斜斜的）箭頭也是什么樣？（斜斜的）這個(gè)斜斜虛線，斜斜的箭頭我們應(yīng)該怎么折呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）他折的對(duì)不對(duì)??？誰愿意再來折折看，這一步到底是怎么折的？和折娃娃的一樣嗎？（3）觀察圖三師：看看接下來怎么折？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個(gè)角是不是都要往下折？（4）認(rèn)識(shí)向后折符號(hào)，知道箭頭的含義師：剛才我們折了第三步，知道只要一個(gè)角往下折，那另外一個(gè)角怎么辦？3、幼兒嘗試折小杯子（1）提出操作要求師：折紙時(shí)要注意紙要放的怎么樣？（紙要平整）折的時(shí)候要做到什么？（角對(duì)角、邊對(duì)邊，折痕要抹平）如果有不會(huì)的小朋友怎么辦呢？（2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了，因?yàn)樾∨笥颜哿撕枚嗪枚嗟谋咏o他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。幼兒園手工教案8中班手工活動(dòng)教案：紙杯花班級(jí)：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。2、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？（2）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。3、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。（1）回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。（2）探索不同的分割涂色方式。除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？4、幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。（1）幼兒沿直線見出花瓣。（2）教師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。5、集體展示作品，教師小結(jié)。將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來。中班手工教案：給娃娃做米粉班級(jí)：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉。2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、白紙、彩色紙（上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子）人手1份。2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。3、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機(jī)1臺(tái)。4、幼兒用書。活動(dòng)過程：1、教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。教師：聽，娃娃怎么了？娃娃為什么哭？肚子餓了嗎？怎么辦呢？對(duì)了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察米粉，了解米粉的特點(diǎn)。（1）教師：米粉是什么樣子的？像什么？（米粉細(xì)細(xì)的、長長的）（2）教師：米粉是怎么做出來的？展示提前撕好的一盤米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個(gè)方向輪流的往下撕。3、幼兒自由撕紙米粉，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（1）教師交代撕米粉的要求。教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎？教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。（2）幼兒撕米粉，教師注意觀察個(gè)別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。4、教師示范撕配料的方法，指導(dǎo)幼兒撕毀配料。教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦！我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃！5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。中班美術(shù)活動(dòng)：手工太陽花班級(jí)：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動(dòng)目標(biāo)1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅?；顒?dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。二、幼兒操作，教師講解示范。1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。幼兒園手工教案9教材分析：海底世界是兒童喜愛表現(xiàn)的對(duì)象之一，深藍(lán)色的海水里生長著各種各樣的.魚類，同時(shí)還生長著各種門類的海洋生物，海底是一個(gè)充滿了神秘色彩的水下世界。本課通過制作手?jǐn)[魚，了解立體魚制作的基本方法，并設(shè)置海底世界情境，讓學(xué)生模仿魚兒在水中游動(dòng)的各種動(dòng)態(tài)變化。通過游戲活動(dòng)讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣，感受魚兒在水中自由自在的快樂生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣。課前準(zhǔn)備：用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓學(xué)生一進(jìn)來就能被這情境所感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。教學(xué)過程：1、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好。2、語言導(dǎo)入新課。師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界13、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?4、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評(píng)一評(píng)誰的想法妙。5、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來。6、想一想，說一說，手?jǐn)[魚是如何做成的?7、教師講解制作方法：(示范制作過程)①剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)②把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。③給魚裝飾圖案。8、學(xué)生制作手?jǐn)[魚：播放海底世界錄像，學(xué)生進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮o)9、游戲：①手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。②邀游大海訓(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的各種動(dòng)態(tài)。③邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞?？偨Y(jié)教學(xué)：祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。幼兒園手工教案10設(shè)計(jì)意圖隨著城市副中心的建設(shè)，孩子們都感受到了通州的變化：高樓變多了，馬路變寬了，夜景變得更美了，在一次關(guān)于城市副中心的討論活動(dòng)中，趙梓涵說：“我最喜歡通州夜晚的燈光了，感覺特別美！”這個(gè)話題引發(fā)了孩子們的討論，張?zhí)煨恼f：“我也發(fā)現(xiàn)了，那些燈的形狀不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說：“我爸爸告訴我，景觀照明燈特別棒，還能夠照明，又有藝術(shù)裝飾和美化環(huán)境功能。隨之討論引發(fā)了孩子們對(duì)景觀照明的興趣，隨著不斷的探索孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場(chǎng)景觀照明、建筑景觀照明等等，還得知朝陽區(qū)正在打造通往副中心景觀燈光廊道，讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個(gè)思路，孩子們也想為幼兒園打造一個(gè)六一藝術(shù)晚會(huì)的夜光景觀，由此產(chǎn)生了創(chuàng)作燈光廊道的想法，在不斷的探索中孩子們找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件進(jìn)行創(chuàng)造，因此生成了此活動(dòng)——《環(huán)保燈光廊道》?；顒?dòng)目標(biāo)1.欣賞周圍生活環(huán)境中的藝術(shù)燈光，樂于表達(dá)自己的想法。2.觀察零散部件材料的特點(diǎn)，運(yùn)用手工制作的方式表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。重點(diǎn)難點(diǎn)能夠結(jié)合零散部件材料特征創(chuàng)作自己的藝術(shù)燈?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）幼兒觀察過燈的外觀，了解燈亮的簡單原理（有電源、透光的外罩、如果是戶外需要進(jìn)行防水設(shè)計(jì)）（2）幼兒對(duì)廢舊玩具材料進(jìn)行過拆解再利用。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等；（2）廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等；（3）神秘福袋3個(gè)、盒子30個(gè)、拆解后的廢舊小汽車、小電器、玩具、發(fā)夾、耳環(huán)等的零散部件；（4）創(chuàng)設(shè)拆解零散部件材料區(qū)；（4）紐扣燈泡、防水串燈等；（5）垃圾小框（每桌一個(gè)）、小音箱、音樂?；顒?dòng)過程（一）活動(dòng)導(dǎo)入：看一看1.出示幾個(gè)神秘的福袋，激發(fā)幼兒觀察材料的興趣（福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產(chǎn)生的零散部件，在前期探索中幼兒將其認(rèn)真觀察，有序擺放好）2.師：今天我們又多了幾個(gè)神秘的福袋，請(qǐng)小朋友抽取一個(gè)看看會(huì)是什么神秘材料吧？3.請(qǐng)感興趣的小朋友依次打開神秘福袋，引出今天的新的材料——齒輪、發(fā)夾、耳環(huán)等（二）探索活動(dòng)：選一選、試一試選擇自己喜歡的材料（放入自己的盒子中），通過拼擺探索自己制作創(chuàng)意燈的想法和意圖。1.今天我們要開始制作六一晚會(huì)的燈光廊道了，需要很多的燈，請(qǐng)小朋友看一看、想一想你能用什么材料來創(chuàng)作一盞美麗、明亮的燈呢？2.觀察幼兒對(duì)材料的探索過程，必要時(shí)好奇的詢問了解幼兒想制作一盞什么樣的燈。3.對(duì)于正在進(jìn)行排列設(shè)計(jì)燈罩的幼兒，運(yùn)用描述的策略幫助幼兒重構(gòu)他的想法，必要時(shí)給予建議，拓展幼兒的思路。（三）探索創(chuàng)作：擺一擺、做一做1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，在觀察中有目的的給予不同幼兒支持。1.走到幼兒身邊觀察幼兒的制作方法，發(fā)現(xiàn)其使用材料創(chuàng)作的效果，有討論機(jī)會(huì)產(chǎn)生式，可以給孩子一些評(píng)論，鼓勵(lì)幼兒描述他的行為。2.認(rèn)可幼兒大膽的創(chuàng)作行為，默默的陪伴，當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)給予圖案的描述和建議；3.傾聽孩子是有何描述自己的作品，如果孩子用材料進(jìn)行了一些有特點(diǎn)的圖案排列可以模仿他的行為。（三）結(jié)束部分：1.活動(dòng)結(jié)束前運(yùn)用一首音樂提示幼兒創(chuàng)作時(shí)間快要結(jié)束了，讓幼兒在心里和創(chuàng)作上都有所準(zhǔn)備，音樂結(jié)束后則開始收拾整理材料。2.盥洗結(jié)束后拿著自己的燈到戶外進(jìn)行懸掛，完成我們的燈光廊道創(chuàng)意，期待夜晚的燈光效果?；顒?dòng)總結(jié)在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性高，大部分幼兒專注力較好，能夠積極與老師回應(yīng)，并且通過多種感官來探索活動(dòng)材料，最后完成制作環(huán)保燈。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，來不斷激發(fā)孩子們的制作欲望，從而激發(fā)了孩子們主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)意圖。幼兒園手工教案11【活動(dòng)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風(fēng)車。2．在制作中，鍛煉幼兒獨(dú)立構(gòu)思、學(xué)會(huì)與他人合作。3．培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等2.教師范例一個(gè)，制作步驟圖一組【活動(dòng)過程】一、出示紙杯風(fēng)車，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的興趣。1.提問：你們看，老師帶來一個(gè)好玩的風(fēng)車，看看這風(fēng)車是用什么做的？2.請(qǐng)幼兒玩一玩紙杯風(fēng)車3.小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。二、教師示范講解制作紙杯風(fēng)車的方法1．小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側(cè)折，穿上棉線，一只吊式風(fēng)車就做好了。2．把紙杯從中間剪開，斜著剪開斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風(fēng)車就做好了。3．給紙杯花涂上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風(fēng)車就與眾不同了。4．出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風(fēng)車。三、幼兒制作風(fēng)車，教師巡回指導(dǎo)1.分發(fā)材料和工具，幼兒自制風(fēng)車2．能力弱的幼兒可以做吊式風(fēng)車，能力強(qiáng)的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風(fēng)車3.教師指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。四、展示幼兒作品1.將幼兒做好的吊式風(fēng)車吊在活動(dòng)室美工區(qū)內(nèi)，2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風(fēng)車，可以對(duì)著風(fēng)車吹氣，也可以拿著風(fēng)車快速向前跑，這樣風(fēng)車就可以轉(zhuǎn)動(dòng)了。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)引導(dǎo)幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來評(píng)價(jià)自己和他人的作品?！狙由旎顒?dòng)】1.在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料，制作紙杯風(fēng)車。2.將幼兒制作的紙杯風(fēng)車布置在活動(dòng)室內(nèi)外，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒園手工教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒粘合、滾筒的方法。2、學(xué)習(xí)添畫熊貓的五官，意愿裝飾熊貓的衣服。3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒手工制作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、剪刀、固體膠?；顒?dòng)過程：1、組織幼兒上課，教師介紹就今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、教師出示自制的玩具——熊貓。3、教師提問幼兒，激發(fā)幼兒的興趣?！@是什么小動(dòng)物的玩具？喜不喜歡呢？4、教師分發(fā)幼兒用書、剪刀和固體膠一人一份。5、教師教幼兒做玩具（1）教師引導(dǎo)幼兒按實(shí)線剪下黑色紙條。（2）將黑色紙條卷成筒，粘合。（3）將白色的紙條上添畫出熊貓的五官。（4）將白色的紙卷起，留出上半段，在虛線處抹上固體膠，修剪處熊貓的耳朵。（5）幼兒將熊貓的頭和身體粘合起來。（6）讓幼兒按照自己的意愿裝飾熊貓的衣服。6、展示幼兒作品。7、教師對(duì)本活動(dòng)作小結(jié)?；顒?dòng)延伸：組織幼兒到室外開展游戲——熊貓滾滾。幼兒園手工教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂趣。2、初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊?；顒?dòng)過程：一、以課件引起幼兒的興趣師：(母雞叫)聽，誰來了?(一母雞出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?看看它在干什么?(一母雞下蛋，蛋都跑到草地上)。師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調(diào)皮了，看，都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師：看，我找到一個(gè)蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)當(dāng)把它送回哪里?(雞窩)師：沾點(diǎn)糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。2、第二次示范師：啊，我又找到一個(gè)蛋寶寶，我們一齊把它取出來。小手伸出來，先撕開一個(gè)口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來。師：把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對(duì)嗎?(蛋寶寶會(huì)滾下來的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來，蛋寶寶會(huì)碎的)。師：應(yīng)當(dāng)貼在雞窩里。(示正確的方位)3、師：還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一齊幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎?三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。四、欣賞，評(píng)價(jià)1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。幼兒園手工教案14活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為培養(yǎng)孩子的審美情趣和編織技能，結(jié)合中一班孩子的手工能力而設(shè)計(jì)該課程。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)小毛蟲的外形特點(diǎn)。2、通過編織活動(dòng)發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和編織技能。3、感受手工制作活動(dòng)過程中的樂趣，培養(yǎng)孩子的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小毛蟲身體的編法。難點(diǎn)：將黃綠紙條相互進(jìn)行編織。材料準(zhǔn)備：范例、作業(yè)紙、剪刀活動(dòng)過程課程引入：手指變變變（一根手指頭變成毛毛蟲）（一）、出示小毛蟲啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察小毛蟲的外形特點(diǎn)。師：老師這里也有一只小毛蟲，我們一起來認(rèn)識(shí)一下。這只小毛蟲長得什么樣？幼：小毛蟲很漂亮，有頭有身體。（頭是圓形的，身體是長的）師：仔細(xì)觀察一下，小毛蟲的身體有幾種顏色？是怎樣做成的？幼：兩種（黃色綠色）。小毛蟲的身體是紙折成的。（講解：小毛蟲的身體是由兩種顏色的紙條相互編織而成的，就是將兩條紙條相互纏繞在一起）（二）、引導(dǎo)幼兒觀察范例中小毛蟲身體的編織方法。師：兩種顏色的紙條是怎么纏在一起的？幼：一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠的纏在一起。師：是的。小朋友們知道兩種顏色的紙條是如何變成這樣一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠的相互纏繞在一起的嗎？（三）、教師示范，重點(diǎn)將紙條的編織方式進(jìn)行解說。1、將兩條紙條成十字型排列，要一邊長一邊短。2、將一條紙條以對(duì)折的方式折回。（要注意，有顏色的一面在上面）3、再將另一條紙條以同樣的方式折回。4、如此重復(fù)至將兩條紙條折完。形成小毛蟲的身體。為加深幼兒的理解，教師重復(fù)示范。（四）、完成小毛蟲。小毛蟲的身體完成了，接