人教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)《 Unit6：how many-》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)《Unit6：howmany?》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)《Unit6：howmany?》教學(xué)設(shè)計(jì)利川市文斗鄉(xiāng)沙嶺教學(xué)點(diǎn)鄭權(quán)一、教學(xué)內(nèi)容1、單詞復(fù)習(xí)2、Let'stalkA二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：能認(rèn)、讀有關(guān)1-20的數(shù)字；2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用howmany___doyousee/have？Isee/have__.這一句型。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極動(dòng)手、動(dòng)口的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用howmany___doyousee/have？Isee/have__.這一句型。2、教學(xué)難點(diǎn)：能夠熟練的掌握新句型，自主創(chuàng)新。四、學(xué)生分析小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，三年級(jí)剛剛接觸英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)薄弱，對(duì)數(shù)字單詞已有一定基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)他人有多少？五、教學(xué)內(nèi)容分析本課圍繞“howmany?”這一課題展開(kāi)一系列的活動(dòng)，是在數(shù)字單詞有了一定基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)howmany___doyousee/have?Isee/have___.這一句型，并能在實(shí)際運(yùn)用中運(yùn)用自然。六、教學(xué)資源的應(yīng)用應(yīng)用PPT里生動(dòng)活潑的動(dòng)畫(huà)以；舒緩的背景音樂(lè)；教學(xué)視頻；七、教學(xué)實(shí)施過(guò)程Step1：warm-up/revision一、開(kāi)場(chǎng)白Hello!boysandgirls,beginourclass今天老師要帶你們一起進(jìn)入數(shù)字王國(guó)，你們準(zhǔn)備好了嗎？yes!二、One-fifteen報(bào)數(shù)教師安排學(xué)生從one-fifteen報(bào)數(shù).要求：學(xué)生每組按座位前后one-fifteen報(bào)數(shù)，遇到有困難的學(xué)生教師可以適當(dāng)提醒。報(bào)數(shù)快且準(zhǔn)確的組教師表示鼓勵(lì)。Hey!hey!youarewonderful!學(xué)生按教師要求積極參與活動(dòng)三、one-ten數(shù)字律動(dòng)教師播放數(shù)字歌，學(xué)生一邊唱一邊做律動(dòng)。當(dāng)數(shù)漢字時(shí)，學(xué)生擊掌一次，當(dāng)數(shù)英語(yǔ)時(shí)學(xué)生雙手伸出表示出數(shù)字。學(xué)生全體起立跟著音樂(lè)做動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了教師禮貌的語(yǔ)學(xué)生打招呼，教會(huì)學(xué)生我們是有禮貌的孩子，要做個(gè)文明的好孩子。通過(guò)數(shù)字報(bào)數(shù)和數(shù)字律動(dòng)讓全體學(xué)生能夠快速參與到活動(dòng)中，達(dá)到溫故而知新的效果，為學(xué)習(xí)新知打基礎(chǔ)，并能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。step2：presentation二、出示精美圖片1.教師出示圖片，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生如果你們想了解這幅圖片嗎？應(yīng)該這樣詢(xún)問(wèn)：howmanydoyousee/have?如果別人問(wèn)道你，你應(yīng)該這樣回答：Isee/have.要求教師反復(fù)運(yùn)用圖片詢(xún)問(wèn)學(xué)生，還可以讓學(xué)生示范詢(xún)問(wèn)和回答這一過(guò)程。要求：出示圖片的相關(guān)數(shù)字由小到大。2.學(xué)生快速進(jìn)入角色跟讀和回答問(wèn)題。三、我的空間1.教師將學(xué)生分成兩人一組，相互詢(xún)問(wèn)同桌有多少本書(shū)？并巡回指導(dǎo)。要求：學(xué)生在上課之前準(zhǔn)備幾本書(shū)本放在桌上，擺放整齊。2.學(xué)生反復(fù)練習(xí)howmany___doyousee/have?Isee/have___.設(shè)計(jì)意圖：在此環(huán)節(jié)，我運(yùn)用精美的圖片讓學(xué)生競(jìng)猜成語(yǔ)和組織對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加真實(shí)的學(xué)習(xí)和感受英語(yǔ)，不僅能夠更快的接受新知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。運(yùn)用的方法也是由易到難，層層遞進(jìn)，進(jìn)而增加學(xué)生對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)。step3：practice、開(kāi)火車(chē)教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)火車(chē)沒(méi)有？我們今天自己來(lái)開(kāi)火車(chē)好忙？要求：教師將學(xué)生分成若干組，每一組第一個(gè)學(xué)生問(wèn)：howmanybooksdoyouhave?第二學(xué)生回答：Ihave.對(duì)有困難的學(xué)生教師給予幫助，并觀察。對(duì)表現(xiàn)突出的組給予獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不好的組給予鼓勵(lì)。二、看誰(shuí)算的快教師將圖片和數(shù)字結(jié)合列出算式，看誰(shuí)算的快。學(xué)生分成兩組，一組問(wèn)：howmanydoyousee?另一組回答：Ihave___.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)激趣游戲和算式計(jì)算，將所學(xué)新知運(yùn)用到實(shí)際生活中，不僅能夠復(fù)習(xí)鞏固新知加深學(xué)生的印象，還能訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。Step4:add-activities一、看數(shù)字猜成語(yǔ)1.教師出示幾組數(shù)字，學(xué)生競(jìng)猜。（1）23456789缺衣少食（2）23接二連三學(xué)生搶答設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)搶答讓學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的能力Step5:homework1.學(xué)生熟讀let'stalk部分語(yǔ)言；

2.自主創(chuàng)新一段對(duì)話(huà)，表演給爸爸媽媽看。2.自主創(chuàng)新一段對(duì)話(huà)，表演給爸爸媽媽看。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)再次練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。板書(shū)設(shè)計(jì)：Howmany?Howmany___doyousee/have?Isee/h