四年級數(shù)學上冊因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學案新人教版_第1頁
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因數(shù)中間或末尾有0的乘法課題：因數(shù)中間或末尾有的乘法【教材分析】這一課的學習對學生來說也是非常必要的。學習這部分內(nèi)容，有利于學生完整地掌握整數(shù)乘法的計算方法，并為以后進一步學習小數(shù)乘法打好基礎(chǔ)。教材提供的情景中，讓學生建立速度的概念，經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、路程和速度的關(guān)系，并應用這種關(guān)系去解決問題?！窘虒W目標】、使學生掌握因數(shù)中間或末尾有的計算方法，進一步認識在乘法運算中的特性。、培養(yǎng)學生類推遷移的能力和計算的能力。、使學生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有的計算的過程，進一步掌握算理和計算的方法。、培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣?！窘虒W重難點及突破措施】重點：掌握因數(shù)中間或末尾有的計算方法難點：掌握豎式的簡便寫法【教學準備】練習卡【板書設(shè)計】因數(shù)中間或末尾有的乘法X【教學反思】課堂活動預設(shè)復備、研備修改和設(shè)計思想1.口算1.口算50X3=0X22=20X20=3X30=600X30=30X23=復習口算知識，為末尾有0的乘法筆算做好準備；復習筆算知識，為中間有0的筆算除法做好準備，同時熟悉乘法筆算的基本步驟。筆算708X6=790X8=54X278二說一說筆算的方法是什么？這節(jié)課繼續(xù)學習因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法板書課題：筆算乘法二、自主學習，提出問題例2、特快列車1小時可行160千米。普通列車1小時可行106千米它們30小時各行多少千米？。問：說一說這題如何列式？這是一道什么樣的乘法算式？板書課題補充；因數(shù)中間或末尾有0的乘法怎么計算出結(jié)果？能不能用我們以前學過的舊知識來解決，自己試一試學生獨立進行計算。請不同算法的學生說一說口算的過程。1)160X30=問：寫豎式時，如何處理0和非0數(shù)字的對位問題？怎樣確定積的末尾0的個數(shù)？160X30=4800160X3048002)106X30=自己試一試三、交流表達，匯報收獲(1)豎式的簡便寫法，為什么不寫成30X106使學生通過對比選擇,掌握豎式的簡便寫法，在自主探索中掌握末尾有0的計算方法。(2)計算106X30時，既然中間的0與3相乘得使學生通過對比選擇,掌握豎式的簡便寫法，在自主探索中掌握末尾有0的計算方法。以不要嗎？如何寫這一位的積？106X3

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