2019北京門頭溝區(qū)初一（上）期末生物含答案

10/102019北京門頭溝區(qū)初一（上）期末生物考生須知1．本試卷共8頁，分為兩部分，第一部分選擇題，30個小題，共30分；第二部分非選擇題，9道題，共70分。2．請將條形碼粘貼在答題卡相應(yīng)位置處。3．試卷所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。請使用2B鉛筆填涂，用黑色字跡簽字筆或鋼筆作答4.考試時間90分鐘，試卷滿分100分。第一部分選擇題（共30分）下列各小題均有四個選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)是符合題意要求的。請將所選答案前的字母，按規(guī)定要求填涂在答題卡第1～30題的相應(yīng)位置上。（每小題1分，多選或者選錯均不得分）1．人體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是A.細(xì)胞 B.組織 C．器官 D.系統(tǒng)2．用顯微鏡觀察草履蟲時，經(jīng)常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是A．增加溫度B．增加營養(yǎng)C．便于計(jì)數(shù)D．限制草履蟲的運(yùn)動3．銀杏和菊花分別屬于哪類植物A．灌木和草本植物B．灌木和藤本植物C．喬木和草本植物D．喬木和藤本植物4．下列各項(xiàng)屬于生物的是①陽光②松樹③空氣④細(xì)菌⑤金魚⑥水⑦病毒⑧土壤A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②④⑤⑦D．①③⑥⑧5．植物的根尖和芽尖具有分裂能力，這是因?yàn)樗鼈兌季哂蠥．保護(hù)組織B．分生組織C．輸導(dǎo)組織D．營養(yǎng)組織6．在調(diào)查校園生物時，下列敘述正確的是A．甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識的植物，把它拔出來帶回家研究B．乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀蹦了出來，趕快把它記錄下來C．丙同學(xué)調(diào)查記錄中有蜈蚣，其他同學(xué)都沒有，于是把它刪掉D．丁同學(xué)發(fā)現(xiàn)一只蜥蜴，感到害怕，決定不記錄7．觀察是科學(xué)探究常用的一種方法。下列關(guān)于觀察的敘述中，錯誤的是A．觀察一般比較直接，不需要很長時間B．觀察首先要明確觀察目的C．觀察時要全面、仔細(xì)、并做好觀察記錄D．觀察可以用肉眼、放大鏡、顯微鏡等儀器8．顯微鏡物鏡放大倍數(shù)是10ⅹ，目鏡放大倍數(shù)是8ⅹ，那么在視野中看到的物像放大了倍A．8B．10C．80D．189．某同學(xué)使用顯微鏡觀察寫有字母“P”裝片時，視野中的物像是A．dB．qC．P

D．b10．用顯微鏡觀察標(biāo)本時，第一次用5×目鏡、10×物鏡，第二次用10×目鏡、40×物鏡。第二次觀察到的情況與第一次相比A．視野暗，細(xì)胞數(shù)目多

B．視野暗，細(xì)胞數(shù)目少C．視野亮，細(xì)胞數(shù)目多D．視野亮，細(xì)胞數(shù)目少11.“滿筐圓實(shí)驪珠滑，入口甘香冰玉寒”。葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來自A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．液泡12.下列對細(xì)胞膜功能的敘述不正確的是A．使細(xì)胞與外部環(huán)境分開B．對細(xì)胞具有保護(hù)作用C．為生命活動提供能量D．進(jìn)行物質(zhì)交換的功能13.下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述中不正確的是A．能夠使細(xì)胞體積增大

B．細(xì)胞質(zhì)平均分配C．細(xì)胞變?yōu)閮蓚€

D．細(xì)胞核一分為二14.科學(xué)家成功利用干細(xì)胞培育出了心肌細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因可能是的結(jié)果A．細(xì)胞分裂

B．細(xì)胞分化

C．細(xì)胞生長

D．細(xì)胞成熟15．植物能夠直立起來并且保持一定的造型，起主要作用的是植物細(xì)胞的A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核16．下列哪項(xiàng)不是植物體內(nèi)水的作用A．光合作用的原料B．保持植物葉片干凈C．構(gòu)成植物體的重要組成成分D．運(yùn)輸從土壤里吸收的無機(jī)鹽17．植物生長發(fā)育過程中需要量最大的是含有的無機(jī)鹽A．鉀、鈣、鎂

B．鐵、硼、鉀C．氮、磷、鉀

D．鈉、鉀、鐵18．害蟲啃食農(nóng)作物葉片，將導(dǎo)致減產(chǎn)的主要原因是A．光合作用釋放的氧氣減少

B．呼吸作用分解的有機(jī)物減少C．蒸騰作用減弱，散失的水分減少

D．光合作用制造的有機(jī)物減少19．下列營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動提供能量的是①糖類②脂肪③蛋白質(zhì)④水⑤無機(jī)鹽⑥維生素⑦氧氣A．①⑥⑦

B．①②④C．①②③D．①②⑤20．下列各項(xiàng)中，可用于檢驗(yàn)綠葉在光下是否產(chǎn)生了淀粉的是A．酒精

B．燃燒的木條C．清水D．碘液21．下列消化液中，不含消化酶的是A．膽汁 B．胃液

C．腸液

D．胰液22．人的耳朵、眼睛、心臟都屬于A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)23．在我們生活的生物圈中，生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”是

A．土壤

B．動物C．人D．綠色植物24．桔子的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列哪一類組織①保護(hù)組織②營養(yǎng)組織③分生組織④輸導(dǎo)組織．A．①②③ B．①②④ C．②①④ D．③②①25．下列植物器官中，屬于營養(yǎng)器官的是A．花 B．果實(shí) C．種子 D．莖26．下列哪種生物是通過腐生方式獲取營養(yǎng)物質(zhì)的A．蛔蟲 B．結(jié)核桿菌 C．木耳 D．菟絲子27．光合作用的原料是A．水、二氧化碳 B．水、氧氣 C．水、能量 D．二氧化碳、氧氣28．植物從外界吸收無機(jī)物制造出自身所需要的物質(zhì)。下列哪種物質(zhì)是植物自己制造的A．水 B．淀粉C．無機(jī)鹽D．二氧化碳29．制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，而不是清水的原因是A．維持細(xì)胞的形態(tài) B．進(jìn)行染色C．殺滅細(xì)菌 D．使細(xì)胞離散30．做“綠葉制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時，先將盆栽天竺葵放在暗處一晝夜的目的是A．讓葉片內(nèi)保存更多的水分 B．讓葉片能吸收更多的二氧化碳C．讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡 D．讓葉片合成更多的淀粉第二部分非選擇題（共70分）31．（5分）圖T31-1是細(xì)胞模式圖，根據(jù)圖示回答問題。圖T31-1（1）圖中乙細(xì)胞最外層①是。（2）圖中②是，③是。（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是（填圖中的數(shù)字序號）。（4）圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是。32．（5分）制作裝片是顯微觀察的重要手段。圖T32-1是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，請分析并完成下列問題。圖T32-1(1)將實(shí)驗(yàn)步驟①～④按正確的操作順序進(jìn)行排序：。(2)步驟②和④滴加的液體分別是和清水。(3)觀察時，首先把制作好的臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上，臨時裝片要正對的中心。(4)一般情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的位置應(yīng)該是圖T32-2中的。圖T32-2(5)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，要將圖T32-3中的視野甲調(diào)整到視野乙的狀態(tài)，需要將玻片標(biāo)本向方移動。圖T32-333．（6分）某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖T33-1。請你結(jié)合做過的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題。圖T33-1（1）具有保護(hù)結(jié)構(gòu)的是。（填寫序號）（2）葉片的營養(yǎng)組織是=2\*GB3②和=4\*GB3④，它們的細(xì)胞內(nèi)部都含有，是的場所。（3）具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是=3\*GB3③，它的生物學(xué)名稱叫。（4）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[

]，其開閉由控制。34．（11分）生物小組的同學(xué)們選用圖T34-1甲所示的某植物葉片探究其光合作用。圖T34-1中乙是實(shí)驗(yàn)裝置，丙是實(shí)驗(yàn)步驟。據(jù)圖回答下列問題：圖T34-1【提示：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳；X和Y是葉片的綠色部分；W是葉片的白色部分】（1）丙中將“該植物放在黑暗中兩天”的目的是；“脫色處理”是將葉片放在里，隔水進(jìn)行加熱，去除。（2）小明同學(xué)為“驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料”，應(yīng)選用乙裝置葉片中（字母表示）和（字母表示）兩部分進(jìn)行對照，其中字母部分是對照組，字母部分是實(shí)驗(yàn)組。（3）小亮同學(xué)根據(jù)自己提出的假設(shè)，將W和X兩部分滴加碘液后，對顯色結(jié)果進(jìn)行了比較，結(jié)果（字母表示）部分出現(xiàn)藍(lán)色，而另外一個部分為棕黃色，證明了假設(shè)正確。請推測小亮同學(xué)的假設(shè)是：。（4）小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中改變了實(shí)驗(yàn)條件，在黑暗處里后，光照前，用遮光布將整個玻璃瓶包裹起來，后面步驟不變。滴加碘液后，X部分藍(lán)色，Y部分棕黃色，因此得出結(jié)論“光是光合作用的必要條件”。小亮同學(xué)認(rèn)為小芳不能得出結(jié)論，理由是：。若要得出該結(jié)論，應(yīng)對乙裝置如何進(jìn)行修改：。35．（5分）某生物小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按圖T35-1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。回答問題：圖T35-1（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是。（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是。（3）蘿卜條由②一④的變化原因是：蘿卜細(xì)胞液濃度（大于；小于）B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了（失水；吸水）的過程。（4）菜農(nóng)賣菜時，經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題，請你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個保持青菜新鮮的辦法。36．（15分）圖T36-1中左側(cè)圖表示人體消化系統(tǒng)模式圖，右側(cè)圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三大營養(yǎng)物質(zhì)消化程度的曲線圖，數(shù)字代表組成消化道的各器官及排列順序。根據(jù)圖T36-1回答下列問題：圖T36-1（1）人體的消化系統(tǒng)是由消化道和__________組成的。圖中數(shù)字5、6、7、9、10、11是組成消化道的器官，它們分別是、食管、、、大腸、肛門。（2）圖中甲曲線表示的消化；乙曲線表示的消化；丙曲線表示的消化。（3）某同學(xué)早餐吃了一個饅頭，口中感覺有點(diǎn)甜，這是因?yàn)橥僖汉衉_______，它能使分解為有甜味的麥芽糖所致。（4）如果有人得了肝炎，得病期間飲食要清淡，少吃油膩食物，這是因?yàn)楦窝撞《灸苡绊慱_______（胰腺；腸腺；肝臟）分泌膽汁的功能，從而影響了________物質(zhì)的消化。（5）下面圖T36-2分別是小腸結(jié)構(gòu)模式圖和小腸絨毛結(jié)構(gòu)模式圖。小腸的絨毛和環(huán)形皺襞增大了小腸的面積。小腸絨毛及其內(nèi)部的、和毛細(xì)淋巴管的管壁都只有層細(xì)胞，營養(yǎng)物質(zhì)很容易通過細(xì)胞進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，隨血液循環(huán)運(yùn)往全身各處。圖T36-237．（5分）科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法，在科學(xué)探究的過程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)論證．才能得出正確的結(jié)論?？茖W(xué)探究的一般過程是：提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)與交流。某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖T37-1，據(jù)圖回答問題：圖T37-1（1）玉米幼苗吸收水和無機(jī)鹽的器官是。（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是。（3）A瓶與B瓶的液體要等量是為了。（4）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，玉米幼苗在液體中長的較好。（5）通過這個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是。38．（10分）圖T38-1所示為人體組織形成過程示意圖，請分析回答問題。圖T38-1（1）圖=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③中所示的生理活動表示過程,=4\*GB3④所示生理活動表示過程。在④過程中大部分細(xì)胞失去能力，逐漸變化成為形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同的細(xì)胞，最終形成了不同的組織。（2）心肌主要由組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于組織。（3）在人體的結(jié)構(gòu)層次中皮膚屬于。皮膚最外面的表皮是組織，具有作用；如果某同學(xué)不小心，不慎皮膚受傷會感覺到疼，“疼”是組織在起作用。（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，玫瑰植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有A．生物體 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)39．（8分）人體正常生命活動的維持需要多種營養(yǎng)物質(zhì)的供給，合理膳食是保證身體正常生長發(fā)育的基礎(chǔ)。要使膳食達(dá)到營養(yǎng)均衡，在日常飲食中可以參考“中國居民均衡膳食寶塔”，寶塔中的食物分為5級，營養(yǎng)學(xué)家推薦各級食物每日攝取量的參考數(shù)據(jù)見表1，請回答問題：在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量V級油脂類小于25gIV級豆類和奶類100-150gIII級魚、禽、肉、蛋類125-200gII級果蔬類400-750gI級谷類450-500g表1（1）人體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)來自級食物。（2）青少年身體正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，應(yīng)該比成年人攝入較多的蛋白質(zhì)，對應(yīng)的食物位于哪些層級。（3）每日攝取量最小的是級食物，攝入過多會。（4）小明的爸爸患有腳氣病，他是缺乏。A．維生素A B．維生素BC．維生素C D．維生素D（5）營養(yǎng)不良會影響健康，如缺鐵易患。為保證每天有足夠的維生素和無機(jī)鹽的攝入，應(yīng)多吃第級的食物（6）下列關(guān)于合理膳食和食品安全的說法，錯誤的是。A．提供種類齊全、數(shù)量充足、比例合適的營養(yǎng)素B．科學(xué)烹飪和加工食物C．合理的進(jìn)餐制度和良好的飲食習(xí)慣D．不保證食品安全

2019北京門頭溝區(qū)初一（上）期末生物參考答案第一部分選擇題（每空1分，共30分）12345678910ADCCBBACAB11121314151617181920DCABABCDCD21222324252627282930