三年級上冊孔子拜師教案新部編本

三年級上冊孔子拜師教課設計新部編本三年級上冊孔子拜師教課設計新部編本三年級上冊孔子拜師教課設計新部編本精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan孔子拜師教課設計教課目的1、認識孔子拜師的經(jīng)過，領會孔子謙遜勤學、老子不厭其煩的品德，激發(fā)對大思想家孔子和老子的敬重之情。2、累積課文的好詞好句，能查詞典，聯(lián)系生活或聯(lián)合上下文等方法理解詞語的意思。教課重難點1、要點：認識孔子拜師的過程。2、難點：領會孔子謙遜勤學、老子不厭其煩的品德，并可以對孔子和老子作出簡單的評論。教課過程一、復習導入1、開火車讀詞語2、環(huán)繞課題提出問題.：孔子為何要拜師？怎么拜的？結果怎么樣？二、朗誦感悟：孔子為何要拜師1、自由讀課文，哪一部分寫孔子為何要拜師。2、出示文段，指名讀，個別讀，齊讀。3、板書：不夠淵博4、指導朗誦，指名再讀。5、過渡：實質上孔子是否是一個知識不夠淵博的人呢？出示資料。6、個別讀，齊讀有關句子7、小結：你此刻是否是知道了孔子為何要拜師了吧。我們就一同跟著孔子一同走上他的拜師之路吧?？纯纯鬃邮侨绾伟輲煹?。三、孔子如何拜師1、自由讀第二自然段，思慮路上怎么樣？會面又是怎么樣的？2、指名讀，理解“跋山涉水”“晝夜兼程”的理解。3、指名讀，讀出辛苦勁4、談領會，感覺5、想象孔子路上還會碰到什么困難？6、孔子戰(zhàn)勝重重困難，終于到達了洛陽，他們會面又是一番怎么樣的情形呢？7、出示自學要求8、指名讀，溝通嘆息號。9、經(jīng)過他們的語言，動作，你能領會到他們什么樣的品德。10、再讀他們的對話，孔子給我們帶來一個什么道理育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan11、學習領會“學無止境”四、品嘗拜師的結果1、齊讀品嘗倒數(shù)第二自然段：一個人是謙遜勤學，一個人是不厭其煩。因此人們欽佩他們的學識，恭敬他們的品德。2、拓展：后代有哪些行動紀念他們。五、總結：、六、部署作業(yè)板書