重大版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教案

第重大版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教案編寫(xiě)教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)，合理地組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。一起看看重大版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教案!歡迎查閱!

重大版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教案1

教學(xué)內(nèi)容：

LookandreadPlayagame

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：UsingpossessiveadjectivestoshowpossessionUsingnounsphrases

toidentifypeople,animals,events,objectsandactivitiesAskingsimplequestions

toobtainyes/noanswers

2.能力目標(biāo)：Communicatewithteachersorotherlearners

3.情態(tài)目標(biāo)：愛(ài)護(hù)綠化

重點(diǎn)難點(diǎn)：

Itsstalkislong.Hasitgot…

Teachingaids:pictures,recorder

教學(xué)過(guò)程：

一、Warming–up

1,Singasong

2,Dailytalk

RevisionReview:stalk,leaves,flowers,roots,

二、Presentation

1.Showapictureofaplantwithflowers.Ask:WhatisitIsitatreeTo

elicit:aplant/Ask:WhatcolouraretheflowersWhatcolouraretheleavesTo

elicit:Theyre…Ask:AretheylongorshortToelicit:Theyrelong(short).

2.Drawanotherplants.Say:Lookatthisplant.Itsflowersarered.Lookat

thatplant.Itsflowersarepurple.

3.Listentothetape.

4.Saysth.abouttheplant.

Showapictureofatree.Introduce:atrunk,branches.

Makesentences:Itstrunkisbig.Itbranchesarelong.

Listeentothetape.

Saysthaboutthetree.

Playthecassette:

Playagame/Listenandrepeat.

Playthisgame.

三、Consolidation

1.Photocopiablepages44-45.

2.Workbookpage29.

3.Grammarpracticebook4apage35.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2Lookat,,,Itsstalkis…

Itstrunkis…

leavesare…branches…rootsflowers

重大版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教案2

課題累型：

新授

教學(xué)目標(biāo)：

1、基礎(chǔ)目標(biāo)

(1)學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)和認(rèn)讀thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty八個(gè)數(shù)字單詞，并做到發(fā)音正確、規(guī)范。

(2)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中復(fù)習(xí)舊知識(shí)，并能結(jié)合已學(xué)句型“Howmany……canyousee/Doyouhave/I

cansee……/Ihave……/等句型進(jìn)行回答、替換和運(yùn)用。

2、拓展目標(biāo)

(1)將單詞教學(xué)融入句型及對(duì)話教學(xué)之中，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已學(xué)句型。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握八個(gè)新授數(shù)字單詞，并能結(jié)合已學(xué)知識(shí)在實(shí)際情景中運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

thirteen、fifteen、eighteen、twenty的發(fā)音。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)和磁帶，教師自己準(zhǔn)備的一幅彩圖畫(huà)，數(shù)字單詞卡片，在講臺(tái)上放15本書(shū)，一個(gè)盒子，18支鉛筆，一個(gè)籃球。

學(xué)生分析：

本單元授課對(duì)象是農(nóng)村小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)保持著濃厚的興趣

。在上冊(cè)對(duì)1—12的數(shù)字的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，他們期待后面更大數(shù)字的學(xué)習(xí)。所以這一單元，特別是數(shù)字詞匯的學(xué)習(xí)，他們會(huì)學(xué)得主動(dòng)而輕松。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)習(xí)的了解，本單元就該更關(guān)注后進(jìn)生，給他們更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓所有學(xué)生自然地同步前進(jìn)，并為接下去的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

教學(xué)過(guò)程：

一、Warm-up/Revision(熱身、復(fù)習(xí))

1、EverydayEnglish(每日英語(yǔ))

2、Singasong.“TenLittleCandleDance”(師生表演唱)

3、Introducethemselvestonewteachers(自我介紹)

Eg：Mynameis……。I’magirl/boy.

I’mfrom……Ilike……etc.

4、Playaguessinggame(猜數(shù)字)

T：whichnumberisinmypocket

二、Presentation(新知識(shí)呈現(xiàn))

1、Learntosaynewwords.(學(xué)習(xí)新數(shù)字)

(1)數(shù)學(xué)練習(xí)，學(xué)習(xí)thirteen(13)

A、從5+5=10，5+6=11，5+7=12，5+8=13，引出數(shù)字thirteen，并練習(xí)朗讀該單詞。(跟讀，開(kāi)火車讀，齊讀)

B、Make13(讓學(xué)生用英語(yǔ)編數(shù)學(xué)算式+=13)

Eg：What’ssixandsevenSixandsevenis13.

C、用英語(yǔ)講解西方國(guó)家對(duì)13的看法，結(jié)合幸運(yùn)數(shù)字講解西方人很忌諱13，并舉例說(shuō)明。

(2)實(shí)物呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)fifteen(15)

A、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的東西(如書(shū)本、同學(xué)、書(shū)包等)來(lái)數(shù)一數(shù)和說(shuō)一說(shuō)。

Eg：T：Look!whataretheySs：Books.

T：Howmanybookscanyousee

Let’scount，please.

Ss：One，two……fifteen.B、練習(xí)朗讀該單詞(跟讀，打行讀，小組讀，齊讀)

C、用15造句子。

Eg：Thisis15.Sevenandeightis15.

Ilike15.Mybrother/sisteris15.

Ihavefifteen……

(3)猜一猜，學(xué)習(xí)eighteen(18)

A、T：Ihavesomethinginmybag.Guess.WhatdoIhave

Ss：……

T：Look!Whatarethey

Ss：Pencils.

T：HowmanypencilsdoIhaveGuess.Please!

Ss：……

T：Openitandsee.Countplease.One……eighteen.Oh,eighteenpencils.

That’sright.Ihaveeighteenpencils.

B、練習(xí)朗讀該單詞(跟讀，開(kāi)火車兩人讀，小組讀，齊讀)

C、用eighteen說(shuō)詞組。

Eg：eighteenbooks

eighteendogs……

(4)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，數(shù)一數(shù)，學(xué)習(xí)twenty(20)

A、T：(拿著球)Look,What’sthatOh,It’saball.Ilikeballs.AndIcanbounce

theball.Now,Ibouncetheball,pleasecount!教師拍球，學(xué)生數(shù)數(shù)，數(shù)至20，然后故意把球拍丟了。

B、練習(xí)朗讀該單詞(跟讀，指讀，男女讀，齊讀)

(5)看圖添畫(huà)，學(xué)習(xí)14、16、17、19。

教師也用簡(jiǎn)筆畫(huà)邊畫(huà)蘋(píng)果，邊提問(wèn)學(xué)生：WhatcanyouseeHowmanyapplescanyou

see(本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容可以從數(shù)字12添到20。再出示這幾個(gè)數(shù)字卡片讓學(xué)生讀一讀。)

2、Listenandrepeat.(先給學(xué)生聽(tīng)一遍錄音，讓學(xué)生復(fù)述自己聽(tīng)到的，然后再翻書(shū)指著單詞跟讀)

3、小結(jié)規(guī)律，讓學(xué)生看著黑板上8個(gè)新數(shù)字，讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么讓學(xué)生明白13、15、18、20的讀音是沒(méi)有規(guī)律的，而14、16、17、19是比較簡(jiǎn)單，只要在4、6、7、9后加[ti:n]。

三、Practiceandconsolidation(操練和鞏固)

1、明辯是非讀單詞。(教師指著黑板上的單詞，如果指的和讀的是一致的學(xué)生就跟，反之保持沉默)

2、聽(tīng)音舉卡片，老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，學(xué)生要邊講邊舉起該數(shù)字卡片，比一比哪一組動(dòng)作最快。

Eg：T：Thirteen,thirteen,Whereis13

Ss：Thirteen，thirteen,Hereitis.

3、同桌游戲(劃拳)，兩人各出示手指表示的數(shù)字再兩個(gè)相加，誰(shuí)先把答案說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)就可贏得對(duì)方的卡片，看誰(shuí)的卡片贏得的多為勝者，可用以下句型出示手指。

Eg：Howmany,howmanyfingers

Fiveandsevenistwelve.HowoldareyouHowoldareyouI’m____

四、Extension(拓展)

Talkaboutthepicture

教師出示一幅課前畫(huà)好的彩圖(類似活動(dòng)手冊(cè)第16頁(yè)，圖的量還可加大，豐富一下，還加上風(fēng)箏、白云、小鳥(niǎo)、花草等，把顏色、數(shù)字、動(dòng)植物都畫(huà)進(jìn)去)。

教師引導(dǎo)學(xué)生就圖展開(kāi)討論，教師先示范引導(dǎo)：Lookthisisapicture.IsitbeautifulWhatcanyou

seeWhatcolourHowmany……

讓學(xué)生先小組討論時(shí)盡量運(yùn)用所學(xué)句型，最后讓幾對(duì)學(xué)生到講臺(tái)前談?wù)搱D畫(huà)，展示他們的討論結(jié)果。教師可適時(shí)板書(shū)幾個(gè)句子。

五、Homework(自選)

1、一：(1)模仿錄音朗讀3遍，并制作自己的英語(yǔ)錄音專集。

(2)Listenandconnectthedots.(聽(tīng)音連點(diǎn))

2、二：Read,thinkandwrite.(看、想、填)

fivefifteensixtwelveeighteen

seventeenthirteennine

3、三：Makeasurvey.(填寫(xiě)調(diào)查表，請(qǐng)用上Howmany…doyouhaveIhave…。Youhave…)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1…seventeen,eighteen,nineteen,twenty!

ABLet’slearnLet’splay

5+6=115+7=125+8=13thirteen

4→14fourteen

15fifteen

6→16sixteen

7→17seventeenHowmany……

18eighteenTheyare……。

9→19nineteenHownice!

20twentyTheorangeoneisabird.

重大版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教案3

一、教材分析：學(xué)習(xí)7-12月份

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

1)基本能夠聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),會(huì)讀詞匯：July,August,September,October,November,December.

2)學(xué)會(huì)用“Thereare…birthdaysin…”以及“Thereisonebirthdayin…”的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

3)復(fù)習(xí)詞匯：flowers,festival,birds,snow,rain,warm,hot,cool,cold,

sunny.

2技能目標(biāo)：談?wù)撛路菀约瓣P(guān)于各個(gè)月的情況。

3情感目標(biāo)：從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)月份的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和美感。

三、教學(xué)重點(diǎn)：詞匯：July,August,September,October,November,December.

“Thereare…birthdaysin…”以及“Thereisonebirthdayin…”的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點(diǎn)：November的讀音。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶，教學(xué)卡片、掛圖、日歷等。

五、Teachingsteps:

Step1:Warmer

1.Greetings

T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissYi.

T:HowareyoutodaySs:I’mfine,thanks.Andhowareyou

T:I’mgreat.Thankyousomuch.Look!Howistheweathertoday

Ss:It’ssunnytoday.

T:HowdoyoufeelnowAreyouhappySs:Yes.We’resohappy.

T:Let’ssingasong,okSs:OK!

TSs:Springiswarm,springiswarm.

Summerishot,summerishot.

Autumniscool,autumniscool.

Winteriscold,winteriscold.

2.復(fù)習(xí)1-6月份的英文。

Step2:Presentation

1、Leadin

T:Howmanymonthsarethereinayear

Ss:Therearetwelvemonthsintheyear.(引出課題)

板書(shū)：Unit2Therearetwelvemonthsintheyear.

T:Let’spassthetoydogandsaythewordsfromJanuarytoDecember.

Ss:January,February,March,April,May,June….接著老師帶著學(xué)生一起說(shuō)：July,August,

September,October,NovemberandDecember.(在游戲的過(guò)程中引入新單詞)

T:Today,we’regoingtolearnthemonths.

2、教授—July

T:Boysandgirls,let’splayagame,okSs:OK!

T:Iwillspeakthesenamesofthemonths.Andyoucanshowmeyourfingers

toshow.Ss:Yes.

T:May.Ss:(showfivefingers)May.

T:March.Ss:(showthreefingers)March.

T:July.提示學(xué)生showsevenfingers.(July)

T:DoyoulikeJuly

S1:Yes.IlikeJuly.WecangototheparkinJuly.

3、教授—August

T:Howoldareyou

Ss:I’m10yearsold.

T:Whenisyourbirthday

Ss:八月。

T:Oh,yourbirthdayisinAugust.WhosebirthdayisalsoinAugust

S2:MybirthdayisinAugust,too.

T:HowmanybirthdaysarethereinAugust

Ss:Thereare….

4、教授--September

T：Boysandgirls,whenisTeacher’sDayWhocantellme

S3:九月十日。

T:You’resoclever.September,10th.DoyoulikeSeptember

S4:Yes.IlikeSeptember.

T:Whatcanyoudo

S5:Wecangotoschool.

T:Soundsgreat.

5、教授—October

T：Youcanguesssowell.Doyouknowwhichmonthitis“It’scooland

it’sinAutumn.Thereare31daysinit.AndthereisNationalDay,too.”

S6:October.

T:Yes,youareright.

6、教授—November

T:IlikeNovember.Whatdoyoulike

S7:IlikeJune.

S8:IlikeMarch.

T:DoyoulikeNovember

Ss:Yes,welikeNovember.

7、教授—December

T:Oh,I’maweatherreporternow.InBeijing,it’scoldandthereissnow

inDecember.(播報(bào)天氣預(yù)報(bào))Canyouhearwhichmonthitis

Ss:十二月。

T:December.WhosebirthdayisinDecember

S9:MybirthdayisinDecember.

T:HowmanybirthdaysarethereinDecemberLet’scount.

Ss:Thereare….birthdaysinDecember.

T:IheardMsSmartarecountingbirthdaysnow.Please