人物動作描寫

關于人物動作描寫第1頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二第2頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二

動作描寫，就是對人物行為、動作的描寫。就是通過描寫人物做什么和怎樣做來表現人物的性格特點和精神面貌，凸現人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習慣的。第3頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二

要想把內容寫得充實、具體，就必須善于捕捉人物的動作。學會描寫動作，就是學會了用“事實說話”，就可以避免內容的空洞，就可以把內容寫具體了。

第4頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二現在請一位同學來倒一杯水喝，然后在座的同學們說說他的動作。情景一：第5頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二一、把動作一一分解，一個動作，三個細節(jié)，細節(jié)成就亮點。他吃桃子

他伸出右手，拿起一個桃子，在胳膊上擦了擦，張開嘴巴，吃了一口，嚼了一陣，咽了下去。接著把所有的桃子肉都吃光，擦了擦嘴，把桃核彈了出去。第6頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二

例：點爆竹

動作分解為三步：（1）把爆竹放在地上（2）伸長胳膊往前湊（3）手打哆嗦，扭頭就跑他把爆竹放到在地上，身子離得老遠，伸長胳膊，一點兒一點兒地往前湊。他手打著哆嗦，還沒等點著爆竹芯，嚇得扭頭就跑。第7頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二敲門分解動作：走到門前停下舉起（右）手④彎曲手指⑤敲門

他穿戴整齊地走到媽媽的門前，停下，輕輕推了一下，門緊閉著，里面似乎有亮光。他遲疑地舉起了右手，想了想，慢慢彎曲食指，輕輕滴敲在門上，里面沒有反應，又敲了三下，仍然沒有動靜。他鼓起勇氣，又輕輕地敲了敲，還是沒有人出來開門，他一下子愣再了那里。第8頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二練習

上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時，教室外傳來老師的腳步聲……我立馬（提、豎）起耳朵，（縮、彎）下身子，直向座位（走、躥）去。然后身子一（走、躥），屁股一（直、扭），課本一（豎、拿），若無其事地看起書來……豎彎走躥扭拿第9頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二作文片段訓練之動作描寫第10頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二動作描寫的作用表現人物的內心世界，凸顯人物的性格特征。

第11頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二欣賞文段

食堂里，張先生急著要去上班，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長舌頭將粥滴舔入口中。——《節(jié)儉的張先生》突出人物的性格特點第12頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二

媽媽從挎包里拿了一瓶桔汁，擰開蓋，倒進茶杯里，又拿起暖壺往杯里兌了些開水，用勺子攪了攪，然后舀起滿滿的一大勺，慢慢地放到嘴邊吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，試了試涼熱，接著，把勺送到我嘴邊，我喝著這酸中帶甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。

——《我的媽媽》突出媽媽的愛第13頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二如何進行進行動作描寫？

動作描寫的方法第14頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二方法一：

選用準確的動詞描寫怎樣讓動作描寫活起來？第15頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯得努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

這段動作描寫，具體、形象地寫出了父親努力地爬到那邊月臺上去為兒子買橘子時的艱難的動作，生動地表現了父親對兒子的愛。《背影》第16頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二

說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。

短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等10個動詞，把運動員起跑的預備姿勢描寫得準確逼真。第17頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二方法二:

把人物的動作細致入微地描摹出來（即在動詞前添加恰當的修飾語）第18頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二添加修辭手法欣賞片段：

父親擦把汗，手笨拙地伸進癟癟的褲兜，費力地摸索出一個皺巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滾出一個黃澄澄的大杏子。父親用手掌托著這顆孤獨的杏子，仿佛托著一座巍峨的大山，手微微有些顫動，好大一會才囁嚅（rú）著說：“活難尋……沒掙下錢……生了病……買了一顆……好賴嘗一點……”說著父親把杏子給了妹妹?！尔滭S黃，杏黃黃》對杏子非常的珍惜第19頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二動詞前的修飾詞

他50多歲了，戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”

——選自《糊涂的老師》欣賞文段突出人物的性格特點第20頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二

“王敏每次聽課都十分認真，非常專心。她從來不做小動作，也不和旁邊的同學說話，把老師講的都記住了?！?/p>

你能運用幾個準確的動詞來表現王敏的認真嗎？

上課時，王敏總是很認真地聽講。她面對黑板，腰板直直地挺著，雙腳成九十度平踏在地上，眼睛睜得圓圓的盯著老師和黑板，有時還眨巴著眼睛思考，有時邊聽邊點著頭記?！毙≡嚺５?2)第21頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二方法三:

動作描寫要符合人物的身份和年齡特點

第22頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二

爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了?！趾Ｒ簟栋职值幕▋郝淞恕范沃械膭幼髅鑼懽屛覀兛吹揭粋€的嚴厲父親第23頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二

a．放學了，他把書包往肩上一背，回家去了。b．放學了，他把書本練習簿什么的一古腦兒往書包里一塞，書包扣帶只扣了一個，就把書包往肩上一撂。蹦跳著，還哼著小調。到了校門口，他左右一望，正是車流空隙，就一竄過了馬路。他拐過一條小街，這才慢慢走著，因前面就是他的家。小試牛刀(3)如何通過動作描寫表現一個毛毛躁躁的男孩形象？第24頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二方法四:

選擇那些最能揭示人物性格、心理的動作進行描寫。

第25頁，共27頁，2023年，2月20日，星期二

“豬八戒散步來到河邊，看了看河水，見有雜草漂浮，撩了一下長衫，仔細地卷好袖子，伸