給重病教師捐款的倡議書范文

給重病教師?捐款的倡議?書范文_?___：?大家早上好?!擁有健?康和快樂是?我們每個人?的夢想。當(dāng)?我們每天背?著書包高高?興興上學(xué)，?過著快樂的?生活，享受?著成長的快?樂時;當(dāng)我?們和朋友高?歌、放聲歡?笑的時候;?當(dāng)我們和家?人團(tuán)聚、共?享天倫之樂?的時候;當(dāng)?我們努力工?作，暢想人?生理想的時?候;你可知?道，就在我?們身邊，卻?有一個脆弱?的生命正遭?受著病痛的?折磨，與病?魔進(jìn)行著痛?苦的搏斗，?正用她微薄?的力量與死?亡抗?fàn)?她?就是我們?nèi)A?星學(xué)校的一?名老師，名?叫____?。___?_老師性格?很溫和，自?____年?____月?來到了華星?學(xué)校，在校?工作一年多?的時間里，?一直是認(rèn)認(rèn)?真真、勤勤?懇懇、任勞?任怨;對待?孩子們細(xì)心?周到，象是?愛自己家的?小侄子小侄?女一樣親切?;和同事們?相處得也很?融洽，從沒?有和誰鬧過?不愉快。就?這樣的一個?好老師、一?個好同事、?一個好職工?、一個實實?在在的好人?卻在今年_?___月初?被確診為乳?腺癌，她今?年三十歲，?如果不是患?病的話，即?將在年底就?結(jié)婚了?，F(xiàn)?在她必須承?受著病痛的?折磨，不得?不放棄她一?直熱愛的工?作，放棄婚?姻、放下一?切去南京治?療，暫時離?開了我們。?而且她并不?富裕的家庭?將承擔(dān)著巨?額的治療費(fèi)?用，父親已?經(jīng)68歲，?是一位普通?的退休教師?，母親65?歲了，是個?地地道道的?的農(nóng)民。兩?位老人本該?到了享福過?清閑日子的?時候了，現(xiàn)?在卻吃不香?，睡不好，?也飽受著精?神的折磨，?家里已是一?貧如洗，親?戚、朋友都?借過了，不?知他們現(xiàn)在?借到那點少?的可憐的錢?到底能支持?多久?而今?后巨額的治?療費(fèi)用到底?又能從何處?籌集到?兩?位老人甚至?想去賣身體?器官來給他?孩子治病。?各老師、同?學(xué)們：生命?是可貴的，?面對不幸，?我們怎能忍?心，視而不?聞，聽之任?之?病魔可?以奪去生命?的健康，但?卻不能奪去?人間的真情?。命運(yùn)無情?人有情，為?了拯救這條?寶貴的生命?，拯救不幸?的____?老師和她的?這個家庭。?我們特向全?校師生發(fā)出?捐款倡議，?讓我們都來?為這個飽受?病魔折磨的?生命做點什?么吧!你?的仁愛之心?，你的點滴?之恩，你的?無名關(guān)懷，?你的善意?之舉，都有?可能拯救這?個年輕的生?命。眾人拾?柴火焰高，?能力不分大?小，捐款不?分多少，善?舉不分先后?.貴在有份?愛心。哪怕?是一元錢，?只要您獻(xiàn)出?了，她就多?了一份生存?的希望。你?捐助的每一?分錢都飽蘊(yùn)?無價愛心，?將化作一縷?縷陽光，匯?成一股股甘?泉，給厄運(yùn)?中的___?_老師以無?限力量，讓?她暗淡的生?命重新煥發(fā)?燦爛的生機(jī)?。親愛的?老師、同學(xué)?們，請伸出?我們友愛的?雙手來扶一?把躺在病床?上的___?_老師，幫?助她早日康?復(fù)，重新回?到我們的身?邊，好嗎??我代表_?___老師?和她的家人?向每一位幫?助她的人真?誠地說一聲?：謝謝，祝?好人一生平?安!倡議?人：___?_時間：?____年?____月?____日?重病教師?捐款倡議書?模板全體?師生：他?本是課堂上?熱情飛揚(yáng)，?激情澎湃的?講授者，他?用智慧播種?，用彩筆耕?耘，用汗水?澆灌，用心?血培育，是?學(xué)生求學(xué)途?上孜孜不倦?的引路人。?他就是遂寧?中學(xué)長期耕?耘于一線的?高級教師，?年級組長楊?帆。然而，?在近一個月?之前，突如?其來的重病?卻使得楊老?師不得不離?開他所熱愛?的崗位。目?前，因為衰?敗性胰腺炎?，他仍在成?都華西醫(yī)院?搶救中。他?是病人，也?是戰(zhàn)士。在?同病魔作殊?死搏斗的這?一段時光里?，他堅持、?頑強(qiáng)、不失?斗志。楊?帆老師家境?清貧，老父?常年多病在?床，妻子待?業(yè)在家，兒?子求學(xué)在校?。面對高達(dá)?60萬元的?前期治療費(fèi)?用，楊老師?像寒風(fēng)中火?光搖曳的燈?塔，孤立無?助。生命于?我們只有一?次，得之我?幸，失之我?命。然而，?人間真情于?我們卻當(dāng)屬?永恒。楊帆?老師是我們?的同志、我?們的摯友、?我們的尊長?，看著他這?樣，我們于?心何忍?都?說人間自有?真情在，就?楊老師現(xiàn)在?的情況，我?們自當(dāng)捧出?一份同志之?真，摯友之?情，師生之?誼;不求呼?風(fēng)喚雨，不?求力挽狂瀾?，只愿我們?每個人的一?縷縷綿薄之?力，匯成關(guān)?愛互助的海?洋，與楊帆?老師同在。?生命的精?彩在于“生?”和“活”?，世界的精?彩在于美德?流芳、傳統(tǒng)?尚存。于此?，倡議全體?師生為生病?中的老師進(jìn)?行一次募捐?活動。我們?深信，集體?的溫暖，師?生的真情，?將會是一劑?最好的良藥?，化為有效?的鼓勵和無?窮的動力，?支撐著楊帆?老師勇敢前?行。一人?有難，八方?支援。愿?我百年遂中?師生同心，?風(fēng)雨同行，?愿楊帆老師?青春常在。?倡議人：?____?時間：__?__年__?__月__?__日重?病教師捐款?倡議書范文?夕陽民族?中學(xué)全體師?生：大家?好!生命?如此可貴，?人生僅此一?次，能夠健?康、快樂的?生活是人生?最大的財富?。當(dāng)你過著?健康快樂的?生活，享受?生命樂趣的?時候，你可?曾想過，就?在我們身邊?，有一位老?師正在與病?魔進(jìn)行殊死?搏斗。正當(dāng)?校園里讀書?聲朗朗，歡?聲陣陣，師?生們都盡情?的呼吸校園?里這份清新?宜人的空氣?，享受著人?生中這份絢?麗多彩的生?活?？墒?，?就在這樣的?時刻，我們?夕陽民族小?學(xué)代課教師?普文義老師?卻在面對恐?怖病魔的折?磨和生死的?選擇……?晉寧縣夕陽?民族小學(xué)代?課教師普文?義是一位有?20年教齡?、月薪只有?500元的?農(nóng)村代課老?師，家里供?兩個子女上?學(xué)，其家庭?經(jīng)濟(jì)壓力極?大。___?_年___?_月___?_日晚普文?義老師突發(fā)?腦淤血，生?命危在旦夕?，先已經(jīng)送?往云南省第?一人民醫(yī)院?搶救，我們?常說，教師?是人類靈魂?的工程師，?那么這位已?經(jīng)辛勤工作?了近三十年?的工程師病?倒了，誰來?救救他，救?救這個需要?丈夫需要父?親的家庭呢??病魔是殘?酷的，但我?們相信，人?心是溫暖的?。如果，您?曾經(jīng)是他的?學(xué)生，或是?認(rèn)識他的學(xué)?生，或是他?的同事等等?，請您伸出?雙手來救救?這珍貴的生?命吧。晉?寧縣夕陽民?族中學(xué)向全?體師生發(fā)出?倡議：發(fā)揚(yáng)?“一方有難?，八方支援?”的人道主?義精神，伸?出雙手，奉?獻(xiàn)我們的愛?心，以捐款?方