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第第頁(yè)教師參加校本研修總結(jié)老師參與校本研修總結(jié)1

本年度我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能,提高自己的綜合素養(yǎng),從各個(gè)方面不斷提高完善自己?,F(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié):

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫(xiě)好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽(tīng)同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),讓學(xué)習(xí)成為提高自己的〔渠道〕,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)寶,做一名學(xué)習(xí)型老師。

1、自主學(xué)習(xí):依據(jù)自己的專業(yè)進(jìn)展階段和自身面臨的專業(yè)進(jìn)展問(wèn)題,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書(shū)目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,仔細(xì)閱讀,記好〔讀書(shū)筆記〕。

2、網(wǎng)絡(luò)研修:積極參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng),傾聽(tīng)專家的講座,體味專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的〔教學(xué)〔方法〕〕,耳目一新,百聽(tīng)不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或〔其它〕辣手的問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì)理性的思索和冷靜地處理方式。

3、教學(xué)設(shè)計(jì):細(xì)心設(shè)計(jì)教案,聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的看法。

4、各級(jí)培訓(xùn):通過(guò)省青少年活動(dòng)中心科技類、心理健康類老師的培訓(xùn),使我懂得心理健康已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的問(wèn)題,越來(lái)越多的青少年自殺充分說(shuō)明白心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作做得更好。

時(shí)間跨進(jìn)了20__年,作為一外老師,不能停止不前,不能放松要求,活到老學(xué)到老,要為我們的同學(xué)負(fù)責(zé),為教育負(fù)責(zé)。作為老師我們更應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平,加強(qiáng)知識(shí)更新技能,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素養(yǎng)。因此,我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,詳細(xì)如下:

一、研修要求

1、提高自身素養(yǎng)。具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想,敬業(yè)愛(ài)崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參與視頻會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)專家的理論,不斷提高自己的專業(yè)水平,提高自身的綜合素養(yǎng)。通過(guò)參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式提高自身素養(yǎng)。

3、立足常規(guī)教學(xué)。以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和〔反思〕自己的課堂教學(xué),漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

二、研修內(nèi)容

(一)、協(xié)作活動(dòng)中心,完成本職工作任務(wù)。

(二)、多讀書(shū)。讀書(shū),使人充盈豐盈;讀書(shū),使人靜心明智。廣泛閱讀各類書(shū)目,不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識(shí),寫(xiě)下讀書(shū)筆記,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

(三)、本學(xué)期細(xì)心設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課,作好教學(xué)反思。

(四)積極參與各級(jí)培訓(xùn)。

(五)積極探討“三主三自六環(huán)”教學(xué)模式。

總之,作為校外老師的我要不斷學(xué)習(xí),尋求創(chuàng)新,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。

老師參與校本研修總結(jié)2

這一學(xué)期以來(lái),我校校本培訓(xùn)工作能仔細(xì)落實(shí)教育局有關(guān)文件精神,能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色。本學(xué)期校本培訓(xùn)工作以提升老師整體素養(yǎng),自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律,掌控現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為目標(biāo),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、著重質(zhì)量和效益的原那么,進(jìn)一步明確目標(biāo),強(qiáng)化管理,確保該項(xiàng)工作正常開(kāi)展,收到肯定成效?,F(xiàn)將這一年來(lái)的主要〔工作總結(jié)〕如下:

一、更新理念,明確目標(biāo)。

我校將老師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施老師校本培訓(xùn)是更新老師知識(shí)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變老師教育理念,提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路,在開(kāi)學(xué)初特制定老師校本培訓(xùn)〔工作計(jì)劃〕,在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式,落實(shí)〔措施〕保障,明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師校本培訓(xùn),并成立特地的領(lǐng)導(dǎo)小組,確保老師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。

二、狠抓常規(guī),著重落實(shí)。

為了更好地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,學(xué)校要求全體老師需要參加校本教研,以教研組為單位,同時(shí)設(shè)立備課組,為了整體提高全體老師的三項(xiàng)基本功,我校于本學(xué)期著后重于訓(xùn)練老師的三項(xiàng)基本功,定于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討,組織老師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”:即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人,培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)厲性和重要性。同時(shí)各教研組依據(jù)老師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要,在開(kāi)學(xué)初廣泛征求老師的看法,有針對(duì)性的安排培訓(xùn)內(nèi)容,確保內(nèi)容是老師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西,避開(kāi)了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校行政分別下到各教研組、班級(jí)組詳細(xì)指導(dǎo)。教育處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,不定時(shí)檢查老師的備課、上課和作業(yè)批改狀況,同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)常常深入各班聽(tīng)課,評(píng)課,參加各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查2次,并將檢查結(jié)果在老師例會(huì)進(jìn)行通報(bào)、反饋,有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的實(shí)施。

三、強(qiáng)化管理,創(chuàng)新模式。

老師校本培訓(xùn)工作,是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,強(qiáng)化管理,確保措施到位非常關(guān)鍵。本學(xué)期突出以下培訓(xùn)重點(diǎn):

一是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和進(jìn)展,老師的自身素養(yǎng)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,我們每個(gè)教育工都需要仔細(xì)扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。課程轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也將轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。

二是突出老師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校老師的素養(yǎng),本學(xué)期我們著重培訓(xùn)老師的三筆字,學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時(shí),要求全體老師在上學(xué)期著重培訓(xùn)老師的軟筆字,規(guī)定每位老師寫(xiě)足兩本大楷本,并在上學(xué)期和本學(xué)期學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法,5月份學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)粉筆字,通過(guò)一學(xué)年的訓(xùn)練,全體老師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高。

三是采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的敏捷培訓(xùn)形式“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”使老師汲取新的信息,開(kāi)闊眼界,樹(shù)立新的教育理念。本學(xué)期,校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方制造機(jī)會(huì),讓老師多接觸、多學(xué)習(xí)。

老師參與校本研修總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來(lái),我仔細(xì)備課、上課、實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入討論教學(xué)方法,虛心向別人學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。針對(duì)一學(xué)期一來(lái)班級(jí)同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的特征,現(xiàn)作出總結(jié):

一、仔細(xì)備好每一節(jié)課,課后實(shí)時(shí)反思

我始終堅(jiān)信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量,課前,我不僅了解同學(xué)原有的知識(shí)技能,而且了解他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣,還了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等。備課時(shí),我仔細(xì)鉆研教材,掌控教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,明確重難點(diǎn),掌控知識(shí)的規(guī)律,把握教材的關(guān)鍵,并依據(jù)了解到的狀況仔細(xì)選擇教法,安排每節(jié)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng),著重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,細(xì)心地進(jìn)行備課,保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。

二、重視同學(xué)的課外閱讀積累

本冊(cè)教材繼續(xù)安排了向同學(xué)推舉一本好書(shū)的內(nèi)容,推舉的是《狼王夢(mèng)》。我以此活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)同學(xué)閱讀課外書(shū)籍,積累課外知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。要求同學(xué)需要依據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄,可以是〔作文〕,可以是〔名言〕……我還著重培育同學(xué)讀書(shū)后寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。時(shí)間久了,同學(xué)積累的內(nèi)容越來(lái)越豐富,我相信這樣的活動(dòng)對(duì)于提高同學(xué)的語(yǔ)文水平是大有好處的。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

〔一〕做好〔學(xué)習(xí)方法〕的指導(dǎo)。我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),都結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),要求同學(xué)“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法,同學(xué)掌控這個(gè)預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)技能和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,我留意指導(dǎo)同學(xué)抓住文眼來(lái)理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀測(cè)周邊的事物,關(guān)懷時(shí)事,并把自己的感受訴諸筆端。多積累素材,多練筆,同學(xué)的表達(dá)技能亦然不斷提高。

〔二〕做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需援助的差生大約有五名,提高他們的成果,對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,援助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)援助他們掌控,由于是多名優(yōu)生來(lái)援助,所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了嘉獎(jiǎng)的制度,形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),檢查他們的學(xué)習(xí)效果,實(shí)時(shí)給差生鼓舞,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

四、存在問(wèn)題與不足

1、同學(xué)的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本愛(ài)護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌控的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠敏捷,沒(méi)能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)性語(yǔ)言運(yùn)用不足,不到位。

4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

五、今后努力的方向和設(shè)想

1、采納多種教學(xué)手段,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。

2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀競(jìng)賽、說(shuō)話競(jìng)賽、講〔故事〕競(jìng)賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn),實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞,加強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

老師參與校本研修總結(jié)4

為了提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功,提高自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能,我在校本培訓(xùn)方面做法是:

一、培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化

我首先確立了以下理念:

〔一〕緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心。始終貫穿了以人為本這樣一個(gè)核心內(nèi)容。在實(shí)際工作中,我不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識(shí),即:在承認(rèn)知識(shí)就是能量的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到道德也是能量,人格、抱負(fù)、情感都可以產(chǎn)生能量。

〔二〕老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分和老師專業(yè)化的主要階段。

老師教育的基石和精髓是終身教育理念。那么,我也要遵循這樣的理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿意人們不斷更新知識(shí)的需要,這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,推動(dòng)培育和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時(shí),老師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以老師進(jìn)展為本,既要強(qiáng)調(diào)老師為社會(huì)進(jìn)展所應(yīng)承受的義務(wù),同時(shí)也要努力滿意老師性格進(jìn)展、自我完善的價(jià)值需要。老師專業(yè)化的核心內(nèi)容,是老師專業(yè)進(jìn)展。明確老師專業(yè)進(jìn)展的,把握老師專業(yè)進(jìn)展的階段,才能有效地促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展,在較高層次上實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化,切實(shí)提高老師實(shí)施教育素養(yǎng)的技能和水平。

〔三〕要協(xié)作學(xué)校搞好信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

〔四〕要快速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的,在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施諸方面,都對(duì)老師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項(xiàng)艱難和繁重的任務(wù),老師培訓(xùn)需要先行。

二、目標(biāo)詳細(xì)化

1、書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)筆記。

2、接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn),使自己具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本技能,能開(kāi)展不同程度的計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)。

3、提高自己的教學(xué)水平。

多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用,極大地豐富了教學(xué)手段。立足于解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)出具有性格化的課件。絢麗的色調(diào)、清楚的畫(huà)畫(huà)、美好的音樂(lè),將平巴巴說(shuō)教變成多感官的刺激,使抽象的凘得詳細(xì),靜的變成加的,虺幻的變成真實(shí)嚄既可以為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,又能將同學(xué)引入烳豣的世界,使教

三、培訓(xùn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化

重視教育觀念的徯攏磺康髦耙檔賴碌吶嘌耠,強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識(shí)相結(jié)、與柶代進(jìn)展相結(jié)合,以倨于教希不斷樹(shù)立新的觀念,并丂步形成新的職業(yè)道德規(guī)范;加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí);強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的不斷更新;培育科學(xué)瞄思綬涹法;提高自我發(fā)覺(jué)自我進(jìn)展的技能;具備獨(dú)立進(jìn)行教育秐學(xué)碔究皔技能;加強(qiáng)課攙學(xué)的技能、掬握玲代教育技術(shù)手榵的技能的培謭;追蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最攰動(dòng)悵和方法,具有主動(dòng)獵取仡的技能。

老師參與校本研修總結(jié)5

新課程改革的實(shí)施,校本研修已成為老師可持續(xù)進(jìn)展的有效平臺(tái),本學(xué)期,我從實(shí)際出發(fā),把堅(jiān)持校本研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修,從實(shí)踐困惑出發(fā)。樹(shù)立以人為本,以校為本的理念,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)研修意識(shí),以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。為了更好的作好下學(xué)期的工作把這學(xué)期的個(gè)人研修工作做一下總結(jié):

1、以自我學(xué)習(xí)為依托,自悟《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以自學(xué)、做文摘的形式,了解其內(nèi)容。一學(xué)期聽(tīng)了很多課,不僅提高了自身素養(yǎng),更開(kāi)拓了教學(xué)思路。

2、以教研活動(dòng)為依托,展示課堂教學(xué)。感受實(shí)際教改狀況,撰寫(xiě)〔心得體會(huì)〕,教學(xué)〔隨筆〕,〔教育敘事〕,每周參與校本教研活動(dòng)使自己的業(yè)務(wù)水平有很大的提高。

3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo)時(shí),實(shí)現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬老師的視野,拓寬老師的知識(shí)面,見(jiàn)識(shí)面,不做井底之蛙。領(lǐng)導(dǎo)們精辟的闡述,從挖掘教材入手,激發(fā)同學(xué)愛(ài)好起點(diǎn),不僅從理論上進(jìn)行了講解,同時(shí)結(jié)合更多的實(shí)踐〔閱歷〕進(jìn)行細(xì)心的剖析,使我如獲至寶,茅塞頓開(kāi)。有一種“山重水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的感覺(jué)。領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng),領(lǐng)導(dǎo)們的點(diǎn)撥,使我能撥開(kāi)云霧,找到自己的方向,給自己做好定位。

名言道:“生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我討論,不是心情化的虔敬神明,只有行動(dòng)才能決斷人生價(jià)值”。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,從能夠轉(zhuǎn)變的地方開(kāi)始,不斷探究,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)決的步伐。

老師參與校本研修總結(jié)6

本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中查找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng),并做好記錄,并仔細(xì)撰寫(xiě)心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在日常工作中,我們仔細(xì)開(kāi)展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論,我嚴(yán)格要求自己,在每聽(tīng)一節(jié)課之后,會(huì)與們老師共同爭(zhēng)論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見(jiàn)解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向

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