教育專業(yè)的實習總結

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教育專業(yè)的實習總結1

春意盎然的4月悄然而至，這個月的中旬，我們的實習就這么靜靜地結束了。從3月到4月這整整一個多月的時間里面，我在韶關中等職業(yè)技術學校作為一名實習老師，學習到了很多的知識，增長了不少的見識，也熬煉到自己的技能。從剛開始實習時候的青澀懵懂，到現(xiàn)在站在講臺上嫻熟教學，我的成長是明顯的。這需要感謝我的指導老師們，沒有她們對我的指導，我是不會有這樣子的成長。

從4月的1號到18號，每天的早上六點半我都隨著鬧鈴的響起而爬出被窩，叫醒我的不僅是鬧鈴聲，還有作為一名老師的責任感。是的，我要每天早早地來到課室，對同學們的學習狀況，昨天的班級活動以及班務等進行一個小會，同時也對同學們的學習與生活進行輔導關懷。每天，同學們見到我都跟我開心地打招呼，我覺得再辛苦都值得，由于他們對我有期盼，期盼著每天小杜老師對他們的問候和輔導。

每天帶領著同學們進行早讀，周二周四讀英語，我都會帶著他們大聲地說出來，告知他們英語要多說多練才會學得好，不能畏懼說得不好就不說。周三和周五帶領大家讀導游詞或者導游人員應知應會知識，在帶讀的時候，不僅他們學到知識，我也對自己知識進行給了一個回顧和檢測。

每天做早操，我都會帶領著同學們下去熬煉運動。我們班的人數(shù)雖然少，加上平常遲到的人總會有那么幾個，顯得我們班的隊伍那么單薄，人丁稀有，但是我對他們還是非常嚴格，該做的還是要做，不能偷懶。

在這段時間里面，除了根據(jù)平常的教學計劃進行授課之外，我還積極參加中職旅游系的教育建設中去，在旅游系申辦省重點專業(yè)的過程中，力所能及的事情都主動去承受，給旅游系的老師們留下好的印象。

沒有課的時候，我都會去其他實習老師或者原科任老師的課，通過他們的授課，我學習到了各式各樣的教學方法和技巧，不斷地完善自己的教案和授課方式。每一次聽課，我都記錄下自己的深刻體會，融入到自己的實習報告中，確保了自己此時此刻的最真實感受，而不是臨陣磨槍的亂寫。

課堂授課的最末一節(jié)課，同學們的一個行為讓我太感動了?！捌鹆ⅰ薄案兄x老師~”以前從來沒有這么做過，突然在最末的一節(jié)課做了，顯得太寶貴了，孩子們太懂事了！其實，老師也感謝你們！

教育實習就這么結束了，在短短的一個月里面，我收獲了許多。這是我這輩子最難忘的一段時間！

教育專業(yè)的實習總結2

**外國語學校，我想我不會忘卻這一個名稱。究竟，我在這度過了一個意義非凡的三個多月。

身為一個師范生，我的實習確定是一個教育實習。在實習開始之前，我們在學校開動員會的時候，我們的帶隊老師說，許多原本不想做老師的同學在實習完之后都做了老師。我當時就在想有沒有那么夸張啊。不過，當我自己親身經(jīng)受完之后，我的確是覺得這一個教育實習意義非凡。

首先，先說一下老師最本質的工作，傳授知識。由于我之前沒做過家教，也沒去過補習機構。所以，這是我第一次站上講臺面對同學。雖然在高校里也上過講臺，但下面那都是我的同學，我說的他們都懂，并不會存在誤人子弟的狀況涌現(xiàn)。然而，現(xiàn)在坐在講臺下的同學卻正等待著我傳授知識。假如我講的他們聽不懂怎么辦？假如我講錯了怎么辦？幸好一開始有一節(jié)初一的討論課給我練一下，由于初一不需要考物理，所以壓力沒有那么大。怎么說呢，當我第一次給初三講課之前，我反復地梳理我的上課流程，試講了三四次才敢上。而且上課前的那段課間真的是焦灼的不得了，一貫忐忑擔心。結果當我發(fā)覺我站上講臺之后，焦灼全部消逝了，而且越講越順，越說越high。當然，我的課還是有許多問題的，但是在老師的援助下，后來的幾次講課感覺越來越簡約，講出了感覺。

當然，除了上課，老師還有一個重要的任務就是解惑，也就是回答下列問題。我們的代課老師給我們安排過幾次給成果比較差的同學的獨立輔導。怎么說呢，有時候明明是很簡約的問題，但是同學就是不理解。這個時候，心情就會有點浮躁。而且每次改作業(yè)，改卷子的時候，看到他們在不應當錯的地方錯了，總是痛心疾首。如何克服自己的浮躁并且換一種方法給同學解惑，這是一件不簡單的事，也是判斷一個老師有沒有水準的因素。當同學弄懂了問題之后，就會有一種功夫不負有心人的感覺。突然覺得老師很辛苦啊。

最末，如何與同學搞好關系，融入班級也是一件不簡單的事。由于當老師和同學的關系太好了，那么老師的威武就很難表達，比較難管教同學了。怎么把握好與同學之間的關系，也是做老師的一門學問。

總之，在三個月里，我體驗了特別多，也學到了特別多。最重要的，是我學會了站在老師的角度思索問題。由于我一貫都是同學的身份，并不了解老師所思索的事情。而經(jīng)過這三個月，我究竟體會到了身為老師的喜怒哀樂。真的是意義非凡！

教育專業(yè)的實習總結3

翻開人生的扉頁，實習生活絕對是短暫而精彩的一筆，它如劃過夜空的流星，雖然短暫，但那瞬間的漂亮卻成為我記憶中的永恒。時間的腳步輕輕地走到今日，不知不覺已是實習的最末一周。在近40天的時間里，我焦灼過，努力過，快樂過，難受過，自信過，懷疑過，這些從未有過的經(jīng)受，這些人生中的諸多第一次，讓我進步、成長。其中的酸甜苦辣我會在今后的學習、工作中不斷回味、探究。每每想到第一次站在講臺，第一次面對全班同學說教，第一次在早上進校時會有同學叫“老師早上好”，第一次聽到同學說“邱老師，我們會想你的”，這感覺真不錯……

一句古老的諺語：你只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)受。這次的實習讓我明白：要做好一名老師不簡單。學高為師，以前覺得它很一般，現(xiàn)在那么是有種仰視的感覺。自己距離心目中的那個角色還有許多路要走。

實習的第一天，我懷著忐忑的心情見到了我的指導老師——賀老師。直覺告知我這是位雷霆萬鈞的老師，不出所料，mr.he走路快，吃飯快，連講話都不重復第二句，怎一個“快”字了得。就這樣，在mr.he的指導下，我開始了我的實習生活，這要是針對教學工作和班主任工作這兩方面。

剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽賀老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我很觀賞老師在課堂上的應對自如，全英文的教學，形象生動地講解，豐富的臉部表情及肢體語言，能夠充分地調動課堂氣氛，使每位同學參加其中。這完全顛覆了我以往對于英語教學的印象，它讓我覺得教學是一門藝術，而課堂語言那么是這種藝術的表達方式，如何能夠把這種藝術完滿地呈現(xiàn)在大家面前，關鍵就在于積累，不斷地學習，學習教學技能、方式。

備課是上課的一個重要環(huán)節(jié)。"凡事預那么立，不預那么廢"，一份好的教案是勝利上好課的基礎。賀老師要求我，在寫教案的初期，要寫詳案，把自己要在上課所說的話寫在上面，這樣才能最大可能地減削口誤，保證上課的流暢性，而整個教案那么分為三個部分，除了寫出老師的活動，同學的活動，更要寫出這樣做的目的，由于只有這樣，才能使教學活動具有針對性，明白為什么要這樣做，這樣做能帶來什么，提高教學活動的有效性。

教育專業(yè)的實習總結4

轉瞬之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感受很深，收獲頗豐。

在物理教育崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌控方法、提高技能、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感受就是：我們在學校學到了許多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在改變，人也在改變，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合物理教育崗位工作的實際狀況，仔細學習的物理教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。

在物理教育崗位工作中我都本著仔細負責的立場去對待每項工作。雖然開始由于閱歷不足和認識不夠，覺得在物理教育崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身出發(fā)查找緣由，和同事溝通，認識到自己的不足，以至于快速的轉變自己的角色和工作定位。

點，不遺余力完成物理教育崗位工作的任務。

從高校校門跨入到物理教育崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點絕望，開始的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持起初的那份熱忱，想干有用的事的立場，不斷的做好一些雜事，同時也勇于幫助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，相信自己肯定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級安排給我的各項工作的同時，還能積極主動地幫助其他同事處理一些內務工作。個人的技能只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊猶如一盤散沙。相互合作，團隊就會同心協(xié)力，成為一個強有力的集體。許多人常常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起共享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以援助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。

教育專業(yè)的實習總結5

轉瞬間已在試驗學校實習兩周多了。剛來到實習學校時，面對的是一個身份的轉變，從一名同學轉變?yōu)橐幻麑嵙曇魳防蠋煟闹杏兄芏嗟钠谂?、憧憬，也有著擔憂、迷惑。期盼的是自己將能作為一名老師，站在神圣的講臺上，激情洋溢的帶領著同學翱游于音樂的海洋。而擔憂的是面對著新的環(huán)境、新的身份，自己能夠做好嗎？迷惑著自己要怎樣去做才能更為優(yōu)秀的完成每項工作？面對同學，又該以怎樣的教學方式才能讓他們喜愛？帶著種種的問題，我們開始了累并歡樂著的實習生活。

從聽課—寫教案—修改教案—說課，這樣反復練習，不斷完善。直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，還是遇到了在學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。說課與正式上課時心態(tài)是完全不一樣的，假如我們僅僅只懂得書本上的知識的話，是遠遠不夠的。要上好一堂課不僅要求我們能夠舉一反三，而且平常同學也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是，要能夠以同學簡單理解的平實的語言將它表達出來。有一次我在教有關附點節(jié)奏的問題，同學唱不好。我把每一個音符的時值都分解組合，教了半天，同學還是唱不好。后來我無奈的用了一個比方，由于當時學的是《彈起我心愛的土琵琶》，我就讓同學們把附點節(jié)奏想成是掃鬼子的機關槍“dadada”，沒想到他們竟然學會了！

在聽課與教課的過程中，我會認真觀測試驗學校閱歷豐富的指導老師，向她們學習并反思自己存在的問題。我發(fā)覺每位老師的教學風格都各有特色，都有一套能讓同學信服的執(zhí)教技能，從中我們的不足就不言而喻了。其一，專業(yè)知識的不扎實，現(xiàn)在的同學的知識面都很廣，我們應當在學習好自己專業(yè)知識的基礎上，不斷的拓寬自己的知識面，學會創(chuàng)新，才能實時解決同學的各種疑問。其二，教學閱歷的缺乏，即使我們作為同學時已經(jīng)有接觸到不少的教學法，但我們并不能嫻熟掌控并運用。通過聽課，讓我對一些教學技巧有了直觀的理解。其三，如何與同學溝通的問題，由于閱歷的缺乏，我們的觀測力還不強，并不是很清晰不同年齡階段同學的特征，以及他們的不同性格，對其應采用怎樣的溝通方式。當然這些都只是大的方面，還有許多的微小之處值得我們去學習、去探究、去思索。時間雖然短暫，但是就這短短的兩周多時間，我們與小伙伴們相識相處，真的很快樂也很有意義。我們將會更珍惜實習的時間，努力學習，完善自我。

教育專業(yè)的實習總結6

教育工作不同于其他行業(yè)，它是徑直關乎個人進展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人，教育質量的好壞影響著個人一生的進展。學前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的進展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育休戚相關、密布可分。幼兒的判斷技能很有限，接受技能卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習慣，今后是很難轉變的。因此，作為學前教育工，肩負著很重要的教育使命和職責。可是，幼兒教育究竟不同于中學校教育，有量化的檢驗標準，有特地的監(jiān)督部門，教育的成效也很難在短時間內顯現(xiàn)出來。所以，幼兒教育的質量很大程度上全憑老師的良心和責任。

每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務性工作，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質量呢？通過實習，我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工應有的'責任重擔。

真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)覺幼兒在成長的過程中真的會涌現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習慣，會產(chǎn)生很負面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法躲避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師力倦神疲，假如再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應有的責任心，我就會在第一時間勸服自己，結合幼兒的性格特點，以他能接受的方式作出指導，使其真正的接受刷牙這一行為。

在比如，有些幼兒有很強的自我中心愿識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，假如簡約的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他涌現(xiàn)這種行為的內在緣由，不針對性地作出溝通和教育，實質上并不能真正的解決問題?？墒且胗嗅槍π缘靥幚磉@些問題，需要要老師在平常充分觀測、了解幼兒，然后因材施教，在合適的時機，進行教育，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，假如老師僅僅去應付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關注這些事情的。所以，只有充分認識到自己作為一名幼兒老師應有的對幼兒人格塑造上的責任和義務，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出特地的時間關注這些問題。有責任，才有動力，這是我在實習中反思到的第二個問題。

教育專業(yè)的實習總結7

為期兩個月的體育教育實習即將結束，在指導老師的帶領和同學們的協(xié)作下，我按時完成了各項工作，學會了如何與同學們相處，積累了一些教學閱歷，加強了語言溝通技能，提高了組織協(xié)調技能?，F(xiàn)將相關狀況總結如下：

一、實習基本狀況

1.熟識環(huán)境、聽從安排。初次來到所實習的中學，首先熟識學校環(huán)境，聽取指導老師的安排。我被安排為高一班級四個班的體育實習老師，每周負責五個班級的體育課，課時為8小時。

2.根據(jù)學校實習大綱，備好課，做好具體的課件。由于我負責體育教育，平常在教室里上的理論課較少，上課內容主要以體育熬煉和運動游戲為主，為此我更著重體育項目的熬煉，力求將每個動作做到最好。預備好充分的游戲項目，帶動同學人人參加的積極氛圍。

3.講課與聽課。由于新來實習，學校安排資深老師來考察我們教學的基本素養(yǎng)和技能，所以剛開始上講臺講課，心里特別焦灼，生怕出錯誤。再完滿的備課在實際講臺上卻發(fā)揮不了完滿的效果，剛開始的講課顯得死記硬背式的枯燥無聊，同學們的積極性嚴峻受到?jīng)_擊，這給我?guī)砬八从械慕棺?，后面在指導老師的訂正下，漸漸步入正軌。

4.體育教學中最重要的是要照看好同學們的安全，帶動人人參加熬煉的氛圍，真正達到讓同學身心都得到放松和熬煉的效果。剛開始，由于缺乏閱歷，不知如何開展教學工作，讓同學愿意參加。通過參與其他老師的聽課和多次的教學實踐，將理論知識運用到實際中來，發(fā)揮了應有的效果。

二、實習感受。

作為一名老師，尤其一名受歡迎的體育老師，需要個人獨特的人格魅力和廣博的文化知識以及扎實的體育專業(yè)技能，更需要的是對同學的愛和尊敬。依據(jù)同學的不同體育特點，設計針對性比較強的教育內容，讓不擅長運動的同學擅長運動，讓擅長運動的同學樂于運動。要充斥愛地真正為同學體育學習上排難解紛，提高同學的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

三、自身不足。

一是工作熱忱不夠高漲，課件制作不夠仔細和創(chuàng)新。二是上課內容不深刻不專一。三是同學氛圍未帶動起來。四是班級管理和組織技能有待加強。五是綜合素養(yǎng)有待提升。

兩個月的實習，讓我深刻意識到人民老師的光榮與責任，也深感體育教學在中學階段的重要作用。教學質量的好與壞徑直與老師緊密聯(lián)系，所以，成為一名合格的受歡迎的體育老師，我還需多方面的不懈努力。

教育專業(yè)的實習總結8

實習工作圓滿結束了，回顧這三個月來的生活感慨頗多，從剛開始的困惑、不適應，到后面的應付自如，從剛開始的懵懂，它后面的清楚，從剛開始的迷茫，到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦，到后來的應付自如?？梢哉f我在不斷的歷練、不斷的進步、不斷的成熟，我學習到了許多，學會如何去駕馭一堂課，如何管理同學，如何管理班級。實習讓我們親近地接觸到了很多優(yōu)秀的老師，從他們