2021-2022年青島市語(yǔ)文統(tǒng)招專升本多輪練習(xí)題【帶答案】

2021-2022年青島市語(yǔ)文統(tǒng)招專升本多輪練習(xí)題【帶答案】學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)這兩句詩(shī)出自岑參的（）

A.《白雪歌送武判官歸京》

B.《輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征》

C.《走馬川行奉送封大夫出師西征》

D.《天山雪歌送蕭治歸京》

2.由個(gè)別到一般的論證方法叫（）

A.歸納法B.演繹法C.比較法D.例證法

3.我國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)偉大的浪漫主義詩(shī)人是（）

A.屈原B.李白C.曹植D.李賀

4.海明威獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品是（）

A.《永別了，武器》B.《老人與?！稢.《喪鐘為誰(shuí)而鳴》D.《太陽(yáng)照常升起》

5.裴多菲是（）詩(shī)人、革命家

A.英國(guó)B.意大利C.愛(ài)爾蘭D.匈牙利

6.屈原是一位有政治抱負(fù)的偉大詩(shī)人，曾任官職為（）

A.司馬B.令尹C.左徒D.太傅

7.《風(fēng)波》的主要社會(huì)意義在于（）

A.暴露民眾的愚昧落后B.揭露帝制余孽的陰謀復(fù)辟C.批評(píng)辛亥革命的不徹底性D.昭示革命的首要任務(wù)是喚醒民眾

8.下列景物屬于蘇軾《前赤壁賦》中借以抒情說(shuō)理的是（）

A.遠(yuǎn)山B.江水C.扁舟D.白露

9.三十而立,四十而不惑出自下列哪部作品（）

A.《論語(yǔ)》B.《老子》C.《莊子》D.《孟子》

10.《山居秋暝》的主要抒情手法是（）

A.借景抒情B.借典故抒情C.借事抒情D.直抒胸臆

11.唐代因諫迎佛骨被貶的文人是（）

A.劉禹錫B.韓愈C.柳宗元D.白居易

12.唐代詩(shī)人白居易的號(hào)是（）

A.香山居士B.柳泉居士C.六一居士D.東坡居士

13.錢鍾書(shū)《吃飯》一文選自（）

A.《寫在人生邊上》B.《人·獸·鬼》C.《談藝錄》D.《管錐編》

14.具有大散文氣度和風(fēng)范的文化散文的杰出代表是（）

A.余光中B.余秋雨C.王國(guó)維D.季羨林

15.關(guān)于Rh血型系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.在人類與ABO血型同時(shí)存在

B.抗原存在于紅細(xì)胞表面

C.我國(guó)大多數(shù)人為Rh陰性血型

D.人的血清中不存在天然的Rh抗體

16.風(fēng)颯颯兮水蕭蕭，思公子兮徒離憂兩句出自（）

A.《燕昭王求士》B.《山鬼》C.《采薇》D.《先秦諸子語(yǔ)錄》

17.關(guān)于孟子的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.儒學(xué)宗師，被人稱為亞圣B.名軻，字子輿C.提出仁政和王道D.是孔子的直傳弟子

18.與黃宗羲、王夫之并稱為清初三大思想家的是（）

A.顧炎武B.王士禎C.錢謙益D.袁枚

19.實(shí)驗(yàn)中夾閉家兔頸總兩側(cè)動(dòng)脈可引起（）

A.心率加快，外周阻力增大，血壓升高

B.心率加快，外周阻力降低，血壓升高

C.心率加快，外周阻力降低，血壓降低

D.心率減慢，外周阻力降低，血壓降低

20.唐朝是我國(guó)文化大繁榮的一個(gè)時(shí)期，下列哪一個(gè)稱號(hào)描述的不是唐朝詩(shī)人（）

A.溫八叉B.小李杜C.詩(shī)神D.七絕圣手

二、閱讀理解(10題)21.行路難，行路難，多歧路，今安在？所使用的修辭手法是（）

A.反復(fù)B.擬人C.象征D.夸張

22.王道士眼中她們婀娜的體態(tài)過(guò)于招搖，她們?nèi)崦赖臏\笑有點(diǎn)尷尬說(shuō)明什么問(wèn)題？

23.沙子龍微笑著說(shuō)不傳！不傳！其含意是什么？

24.閱讀余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》節(jié)選，回答下列問(wèn)題。

驚蟄一過(guò)，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即使在夢(mèng)里，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過(guò)一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過(guò)整個(gè)雨季。連思想也都是潮潤(rùn)潤(rùn)的。每天回家，曲折穿過(guò)金門街到廈門街迷宮式的長(zhǎng)巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)的歷史無(wú)非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺(jué)，不知道是不是從安東尼奧尼那里來(lái)的。不過(guò)那一塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀(jì)，即使有雨，也隔著千山萬(wàn)山，千傘萬(wàn)傘。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報(bào)告還牽連在一起。大寒流從那塊土地上彌天卷來(lái)，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她懷里，被她的裾邊掃一掃吧，也算是安慰孺慕之情。

這樣想時(shí)，嚴(yán)寒里竟有一點(diǎn)溫暖的感覺(jué)了。這樣想時(shí)，他希望這些狹長(zhǎng)的巷子永遠(yuǎn)延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金門街到廈門街，而是金門到廈門。他是廈門人，至少是廣義的廈門人，二十年來(lái)，不住在廈門，住在廈門街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不過(guò)說(shuō)到廣義，他同樣也是廣義的江南人，常州人，南京人，川娃兒，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年時(shí)代了。再過(guò)半個(gè)月就是清明。安東尼奧尼的鏡頭搖過(guò)去，搖過(guò)去又搖過(guò)來(lái)。殘山剩水猶如是?；侍旌笸联q如是。紜紜黔首紛紛黎民從北到南猶如是。那里面是中國(guó)嗎?那里面當(dāng)然還是中國(guó)，永遠(yuǎn)是中國(guó)。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細(xì)雨渭城輕塵也都已不再。然則他日思夜夢(mèng)的那片土地，究竟在哪里呢

你認(rèn)為第1自然段在語(yǔ)言上有什么特色？試舉例加以分析

25.《春江花月夜》所抒發(fā)的感情不包括（）

A.游子思婦的離愁別緒B.對(duì)宇宙人生的思索C.真切的生命體驗(yàn)D.對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憤懣不平

26.從全文來(lái)看，作者以種樹(shù)為喻表達(dá)了怎樣的治國(guó)思想？

27.簡(jiǎn)要分析第一自然段的層次

28.1917年回國(guó)，宣揚(yáng)民主、科學(xué)，倡導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)的北京大學(xué)教授是（）

A.胡適B.魯迅C.周作人D.蔡元培

29.簡(jiǎn)要概括本段主旨

30.根據(jù)文章內(nèi)容，用原文概述汪容甫先生的性格特征

三、解釋劃線詞(10題)31.我聞今相國(guó)昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國(guó)儔也。

儔

32.制，巖邑也。

巖

33.春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。

浥

34.平旦，李廣乃歸其大軍。

平旦

35.平心而察之，其皆醇也，然后肆焉。

肆

36.吾不以一日輟汝而就也。

輟

37.使天下無(wú)農(nóng)夫，舉世皆餓死矣。

使

38.故言必有三表。（《墨子·非命上》）

表

39.冉有、季路見(jiàn)于孔子曰：季氏將有事于顓臾。

見(jiàn)

40.當(dāng)其取于心而注于手也，汩汩然來(lái)矣。

于

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.短文二：

有輸有贏才是人生

劉墉

今天你放學(xué)回家，我問(wèn)你在學(xué)校好嗎?你沒(méi)搭腔，我就覺(jué)得不對(duì)勁，果然走進(jìn)廚房，看見(jiàn)你正摟著媽媽，眼睛紅紅的。

是身體不舒服嗎?我問(wèn)你。

你沒(méi)答，媽媽答了：只是流鼻涕。

我又問(wèn)你：是什么沒(méi)考好嗎?

你點(diǎn)了一下頭，眼淚突然像斷線珠子似地滾下來(lái)：歷史沒(méi)考好，才考了八十四分。

別人都考好了嗎?我問(wèn)。

好多人考得比我好。你嘟著嘴，我從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么爛。接著一轉(zhuǎn)身，沖上樓去。

我也跟上樓，看你進(jìn)了浴室，對(duì)我沒(méi)好氣地說(shuō)：不要理我，我哭一下就好了。

果然隔一陣，你已經(jīng)平復(fù)，坐到書(shū)桌前面，彎身翻書(shū)包，拿出厚厚的歷史課本。

我認(rèn)識(shí)那課本，因?yàn)榍皫滋炷懔粼诳蛷d桌上，我曾經(jīng)翻過(guò)，里面除了講歷史，還附帶了許多相關(guān)的世界名著。記得當(dāng)時(shí)我問(wèn)你是不是課外讀物，你說(shuō)是課本，還贊美那書(shū)編得真生動(dòng)。

我坐在你的床上，看你拿出考卷在檢查。

是錯(cuò)了嗎?我又問(wèn)你。

是錯(cuò)了。你說(shuō)，可是我真不懂，為什么自己會(huì)那么糊涂，別人都沒(méi)錯(cuò)，連最爛的男生都會(huì)的幾個(gè)‘軍事強(qiáng)國(guó)’，我卻會(huì)錯(cuò)!忘了寫德國(guó)。說(shuō)著說(shuō)著你又哭了，一邊嗚嗚地哭，一邊說(shuō)：我不是沒(méi)念，我念了啊!

孩子!看你哭，我也很傷心，尤其當(dāng)你說(shuō)別的同學(xué)問(wèn)你成績(jī)時(shí)，我可以想象你當(dāng)時(shí)的尷尬，因?yàn)槟愕某煽?jī)從來(lái)都是最好的。

但我也要對(duì)你說(shuō)，這世界上并非一分耕耘，就一定有一分收獲。有時(shí)候，你可能用的種子不好、水土不對(duì)，再遇上壞天氣，結(jié)果下了最大的工夫，反不如那些天時(shí)地利人和都對(duì)，卻沒(méi)努力的人收獲來(lái)得好。

你也要知道，知識(shí)不見(jiàn)得全由課本里得來(lái)，那些最頑皮的男生，可能成天閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，他們的長(zhǎng)輩可能參加過(guò)二次大戰(zhàn)，在家總說(shuō)當(dāng)年的往事；他們又可能愛(ài)讀報(bào)、看歷史頻道和益智問(wèn)答節(jié)目，他們看似沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，卻因?yàn)橹茉獾姆諊?，而在自然中學(xué)習(xí)了。你甚至可以猜，他們玩的戰(zhàn)爭(zhēng)電腦游戲，都有幫助。

中國(guó)有句俗話——有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭，也是這個(gè)道理。不見(jiàn)得你最用心的，就一定成功；反而可能無(wú)形中造成的機(jī)緣，使你獲勝。

但是會(huì)不會(huì)因此，你就不必耕耘了呢?

錯(cuò)了!盡管不見(jiàn)得一分耕耘能換來(lái)一分收獲，但是耕耘多的人總能有較多的收獲；這就好比守株固然可能碰上一只自己撞上樹(shù)的兔子，但絕不可能比得上主動(dòng)出擊的獵人。

再舉個(gè)例子吧!我從小就喜歡寫文章，可是常常投稿沒(méi)幾天，就收到厚厚的信，里面裝著退稿，主編連一句安慰的話都懶得寫。

有一陣子，我被退得實(shí)在傷心了，不再投稿，但是總在翻報(bào)的時(shí)候幻想有自己的文章發(fā)表。你想想，這實(shí)際嗎?我不投稿，怎么可能有文章發(fā)表?投稿固然有被退的傷心，但是不投稿就連傷心的機(jī)會(huì)都沒(méi)了。所以有意栽花花不發(fā)的人，唯一的辦法，就是繼續(xù)努力種更多的花。

記得昨天晚餐，婆婆說(shuō)養(yǎng)孩子，忙得要死，好辛苦時(shí)，我怎么說(shuō)的嗎?我說(shuō)養(yǎng)孩子固然辛苦，但是正因?yàn)橛锌嗖庞袠?lè)。孩子這次考糟了，下次考好了，苦成了樂(lè)；孩子前天病了，今天退燒了，擔(dān)憂成了欣喜。我又說(shuō)人生如果只是一根平平的線，多沒(méi)意思?一定要起起伏伏，有付出，有獲得，才豐富。

那么，我現(xiàn)在也要對(duì)你說(shuō)，人生就是要有成功、有失敗，才有意思。你今天失敗了，痛定思痛，檢討改進(jìn)，明天反敗為勝，多棒!而且如果你能由今天的小考中得到教訓(xùn)，使你明天的大考不再犯錯(cuò)，這小考不就像注射疫苗，小小疼一下，卻能避免得大病嗎?

親愛(ài)的小丫頭，別再為人家考得好、你考糟而傷心了吧!你甚至應(yīng)該為那些頑皮男生，居然能拿回家一張九十分的成績(jī)單，然后得意地說(shuō)他贏了你而高興呢!

有輸有贏，才是多彩的人生??！

（有刪改）

文章畫線句中的兔子和獵人分別喻指什么?

42.以下對(duì)文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第①段提出文章討論的對(duì)象，總領(lǐng)全文

B.第②到⑤段著重闡述了作者對(duì)考據(jù)的看法

C.第⑨⑩段分別對(duì)第⑦⑧段進(jìn)行了深入分析

D.第段總括了上文，提出了自己的主張

五、作文題(1題)43.共享單車是商家投資的共用自行車，只需手機(jī)掃碼即可付費(fèi)騎行，因其靈活便捷、低碳環(huán)保成為許多城市常見(jiàn)的短途代步神器。

共享單車在大中城市投放使用，最大限度地實(shí)現(xiàn)了資源共享，提升了資源的利用率，它的出現(xiàn)實(shí)際上是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代治理交通擁堵的創(chuàng)新之舉，受到廣泛歡迎。有人用完后將它擦得锃亮，有人為它加了車筐使用起來(lái)更方便；但也有人涂抹編號(hào)據(jù)為己有，有人隨意亂放私自加鎖，還有一部分人認(rèn)為它侵犯了自己的利益而故意破壞……

對(duì)上述現(xiàn)象，你有什么看法？它引發(fā)了你怎樣的思考？

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限

參考答案

1.AA忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》

2.AA歸納論證是一種由個(gè)別到一般的論證方法。它通過(guò)許多個(gè)別的事例，然后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個(gè)一般性的結(jié)論

3.AA我國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)偉大的浪漫主義詩(shī)人是屈原，他對(duì)古代詩(shī)歌的發(fā)展有巨大的推進(jìn)作用

4.BB海明威是20世紀(jì)美國(guó)具有巨大影響力的作家。1952年，海明威發(fā)表了小說(shuō)《老人與?！?，這是他晚年的力作，也是他最優(yōu)秀的作品之一。1954年，海明威以此榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

5.D是匈牙利的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是匈牙利民族文學(xué)的奠基人，革命民主主義者

6.CC屈原曾輔佐楚懷王，任左徒、三閭大夫

7.DD《風(fēng)波》一文深刻地說(shuō)明了辛亥革命并沒(méi)有給中國(guó)農(nóng)村帶來(lái)根本變革，廣大民眾仍然缺乏民主主義覺(jué)悟。今后的社會(huì)革命，若不能喚醒民眾，是難以成功的，昭示革命的首要任務(wù)是喚醒民眾

8.B蘇軾以江水、明月為喻，提出逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也的認(rèn)識(shí)。如果從事物變化的角度看，天地的存在不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬之間；如果從不變的角度看，則事物和人類都是無(wú)窮盡的，不必羨慕江水、明月和天地

9.AA三十而立,四十而不惑出自《論語(yǔ)·為政》，意思是三十歲的時(shí)候?qū)ι鐣?huì)人生的各種問(wèn)題和現(xiàn)象,都有堅(jiān)定的信念和自信心;四十歲的時(shí)候不再迷茫

10.AA王維《山居秋暝》的主要抒情方式是借景抒情

11.BB中唐以后，佛教盛行，各階層禮佛成風(fēng)，嚴(yán)重影響到社會(huì)的正常發(fā)展。元和十四年，唐憲宗要迎佛骨入宮內(nèi)供養(yǎng)三日，韓愈寫下《諫迎佛骨》一文，上奏憲宗極力反對(duì)，并因此被貶潮州

12.AA白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代詩(shī)人；蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號(hào)柳泉居士，清代小說(shuō)家；歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁、六一居士，北宋文學(xué)家、史學(xué)家；蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名文學(xué)家

13.AA《吃飯》一文選自錢鍾書(shū)的散文集《寫在人生邊上》，作者借人生最常見(jiàn)的吃飯為題，巧設(shè)妙喻，探幽發(fā)微，把人們司空見(jiàn)慣的一些現(xiàn)象揭示得矛盾百出、淋漓盡致

14.BB余秋雨的散文站在新的時(shí)代高度，將對(duì)歷史文化深入凝重的理性思考與具有詩(shī)性激情的想象有機(jī)結(jié)合起來(lái)，具有歷史的縱深感、文化的厚重感、思辨的哲理性，聯(lián)想豐富，議論精辟，語(yǔ)言洗練，是具有大散文氣度和風(fēng)范的文化散文的杰出代表

15.CC血型是紅細(xì)胞膜上特異凝集原（抗原）的類型。人類有多個(gè)血型系統(tǒng)，與臨床關(guān)系密切的是ABO血型系統(tǒng)和Rh血型系統(tǒng)。其中Rh血型分為兩型，即Rh陽(yáng)性和Rh陰性，我國(guó)漢族人口中99%的人為Rh陽(yáng)性。Rh血型系統(tǒng)沒(méi)有天然的凝集素

16.B題干中的兩句詩(shī)出自屈原的《山鬼》

17.D

18.AA顧炎武是明末清初杰出的思想家、文學(xué)家，與黃宗羲、王夫之并稱為清初三大思想家

19.AA夾閉家兔頸總動(dòng)脈，由于血流中斷，頸動(dòng)脈竇處血壓降低，壓力感受器所受機(jī)械牽張刺激減弱，從而反射性地引起動(dòng)脈血壓升高，外周阻力增加，心率加快

20.CC溫八叉是指花間派開(kāi)創(chuàng)者溫庭筠，他是唐代的杰出詩(shī)人；小李杜是指李商隱和杜牧，二人都是晚唐著名詩(shī)人；詩(shī)神是指宋代文學(xué)家蘇軾；七絕圣手指的是唐代著名的邊塞詩(shī)人王昌齡

21.AA行路難，行路難，多歧路，今安在？運(yùn)用反復(fù)、反問(wèn)的修辭手法，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)行路難，表現(xiàn)了詩(shī)人的悲憤之情與迷茫彷徨之感

22.在封建愚昧人的眼中，一切人體美、藝術(shù)美都是不可容忍的

23.以不傳與時(shí)代抗衡，表現(xiàn)出他的孤傲

24.①形象生動(dòng)的比喻，整齊勻稱的對(duì)偶。如：想這樣子的臺(tái)北……黑白片子用一個(gè)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔而奇妙的比喻，把作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的真切的感受表露無(wú)遺。時(shí)而淋淋漓漓……也似乎把傘撐著。讀來(lái)朗朗上口，有醉人的韻味。②重重疊疊的字句，參差有致的韻語(yǔ)。作者充分運(yùn)用雙聲疊韻，講究平仄，轉(zhuǎn)換同音異字，創(chuàng)造了音樂(lè)美。如：驚蟄一過(guò)……走入霏霏令人更想入非非

25.DD《春江花月夜》描繪了春江花月夜的幽美景色，并由此生發(fā)出詩(shī)人對(duì)宇宙與人生關(guān)系的思索和對(duì)游子思婦在明月今宵里天各一方的惋惜。其中還交織著對(duì)生命的留戀、對(duì)青春的珍惜、對(duì)人生代代無(wú)窮已的欣慰。整首詩(shī)并沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憤懣不平

26.使百姓休養(yǎng)生息，安居樂(lè)業(yè)

27.先總寫一句，然后依次寫廟前、廟內(nèi)和聲音

28.AA胡適1917年回國(guó)，任北京大學(xué)教授，宣揚(yáng)民主、科學(xué)，倡導(dǎo)反封建的新文化運(yùn)動(dòng),發(fā)表《文學(xué)改良芻議》《文學(xué)進(jìn)化觀念與戲劇改良》等文章，率先從事白話新詩(shī)與文學(xué)史的寫作，成為五四新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物

29.回溯祖國(guó)數(shù)百年來(lái)貧困、落后的歷史

30.性質(zhì)直，不飾容止；事母以孝聞，賣文以養(yǎng)；其于知友故舊歿后衰落，蓋其性之篤厚然也

31.儔：同類

32.巖：險(xiǎn)要的

33.浥：濕潤(rùn)

34.平旦：天剛亮?xí)r

35.肆：放縱，放手去寫

36.輟：中止，離開(kāi)

37.使：假使

38.表：標(biāo)準(zhǔn)

39.見(jiàn)：謁見(jiàn)

40.于：自；從

41.兔子喻指由機(jī)緣獲得的收獲，獵人喻指那些為收獲更多而主動(dòng)出擊的人

42.CC第①段，提出文章的論述對(duì)象，即學(xué)者們把考據(jù)和批評(píng)當(dāng)作欣賞的誤解，從結(jié)構(gòu)上分析，這一段是總領(lǐng)全文的。第②到⑤段，主要介紹考據(jù)方面的內(nèi)容：第②段，介紹英國(guó)教授的做法；第③段，提出考據(jù)學(xué)這個(gè)名詞，對(duì)教授做法進(jìn)行評(píng)價(jià)；第④段，指出考據(jù)可以幫助欣賞但不是欣賞本身；第⑤段，指出富于考據(jù)癖的學(xué)者常犯兩種錯(cuò)誤。由此可以看出這一部分主要寫作者對(duì)考據(jù)的看法。第⑦⑧段承接第⑥段，主要介紹兩類文學(xué)批評(píng)，即法官式的文學(xué)批評(píng)和法國(guó)印象主義的文學(xué)批評(píng)。第⑨段對(duì)比分析了兩種文學(xué)批評(píng)的區(qū)別。第段是作者對(duì)兩種文學(xué)批評(píng)所持的態(tài)度。第段，從總之可看出，是對(duì)上文的一種總結(jié)。由此可以判斷，不恰當(dāng)?shù)氖牵庙?xiàng)

43.管理出秩序監(jiān)督生文明共享單車因其靈活便捷、低碳環(huán)保成為許多城市常見(jiàn)的短途代步神器，給人們的出行帶來(lái)了極大的便利，然而有些人竟然涂抹編號(hào)將車據(jù)為己有，或隨意亂放，私自加鎖，甚至故意破壞。這種極端自私的行為嚴(yán)重影響共享單車這一新生事物的健康成長(zhǎng)。共享單車需要文明的騎行者，但是