2021下半年深圳市語文統(tǒng)招專升本模擬題【帶答案】

2021下半年深圳市語文統(tǒng)招專升本模擬題【帶答案】學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.唐傳奇主要是指（）

A.文言長篇小說B.志怪小說C.文言短篇小說D.志人小說

2.賈誼在《過秦論》一文中提到了戰(zhàn)國四公子，其中（）是齊國的貴族

A.平原君B.孟嘗君C.春申君D.信陵君

3.將《春江花月夜》譽為詩中的詩，頂峰上的頂峰的詩人是（）

A.徐志摩B.戴望舒C.聞一多D.舒婷

4.長風(fēng)破浪出師未捷身先死樹猶如此三個典故所涉及的人物依次是（）

A.呂尚、桓溫、許汜B.宗愨、諸葛亮、桓溫C.桓溫、呂尚、許汜D.桓溫、諸葛亮、宗愨

5.關(guān)于Rh血型系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）

A.在人類與ABO血型同時存在

B.抗原存在于紅細胞表面

C.我國大多數(shù)人為Rh陰性血型

D.人的血清中不存在天然的Rh抗體

6.借鑒馬爾克斯等人魔幻現(xiàn)實主義手法進行創(chuàng)作的當(dāng)代作家是（）

A.莫言B.余華C.陳忠實D.二月河

7.成語分崩離析出自（）

A.《諫逐客書》B.《秋水》C.《寡人之于國也》D.《季氏將伐顓臾》

8.《張中丞傳后敘》中張巡、許遠所守之城是指（）

A.汴州B.睢陽C.徐州D.和州

9.下列詩人中最早大量創(chuàng)作田園詩的是（）

A.王維B.歐陽修C.陸游D.陶淵明

10.下列請示的結(jié)束語中得體的是（）

A.以上事項請盡快批準(zhǔn)

B.以上所請如有不同意請來函商量

C.所請事關(guān)重大不可延誤，務(wù)必于本月10日前答復(fù)

D.以上請示妥否，請批示

11.《大同》中大道之行也，與三代之英，丘未之逮也，而有志焉，三代之英是指（）

A.伏羲、神農(nóng)、黃帝B.帝嚳、堯、舜C.堯、舜、夏禹D.夏禹、商湯與周之文王、武王

12.與韓愈一同倡導(dǎo)古文運動的是（）

A.李白B.杜甫C.白居易D.柳宗元

13.下列句子屬于使動用法的是（）

A.陳力就列，不能者止B.未及見賊而士卒離散C.相與枕藉乎舟中D.卻賓客以業(yè)諸侯

14.李白《行路難》中用以表現(xiàn)自己自信之情的典故所涉及的人物是（）

A.呂尚B.伊尹C.宗愨D.曹操

15.特殊情況越級向上行文應(yīng)抄送給（）

A.系統(tǒng)內(nèi)的所有同級機關(guān)B.直屬下級機關(guān)C.直屬上級機關(guān)D.有業(yè)務(wù)聯(lián)系的機關(guān)

16.方苞是清代著名散文家，屬于（）

A.竟陵派B.公安派C.桐城派D.唐宋派

17.以下不屬于三玄的著作是（）

A.《論語》B.《莊子》C.《周易》D.《老子》

18.南宋四大家是范成大、尤袤、楊萬里與（）

A.柳永B.歐陽修C.陸游D.辛棄疾

19.王國維后主之詞，真所謂以血書者也評價的是（）

A.李清照B.李煜C.李商隱D.蘇軾

20.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆兩句采用的修辭手法是（）

A.對偶B.排比C.比喻D.反詰

二、閱讀理解(10題)21.閱讀下面的宋詞，按要求答題。

千秋歲①

秦觀

水邊沙外，城郭春寒退?；ㄓ皝y，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對。

憶昔西池會，鹓鷺同飛蓋②。攜手處，今誰在？日邊清夢斷③，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬點愁如海。

【注】①本詞作于詩人因元祐黨禍被貶期間。②鹓鷺：謂朝官之行列。③日邊：典出《世說新語》，喻京都帝王身邊

本詞開頭四句描寫了怎樣的景象？有什么作用？

22.傳曰的傳指的是什么？

23.儺戲中的水神河伯，換成了灌縣李冰為什么使作者愉快？

24.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？試結(jié)合詩句簡要分析

25.季氏將伐顓臾

季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰：季氏將有事于顓臾?？鬃釉唬呵?！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐為？

冉有曰：夫子欲之，吾二臣者皆不欲也?？鬃釉唬呵?！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀?，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？

冉有曰：今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂?？鬃釉唬呵?！君子疾夫舍曰‘欲之’而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服，而不能來也，邦分崩離析，而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也

《季氏將伐顓臾》選自（）

A.《論語》B.《孟子》C.《尚書》D.《春秋》

26.桃李不言，下自成蹊在文中的喻義是什么？

27.閱讀下面的文言文，按要求答題。

與王昆繩書①

方苞

苞頓首：自齋中交手，未得再見。接手書，義篤而辭質(zhì)，雖古之為交者，豈有過哉！苞從事朋游間近十年，心事臭味相同，知其深處，有如吾兄者乎？

出都門，運舟南浮，去離風(fēng)沙塵埃之苦，耳目開滌；又違膝下色養(yǎng)久②，得歸省視，頗忘其身之賤貧。獨念二三友朋乖隔異地，會合不可以期。夢中時時見兄與褐甫抵掌③，今故酣嬉笑呼，覺而怛然增離索之恨。

苞以十月下旬至家，留八日，便饑驅(qū)宣、歙間。入涇河，路見左右高峰刺天，水清泠見底，崖巖參差萬疊，風(fēng)云往還，古木、奇藤、修篁郁盤有生氣，聚落居人貌甚閑暇。因念古者莊周、陶潛之徒，逍遙縱脫，巖居而川觀，無一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆以郁其奇，故其文章皆肖以出。使苞于此間得一畝之宮、數(shù)頃之田耕且養(yǎng)，窮經(jīng)而著書，胸中豁然，不為外物侵亂，其所成就，未必遂后于古人。乃終歲仆仆向人索衣食，或山行水宿，顛頓怵迫；或胥易技系④，束縛于塵事，不能一日寬閑其身心。君子固窮，不畏其身辛苦憔悴，誠恐神智滑昏，學(xué)殖荒落，抱無窮之志而卒事不成也。

苞之生二十六年矣，使蹉跎昏忽，常如既往，則由此而四十、五十，豈有難哉！無所得于身，無所得于后，是將與眾人同其蔑蔑也⑤。每念茲事，如沉疴之附其身，中夜起立，繞屋彷徨。仆夫童奴怪詫不知所謂。苞之心事誰可告語？吾兄其安以為苞策哉？

吾兄得舉，士友間鮮不相慶，而苞竊有懼焉。退之云⑥：眾人之進，未始不為退。愿時自覺也。苞邇者欲窮治諸經(jīng)，破舊說之藩籬，而求其所以云之意。日月迅邁，惟各勖勵以慰索居。苞頓首。

（有刪改）

【注】①本文是方苞在科舉受挫后寫給中舉的學(xué)友王昆繩的回信。②色養(yǎng)：指孝養(yǎng)侍奉父母。③褐甫：方苞的另一位朋友。④胥易技系：形體勞累，心懷憂懼。⑤蔑蔑：藐小，不足稱道。⑥退之：唐代文學(xué)家韓愈，字退之

文中表達作者愿望的句子有哪些？請找出3處并用原文作答

28.閱讀下面的文字：

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》節(jié)選）

請回答

這首詞的上片采用了怎樣的抒情方式?

29.《國語·召公諫厲王弭謗》中的耆艾修之的耆艾分別是指（）

A.五十歲的老人B.六十歲的老人C.七十歲的老人D.八十歲的老人

30.閱讀下面的文言文，按要求答題。

游萬柳堂記

劉大櫆

昔之人貴極富溢，則往往為別館以自娛，窮極土木之工，而無所愛惜。既成，則不得久居其中，偶一至焉而已，有終身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又不足以為之。夫賢公卿勤勞王事①，固將不暇于此，而卑庸者類欲以此震耀其鄉(xiāng)里之愚。

臨朐相國馮公②，其在廷時無可訾③，亦無可稱。而有園在都城之東南隅。其廣三十畝，無雜樹，隨地勢之高下，盡植以柳，而榜其堂曰萬柳之堂。短墻之外，騎行者可望而見，其中徑曲而深，因其洼以為池，而累其土以成山；池旁皆蒹葭，云水蕭疏可愛。

雍正之初，予始至京師，則好游者咸為余言此地之勝。一至，猶稍有亭榭；再至，則向之飛梁架于水上者，今欹臥于水中矣；三至，則凡其所植柳斬焉，無一株之存。人世富貴之光榮，其與時升降，蓋略與此園等。然則士茍有以自得，宜其不外慕乎富貴。彼身在富貴之中者，方殷憂之不暇，又何必朘民之膏以為園囿也哉④。

【注】①勤勞王事：為國家大事操勞。②馮公：即馮溥，順治進士，官至刑部尚書、文華殿大學(xué)士。③訾：指責(zé)。④朘民：剝削老百姓

閱讀畫線部分，談?wù)勀銓ΩF極土木之工而為別館以自娛的看法

三、解釋劃線詞(10題)31.眾人匹之，不亦悲乎！

匹

32.今之學(xué)者，讀古人書，多訾古人之失。

訾

33.在邦無怨，在家無怨

34.求！無乃爾是過與？

過

35.近狎邪僻，殘害忠良。

狎

36.援玉枹兮擊鳴鼓。

援

37.遙遙萬里輝，蕩蕩空中景。

蕩蕩

38.吾愛之重之，愿汝曹效之。（馬援《誡兄子嚴(yán)敦書》）

效

39.國人道之，聞之于宋君。（《呂氏春秋·察傳》）

聞

40.不舟不車，不衫不幘。

衫

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.閱讀下文，完成第27—29題。

漢家寨

僅僅有一柱煙在悵悵升起，猛然間感到所謂大漠孤煙直并沒有寫出一種殘酷。

漢家寨只是幾間破泥屋，它坐落在新疆吐魯番北、天山以南的一片鐵灰色的礫石戈壁正中。無植被的枯山像鐵渣堆一樣，在三個方向匯指著它——三道裸山之間，是三條巨流般的黑戈壁，寸草不生，平平地鋪向三個可怕的遠方。因此，地圖上又標(biāo)著另一個地名叫三岔口；這個地點在以后我的生涯中總是被我反復(fù)回憶咀嚼吟味，我總是無法忘記它。

仿佛它是我人生的答案。

我走進漢家寨時，天色昏暮了。太陽仍在肆虐，陽光射入眼簾時，一瞬間覺得疼痛?？墒?，那種將結(jié)束的白熾已經(jīng)變了，漢家寨日落前的炫目白晝中已經(jīng)有一種寒氣存在。

幾間破泥屋里，看來住著幾戶人。

真是異域——三道巨大空闊的戈壁灘一望無盡，前是無人煙的鹽堿低地，后是無植被的紅石高山；漢家寨，如一枚被人丟棄的棋子，如一粒生銹的彈丸，孤零零地存在于這巨大得恐怖的大自然中。

三個方向都像可怕的暗示。我只敢張望，再也不敢朝那些入口催動一下馬匹了。

獨自佇立在漢家寨下午的陽光里，我看見自己的影子一直拖向地平線，又黑又長。

默立久了，突然意識到什么。轉(zhuǎn)過頭來，左右兩座泥屋門口，各有一個人盯著我。一個是位老漢，一個是七八歲的小女孩。

他們癡癡盯著我。我猜他們已經(jīng)好久沒有見過外來人了。老少兩人都是漢人服飾，一瞬間我明白了，這地方確實叫作漢家寨。

那小姑娘一動不動，她一直凝視著我，不知是為了什么。她的眼睛黑亮——好多年以后，我總覺得那便是我女兒的眼睛。

在那塊絕地里，他們究竟怎樣生存下來，種什么，吃什么，至今仍是一個謎。但是這不是幻覺也不是神話。漢家寨可以在任何一張好一點的地圖上找到?！端问贰じ卟齻鳌窊?jù)使臣王延德旅行記，有又兩日至漢家砦之語。砦就是寨，都是人堅守的地方。從宋至今，漢家寨至少已經(jīng)堅守著生存了一千多年了。

獨自面對著那三面絕境，我心里想：這里一定還是有一口食可覓，人一定還是能找到一種生存下去的手段。

次日下午，我離開了漢家寨，繼續(xù)向吐魯番盆地行進。我走下第一道坡坎時，回轉(zhuǎn)身來想再看看漢家寨。它已經(jīng)被起伏的戈壁灘遮住了一半，只露出泥屋的屋頂窗洞。

千年以來，人為著讓生命存活忍受了多少辛苦，像我這樣的人是無法揣測的。我只是隱隱感到了人的堅守，感到了那堅守如這風(fēng)景一般蒼涼廣闊。

從那一日起，無論我走到哪里，都在不知不覺之間，堅守著什么。

（有刪改）

作者把漢家寨比作一枚被人丟棄的棋子一粒生銹的彈丸，文中哪些內(nèi)容與這兩個比喻相照應(yīng)？作者寫出了漢家寨的什么特點？

42.作者說自己記錄行旅之感的詩歌頗有唐宋人的風(fēng)格和情調(diào)，結(jié)合文本談?wù)勀闳绾卫斫馓扑稳说娘L(fēng)格和情調(diào)

五、作文題(1題)43.材料一：某大學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師王教授退休后，在該大學(xué)開設(shè)了一門名為胡適作品選讀的選修課，剛開始時教室里擠滿了人，沒過多久，來聽課的已寥寥無幾。我們不是不喜歡聽你的課，而是因為你的課與就業(yè)無關(guān)。一位學(xué)生告訴王教授。

上中學(xué)，與高考無關(guān)的課，不學(xué)；到了大學(xué)，與就業(yè)無關(guān)的知識，不問；到了職場，與生計無關(guān)的事，不做。我們現(xiàn)在的教育，正在培養(yǎng)出一批絕對的、精致的利己主義者。

材料二：戲曲作為集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式，能傳藝，傳神，傳德。一年來，戲曲正逐步走進各地大中小學(xué)，融入校園生活：既有借助戲曲教材提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的，也有專業(yè)的戲曲社團進校培養(yǎng)年輕一代的；更多的，則把戲曲進校園當(dāng)成學(xué)校的開學(xué)第一課，無關(guān)升學(xué)和就業(yè)。

請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限

參考答案

1.CC唐傳奇是指唐代流行的文言短篇小說。它遠繼神話傳說和史傳文學(xué)，近承魏晉南北朝志怪和志人小說，是一種以史傳筆法寫奇聞逸事的小說體式。唐傳奇始有意為小說，標(biāo)志著我國古代小說創(chuàng)作進入了一個新階段

2.BB《過秦論》一文中提到齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，魏國信陵君魏無忌、楚國春申君黃歇、齊國孟嘗君田文、趙國平原君趙勝,為戰(zhàn)國四公子

3.CC《春江花月夜》是初唐、盛唐之交詩人張若虛的代表作之一,被聞一多先生譽為詩中的詩,頂峰上的頂峰,歷來為人們傳頌

4.B長風(fēng)破浪的典故源自《宋書·宗愨傳》：愨年少時，炳問其志，愨曰：‘愿乘長風(fēng)破萬里浪。’出師未捷身先死出自杜甫的《蜀相》，表達對諸葛亮的懷念及惋惜之情；樹猶如此語出《世說新語·言語第二》：桓公北征，經(jīng)金城，見前為瑯琊時種柳，皆已十圍，慨然曰：木猶如此，人何以堪!攀枝執(zhí)條，泫然流淚

5.CC血型是紅細胞膜上特異凝集原（抗原）的類型。人類有多個血型系統(tǒng)，與臨床關(guān)系密切的是ABO血型系統(tǒng)和Rh血型系統(tǒng)。其中Rh血型分為兩型，即Rh陽性和Rh陰性，我國漢族人口中99%的人為Rh陽性。Rh血型系統(tǒng)沒有天然的凝集素

6.AA莫言是我國當(dāng)代的著名作家，以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，于2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎。莫言小說受魔幻現(xiàn)實主義的影響較多，他借鑒魔幻現(xiàn)實主義的創(chuàng)作技巧，以中國傳統(tǒng)的人格結(jié)構(gòu)和文化積淀為基礎(chǔ)形成獨具特色的東方魔幻現(xiàn)實主義

7.D分崩離析出自《論語·季氏將伐顓臾》：遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也

8.BB安史之亂時，許遠是睢陽太守。安慶緒攻睢陽，許遠向張巡告急，二人遂一起堅守睢陽城

9.D陶淵明是中國第一位大量創(chuàng)作田園詩的詩人，被稱為古今隱逸詩人之宗

10.DD請示是上行文，故一般以期請性慣用語作結(jié)。A、B、C三選項結(jié)束語語氣強硬，不得體

11.DD題干中句子的意思是：大道施行的時代，和夏、商、周三代英明的開國君主在位的時代，我都未曾趕上，而內(nèi)心深懷向往。三代之英是指夏禹、商湯與周之文王、武王

12.D唐代古文運動的倡導(dǎo)者是韓愈和柳宗元

13.DDD項中業(yè)：使動用法，使……成就功業(yè)

14.CC長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海出自李白的《行路難》。詩人用南朝劉宋時期宗愨愿乘長風(fēng)破萬里浪來表達自己遠大志向的故事，堅定了個人的信心，表明有一天會實現(xiàn)自己的遠大理想

15.CC行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定。一般不得越級行文，特殊情況需要越級行文的，應(yīng)當(dāng)同時抄送被越過的機關(guān)，即直屬上級機關(guān)

16.C方苞是桐城派代表作家，主張為義法說，義即言有物，法即言有序。桐城派的理論，對后世文學(xué)創(chuàng)作影響深遠

17.AA《莊子》《周易》和《老子》并稱三玄

18.C詩歌史上的南宋四大家又稱中興四大詩人，即南宋前期尤袤、楊萬里、范成大、陸游四位詩人的合稱

19.B

20.AA學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆采用了對偶的修辭手法，學(xué)和思相對

21.淺淺的春寒從溪水邊、城郭旁消退了，天氣轉(zhuǎn)暖，花影搖曳，鶯聲盈耳，一派熱鬧的城郊暮春風(fēng)光。這四句寫眼前之景，交代了人物活動的時令、地點。同時，以樂景襯哀情：春色雖美，但詞人遠謫他鄉(xiāng)，孑然一身，形容憔悴，哪有對酒賞花的心情？觸景生情，眼前的春色反倒勾起了對往昔的回憶

22.指《論語》

23.因為神話走向?qū)嶋H，幽深的精神天國一下子貼近了大地，貼近了蒼生

24.詩人通過自己由長安進入安西時的情景和在軍帳中與臨行的李判官痛飲，以及酒酣作書，托李判官帶回的細節(jié)描寫，表達詩人不畏艱難、遠戍邊疆的報國之心（或暗含了李判官入京，旅途艱難，須多保重之意），抒發(fā)了詩人懷念親友的鄉(xiāng)思

25.AA《季氏將伐顓臾》選自《論語》，是一篇以對話形式展開駁論的記言散文

26.李廣雖不善言辭，但其忠誠的品行深入人心，他用自己的行動贏得了百姓與士兵的愛戴

27.①得一畝之宮、數(shù)頃之田耕且養(yǎng)。②胸中豁然，不為外物侵亂。③窮治諸經(jīng)，破舊說之藩籬

28.借景抒情。報國無門，壯志難酬的苦悶

29.ABAB耆艾修之的耆是指六十歲的老人，艾是指五十歲的老人。此處指天子的師傅

30.每個人都有自由、合法地使用私人財富的權(quán)利或者富人應(yīng)該將財富更多地回饋社會或者用到更有意義的事情上去）

31.匹：比

32.訾：詆毀

33.在邦：在諸侯之邦做官

34.過：動詞，責(zé)備

35.狎：親近

36.援:拿著

37.蕩蕩：廣闊的樣子

38.學(xué)習(xí)

39.使……聞，奏報

40.衫：名詞用作動詞，穿長衣

41.（1）漢家寨只是幾間破泥屋，它坐落在新疆吐魯番北、天山以南的一片鐵灰色的礫石戈壁正中；（2）三道巨大空闊的戈壁灘一望無盡，前是無人煙的鹽堿低地，后是無植被的紅石高山；（3）無植被的枯山像鐵渣堆一樣，在三個方向匯指著它——三道裸山之間，是三條巨流般的黑戈壁，寸草不生，平平地鋪向三個可怕的遠方；（4）它已經(jīng)被起伏的戈壁灘遮住了一半，只露出泥屋的屋頂窗洞。特點：周圍環(huán)境惡劣，封閉枯絕，與世隔絕，破敗落后，孤獨苦寒，可怕的絕境

42.率性而游，寄情自然，陶冶情致，體察風(fēng)土人情，與山水草木融為一體

43.教育應(yīng)拋棄功利主義王教授開設(shè)的胡適作品選讀選修課聽者寥寥無幾，只因其與就業(yè)無關(guān)，這一情況讓我們感受到教育的功利性。孩子，作為受教育者，坐