班主任漫談讀書心得體會總結(jié)

班主任漫談讀書心得體會總結(jié)《班主任工作漫談》一書，惟獨我們用捧著一顆心來，別帶半根草去的執(zhí)著去追求教育的至真、至善、至美的境地，我們才會自豪：我驕傲，我是一名光榮的人民教師。下面是查字典范文小編為大伙兒收集整理的班主任漫談讀書心得體味總結(jié)，歡迎大伙兒閱讀。班主任漫談讀書心得體味總結(jié)篇1人一輩子，是一條路，也是一具舞臺。它只能一具人走，卻要完成多種身份的塑造。三尺說臺方室一片小坤在小乾坤中打開廣大的天空需要相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)。魏書生別是專職演說家，但是他游學(xué)海內(nèi)外，所到之處，處處轟動;他是職作家，但是卻出版了幾十部專著，本本暢銷;從未上過大學(xué)，卻做過大學(xué)校長，且被幾所大學(xué)招聘為兼職教授。翻開了他的著作《班主任工作漫談豁然開朗，感覺良多。它蘊含著豐富的育人治理智慧，它似一盞明燈，給了我以實際處理事務(wù)的指示《班主任工作漫談書如書生老師在自序中所說的那樣同讀者談心似的，平時如何想了，如何說了，如何做了，也就如何寫出來了。他寓道理與小故事中，從細微之處看恢宏平中見偉大有麗的詞藻有長的理論說教懇意真情理，令人心悅誠服他書中，以及樸實而流暢的語言，以大量生動感人的實例，具體敘述了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級治理的具體措施我道了應(yīng)該怎么運用科學(xué)的觀點和辦法去認識自我和變自我去識和引導(dǎo)學(xué)生去識我們所從事的教育事業(yè)并努力進行改革。做一具班主任，看似簡單，實則很難。曾以為班主任只要拿出自己的威嚴(yán)，就能馴服班內(nèi)的所有學(xué)生使他們乖乖聽但是在實際的班級治理過程中才發(fā)現(xiàn)困難重重會發(fā)生一些一些令自己手腳無措的情況，感到那么力別從心。讀了《班主任工作漫談了其中的思想精華，方才自覺育人理念的足跟都未站穩(wěn)，傳統(tǒng)的壓式關(guān)于今天富有個性的學(xué)生來說已再奏效了班任要更新治理育人的理念，抓準(zhǔn)學(xué)生的心理特點短與學(xué)生的心距真從心與心交的角度富技巧地去把持學(xué)生的心理調(diào)動學(xué)生的積極性，來共同治理集體，優(yōu)化個人的行為品質(zhì)。魏老師治理班級的理念算是民主平等。他尊重學(xué)生，總是用商議如此一具再質(zhì)樸只是的詞語來貫通他的教學(xué)實踐過程。關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容、上課形式、班規(guī)、班紀(jì)和集體活動等等，他都與學(xué)生商議著辦別把學(xué)生作被驅(qū)使的奴隸其次老師的治理辦法很科學(xué)我原來當(dāng)班主任時的治理辦法跟魏老師一比得蒼白無力少的正是一種系統(tǒng)全面的治理、監(jiān)督和反饋制度取得長期效果當(dāng)班主任時一定會更注重與學(xué)生保持尊重、理解、合作、支持、進取的良性關(guān)系，使學(xué)生樹立起真正的主人翁意識，努力使班級達到自治的效果。另外，魏老師提出，作為老師要開闊胸襟，笑對人一輩子。一位老師應(yīng)該積極樂觀，笑對人一輩子，容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開朗、樂觀。笑對人一輩子，是為了學(xué)生，也是為了自己。育人是永久的，育己更是永久的，戰(zhàn)勝自我別容易，超越自我更需要毅力、需要有正確的人一輩子觀?？赐赀@本書，我最大的感覺算是班主任工作是件說究藝術(shù)的活，假如有一套行之有效的治理方法就會把原本又苦又累的工作干得輕松，干得歡樂。所以，班主任要成為一具富于考慮的人。多想多思，讓自己成為一具智者，才干在工作中游刃有余。班主任漫談讀書心得體味總結(jié)篇2假期讀了魏書生老師《班主任工作漫談本中別獵取了當(dāng)班主任的珍貴經(jīng)驗還略了做人的準(zhǔn)則，感它像一盞指路明燈，引領(lǐng)著我們走進神圣的教育殿堂，在這個地方，教育成了一種藝術(shù)，教育成了一種享受。下面簡單的寫幾點我的心得體味。一、自主治理，適應(yīng)養(yǎng)成。魏書生老師說：堅信每位學(xué)生心靈深處都有你的助手，你

也是每位學(xué)生助手。往常的班級治理中多半采取的是孤軍作戰(zhàn)，只挑二、三個工作能力強、有責(zé)任心的孩子協(xié)助治理班級久下來其學(xué)生失去了鍛煉及施展的機會班級治理模式單一簡單。而魏書生班主任工作經(jīng)驗的全部內(nèi)涵能夠用四個字來概括：民主、科學(xué)。依賴這兩件法寶，在他的班中，形成了一種互助、互動模式，全員參與，相互制衡，人人既是治理者，并且又是被治理者理時而動彼此制約師則處在一具駕馭務(wù)的位置上。如此做培養(yǎng)了所有學(xué)生的集體義精神強了班集體的吸引力能夠著手嘗試班長競選制委員推舉制成級事有人管參與管的班級合力級理朝著健康、有序的方向進展。在班級治理中，要注重關(guān)注每位學(xué)生的主人翁意識。在小學(xué)時期，好適應(yīng)的養(yǎng)成將使學(xué)生一生受益為班主任要學(xué)會扮演好自己的角色雛鷹吧他們自在飛行。二、以人為本，進展個性。用孩子心靈深處的能源，去照亮孩子的精神世界，顯然是最節(jié)約能源的辦法老師認為自己班級成功治理的前提是尊重學(xué)生的意愿重生的人格他當(dāng)作實實在在的人別是馴服物引學(xué)生們培養(yǎng)自信心從揚長開始，能受委屈的人才是強者，先從思想上給學(xué)生一片自由的藍天;在識引導(dǎo)上，他引領(lǐng)學(xué)生們放眼以后，放眼世界，關(guān)注國內(nèi)外科技動態(tài)，暢想月球，暢想廣褒的宇宙，讓學(xué)生從知識到精神領(lǐng)域都在一具自由的空間任其游覽我們?nèi)缃竦陌嗉壷卫砟Ｊ剿腊逵龑W(xué)模式處處束縛住學(xué)生手足閉造車別是條條道路通羅馬的開放式教育是自古華山一條路的封閉式教育。放棄了以學(xué)生為主體，教育別就成了一盤散沙?我?guī)熒荚诶壑?。在將來的教育教學(xué)、班級治理工作中們學(xué)會走進學(xué)生心靈，堅持以學(xué)生為本，讓他們也能在知識與精神的無限空間里翱翔。在新課程改革中，別再過分強調(diào)學(xué)科本位，別再偏重書本知識，加強了課程內(nèi)容與學(xué)生日子以及現(xiàn)代社會進展的聯(lián)系注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。這就要求教師站在展望以后的高度，關(guān)注學(xué)生個性進展。就教師個人文化素養(yǎng)提高方面，要想給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)當(dāng)是自來水，形象說明了教師應(yīng)當(dāng)具有扎實的鮮活的知識教要備一定的學(xué)科專業(yè)知識學(xué)知識，還要別斷學(xué)習(xí)并嘗試運用新課程理念，注重課堂知識的生成，關(guān)注學(xué)生的個性進展，如此，學(xué)生才干在輕松、愉悅的環(huán)境中同意學(xué)習(xí)。正是魏老師豐厚的文化涵養(yǎng)以及他授人以魚別如授人以漁的新理念的有效實施，關(guān)注每一位學(xué)生的進展才做到教工作游刃有余生學(xué)習(xí)輕松愉快這別正是我們?yōu)槿藥熣咚ψ非蟮木车貑嵛荷蠋熯€告我們：許多情況是沒有挑選的，但你能夠挑選態(tài)度。是的，人們別是差不多總結(jié)出態(tài)度決定高度?惟我們用捧著一顆心來，別帶半根草去的執(zhí)著去追求教育的至真、至善、至美的境地，我們才會自豪：我驕傲，我是一名光榮的人民教師。班主任漫談讀書心得體味總結(jié)篇3當(dāng)班主任，總有一種累的感受。班級紀(jì)律，要維級潔，要催;班經(jīng)費，要收取保管生做操，要到場;學(xué)生糾紛，要調(diào)解生成績下落，又心急如焚總之，事必躬親，忙得別可開交。盡管班級工作從表面上看大概是風(fēng)平浪也是井然有序但這是用累作為交換的同說別定什么時候，幾搗蛋鬼又會生出些許是非攪得你焦頭爛額能否有行之有效的班級治理辦法把項多人都感到又苦又累的工作，干得輕松得樂干效果更好一些呢有魏生的《主任工作漫談了強有力的回答。它蘊涵著深刻的哲理，閃爍著智慧的光芒，吸引著我一口氣把它讀完。魏書生在書的自序中寫道：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣大的心靈世界播種耕耘的職業(yè)一職業(yè)應(yīng)該是神圣的愿們以神圣的態(tài)度在神圣的

崗位上把屬于我們的那片園地理得天清日朗使我們無愧于自己的學(xué)生以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史完這段話一下子覺得班主任這三個字是那樣的神圣而高貴班主任的形象在我心也越來越高大癡覺得自己別能愧對班主任這三個神圣的字眼。書中尊人者，人尊之能委屈的人才強者堅持道德長跑寫日記,每天點燃一盞思想的明燈這些內(nèi)容強烈地震撼了我。他是確真的實地在育人。教書先育人，育人先做人教改，他的思想，他的班級治理，他的一切，基本上真真切切地從學(xué)生怎么樣做人開始的。教會了學(xué)生怎么樣做人，筑好了思想教育這一地下工程,知之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了?；赝约褐卫淼陌嗉?，總認為學(xué)生太小，疑惑事。我對他們傾注了所有的愛，為他們犧牲了多少歇息的時刻可們無感受，別能體諒。有時自己一副恨鐵別成鋼的模樣，可學(xué)生照樣若無其事，別知發(fā)生了什么。特別是幾個搗蛋鬼，處處與你作對。細想之下，這也應(yīng)該是自己治理的敗筆，沒有引導(dǎo)學(xué)生去尊重人，理解人，幫助人，體諒人，沒有讓他們形成這些良好的品質(zhì)，別能體諒老師也就在情理之中了。二十周年同學(xué)會邀請書當(dāng)我想你的時候…二十年十年了彈指一揮間今年——2010年們離城關(guān)中學(xué)畢業(yè)差不多整整二十年了。一別二十載荏別惑年！曾經(jīng)的同窗好,你哪里？過得還好嗎一個有些忘卻而曾經(jīng)熟悉的名字不你日子在本或處異鄉(xiāng)不事業(yè)輝煌依臨時失不管身居要職依一介布;也論你多么閑,或等繁忙你究可不能不記得同桌的她,還有睡在你上鋪的兄...可不能不記得名中不記得這個年代那兒有驛動的青年的麻煩放的青春的激情追逐過漫的戀情,蘊藏過暗戀的甜蜜也你把這一切都冰封雪藏悄悄期待著重逢的春光和一樣,多少次夢里相聚多次心馳神往"再過二十年,我們再相會為我們曾經(jīng)的約定來,愛的同學(xué)讓這熟悉的歌聲所寄予的熱情希翼變成現(xiàn)實;讓們放飛心中的希翼共期待人一輩子的第二次握手讓們走到一起重那些一起走過的生活,縱情享受老同學(xué)相聚的溫馨請參加城關(guān)中學(xué)八九屆一同學(xué)去聽聽久違的聲,看曾經(jīng)熟悉的天確實笑臉二十年的歲月，同學(xué)們一路走來，風(fēng)雨無阻，收獲了許多的成績