初中生經(jīng)典誦讀串詞

初中生經(jīng)典誦讀串詞篇一：2022誦讀經(jīng)典串詞

誦讀中華經(jīng)典串詞

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞，是文化寶庫(kù)中經(jīng)久不衰的珍寶。

甲：它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮；

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美妙的藝術(shù)享受；

乙：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的人生教益。

甲：今日，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人樸質(zhì)真實(shí)的情思。乙：今日，讓我們徜徉古詩(shī)文的長(zhǎng)河，去感受博大精深的中華文化。

甲：培根說(shuō)過(guò)，學(xué)問(wèn)就是力氣。高爾基有“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的名言。那么，獵取學(xué)問(wèn)的途徑是什么？答案只有一個(gè)，就是學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，人的一生都處在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)是人的一種本能。我們所要討論的，是如何把這種無(wú)意識(shí)的本能轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為，大幅度地提高學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)，古人已為我們指明白方向，兩千多年前的荀子所作的《勸學(xué)》就精辟論述了學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)應(yīng)有的方法、態(tài)度，是一篇鞭辟入里、膾炙人口的佳作。請(qǐng)聽(tīng)高一年組帶來(lái)的《勸學(xué)》

乙：藍(lán)天下是崇山，崇山上是綠竹，綠竹間是清流，清流旁有一群文人才俊在洗濯玩耍。陽(yáng)春三月，惠風(fēng)和暢，想來(lái)少不了歡愉，更少不了詩(shī)酒。與會(huì)者臨曲水賦詩(shī)，各抒懷抱，登記了他們的千古風(fēng)流，王羲之為這些詩(shī)作的書(shū)序《蘭亭集序》，更以其文采書(shū)藝雙絕，下面我們?cè)俅握b讀這篇瀟灑的散文，去體察那字里行間滲溢著的曠達(dá)的情懷。請(qǐng)聽(tīng)高一年組帶來(lái)的《蘭》

甲：一篇《阿房宮賦》把封建王朝的奢侈腐朽撕破給世世代代看。其實(shí)，杜牧在《阿房宮賦》里不過(guò)是揭露了一個(gè)最基本的事實(shí)：逶迤三百里的雕梁畫(huà)棟正是勞苦大眾的累累白骨；余音裊裊的朝歌夜弦正是窮困百姓啼饑號(hào)寒的變奏；金碧輝煌的阿房宮正是秦皇自掘的墳?zāi)埂Ｇ败?chē)之鑒，留予后人。一篇《阿房宮》，既是挽歌，又是警策。請(qǐng)聽(tīng)高二年組帶來(lái)的《阿房宮賦》

乙：在每個(gè)人的內(nèi)心深處,都會(huì)有漂亮的抱負(fù),每一個(gè)心懷大抱負(fù)的人都是一只大鵬,只要努力,就可以借助風(fēng)的力氣飛行在蔚藍(lán)的天空,看到不一樣的世界.請(qǐng)聽(tīng)高二年組帶來(lái)的《逍遙游》

甲：李白是唐代最宏大的浪漫主義詩(shī)人，在我國(guó)歷史上被稱(chēng)為“詩(shī)仙”，他的詩(shī)豪邁又放蕩，始終為千古所傳誦，他不拘小節(jié)，把酒高歌，一生理想不為君用，狂傲的性格，揮灑出蜀道難，難于上青天的感嘆“蜀道之難難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏”，雄奇險(xiǎn)峻的蜀道，孕育了一個(gè)勇于攀登的民族，一個(gè)敢于迎難而上的民族。請(qǐng)聽(tīng)高三班級(jí)組給我們帶來(lái)的《蜀道難》

乙：什么叫瀟灑酣暢？什么叫豪情萬(wàn)丈？讀一讀李白的《將進(jìn)酒》吧！古往今來(lái)，以酒入詩(shī)無(wú)以計(jì)數(shù)，好像還沒(méi)有哪一篇象《將進(jìn)酒》這樣讀來(lái)蕩氣回腸，酣暢淋漓的。這篇驚世駭俗之作，以駕長(zhǎng)風(fēng)、挾雷電的氣概，抒發(fā)世人式的感傷。一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的吶喊，亮出的才是李白人生價(jià)值宣言。請(qǐng)聽(tīng)高三班級(jí)組給我們帶來(lái)的《將進(jìn)酒》

甲：誦讀經(jīng)典活動(dòng)其次項(xiàng)——齊誦

有一種士氣，讓人激情勃發(fā)；有一種自信，讓人昂然奮起；有一種力氣，讓人一飛沖天。這就是學(xué)習(xí)。它給人以士氣、自信和力氣，有時(shí)扣人心弦，有時(shí)驚心動(dòng)魄，有時(shí)啟迪心扉。生命在學(xué)習(xí)中進(jìn)化，人類(lèi)在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。下面有請(qǐng)：全體同學(xué)朗誦唐代韓愈的作品《師說(shuō)》

結(jié)尾：甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；

乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：我們進(jìn)行這次誦讀中華經(jīng)典，就是要讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田，乙：讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

甲：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人，

乙：讓好書(shū)伴著我們成長(zhǎng)，讓書(shū)香溢滿我們的校內(nèi)！

合：讓我們把經(jīng)典誦讀融入我們的教學(xué)中，堅(jiān)持全面進(jìn)展,特色辦學(xué),因人施教,人人成材,讓我們展翅高歌飛向?qū)?lái)。

我宣布其次篇章“經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束

2022-4-21

篇二：經(jīng)典誦讀串詞

五一班《感恩父母》

父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，父母總是悄悄地為家辛苦付出著，而成長(zhǎng)中的我們卻往往只顧自己。今日，就讓我們用自己的心聲，感恩我們友愛(ài)的父母。請(qǐng)觀賞由五一班同學(xué)帶來(lái)的朗誦《感恩父母》，請(qǐng)五二班師生做好預(yù)備。

五班級(jí)二班《中國(guó)夢(mèng)》

只要我們懂得感恩父母，我信任他們肯定會(huì)健康、歡樂(lè)、長(zhǎng)壽的。感謝五一班師生深情的朗誦?；仡櫄v史，我們心潮澎湃；展望將來(lái)，我們熱血沸騰！在這個(gè)莊重、神圣的時(shí)刻，我們用美麗的詩(shī)歌祝愿你，我的祖國(guó)。請(qǐng)觀賞五二班全體師生帶來(lái)的詩(shī)朗誦《中國(guó)夢(mèng)》。請(qǐng)五三班師生做好預(yù)備。

五三班《走進(jìn)校內(nèi)》

感謝我們的祖國(guó)，也感謝五二班老師和同學(xué)精彩的朗誦。我們是舊州娃，我們健康成長(zhǎng)，我們是舊州娃，我們歡樂(lè)學(xué)習(xí)，我們是舊州娃，我們幸福生活。請(qǐng)觀賞五班級(jí)三班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《走進(jìn)校內(nèi)》，請(qǐng)五四班師生做好預(yù)備。

五四班《春》

是的，我們要做健康、歡樂(lè)、幸福的舊州娃，感謝五三班老師和同學(xué)精彩的朗誦。希望著，希望著，春天來(lái)了，大地?zé)ㄈ灰恍?，春天的花，春天的草，春天的人們都是最美的，?qǐng)觀賞五班級(jí)四班為大家?guī)?lái)的散文《春》，請(qǐng)五五班師生做好預(yù)備。

五五班《匆忙》

五四班同學(xué)的朗誦仿佛把我們帶到了春天。是啊同學(xué)們冬天到了，春天好會(huì)遠(yuǎn)嗎？再次感謝五四班同學(xué)精彩的朗誦。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。日子就這樣悄悄地從我們的指間，從我們的身旁，從我們的對(duì)話中溜走，日起日落，花開(kāi)花謝，四季輪回，聰慧的，請(qǐng)你告知我，日子怎么就這樣匆忙而過(guò)了呢？請(qǐng)觀賞五五班帶來(lái)的朗誦《匆忙》，請(qǐng)五六班師生做好預(yù)備。

五班級(jí)六班朗誦《水調(diào)歌頭》時(shí)間匆忙，時(shí)間就是生命，同學(xué)們千萬(wàn)不要少壯不努力,老大徒傷悲。再次感謝五五班老師和同學(xué)精彩的朗誦?！暗溉碎L(zhǎng)期，千里共嬋娟。”蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，永載著世間訴不盡的豪情思念。仰視一輪明月，多少思念和牽掛又縈回在心間。請(qǐng)觀賞五六班師生帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》，請(qǐng)六一班師生做好預(yù)備。

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六二班《我們的方陣》

感謝六一班師生深情的朗誦，我們腳下的每一片土地都是神圣的，我們喜愛(ài)這片土地，愛(ài)我們的祖國(guó)，我們的祖國(guó)有悠久的歷史，我們的祖國(guó)有絢爛的文化，喜愛(ài)祖國(guó)是人世間最純凈最博大的情感！請(qǐng)觀賞六班級(jí)二班同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《我們的方陣》。請(qǐng)六三

班師生做好預(yù)備。

六三班《大?！?/p>

感謝六二班師生精彩的朗誦。大海，有多少人歌頌?zāi)銖V納百川的心胸，有多少人贊美你寬廣的胸懷，有多少人仰慕你的澎湃?？粗蠛Ｎ覀兏由袂鍤馑?，看著大海我們的心胸好像也變得開(kāi)闊了，請(qǐng)觀賞六三班同學(xué)帶來(lái)的朗誦《大海》，請(qǐng)六四班師生做好預(yù)備。六班級(jí)四班《明天您好》

六三班同學(xué)的朗誦仿佛把我們帶到了寬闊的海邊，讓我們看到了洶涌澎湃的大海。感謝六三班老師和同學(xué)們深情的的朗誦。歲月的消逝揮不去莘莘學(xué)子執(zhí)著的幻想，時(shí)間的疾馳帶不走勇攀高峰永恒的心，讓我們拉快樂(lè)靈的幡幔，用歌聲、用掌聲、專(zhuān)心語(yǔ)、用我們最美妙的姿勢(shì)迎接美妙的明天。雖然我們不擅長(zhǎng)舞蹈和朗誦，但是我們專(zhuān)心編排，投入表演，是留給我們自己最完善的記憶。請(qǐng)觀賞由六班級(jí)四班全體師生帶來(lái)的詩(shī)朗誦《明天您好》。

六五班

明天的我們會(huì)是怎樣的呢？我想明天的我們肯定很美妙。讓我們仔細(xì)的對(duì)待自己，仔細(xì)的去迎接美妙的明天吧。再次感謝六四班老師和同學(xué)深情的朗誦。下面這個(gè)節(jié)目將帶領(lǐng)我們進(jìn)入鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，百花盛開(kāi)、萬(wàn)里無(wú)云，芳香撲鼻，一個(gè)小女孩帶領(lǐng)我們?nèi)ジ惺艽禾欤|摸春天的模樣。。。。。。下面請(qǐng)觀賞六班級(jí)五班全體師生朗誦《觸摸春天》！請(qǐng)六六班師生做好預(yù)備。

六班級(jí)六班朗誦《只有一個(gè)地球》

感謝六五班老師和同學(xué)們精彩的朗誦。地球是我們共同的家園，它擁有的資源是有限的，我們要愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境！請(qǐng)觀賞六班級(jí)六班師生的經(jīng)典誦讀《只有一個(gè)地球》。

中段

三一班《香港燦爛的明珠》

同學(xué)們，你們知道嗎？香港是亞洲繁華的大都市，也是國(guó)際金融中心之一，是條件優(yōu)越的自然?深水港，這個(gè)漂亮的地方在1842年至1997年卻變成了是英國(guó)的殖民地，1997年7月1日香港最終回到了祖國(guó)的懷抱，請(qǐng)聽(tīng)三一班給我們帶來(lái)的《香港燦爛的明珠》。請(qǐng)三二班師生做好預(yù)備。

三二班《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》

女：感謝三一班老師和同學(xué)精彩的朗誦。秋天的聲音，是簌簌飄落的葉子，是呼呼吹過(guò)的秋風(fēng)。

男：是嚯嚯揮舞的鐮刀，是無(wú)聲無(wú)息的冷雨。

女：秋天的聲音，是農(nóng)夫臉上難掩的喜悅。

男：秋天的聲音，是游子心頭難消的愁思。

合：請(qǐng)觀賞三班級(jí)二班為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》。請(qǐng)三三班做好預(yù)備。

三三《祖國(guó)頌》

是啊，秋天是收獲的季節(jié)，沒(méi)有春的播種，夏的耕耘，怎來(lái)秋的

收獲，同學(xué)們好好學(xué)習(xí)吧，我們才會(huì)收獲美妙的明天。在次感謝三二班老師和同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩朗誦。我們是中華的兒女，我們都很喜愛(ài)自己的祖國(guó)。我們的祖國(guó)是我們漂亮的家園，是我們和氣、慈愛(ài)的母親。今日，我們歌頌漂亮的祖國(guó)，愿我們漂亮的祖國(guó)的明天更美妙！請(qǐng)觀賞三三班帶來(lái)的《祖國(guó)頌》，請(qǐng)三四班師生做好預(yù)備。三四班《少年立志要勤學(xué)》

感謝三三班老師和同學(xué)精彩的朗誦。天蒼蒼，地黃黃，小伴侶，喜洋洋。學(xué)聲律，學(xué)古文，上一次，老學(xué)堂。下面請(qǐng)觀賞三四班帶來(lái)的《少年立志要勤學(xué)》。請(qǐng)三五班師生做好預(yù)備。

三（5）《讀詩(shī)，必讀李白》

感謝三四班老師和同學(xué)精彩的朗誦，中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐詩(shī)到宋詞，高潮迭起，名家輩出，而享有“詩(shī)仙”之稱(chēng)的李白更是國(guó)人的傲慢與驕傲。他“秀口一吐，就是半個(gè)盛唐”。讀詩(shī)，若缺失了李白，那么就少了一分傲岸；讀詩(shī)，若缺失了李白，那么就減了三分俠骨??讀詩(shī)，必讀李白。請(qǐng)觀賞三五班帶來(lái)的朗誦《讀詩(shī)，必讀李白》，請(qǐng)三六班師生做好預(yù)備。

三六班《秋天的雨》

感謝三五班同學(xué)精彩的朗誦。是什么打開(kāi)了秋天的大門(mén)？是秋雨。是誰(shuí)有一盒五彩繽紛的顏料？是秋雨。是誰(shuí)有好聞的氣味？也是秋雨。秋雨還有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)聽(tīng)三六班為我們帶來(lái)的美文朗誦《秋天的雨》，請(qǐng)三七班師生做好預(yù)備。

三班級(jí)七班《沁園春·長(zhǎng)沙》

篇三：誦讀經(jīng)典古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽主持詞

古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽主持辭

尊敬的老師們！友愛(ài)的同學(xué)們！大家，下午好！

有這樣一種書(shū)，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌（mí）新，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。

古詩(shī)文是古代圣賢的才智結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史

長(zhǎng)河中前進(jìn)。

經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；

經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)才智的奇珍異寶。

古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的珍寶。它短小精悍，詞句美麗。

它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

我們?cè)诶蠋煹募?xì)心指導(dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文

化。

我們營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

金色的童年，陽(yáng)光絢爛，童年時(shí)間我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

金色的童年，如夢(mèng)如幻，校內(nèi)內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

讀書(shū)，讓我們與世界上最美妙的事物相遇相知。

讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色。

讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年。

今日，我們團(tuán)聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今日，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，傾聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

讓年輕而清澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌！

現(xiàn)在，我宣布：榆樹(shù)屯明德學(xué)校中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)頭！

讓我們用熱鬧的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今日的競(jìng)賽中，取得優(yōu)異的成果。

男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋

以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的訓(xùn)練、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳奇，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)?！拔裘夏福瑩襦徧?，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，有請(qǐng)一班級(jí)，二班級(jí)，三班級(jí)，六班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀競(jìng)賽

女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的珍寶。它猶如絢爛的明珠，閃耀著奪目的光榮，它又如奇妙的古琴，彈奏著奇妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美妙的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力氣。

男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫(xiě)的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，詳細(xì)列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)恪守的守則規(guī)

范。是啟蒙養(yǎng)正，訓(xùn)練子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、訓(xùn)練孺子的經(jīng)典。

女：接下來(lái)，有請(qǐng)四班級(jí)和五班級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀競(jìng)賽

女：誦讀經(jīng)典，我們查找萬(wàn)里河山的寬闊；

男：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力氣。

女：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。

男：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(zhǎng)。

女：接下來(lái)有請(qǐng)一班級(jí)，二班級(jí)，三班級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的唱讀競(jìng)賽女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

男：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，好像還在我們心頭蕩漾。

女：接下來(lái)有請(qǐng)四班級(jí)，五班級(jí)，六班級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《讀唐詩(shī)》的集體演唱競(jìng)賽

女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化；

男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

女：接下來(lái)請(qǐng)各班輪番接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的競(jìng)賽，留意詩(shī)不能重復(fù)女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

女：喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

男：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中喜愛(ài)中國(guó)文化，在喜愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明！

女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永久芳香。

男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧！美佛兒國(guó)際學(xué)校精英部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽，到此結(jié)束。

男：尊敬的老師們！

女：友愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家好！

女：琴聲淡去，余音裊裊

男：詩(shī)詞吟罷，口留芳香

女：詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)

男：詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰視它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡

女：把詩(shī)詞植于校內(nèi)，校內(nèi)就是教導(dǎo)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

男：把詩(shī)詞植于校內(nèi)，校內(nèi)就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的世外桃源

女：咧咧的寒風(fēng)阻擋不了我們讀書(shū)的渴望

男：揚(yáng)揚(yáng)的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱忱

女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

女：經(jīng)典的文化能使美妙的人生更加精彩，

男：深厚的底蘊(yùn)能使靈動(dòng)的精神得到升華，

女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；

男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；

女：今日就讓我們共同領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞的魅力，暢游在詩(shī)的海洋

男：我宣布：競(jìng)賽——

合：現(xiàn)在開(kāi)頭。

開(kāi)場(chǎng)白：

合：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！

今日，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡快；

今日，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中；

今日，我們相聚在這里，放開(kāi)你的心扉，釋放你的激情；

今日，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋。

捧起這些佳作，我們與圣賢相見(jiàn)；吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)將在這里升華，文化將在這里更生。

今日光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有：

今日光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委有：

下面有請(qǐng)教體局杜局長(zhǎng)講話

靈寶市其次屆中同學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”大賽正式開(kāi)頭