完美版鄭州三測(cè)作文評(píng)析

——2020鄭州三測(cè)作文講評(píng)及范文展播閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）2020年庚子新春，新冠病毒洶洶來襲，在這場嚴(yán)峻考驗(yàn)中，我們看到了挺立風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)脊梁，看到了共克時(shí)艱的磅礴力量，看到了休戚與共的責(zé)任擔(dān)當(dāng)……一場沒有硝煙的生命保衛(wèi)戰(zhàn)，中國向世界展現(xiàn)的是歷經(jīng)風(fēng)霜淬煉而熠熠生輝的民族精神?？挂叨窢幹?，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國青年的精神風(fēng)貌。在4.2萬多名馳援湖北醫(yī)護(hù)人員中，就有1.2萬多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”。環(huán)球同此涼熱，人間自有真情。在這場全球范圍的共同戰(zhàn)“疫”中,德國中學(xué)生齊唱《讓世界充滿愛》，來自日本的捐贈(zèng)物資上寫著“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”的暖人詩句；截至3月26日，我國已陸續(xù)向89個(gè)國家和4個(gè)國際組織提供抗疫援助，并積極分享防控經(jīng)驗(yàn)……請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，完成寫作。①疫情期間，博雅中學(xué)為高三學(xué)生舉辦主題為“在災(zāi)難中成長”的成人禮活動(dòng)，通過視頻向高三全體師生及家長直播，請(qǐng)你以學(xué)生代表身份寫一篇發(fā)言稿。②疫情期間，你應(yīng)《人民日?qǐng)?bào)》(海外版)約稿，代表中國“新一代青年”撰文，給其他發(fā)生疫情國家的青年加油鼓勁，表達(dá)心聲。③2021年春節(jié)，你由大學(xué)返回母校，原班主任邀請(qǐng)你以“疫情”為背景，就“追星”話題為高一學(xué)弟學(xué)妹做一次演講，請(qǐng)寫出演講稿。要求：結(jié)合合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲，不得很露個(gè)人信息；不少于800字。首先，命題符合目前高考全國卷作文命題的三貼近原則：貼近時(shí)代、貼近時(shí)政、貼近高中生實(shí)際。時(shí)代：原材料第一段綜述2020年的中國抗疫時(shí)局，盛贊中國抗疫中顯現(xiàn)的民族精神。時(shí)政：2020年，講好中國抗疫故事，強(qiáng)信心暖人心聚民心，是最值得大書特書的時(shí)政熱點(diǎn)，在大市聯(lián)考和2020年全國卷高考中，很難繞過抗疫主題。而普通人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、各行各業(yè)的齊力抗疫以及世界人民風(fēng)雨共擔(dān)等成為主旋律。高中生實(shí)際：原材料第二段聚焦青年抗“疫”壯舉，第三段提及德國中學(xué)生齊唱《讓世界充滿愛》，更能讓高中生感同身受。另外，情境限制和驅(qū)動(dòng)任務(wù)中賦予考生的3種身份，都是在校高三生正擁有的身份（高三學(xué)生代表和中國青年學(xué)生）或?qū)碛械纳矸荩ó厴I(yè)生）。寫作指導(dǎo)——鄭州一中侯巍

其次，鄭州市高三三測(cè)試作文形式上高仿2019年全國卷二作文，屬于“多情境、多任務(wù)”與時(shí)政（抗疫）相關(guān)的材料作文。2017版高中語文新課標(biāo)在“高考命題建議”中明確指出，高考題目要“以具體情境為載體”“設(shè)計(jì)典型的任務(wù)”。新課標(biāo)明確新高考命題的導(dǎo)向是：以具體情境為載體，尤其要以真實(shí)的社會(huì)生活情境為載體，設(shè)計(jì)具有代表性價(jià)值的語文實(shí)踐活動(dòng)，以考查學(xué)生語文核心素養(yǎng)的多樣化、綜合性和整體性表現(xiàn)。就作文命題而言，對(duì)新課標(biāo)的落實(shí)往往表現(xiàn)為：創(chuàng)設(shè)出一個(gè)相對(duì)真實(shí)的情境和設(shè)置比較明確的任務(wù)要求，讓考生通過寫作提出解決問題的想法和方案。注重學(xué)生個(gè)性化多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，兼顧了語文課程的文學(xué)性和工具性（文學(xué)性寫作承載著人文性，應(yīng)用性寫作體現(xiàn)出了工具性）。能較好地檢測(cè)學(xué)生的核心素養(yǎng)，同時(shí)對(duì)教材中的“表達(dá)與交流”也給予了非常好的檢測(cè)。能引導(dǎo)學(xué)生思考自己的責(zé)任使命，具有關(guān)照現(xiàn)實(shí)和社會(huì)的意義。

情境和驅(qū)動(dòng)①：高三“在災(zāi)難中成長”成人禮活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿。演講稿、發(fā)言稿格式及寫作要求。

情境和驅(qū)動(dòng)②應(yīng)《人民日?qǐng)?bào)》(海外版)約稿，代表中國“新一代青年”撰文，給其他發(fā)生疫情國家的青年加油鼓勁，表達(dá)心聲?？梢越Y(jié)合原材料寫成正時(shí)評(píng)，結(jié)合原材料介紹中國青年抗疫行動(dòng)，宣傳中國抗疫精神，給外國青年以鼓舞和借鑒，以期他們能夠參與本國的抗疫戰(zhàn)斗，增強(qiáng)其抗疫勝利的信心、決心。

情境和驅(qū)動(dòng)③：以“疫情”為背景，就“追星”話題為高一學(xué)弟學(xué)妹做一次演講，寫演講稿。和同樣是演講稿，但情境限制大有不同，這是未來情境的一種設(shè)想，自己“以大學(xué)生身份返回母?！?，“受原班主任邀請(qǐng)”“給學(xué)弟學(xué)妹演講“等情境不能忽略。以“疫情”為背景談“追星”更是重中之重。立意解說材料作文“要結(jié)合材料、自選角度、確定立意”，因此，立意不能脫離原材料。原材料共有三段，從任何一段、選取任何角度進(jìn)行立意，都符合命題要求，但能綜合三段材料內(nèi)容，用“求同法”得出的立意肯定是最佳立意。縱觀原材料三段內(nèi)容，共同的主題是“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”：第一段的關(guān)鍵詞“共克時(shí)艱”“休戚與共”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”；第二段“挺身而出”“擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)”；第三段的“同此涼熱”“共同戰(zhàn)疫”“同云雨”“分享防控經(jīng)驗(yàn)”等。所以，不論選擇那種情境任務(wù)進(jìn)行作文，圍繞“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”來寫，肯定是不錯(cuò)的立意。比如，成人禮演講要突出疫情是如何使我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)得以強(qiáng)化、身心得以成長的；寫給外國青年，要要打消他們對(duì)病毒的畏懼心理，鼓勵(lì)他們肩負(fù)起青年當(dāng)有的責(zé)任，承擔(dān)青年人當(dāng)有的使命；給學(xué)弟學(xué)妹講“追星”，鼓勵(lì)他們追哪些有責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神的星：鐘南山國士無雙，戰(zhàn)病毒，英勇無畏，大愛無疆；羅小小殘疾青年有擔(dān)當(dāng)，抗疫情，匯聚螢火，便成星河；學(xué)弟學(xué)妹有力量，咱們國家有希望，紅日出升，其道大光……除此之外，材料一還可以從“歷經(jīng)風(fēng)霜淬煉而熠熠生輝”中得出“災(zāi)難成長”“多難興邦”的立意。

比如，成人禮演講——疫情讓自己成長（比如有了責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)），疫情讓祖國成長，豐富和淬煉了中國的民族精神；疫情使世界成長，認(rèn)同了“世界命運(yùn)共同體”理念，意識(shí)到了其重大意義等。

第三段除了“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”外，還可以得出“大災(zāi)大愛，人間自有真情在”，“病毒無國界，人類當(dāng)形成命運(yùn)共同體”等結(jié)論。比如，寫給外國青年——大災(zāi)大愛，我們中國，面對(duì)疫情，真情恒在；大災(zāi)大愛，面對(duì)疫情世界人民“同此涼熱”，合力抗疫；大災(zāi)大愛，新冠疫情終將過去，但類似災(zāi)難還會(huì)再次席卷而來，世界需要形成命運(yùn)共同體。

總之，多情境、多任務(wù)材料作文，只有扣緊原材、注意情境限制、完成驅(qū)動(dòng)任務(wù)，不違背常規(guī)要求、能對(duì)標(biāo)準(zhǔn)核心價(jià)值觀和中國學(xué)生核心素養(yǎng)，才能寫出符合要有的“一類”作文。否則就是跑題、偏離。任務(wù)一

著重于在疫情期間獲得的對(duì)家國、親情及人生等方面的認(rèn)識(shí)、感悟，認(rèn)識(shí)、感悟要與疫情相關(guān)（如抗疫中體現(xiàn)出來家國情懷、奉獻(xiàn)精神、擔(dān)當(dāng)精神等，學(xué)生疫情期間居家學(xué)習(xí)體認(rèn)到的珍視親情、自主學(xué)習(xí)、自律等），要有一定的“公民”意識(shí)，體現(xiàn)為對(duì)他人禍福、對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)切、關(guān)懷，以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?。鄭州三測(cè)作文立意及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)二

當(dāng)此之時(shí)，沒有哪個(gè)國家是孤島，也沒有任何地方能獨(dú)善其身，唯有以構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的自覺和擔(dān)當(dāng)，凝聚信心，攜手共擔(dān)，方能一起度過時(shí)艱。要體現(xiàn)出家國情懷與全球意識(shí)，以及超越種族、國家偏見的人道主義精神。任務(wù)三

禮贊疫情英雄，剖析其行為價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹樹立正確價(jià)值觀。

分類標(biāo)準(zhǔn)：（44分切入。高分無限制，可以打滿分。）一類上：55—60分字體優(yōu)美，論證有力，語言個(gè)性化，有文采，結(jié)構(gòu)靈活緊湊，思想深刻。一類下：50—54分

卷面整潔，論證多樣，能使用多種修辭，結(jié)構(gòu)完整，有一定思想性。二類上：44-49分思路清晰，論證合理，有框架結(jié)構(gòu)，有事例，能聯(lián)系實(shí)際，二類下：40—43分演講稿、書信格式錯(cuò)誤，有硬傷，內(nèi)容不豐富，思路不清晰，論證無力。三類卷：30-39分

偏離題意，有明顯的硬傷，如：字?jǐn)?shù)不夠（400—600字），或者卷面潦草，邏輯混亂。四類卷：20-29分

嚴(yán)重偏離題意，或者字?jǐn)?shù)不夠（400字左右）。五類卷：20分以下少于400字，或者嚴(yán)重跑題，思想表達(dá)有嚴(yán)重問題。不知所云。

一、選任務(wù)一，有三種情況：1.既扣住成人禮儀式（有一句話點(diǎn)明即可），又突出了從疫情中提煉出來的精神對(duì)成長的意義，按上述標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。2.未提到成人禮，只談?dòng)嘘P(guān)精神對(duì)成長的意義，視語言、結(jié)構(gòu)、思想等表現(xiàn)評(píng)分，不能超過49分。3.只評(píng)議從抗疫中彰顯的精神，未提及成人禮，亦未具體論及該精神對(duì)成長的意義，不能超過44分。若宿構(gòu)痕跡較明顯，可打40以下甚至更低。二、任務(wù)二，只談中國青年，沒有中外青年交流，缺乏任務(wù)驅(qū)動(dòng)，“加油鼓勁”在文中沒有體現(xiàn)，只是寫疫情，如：疫情中我們眾志成城……，疫情中我們同舟共濟(jì)……，44分切入，若有其他亮點(diǎn)可向上浮動(dòng)，但不能超過47分；若內(nèi)容、語言等平平，44分以下。三、任務(wù)三，材料要求身份是大學(xué)生受班主任邀請(qǐng)到母校對(duì)高一學(xué)生演講，背景是“疫情”，話題是“追星”。如果只談追星，沒有疫情背景，視為情境體現(xiàn)不足，44分切入，若有其他亮點(diǎn)向上浮動(dòng)，但不能超過47分；若內(nèi)容、語言等平平，44分以下。四、寫的是哪一篇看不出來。學(xué)生只是按照自己的模式往里面套。40分以下。五、①自擬標(biāo)題：一定要有標(biāo)題，沒有標(biāo)題扣2分。②格式：若格式上有硬傷，在正常給分的基礎(chǔ)上，扣2分；③字?jǐn)?shù)：不少于800字。600—800之間的，可根據(jù)文章分項(xiàng)正常打分，每少50字扣1分；400—600之間見“三類卷”評(píng)分說明；不足400字的，只給總分，不再分項(xiàng)打分。④錯(cuò)別字：每錯(cuò)1字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿5分為止；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較多的（如句號(hào)點(diǎn)實(shí)點(diǎn)，一逗到底等）酌情扣分，最高扣2分。六、提醒：老師們先把樣卷研究一下，確定好標(biāo)準(zhǔn)，降低雙評(píng)誤差率。特別優(yōu)秀的作文要敢于把分?jǐn)?shù)往上打。優(yōu)秀題目第一驅(qū)動(dòng)任務(wù)歷風(fēng)霜淬煉，成國之棟梁——“在災(zāi)難中成長”主題發(fā)言稿》《風(fēng)雨肆虐緊，國之砥柱立——“在災(zāi)難中成長”主題發(fā)言稿》不懼厲石磨礪，誓迎劍鋒熠熠——“在災(zāi)難中成長”主題發(fā)言稿》《青年擔(dān)當(dāng)：匯聚螢火，便成星河

——“在災(zāi)難中成長”主題發(fā)言稿》笑迎“千磨萬擊”，定然“不負(fù)人民”——“在災(zāi)難中成長”主題發(fā)言稿》

第二驅(qū)動(dòng)任務(wù)《共擔(dān)風(fēng)雨，共克疫艱》《團(tuán)結(jié)攜行，共克疫艱》《云海蕩朝日，共擔(dān)風(fēng)雨時(shí)》?《疫情終會(huì)過去，未來必將光明》《青山一道同云雨，人類何曾是兩物?》《與子同袍抗疫情，清歌一曲愿君安》第三驅(qū)動(dòng)任務(wù)《夜空中最亮的星》《追星要追真英雄》

《他們才是最亮的星》《追星易有，成星可求》《追宜追之星，走向上之路》《聚眾星之光，成日月之輝》《撥開星光迷霧，還己七竅清明》學(xué)生作文存在的問題1.未能掌握演講稿、書信體、講話稿的基本格式要求2.文體意識(shí)不強(qiáng)，發(fā)言稿、演講稿、時(shí)評(píng)特征不突出3.情境意識(shí)差，文章不能恰當(dāng)、巧妙地呼應(yīng)命題老師設(shè)置的情境。4.任務(wù)意識(shí)差，沒有弄清楚自己演講、發(fā)言的目的是什么，要完成什么樣的任務(wù)，達(dá)到什么樣的目的。5.文章內(nèi)容隨心所欲，文章結(jié)構(gòu)過于隨意，書寫卷面差。任務(wù)一

名師下水一

戰(zhàn)疫青春，與國同行——“成人禮”發(fā)言稿中牟一高胡記霞尊敬的家長，親愛的同學(xué)們：大家好！新冠病毒肆虐，疫情全球蔓延。中國疫情大考，國人上交了“守望相助，同心同德”的答卷，讓民族精神在歷經(jīng)風(fēng)霜的淬煉中熠熠生輝！世界疫情攻堅(jiān)，中國以“投以木桃，報(bào)以瓊瑤”的大愛，體現(xiàn)了大國擔(dān)當(dāng)！今天，我們的“冠笄之禮”逢上了“新冠”疫情。但我想說，作為成年人，我們應(yīng)該把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長，以戰(zhàn)“疫”青春，與祖國同行。

生挺凌云節(jié)，飄搖仍自持。同學(xué)們，作為成年人，我們應(yīng)該從榜樣的身上汲取前行的力量。

法捷耶夫說：“青年的思想愈被榜樣的力量所激勵(lì)，就愈會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝?！闭且?yàn)椤鞍滓履嫘小敝鲃?dòng)擔(dān)當(dāng)，才筑牢了疫情防控的堅(jiān)固防線；正是因?yàn)樯鐓^(qū)工作者夜以繼日勇挑重?fù)?dān)，才保證了城市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要從他們身上汲取前行的力量。同學(xué)們，抗“疫”故事里，那些初心如磐，那些使命在肩，那些為民奉獻(xiàn)，那些為國忠誠，都是我們成長的絕佳教材。

朔風(fēng)常凜冽，秋氣不離披。同學(xué)們，作為成年人，讓我們把生命至上，攜信念前行。作為成年人，我們要學(xué)習(xí)戰(zhàn)“疫”一線的那些90后、00后。疫情“朔風(fēng)”凜冽，抗“疫”正氣浩然！他們面容還稚嫩，卻懂感恩，把他人生命至上；他們肩膀欠寬厚，卻揚(yáng)正氣，攜信念前行。逆行護(hù)士朱海秀以迎難而上的信念譜寫了青春之歌；90后社區(qū)工作者劉宜以青春力量在戰(zhàn)“疫”前線修筑精神的長城……一張張面孔雖稍顯稚嫩，一雙雙眼睛卻堅(jiān)定認(rèn)真，他們讓我們明白：作為成年人，要把生命至上，攜信念前行。

結(jié)得“千層繭”，練就“沖天翅”。請(qǐng)家長放心，我們一定會(huì)在磨練中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。就像同濟(jì)博士生馬明杰，他用主動(dòng)請(qǐng)纓，用志愿服務(wù)磨練自己，在家鄉(xiāng)的疫情防控中綻放青春迷彩；就像那一個(gè)個(gè)大學(xué)生戰(zhàn)“疫”服務(wù)志愿團(tuán)體，那沖鋒在前的矯健身影，猶如疫情防控戰(zhàn)斗中一面面迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷戰(zhàn)旗……磨煉是青年最好的“成長禮”。面對(duì)疫情災(zāi)難，我們學(xué)到了迎難而上、不懼風(fēng)雨，學(xué)到了拼搏奮戰(zhàn)、勇挑重?fù)?dān)，我們?cè)趹?zhàn)“疫”中，逆風(fēng)生長，破繭成蝶。

戰(zhàn)“疫”青春，與國同行。同學(xué)們，作為成年人，我們一定要把災(zāi)難當(dāng)教材；家長們，作為成年人，我們一定會(huì)與祖國共成長。愿以吾輩之青春，守護(hù)這盛世之中華；愿以吾輩之奮斗，讓青春綻放出絢麗之花！謝謝大家！任務(wù)一

名師下水二

立災(zāi)難沃土，書成長華章鞏義一高鄭俊彩尊敬的老師和家長，親愛的同學(xué)們：大家好！花經(jīng)風(fēng)雨更嬌艷，松歷霜雪益挺拔，梅因苦寒自幽香，劍由磨礪方有鋒。同學(xué)們，疫情未盡，我輩已成，今天我發(fā)言的題目是“立災(zāi)難沃土，書成長華章”！同學(xué)們，憶往昔，災(zāi)難為沃土，沃土可結(jié)果——或曰曠達(dá)，或曰智慧！

松下幸之助說：“自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的?！贝搜缘弥??？茨翘K學(xué)士“途中遇雨，雨具先去”，反而在“穿林打葉聲”里“吟嘯且徐行”，終悟“變”與“不變”之哲理，得“清風(fēng)”“明月”“無盡藏”之曠達(dá)；看那西南聯(lián)大師生“國難維以至此”，卻在戰(zhàn)火中執(zhí)鞭，在轟炸里苦讀，“內(nèi)樹學(xué)術(shù)自由之規(guī)模，外來民主堡壘之稱號(hào)”，獲經(jīng)天緯地、澤被四方之智慧。同學(xué)們，我輩已成，亦該如他們立災(zāi)難沃土，深植其根。

同學(xué)們，看今朝，災(zāi)難為沃土，沃土可結(jié)果——或名奉獻(xiàn)，或名擔(dān)當(dāng)！塞內(nèi)加說：“烈火試真金，逆境試強(qiáng)者?！贝搜圆恢?。看那林生斌于大火中痛失愛妻嬌子，卻對(duì)生活報(bào)之以歌，捐收益，建學(xué)校，資助疫區(qū)；看那抗疫人員于病毒肆虐時(shí)卻逆行而上，舍團(tuán)圓，拋幼子，勇戰(zhàn)一線。家人盡逝，生活之災(zāi)難，林生斌用奉獻(xiàn)護(hù)萬千“童真一生”；疫情突發(fā)，時(shí)代之災(zāi)難，醫(yī)護(hù)人員用擔(dān)當(dāng)守國民“春暖花開”。同學(xué)們，我輩已成，正應(yīng)如他們立災(zāi)難沃土，力拔其節(jié)。

同學(xué)們，望來日，災(zāi)難為沃土，沃土可結(jié)果——或?yàn)槲灮?，或?yàn)闂澚海∥髋嗄崾空f：“人處患難之境,如香草之受壓榨則芬芳愈烈?！贝搜詿o差。災(zāi)難之中，更該“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”；逆境之時(shí)，更該立“一覽眾山”之志，執(zhí)“中流擊水”之力，務(wù)“如琢如磨”之行，待來日，或如雨衣妹妹，不辭苦累，以我之微光，奉送一隅溫暖；或如鐘南山，心懷錦繡，以我之閃耀，照破山河萬朵。同學(xué)們，我輩已成，自當(dāng)如他們立災(zāi)難沃土，茁壯其干。

尼采說：“那些能將我殺死的事物，會(huì)使我變得更有力?！币咔榭蓺⑷?，亦可成人。同學(xué)們，疫情未盡，我輩已成，讓我們立災(zāi)難沃土，深植其根、力拔其節(jié)、茁壯其干，這災(zāi)難定必將結(jié)成碩果，不負(fù)青春。同學(xué)們，疫情中奮起吧，書就成長華章；災(zāi)難中振翅吧，寫就壯美詩篇！我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！任務(wù)一

名師下水三

災(zāi)難助成長青春書華章

鄭州市第七高級(jí)中學(xué)丁智會(huì)尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們：大家好！很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。我覺得這場“成人禮”非常有意義，它記錄了我們這段特殊的青春歲月。這段日子里，我心靈的潮水常洶涌而至，如今，我想把我的所思、所感講給你們聽。

同學(xué)們，你們可曾也像我一樣無數(shù)次被淚水打濕了眼眶？因?yàn)樘嗟娜私虝?huì)我懂得感恩，他們?nèi)诵缘墓饷⒂肋h(yuǎn)閃亮！

我已經(jīng)是一個(gè)18歲的青年，但在這段全民抗擊疫情的日子里，太多人、太多事輕而易舉地瓦解了我作為男子漢的剛強(qiáng)。我不忍心看到醫(yī)護(hù)人員臉上深深的褶痕，不忍心看到他們疲憊地倒在地上沉沉睡去，不忍心看他們只能和親人隔空擁抱，遙遙相望……我看到林生斌對(duì)苦痛報(bào)之以歌，心懷良善九折不回，為疫情慷慨捐物；我看到汪勇心懷善念，“快遞”生命，雖有害怕，亦有困難卻不曾彷徨。我感動(dòng)于人性在歷史的晦暗處不失其光，永遠(yuǎn)閃亮！我深感能在云端上課的我們是多么地幸福!我知道，為了我們的這份幸福，交警日夜在路上執(zhí)勤，社區(qū)工作人員在每個(gè)小區(qū)奔波，無數(shù)志愿者在竭己之力，幫助他人。所謂歲月靜好，不過是有人在替你負(fù)重前行。感謝老師的辛勤付出，感謝父母的殷殷關(guān)切，這場災(zāi)難讓我深深懂得了感恩的意義。

同學(xué)們，你們可曾像我一樣無數(shù)次熱血沸騰，慷慨激昂？因?yàn)橛刑嗟娜藗冏屛叶脫?dān)當(dāng)?shù)牧α?。熠熠星光在旁，我輩定?dāng)自強(qiáng)！俠之大者，國之脊梁。難忘鐘南山院士84歲再出征，不畏辛勞戰(zhàn)疫情；難忘李蘭娟院士73歲仍躬行不輟，為攻克抗疫難關(guān)而寢不能安；難忘張安定院長拖著“漸凍”之軀，率領(lǐng)金銀潭醫(yī)院的全體醫(yī)護(hù)人員爭分奪秒地從死神手中搶人……他們這個(gè)時(shí)代是最可愛的人，是“為生民立命”的國之棟梁。國有大義，鐵肩擔(dān)當(dāng)。勇為砥柱石，勇為國棟梁。這應(yīng)該成為我們青年一代的自覺追求?；蛟S不久要走向高考的我們，對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃已有了自己的設(shè)想。不管身向何方，愿你不要只是向往詩和遠(yuǎn)方而忘了腳下的熱土，愿你不會(huì)只汲汲于個(gè)人名利而忘了萬千大眾的憂傷，愿你把個(gè)人的發(fā)展融入到祖國發(fā)展的洪流中去，勇做弄潮兒，勇抗風(fēng)波苦，勇于披荊斬棘而不覺憂傷。

老師們、爸爸媽媽們，感謝你們用心良苦的諄諄教導(dǎo)，感謝你們噓寒問暖的殷殷關(guān)懷。曾經(jīng)你們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，而今我們已經(jīng)成人，我們心懷感恩，我們勇于擔(dān)當(dāng)。面對(duì)風(fēng)雨，我們有勇氣、有信心振翮高舉，暢游八荒。大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，心懷感恩走四方。肩扛道義勇?lián)?dāng)，我以青春書華章！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！教師下水范文（任務(wù)二）

與子同袍抗疫情清歌一曲愿君安鄭州市第七高級(jí)中學(xué)丁智會(huì)親愛的外國朋友們：你們好！現(xiàn)在全球的疫情仍比較嚴(yán)峻，我知道你們不少人為國家疫情、為親友的安危而憂心忡忡，甚至感覺前路茫茫，不知路在何方。在此，我想代表中國的青年一代跟你們交流一下看法，相信我們會(huì)在切磋中共同走向成長。

巡天遙看一千河，黑云壓城陰翳多。朋友們，如今全球抗疫的形勢(shì)的確并不樂觀。朋友們，疫情當(dāng)前，我深深理解你們的感受。曾經(jīng)，我和你們一樣，每天早上醒來，一看到國家確診人數(shù)又大幅上升，內(nèi)心慌亂而痛苦。如今，我們中國的抗疫形勢(shì)日益好轉(zhuǎn)，但你們國家的疫情依然令人心憂。不少國家近幾日的日確診病例仍超千例，全球抗疫形勢(shì)依然非常嚴(yán)峻。疫情的陰霾在全球上空飄蕩，何時(shí)才可散去?朋友們，山川異域，風(fēng)月同天，面對(duì)這種抗疫形勢(shì)，我和你們一樣心急如焚，共盼黎明。

與子同袍共風(fēng)雨，青年有為勇?lián)?dāng)。朋友們，疫情當(dāng)前，需我輩挺身而出，做國家之柱石，民族之棟梁。

朋友們，我們是祖國的青年一代，危難之際，我們要挺身而出，勇抗疫情，勇定風(fēng)波。習(xí)主席曾鼓勵(lì)我國青年說：“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆；窮山距海，不能限也?！蔽覀兦嗄暌砣刖?，勇做先鋒，不做看客，積極有為，讓青春在奮斗中熠麗生彩。在中國抗擊疫情的過程中，我們青年一代勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，1.2萬多名90后奔赴武漢抗疫一線，為國分憂，為民紓困。朋友們，愿你們?cè)谧约旱膰乙矠榭箵粢咔樽鲂┝λ芗爸?。不逃避?zāi)難，不推卸責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)互助。相信疫情的陰霾終會(huì)散去，相信未來可期。

平蕪盡處是春山，同氣連枝春必至。朋友們，全球攜手抗疫，相信必有“云銷雨霽，彩徹區(qū)明”時(shí)。朋友們，如今全球已成為一個(gè)命運(yùn)共同體，抗疫需要各國精誠合作，共克時(shí)艱。難忘我國抗疫形勢(shì)嚴(yán)峻時(shí)，俄羅斯曾硬核支援我國，送來滿艙抗疫物資；伊朗信奉“造物之初本一體，一肢罹病染全身”，竭盡全力支援我們；日本懷著“同氣連枝，共盼春來”的深情，積極捐助我們……中國以如泉的深情回饋世界各國。我們向多個(gè)國家派出醫(yī)療專家組，把防控方案、診治方案等分享開來；積極生產(chǎn)各種防疫物資，幫助多國渡過物資短缺難關(guān)。相信全球攜手抗疫，終有“云銷雨霽，彩徹區(qū)明”之光明時(shí)刻。“借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。”朋友們，我理解你們的焦慮與痛苦，但請(qǐng)你們相信，人類的生命無比堅(jiān)韌，曾經(jīng)我們戰(zhàn)勝了一次又一次災(zāi)難，走向“潮平兩岸闊”的美好明天。相信全球抗疫，陰霾必散！愿平安快樂！愛你們的中國朋友2020年6月2日任務(wù)二

名師下水二

疫情終會(huì)過去，未來必將光明草木心親愛的朋友們：你們好！我知道你們近來因?yàn)槿虻囊咔槎箲]，應(yīng)《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）的邀約，我寫下這封信。首先我想告訴你們這樣一句話：疫情終會(huì)過去，未來必將光明！暗夜之下，才見繁星；危機(jī)之下，暗藏轉(zhuǎn)機(jī)；事在人為，為者常成。在全球疫情蔓延之時(shí)，我們更應(yīng)該摒棄異見，互相信任，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在失望之時(shí)，想到希望；在至暗之刻，看到光明！親愛的朋友們，當(dāng)新冠病毒在中國肆虐之際，那時(shí)的我也是非常害怕的，每天陽光不再明媚，但是我相信團(tuán)結(jié)的力量，相信科學(xué)的力量，中國的舉國之力幫助武漢渡過難關(guān)，終迎來了“江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除。”的勝利時(shí)刻。中國詩人艾青曾說：“人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天?！碑?dāng)我們回顧歷史中人類走過的那些坎坷，會(huì)發(fā)現(xiàn)人類總還是向著更好的方向發(fā)展！人類抗擊了三次大規(guī)模鼠疫的爆發(fā)；用牛痘成功預(yù)防了天花的攻擊；顧方舟爺爺用糖丸讓中國的孩子們擺脫了脊灰病毒的陰影！中國可以，世界更可以！親愛的朋友們，我想你們的焦慮還因?yàn)橛梢咔橐l(fā)的一系列國家之間的爭議吧！中美貿(mào)易戰(zhàn)、美國制裁中國的實(shí)體清單，但我想我們要看清歷史的發(fā)展趨勢(shì)，正如習(xí)主席所說：“我們要站在歷史正確的一邊，堅(jiān)持多邊主義和國際關(guān)系民主化，以開放、合作、共贏胸懷謀劃發(fā)展，堅(jiān)定不移推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展，推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)?！睔v史正確的一邊在哪里呢？我認(rèn)為在比爾·蓋茨基金會(huì)支援中國抗擊疫情的捐款里，在中國支援美國抗擊疫情的120億只口罩里，互幫互助的人道主義精神還是占據(jù)主流地位！親愛的朋友們，你們認(rèn)同“人類命運(yùn)共同體”這一概念嗎？當(dāng)飛機(jī)時(shí)時(shí)掠過頭頂，當(dāng)船只忙碌地穿行在海上，當(dāng)一列列火車駛過歐亞大陸，我們不得不承認(rèn)你我相互依賴越來越緊密！在這樣命運(yùn)被極度聯(lián)系在一起時(shí)，互幫互助、合作共贏才是我們這樣一個(gè)命運(yùn)共同體的唯一選擇！當(dāng)埃博拉病毒肆虐非洲時(shí)，各國派遣醫(yī)療隊(duì)幫助非洲共度難過，中國的陳薇院士更是被稱為“埃博拉病毒終結(jié)者”，最終在各國共同努力下戰(zhàn)勝了這樣一種令人膽寒的病毒！正如非盟委員會(huì)主席法基說：“中非是朋友，更是戰(zhàn)友?！眻F(tuán)結(jié)的力量過去如此，將來更會(huì)如此，相信我們一定能戰(zhàn)勝新冠疫情！疫情終會(huì)過去，未來必將光明。王毅外長說：“凡事都有一個(gè)是非判斷，人無是非，難以立信；國無是非，難以立世。”當(dāng)我們都有一雙能明辨是非的眼睛時(shí)，這個(gè)世界也許會(huì)簡單許多！都能明白沒有什么能比攜手奔向光明、奔向美好更重要的事情了！疫情終會(huì)過去，未來必將光明！最后祝你們能平安度過疫情，享受幸?？鞓返拿恳惶?！

來自中國的青年

2020年5月26日情境相似，在原文基礎(chǔ)上的小修小改！同學(xué)們，你學(xué)會(huì)了嗎？同擔(dān)風(fēng)雨，共建共贏新鄭高中王琳琳親愛的朋友：你們好！我們國家有句古話“悲莫悲兮生別離”。昨天親親熱熱的一家人，今天被迫分離，有可能這一別就是生死兩茫茫，我們都不愿看到這樣的人間悲劇。因?yàn)椴辉?，（“相信在座的各位，都不愿有這樣的悲劇發(fā)生”原文講話稿的內(nèi)容刪去）我國上下一心克時(shí)艱，終于迎來春暖花開?？墒?，一個(gè)國家控制住疫情并不是終結(jié)，各國共同戰(zhàn)勝疫情才是真正的勝利。你和我，心連心，共住地球村。我和你，同風(fēng)雨，共建共贏。（“真心希望，全世界能夠放下芥蒂，拋棄政治偏見”此次作文中沒有出現(xiàn)此材料，刪去）任務(wù)二：病毒肆虐，無人能超然物外。放棄偏安一隅的奢望，共擔(dān)風(fēng)雨，攜手抗疫。（“疫情不分國界，世上沒有安全的孤島。發(fā)起全球緊急人道行動(dòng)的中國，是危難時(shí)同舟共濟(jì)的真誠伙伴”原分論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)我國，不適合此文的寫作任務(wù)，刪去；改成同齡人之間的對(duì)話）疫情之下，沒有孤島。一邊是病毒悄然肆虐攻城掠地，一邊是“投我以桃，報(bào)之以李。”（擺現(xiàn)狀）當(dāng)我們艱苦抵抗時(shí)，那來自世界各地的捐贈(zèng)問候，讓人倍感溫暖；“踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)再出發(fā)”的我們，發(fā)起了新中國歷史上規(guī)模最大的一次全球緊急人道行動(dòng)：提供緊急援助，舉辦專家專題視頻會(huì)議，派遣醫(yī)療專家組，分享診療經(jīng)驗(yàn)和防控方案……而不是劃定楚河漢界，以鄰為壑。親愛的朋友，請(qǐng)把發(fā)起全球緊急人道行動(dòng)的中國，當(dāng)成危難時(shí)同舟共濟(jì)的真誠伙伴，讓我們一起，同擔(dān)風(fēng)雨，共同迎接抗“疫”的勝利。（“我們明白，今天不是魯濱遜漂流的時(shí)代，疫情之下，沒有孤島。我們?cè)敢饫^續(xù)盡我之力提供援助，共同迎接最終勝利?！痹难葜v內(nèi)容，刪去；改成我們面對(duì)全球疫情時(shí)的真誠希望）天地萬物無尊卑，四海之內(nèi)皆兄弟。拋開自以為是的私利，凝聚共同利益，共建幸福家園。（“請(qǐng)拋開“政治病毒”的言論，尊重我們的和平外交政策?！贝瞬牧现袥]有涉及的內(nèi)容，刪去）“民吾同胞，物吾與也?！蔽覀円姴菽敬菡邸ⅧB獸哀鳴、瓦石毀壞、孺子入井，便會(huì)產(chǎn)生顧惜惻隱之心；“當(dāng)鄰居出了問題，不能光想著扎好自家籬笆，而應(yīng)該去幫一把”，是我們最真誠的言行。但是，這樣的我們，卻被有些違背人道主義的政治家信口開河，惡意指責(zé)。同一個(gè)地球，同一片家園，怎能僅以私字當(dāng)頭，利字當(dāng)?shù)?？怎能眼睜睜看著同類朝不保夕、妻離子散、死無葬身之地？真心希望，我們一起，“以至公無私之心，行正大光明之事”，凝聚我們共同的理想和利益，共建人類幸福家園。天下和合，共為一家。摘下偏見的有色眼鏡，共建共贏，推進(jìn)人類命運(yùn)共同體順利前行。（“請(qǐng)摘下“戰(zhàn)狼外交”的有色眼鏡，推進(jìn)人類命運(yùn)共同體順利前行?！贝瞬牧现袥]有涉及的內(nèi)容，刪去）“四海之內(nèi)若一家”。這世界，就像我們的太極圖式，陽中有陰、陰中有陽，你中有我、我中有你；也像我們的“人”字，一撇一捺、互相協(xié)助，相互依存、親密不分。如果強(qiáng)行指責(zé)并分離一方，或要?jiǎng)佑梦淞驊?zhàn)爭；不僅破壞太極圖的整體美，還會(huì)制造災(zāi)難。（“在座的各位”，演講內(nèi)容刪去）有誰希望再回到世界大戰(zhàn)的混亂？“兼相愛，交相利”。世界需要和平與發(fā)展，就像人類需要空氣，萬物生長需要陽光。朋友們，我們還有一句古話“樂莫樂兮新相知”。我和你，心連心，從此一家人。讓我們平等相待，真誠互助，共擔(dān)風(fēng)雨，同舟共濟(jì)，共同建設(shè)好我們這唯一的美好世界?。ā罢嫘南Ｍ覀冮L大后為之努力的世界，是真誠互助、平等相待、同舟共濟(jì)、共同發(fā)展的美好世界！”身份已換，故刪去）（“我的發(fā)言完畢，謝謝大家！”演講稿格式，刪去）中國一青年2020年6月2日任務(wù)二：共存克疫之心，共度風(fēng)雨之舟鹿邑一高張?jiān)掠H愛的外國朋友們：你們好！2020年是非同尋常的一年，這一年全世界的人類經(jīng)歷了共同的磨難。在疫情仍然嚴(yán)峻的當(dāng)下，無論病毒是多么的瘋狂和無情，我和我的祖國在一起，時(shí)刻都沒有放棄奮戰(zhàn)。作為中國新一代青年的我，應(yīng)邀了我國《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）的約稿，給你們寫下我衷心的話語—請(qǐng)你們和我一樣，要相信同心共克時(shí)艱，攜手共創(chuàng)美好未來。親愛的朋友們，要相信無論面對(duì)患難還是美好，我們都需要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和擔(dān)當(dāng)。山川異域，風(fēng)月同天，我和你們一樣心焦如焚，共盼光明。但是，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)和懂得疫情間發(fā)生在身邊的正能量和溫情。比如我國的鐘南山院士，耄耋之年的他逆行在疫情重災(zāi)區(qū)；我國的普通護(hù)士，愛美如花年紀(jì)的她們選擇剪去飄肩的烏發(fā)；我國的基層快遞哥，本應(yīng)在家照顧妻兒老小，他們無悔地穿梭在災(zāi)區(qū)的大街小巷。這些事無不感染著我們青年人的心，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，因?yàn)樗麄冃闹胁刂钌畹拿褡迩?、家國愛，他們用?jiān)強(qiáng)、勇敢和擔(dān)當(dāng)扛起了祖國未來，人民安康的大梁。相信你們國家也會(huì)有同樣的人，同樣的事，同樣的情，因此，作為新一代的青年，我們有何理由不去和他們一起吹響保衛(wèi)戰(zhàn)的第一個(gè)號(hào)角？只要我們心中充滿這些信念，相信，我們夢(mèng)寐的光明一定會(huì)到來。親愛的朋友們，要相信一己的力量無論大小，我們都要擁有青年人的精神風(fēng)貌。祖國的每一次磨難都離不開我們各層的人民。相信你們國家也是如此。你或許不是醫(yī)生，無法提供治療方案；你或許不是科研員，無法提供藥理分析；或你許不是專家，無法前去專業(yè)診斷。但是，奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴力量那是我們應(yīng)盡的義務(wù)。面對(duì)每次取得的艱難成功，點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，至少我們得學(xué)會(huì)感恩。你可以做一些力所能及的事情。譬如，我國有好多90后志愿者，“云咖啡”的青年創(chuàng)業(yè)者，4.2萬多名馳援湖北災(zāi)區(qū)醫(yī)護(hù)人員中的1.2萬多名90、95后，他們或許力量不大，但他們堅(jiān)信，為了打贏這場戰(zhàn)“疫”，無論身處何方，一起戰(zhàn)斗的力量！異國的你們，應(yīng)該也是如此，其實(shí)，這何嘗不是我們作為新一代青年具備的精神風(fēng)貌？親愛的朋友們，要相信日月同天，人間有愛，我們要時(shí)刻保持命運(yùn)與共的精神。每一次出行，我們都不是孤立無援，因?yàn)槌霭l(fā)的時(shí)候，我們帶著親人、朋友的掛念，更何況是在疫情風(fēng)靡全球的今天，我們更是如此。疫情間，我國也接到了來自國外的援助，物資里注滿了溫情。上面寫著“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”。我國也已陸續(xù)向89個(gè)國家和四個(gè)國際組織提供抗疫援助，物資上寫著“豈曰無衣，與子同裳?！薄蓖瑲膺B枝，共盼春來?！钡龋@都在表明，災(zāi)難面前，我國不可也不能追求“獨(dú)善其身”。病毒無國界，雪崩時(shí)沒有一片雪花是無辜的。疫情無國界,人間有真情。因此，朋友們，不必過于擔(dān)心疫情，相信你們和我一樣，都認(rèn)為人類是命運(yùn)息息相關(guān)的共同體。與疫情較量，人類唯一的出路在于守望相助、共克時(shí)艱。朋友們，我們要存有共同抗疫之精神，攜起手來，共克時(shí)艱，無論疫情的風(fēng)暴多么強(qiáng)大，我們都會(huì)成功地到達(dá)彼岸，迎接新的光明。最后，祝愿你們平安度過疫情，共創(chuàng)祖國未來！中國一青年2020年6月4日任務(wù)三1：智以追星，志以成星鞏義一高鄭俊彩親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：你們好！能受班主任之邀回到闊別已久的母校，深感榮幸；能夠與學(xué)弟學(xué)妹們交流“追星”話題，略有忐忑！我想，學(xué)弟學(xué)妹們應(yīng)該和我一樣，曾以為明星是他們——或擁盛世美顏，或發(fā)天籟之音，或有炸裂演技，或在體壇叱咤。但直到去年那個(gè)不尋常的春節(jié)，我才知，真正的明星是他們——如炷如燈，可指路，可慰安，而我們，更該智慧以追星，立志以成星！學(xué)弟學(xué)妹們，看，北斗多閃耀，璀璨照遠(yuǎn)路，追星當(dāng)追指路北斗！北斗七星高，劃破夜空引方向——正如他們。他以專業(yè)嗅覺果斷“吹哨”，他以國士擔(dān)當(dāng)勇戰(zhàn)“前線”，她以家傳醫(yī)學(xué)科研攻關(guān)，他以漸凍之軀競速死神……學(xué)弟學(xué)妹們，李文亮、鐘南山、李蘭娟、張定宇，是他們?cè)谀莻€(gè)漫長的黑夜為我們指示了光明，指引了方向。歌里唱道：“星星點(diǎn)燈，照亮我的前程”，是啊，他們就如那北斗，璀璨如許，照亮遠(yuǎn)路。我輩青年，自可追星，但追星當(dāng)追指路北斗！學(xué)弟學(xué)妹們，看，群星多熠熠，燦爛壯河漢，追星當(dāng)追暖心辰光。繁星麗云漢，慰我辛勞暖人心——正如他們。二十四小時(shí)不間斷施工，他們眼睛里閃爍的有疲憊，更有“中國速度”；暫別年邁父母，暫舍年幼嬌子，暫推甜蜜婚禮，他們眼睛里閃爍的，是酸澀，更是“中國擔(dān)當(dāng)”。學(xué)弟學(xué)妹們，雷神山、火神山的建設(shè)者們，援鄂醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)護(hù)人員，是他們，在那個(gè)酷寒的冬天為我們點(diǎn)綴著春意，饋贈(zèng)著溫暖。歌里唱到：“在孤單寒夜出現(xiàn)，又點(diǎn)燃了夢(mèng)想火焰在心間。”是啊，他們就如那群星，燦爛如許，溫暖人心。我輩青年，自可追星，但追星當(dāng)追暖心辰光！學(xué)弟學(xué)妹們，看，星漢多斑斕，伴之砥礪行，追星當(dāng)思敬之學(xué)之。

星漢湛光輝，來日滿河照青山——正如我們。追星當(dāng)敬之，以心意敬之，不偏信、不污蔑、不極端；以行動(dòng)敬之，如雨衣妹妹雨中奔波送盒飯，如青山大哥千里自駕送物資，如硬核青年假期自律來訓(xùn)練。追星當(dāng)學(xué)之，學(xué)其精神，或勇敢擔(dān)當(dāng)，或嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，或恪盡職守；志以學(xué)之，鍥而不舍，馳而不息，守正篤實(shí)，久久為功，待來日，我們成了他們，塵盡光生，照破青山萬朵。學(xué)弟學(xué)妹們，我輩青年，自可追星，到追星當(dāng)思敬之學(xué)之！親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，你們心中的星又是怎樣的呢？是如北斗璀璨？還是如群星溫暖？無論怎樣，都希望你們智慧以追星，立志以成星，用青春之我、奮斗之我對(duì)你心中的星說一句“你看，我正在努力成為你”；用自立之我、自強(qiáng)之我對(duì)你心中的星說一句“你瞧，我已然成為了你”！我的演講結(jié)束，謝謝大家！

星光耀前程，我輩砥礪行

鄭州市第七高級(jí)中學(xué)丁智會(huì)學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！我是你們2020屆的學(xué)長。今天，又回到這熟悉的校園，踏著青石板，徜徉小湖畔，又見到了熟悉的班主任王老師，見到這么多可愛的學(xué)弟學(xué)妹們，我禁不住感慨萬千。沉淀了思緒后，我主要想跟大家聊聊“追星”這個(gè)話題。

其實(shí)，做為比你們大不了幾歲的學(xué)長，我和你們一樣處于“年少愛追夢(mèng)”的年齡。曾經(jīng)我心中也有癡迷的明星。而現(xiàn)在的我，更喜歡做一名“清粉”，就是清清爽爽的粉絲，與自己喜歡的明星隔著“河漢清且淺”的距離，靜靜地欣賞他的光芒。我曾見班上的女生因“王源抽煙”事件而淚流滿面，曾見兩位同學(xué)因?qū)π?zhàn)2·27事件看法不同而在班級(jí)群里對(duì)罵。我覺得追星本無可厚非，但要理性，要克制。勿要因追星影響了自己的學(xué)習(xí)和生活。若我們對(duì)明星的“愛“成了我們成長的“礙”，那我們追星有何用呢？所以心中可有“星”，但勿用情太深，若“情”太深，小心“雨蒙蒙”啊。任務(wù)三3：學(xué)弟學(xué)妹們，過去的一年中，我們一直在與疫情做抗?fàn)?，在這場疫情中，哪些人最受全民關(guān)注？不是那些娛樂明星，而是鐘南山院士、李蘭娟院士，還有許許多多為抗疫做出重大貢獻(xiàn)的人們。時(shí)危見品節(jié)，世亂識(shí)棟梁。鐘南山院士84歲仍披掛上陣，為民紓困。他有著強(qiáng)健的體魄、熾熱的情懷、求真的品格、國士的擔(dān)當(dāng)，相比娛樂圈那些明星，這樣的國之脊梁不是更值得我們仰望與崇敬嗎？我們的時(shí)代不應(yīng)該成為娛樂至上的時(shí)代，我們年輕一代不應(yīng)把關(guān)注的目光僅僅停留在娛樂明星的身上?！鄙倌陱?qiáng)則國強(qiáng)“，我們扛著民族發(fā)展的旗幟，我們肩負(fù)著民族振興的希望。愿你追的”星“是推動(dòng)科技發(fā)展的智慧之星，是為國解憂紓難的力量之星。愿你的心頭有一片星光，不彷徨，不靡費(fèi)時(shí)光，在星光照耀