助理述職報(bào)告范文

助理述職報(bào)?告范文。?作，為建設(shè)?___新農(nóng)?村奉獻(xiàn)自己?的一份力量?，憂的是自?己去了能否?適應(yīng)，能否?順利的開展?工作。在這?上崗之前，?我決心自己?在調(diào)整磨合?中不斷地適?應(yīng)著農(nóng)村工?作，在與村?委會(huì)其他工?作人員以及?村民的廣泛?接觸中逐漸?地熟悉了村?情，而自己?也逐漸地對(duì)?這份工作充?滿了樂觀和?自信，定會(huì)?體會(huì)到廣大?農(nóng)村，大有?作為這八個(gè)?的深刻內(nèi)涵?。農(nóng)村村?官、天之驕?子，這兩個(gè)?名詞看似不?協(xié)調(diào)甚至矛?盾。但是，?只要有心，?只要能夠在?磨合期積極?調(diào)整情緒，?在成熟期積?極投入工作?，一個(gè)大學(xué)?生便一定能?夠作為一名?優(yōu)秀的農(nóng)村?村官在農(nóng)村?這塊舞臺(tái)上?體現(xiàn)自己的?價(jià)值、做出?自己的貢獻(xiàn)?。大學(xué)生要?在農(nóng)村有所?作為必須實(shí)?現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變?。而我們只?要做好了兩?個(gè)轉(zhuǎn)變，便?能夠順利的?度過工作的?磨合期，成?為農(nóng)村工作?的一塊有用?的人才。?首先，我們?要實(shí)現(xiàn)從同?學(xué)到同志的?轉(zhuǎn)變。作了?十幾年的學(xué)?生，主要工?作是學(xué)習(xí)知?識(shí)，吸收知?識(shí)，然后再?通過考試強(qiáng)?化知識(shí)，檢?測(cè)所學(xué)知識(shí)?。而深入基?層，當(dāng)一名?村官助理則?意味著要運(yùn)?用知識(shí)，要?利用所學(xué)知?識(shí)幫助所負(fù)?責(zé)工作的順?利和高質(zhì)量?的完成;學(xué)?生時(shí)代，一?般是以自己?為中心，以?學(xué)業(yè)為重點(diǎn)?。但是作為?村官助理，?更加需要注?意的則是與?周圍班子成?員以及村民?關(guān)系的和諧?。沒有和諧?的關(guān)系，沒?有村委會(huì)成?員以及村民?的支持，自?己的創(chuàng)新和?點(diǎn)子就會(huì)沒?有施展的平?臺(tái)，就會(huì)失?去發(fā)展的根?基。其次?，我們要適?應(yīng)從‘城區(qū)?’到‘農(nóng)村?’的轉(zhuǎn)變。?農(nóng)村的各項(xiàng)?娛樂措施以?及各項(xiàng)基礎(chǔ)?設(shè)施遠(yuǎn)不及?城區(qū)便利齊?全。工作伊?始，這種落?差會(huì)引發(fā)我?們的失落感?，影響我們?的工作情緒?。只有適應(yīng)?落差，消除?失落感，才?能夠安心的?投入到農(nóng)村?的工作中。?一方面，要?積極調(diào)整心?態(tài)。農(nóng)村條?件雖然相對(duì)?艱苦，但農(nóng)?村工作是一?項(xiàng)光榮的事?業(yè)。適應(yīng)并?利用好相對(duì)?艱苦的條件?，不僅是對(duì)?自己素質(zhì)和?能力的一種?磨練，更是?人生難得的?一筆財(cái)富。?另一方面，?我們面對(duì)現(xiàn)?實(shí)，適應(yīng)環(huán)?境，轉(zhuǎn)變自?己以往生活?方式，要以?充實(shí)的生活?內(nèi)容來彌補(bǔ)?這項(xiàng)落差。?學(xué)生時(shí)期，?基本上靠打?牌，唱歌等?娛樂打發(fā)時(shí)?間;而在娛?樂相對(duì)貧乏?的農(nóng)村，可?以利用空閑?時(shí)間讀書、?鍛煉，增強(qiáng)?自己的身體?素質(zhì)和文化?素質(zhì)。這種?生活方式的?轉(zhuǎn)變，不僅?能夠使我們?順利地解決?失落感，投?入到農(nóng)村工?作中;而且?有利于我們?自身綜合素?質(zhì)的提高，?為我們以后?的發(fā)展打下?堅(jiān)實(shí)的硬件?條件。當(dāng)?逐漸地適應(yīng)?了農(nóng)村的工?作生活環(huán)境?后，我們也?成功地由磨?合期進(jìn)入到?了成熟期，?如何勝任自?己的本職工?作，如何發(fā)?揮自己的大?學(xué)生優(yōu)勢(shì)促?使所在村和?諧發(fā)展便成?為最為重要?的課題。?一、形成三?情的工作態(tài)?度首先，?我們對(duì)于自?己所在行政?村要有感情?。我們不應(yīng)?該僅僅把農(nóng)?村當(dāng)成是我?們的工作單?位，而應(yīng)該?將之作為我?們自己的故?鄉(xiāng)。這種親?切感有利于?從根本上促?進(jìn)村民之間?的溝通，增?強(qiáng)工作責(zé)任?感和服務(wù)意?識(shí)。其次，?對(duì)待自己的?工作要充滿?熱情。村官?的權(quán)力取之?于民，理應(yīng)?用之于民，?為村民做好?各項(xiàng)服務(wù)，?這是___?集中制的具?體體現(xiàn)。但?作為社會(huì)的?最基層和最?底層二、?堅(jiān)持三勤、?三到的工作?作風(fēng)對(duì)于?剛剛走出大?學(xué)校園的學(xué)?生來說，農(nóng)?村是一個(gè)幾?乎完全陌生?的環(huán)境，農(nóng)?村工作也是?一個(gè)全新的?工作領(lǐng)域，?沒有經(jīng)驗(yàn)可?以借鑒。只?有堅(jiān)持三勤?三到，不斷?地摸索干好?工作的道路?，不斷地總?結(jié)工作得失?，才能夠成?為一名合格?的農(nóng)村工作?者。首先?，眼睛勤快?，事情要看?到。村長(zhǎng)助?理是一名村?委會(huì)工作人?員。對(duì)于日?常問題的處?理，除了村?長(zhǎng)的開班授?課外，更多?的需要自己?用心觀察。?如：對(duì)于村?中經(jīng)常出現(xiàn)?的私搭亂建?問題，如何?對(duì)村民進(jìn)行?勸阻，引用?什么樣的政?策來說明其?行為是不合?法的。事情?看到還要求?我們對(duì)農(nóng)村?的各項(xiàng)政策?方針，規(guī)定?條例要熟悉?，這使得我?們?cè)谙虼迕?解釋有關(guān)問?題是做到有?規(guī)可依，有?法可循，體?現(xiàn)了工作的?權(quán)威性，提?高了工作效?率。其次，?嘴要勤快，?事情要問到?。農(nóng)村不同?于城市社區(qū)?，全村是一?家人是其典?型特點(diǎn)。這?使得我們不?能簡(jiǎn)單的就?事論事，要?多問村長(zhǎng)，?多問村委會(huì)?其他工作人?員相關(guān)背景?，避免因?yàn)?過于簡(jiǎn)單的?工作作風(fēng)而?造成問題難?以解決。再?次，手要勤?快，事情要?干到。語言?上的巨人，?行動(dòng)上的矮?子是行不通?的，農(nóng)村是?最基層的_?__，基層?干部所作的?也是最具體?、最細(xì)致的?工作。多做?事，多幫忙?，是打開工?作局面的唯?一鑰匙。無?論是協(xié)助村?委調(diào)節(jié)村民?矛盾，處理?村務(wù)，還是?協(xié)助村長(zhǎng)編?寫資料，整?理檔案，甚?至于打掃衛(wèi)?生等，我們?都應(yīng)該認(rèn)真?對(duì)待，漂亮?的完成。只?有把工作做?細(xì)致，干漂?亮才能夠真?正體現(xiàn)出大?學(xué)生的素質(zhì)?。三、避?免脫離農(nóng)村?實(shí)際談創(chuàng)新?，將創(chuàng)新做?到細(xì)處大?學(xué)生擁有_?__，擁有?較多的知識(shí)?，擁有相對(duì)?廣泛的見識(shí)?，這正是我?們的優(yōu)勢(shì)。?但是，我們?不能夠在工?作的初期便?以高素質(zhì)者?自居，在還?沒有了解到?本村生產(chǎn)、?生活以及人?文狀況的時(shí)?，在仍然不?熟悉國(guó)家以?及政府部門?針對(duì)農(nóng)村的?各項(xiàng)方針政?策的時(shí)候，?貿(mào)然提出各?種不切實(shí)際?的口號(hào)和做?法，這會(huì)樹?立起大學(xué)生?不切實(shí)際的?不良形象。?但是，我?們應(yīng)該利用?自己的知識(shí)?優(yōu)勢(shì)，把創(chuàng)?新精神貫徹?到每一個(gè)工?作細(xì)節(jié)，只?要我們堅(jiān)持?對(duì)自己處理?的每一個(gè)細(xì)?小問題都注?意創(chuàng)新，都?注意提高，?整個(gè)村委會(huì)?的工作便會(huì)?因?yàn)榇髮W(xué)生?的輸入而呈?現(xiàn)出全新的?局面。例如?：對(duì)村圖書?室的圖書進(jìn)?行電子化管?理，對(duì)村委?會(huì)的各種檔?案進(jìn)行整理?;在團(tuán)務(wù)活?動(dòng)中發(fā)