社會實踐報告軟件實訓報告范文5篇

軟件實訓報告范文優(yōu)選5篇實訓報告是展現(xiàn)自己實訓收獲成長的重要報告，那么實訓報告該如何寫呢?小編優(yōu)選了一些對于實訓報告的優(yōu)異典范，一同來看看吧。軟件開發(fā)項目實訓總結(jié)時間過的好快啊，為期三個星期的實訓生活馬上結(jié)束了，短短的三個星期讓我們收獲很大，專業(yè)知識、編程水平都有很大的提高。剛開始三天的高強度的課程安排讓我們得益匪淺;接下來的上機實訓又讓我們能夠穩(wěn)固了課程。這讓我感覺實習生活充分而存心義。指導老師配好了環(huán)境以后，我們開始了項目的制作，此次項目實訓算是自己小學時期主要達成的項目。最后，自己的努力還是有收獲的，看著電腦上記錄得滿滿的代碼，看著自己的項目最后能夠運轉(zhuǎn)成功，就感覺很有成就感。在本次的實訓中，除了讓我理解工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學會了如何去達成一個任務，懂得了享受工作。當遇到問題，沉著，想方法一點一點的清除阻礙，到最后獲取成功，一種自信心由但是生，這就是工作的樂趣。有時也需要虛心討教，從別人的身上真得能學習到不自己沒有的東西，每一次的挫折只好使我更靠近成功。除此以外，我還學會了如何更好地與他人交流，如何更好地去陳說自己的看法，如何說服他人認可自己的看法。此次所學知識與實質(zhì)的應用，理論與實質(zhì)的相聯(lián)合，讓我大開眼界。也是對從前所學知識的一個初審吧!此次實習對于我此后學習、找工作也真是得益菲淺，在短短的一個星期中讓我初步從理性回到感性的從頭認識，也讓我初步的認識這個社會，對于此后做人所應掌握的方向也有所啟迪!相信這些可貴的經(jīng)驗會成為我此后成功的重要的基石。在此，我特別感謝學院領導和指導老師對此次實訓的鼎力支持。軟件開發(fā)項目實訓總結(jié)一、實訓目的：經(jīng)過對java語言、sql數(shù)據(jù)庫的應用以及sql語言的復習和鍛煉，并且經(jīng)過使用MyEclipse開發(fā)平臺設計管理項目，以達到充分熟習開發(fā)平臺及應用設計。同時掌握并實踐軟件項目設計規(guī)范及其開發(fā)流程：需求剖析、綱要設計、詳盡設計、代碼編寫等，以便提早適應軟件公司開發(fā)流程、環(huán)境和工作要求。二、實訓內(nèi)容：項目：("xx網(wǎng)")達成(用戶注冊、登錄、列表、購物車、刪除、改正)等功能數(shù)據(jù)庫設計、SQL應用4.項目實戰(zhàn)三、實訓總結(jié)：轉(zhuǎn)瞬間實訓已過去一段時間，從前的愉悅、愉悅此刻已經(jīng)讓我熟悉，在實訓的每天都會讓我有成為一名真切的財產(chǎn)者擁有的激動?；蛟S，在這時期不必定會讓一個人有著排山倒海的變化，但變化就是這樣一點一點產(chǎn)生的。經(jīng)過這一期的實訓，固然倍感摧殘，但是收獲倒是很大的，學習中我不只有了學習成就的愉悅，并且自己也日漸成熟，有種說不出的愉悅。在實訓的過程中，我深深的領會到了自己在專業(yè)知識方面的短缺和不足，也意識到了自己作為計算機軟件專業(yè)的學生，要想在此后的職業(yè)中鋒芒畢露，除了要有過硬的理論知識，健康的體魄以外，還一定具備優(yōu)異的心理素質(zhì)，是自己在此后的途中不論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地。經(jīng)過實訓老師的講堂解說與公司文化標準的培訓，使我加深了對自己專業(yè)的認識，進而確定自己此后的努力方向，要想在短暫的實訓時間內(nèi)盡多的學到東西，就需要我們跟老師或同學進行優(yōu)異的交流，加深相互的認識，只有我們跟老師多交流，讓老師更認識我們，才能更真切的對我們進行培訓工作。由此，班級的文化"共享"就在生活中慢慢形成了。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!"在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實質(zhì)應用中所學來專業(yè)知識的貧乏。讓我真真意會到"學無止境"這句話的涵義。而老師在專業(yè)認識周祥中所講的，都是課本上沒有而對我們特別有實質(zhì)意義的。這又給我們的實訓增加了濃墨淡彩的光芒。我懂得了實質(zhì)生活中，專業(yè)知識是如何應用與實踐的。在這些過程中，我不單知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，并且讓我深深領會到一個團隊中的各個成員合作的重要性，要擅長團隊合作，擅長利用他人的智慧，這才是大智慧?？繂握{(diào)的力量是很難達成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每一個成員的建議，是我們的組合達到更為完滿。此次實訓除了讓我理解工作中需要能力，素質(zhì)，知識以外，更重要的是學會了如何去達成一個任務，懂得了享受工作。當碰到問題，沉著，想方法一點一點的清除阻礙，到最后獲取成功，一種自信心就由但是生，這應當就是工作的樂趣。有時不懂的就需要問他人了，虛心討教，從他人的身上真的能學到自己沒有的東西，每一次的挫折都會使我更靠近成功。還有學會了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互幫，這是集體的精神，也是一定學習的東西。經(jīng)過從前的學習，對程序設計有了必定的認識與理解。在校時期，向來都是學習理論知識，沒有時機去參加項目的開發(fā)。所以說真話，此次實訓，軟件項目開發(fā)對我來說是比較抽象的，一個完好的項目要怎么分工以及達成該項目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過此次實訓，讓我理解了一個完好項目的開發(fā)，一定由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必需的總結(jié)與論證。一個完好項目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包含：遠景范圍規(guī)劃和用例說明、項目構(gòu)造微風險評估、業(yè)務功能說明書、詳盡設計說明書、代碼實現(xiàn)、測試和安裝包等等。一個項目的開發(fā)所需要的財力、人力都是好多的，假如沒有一個好的遠景規(guī)劃，對此后的開發(fā)進度會有很大的影響，甚至會出此刻預準時間內(nèi)不可以達成項目或許達成的項目跟本來預料的不同樣。一份好的項目構(gòu)造、業(yè)務功能和詳盡設計說明書對一個項目的開發(fā)有明確的引導作用，它能夠使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在整體上有比較明確的認識，還可以減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不用要的麻煩。代碼的實現(xiàn)是一個項目開發(fā)成功與否的重點，也就是說，先期作業(yè)都是為代碼的實現(xiàn)所做的準備。我深刻的認識到要成為一名優(yōu)異的軟件開發(fā)人員不是一件簡單的事情，不單要有足夠的勁頭和熱忱，還要有扎實的編寫代碼基礎，一定要有早先對文檔進行靠譜性報告，功能說明書，詳盡設計說明書等的編寫和一些風險評估的編寫的能力。除了圖書室，最能讓我感覺到身在大學的就是實訓機房，在急忙過去的兩個月內(nèi)，我來回于實訓機房與宿舍之間，使我享受了一個充分的學習時期，讓我感覺到了大學的魅力，對自己充滿信心，對大學充滿信心，以踴躍的心態(tài)迎接明日挑戰(zhàn)。實訓中要求有扎實的理論基本知識，操作起來才順心應手，我這時才理解什么是"書到用時方恨少"。這就激發(fā)了學習的欲念。"學致使用"，就是要把學來的知識能運用到實質(zhì)操作中間，用實踐來查驗知識的正確性。我想，這是實訓的最根本目的。最先在實訓時自己就有一些不自信，但跟著項目的進展，我慢慢的找到了自己的地點，找到自己的目標，固然自己與好的同學還有差距，這也給了我很大壓力，但是我相信沒有壓力就沒有動力，所以在整個實訓過程中我都在不停地努力。實訓時期讓我學到好多東西，不單在理論上讓我對IT領域有了嶄新的認識，在實踐能力上也獲取了很大的提高，真切的學到了學致使用，更學到好多做人的道理，對我來說得益匪淺。我意識到自己知識的缺乏，這激勵我在此后的學習、工作、生活中要不停認識信息技術發(fā)展動向以及信息發(fā)展中出現(xiàn)的新的技術。除此以外，我還學到了如何與人相處，如何和人更好的交流，我們構(gòu)成一個團隊大家一同開發(fā)一個項目，大家的交流交流顯得尤其重要，如何將自己的想法清楚理解的告訴隊友，如何提出自己想法的同時又不損害其余的隊友的面子，這些在我的實訓生活中都有一些領會。但是說，第一次親自領會理論與實質(zhì)相聯(lián)合，讓我大開眼界。也是對從前學習的一個初審吧，相信此次實訓多我此后的學習、工作也將會有很大的影響，在實訓的這段時間里這些可貴的經(jīng)驗將會成為我此后工作的基石。作為馬上畢業(yè)走出校園的學生，經(jīng)過3年的在校學習，對程序設計有了一些基本的理性的認識和理解。在校時期向來忙于理論的學習，沒有時機也沒有經(jīng)驗來參加我們項目的開發(fā)，所以在實習從前軟件按開發(fā)對我來說是特別抽象的，一個完好的項目要怎么來分工以及達成該項目所需要的基本步驟也不明確，經(jīng)過此次實訓讓我理解一個完好項目的達成一定團隊分工合作，并在每個階段進行必需的總結(jié)和檢查。在我們項目的開發(fā)過程中我們項目的步驟：詳盡設計、詳盡設計review、編碼、編碼。在項目開發(fā)過程中我也深刻的領會到詳盡設計對一個項目開發(fā)有明確的引導作用，它能夠使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在整體上有詳細的認識，并能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不用要的脫節(jié)。此次實訓是對我們學習的一個查驗，固然項目中好多知識我們在平時的學習中都沒有碰到，這同時提示我：要想成為一個合格的程序員就有具備一種自學能力，在工作中會碰到好多從未接觸過的問題，當有了問題時要去解決，在你不停努力，找尋答案的過程中，自己的能力也在耳濡目染的提高。有時碰到問題時可能有好多想法但殊不知道那個正確，這就讓我們不停地去探究，不停地試試。軟件開發(fā)項目實訓總結(jié)一、實習目的依據(jù)所學課程的理論知識，聯(lián)合公司的營運實質(zhì)，選定公司管理中的某一詳細問題進行檢查研究，并撰寫檢查報告，反應問題的詳細表現(xiàn)，此中包含的公司管理理論，以及對問題的解決方案建議。使學生進一步熟習公司運作實踐和檢查報告寫作方法，同時提高察看問題、剖析問題、解決問題的能力。二、公司實習地址北京慧點科技有限公司三、實習時間2x20xx年7月29日——2x20xx年9月8日四、實習內(nèi)容1、網(wǎng)站開發(fā)及建設2、電子商務的基礎工作五、實習總結(jié)在Internet飛快發(fā)展的今日，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、公布和傳達信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟、生活等各個方面發(fā)揮側(cè)重要的作用。所以網(wǎng)站建設在Internet應用上的地位不言而喻，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設中的重要構(gòu)成部分，進而倍受人們的重視。計算機將具備更多的智能成分，它將擁有多種感知能力、必定的思慮與判斷能力及必定的自然語言能力。除供給自然的輸下手段(如語音輸入、手寫輸入)外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各樣交互設施已經(jīng)出現(xiàn)，虛構(gòu)現(xiàn)實技術是這一領域發(fā)展的集中表現(xiàn)。今日人們談到計算機必定地和網(wǎng)絡聯(lián)系起來，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡的計算機愈來愈難以見到，另一方面計算機的看法也被網(wǎng)絡所擴展。二十世紀九十年月盛行的Internet在過去熱火朝天地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是亙古未有的。從沒有一種技術能像Internet同樣，強烈地改變著我們的學習、生活和習慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網(wǎng)絡直接或間接地與Internet相連，使之成為一個全世界范圍的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡。人們能夠經(jīng)過Internet與世界各地的其余用戶自由地進行通訊，可從Internet中獲取各樣信息。人們已充分領會到網(wǎng)絡的魅力，Internet大大減小時空界線，經(jīng)過網(wǎng)絡人們能夠共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源。"網(wǎng)絡就是計算機"的看法被事實再三證明，被世人逐漸接受。(一)、實習過程碰到的困難為此后我們能夠在工作中順利做事，辛苦的找來實習項目，這是一個建設門戶網(wǎng)站的項目名稱是"網(wǎng)貿(mào)通"，網(wǎng)站分為近三十個板塊，而后我們能夠選擇那些沒有達成的項目來做，我們組選的是"在線管理子平臺"這一塊。因為不常常接觸公司管理的內(nèi)容，范圍比較廣并且內(nèi)有多而雜，所以給我們的收集帶來很大的困難。2、在建設網(wǎng)站從前我們一定先要把我們的網(wǎng)站策劃方案取出來，所以實習的前兩天我們向來在議論對于網(wǎng)站策劃的問題。議論到網(wǎng)站主題色、網(wǎng)頁布局、欄目分類等一些問題時大家都有不同的建議，所以我們是經(jīng)過自信剖析才決定下來網(wǎng)站的一些問題。3、在網(wǎng)站的建設中間大家會碰到一些想象不到的問題，比如：用PS技術美化圖片文字時碰到的技術問題，用Flash做出來的動向廣告不是我們想要達到的成效，有時網(wǎng)頁之間鏈接不上，碰到這些技術上的問題(二)、如何解決問題：在碰到這些問題是我們都感覺太累太復雜，所以也有想過放棄，想過只可是是一個作業(yè)，想方法達成就能夠。但是再看看我們?yōu)檫@份作業(yè)忙這么些日子也應當要一些更多的收獲，這才在老師和同學的幫助下達成此次實習任務。在實習的過程中我們也領會到，不該當為達成作業(yè)而去造作業(yè)，應當把它當成自己的工作，自己有義務去達成它，在達成工作的過程中真真切的學到一些東西，才是最主要的。經(jīng)過學習實踐和公司技術人員的指導。使我真切對所學的軟件舉一反三，嫻熟在手。制作網(wǎng)頁用的軟件是Dreamweaver,Fireworks,Flash軟件。Dreamweaver大大加快網(wǎng)絡時代電子交易應用中的項目交托。它供給網(wǎng)頁和表單的動向生成到公司級的解決方案，如電子商鋪，庫存管理系統(tǒng)和公司內(nèi)部局域網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫應用等功能。Fireworks是目前最流行的網(wǎng)頁圖象制作軟件。只需將Dreamweaver的默認圖象編寫器設為Fireworks，那么在Fireworks中制作達成網(wǎng)頁圖象后將其輸出就會立刻在Dreamweaver中更新。Fireworks還可以夠安裝使用所有的Photoshop濾鏡，并且能夠直接導入PSD格式圖象。更方便的是它不單聯(lián)合Photoshop位圖功能以及CoreIDRAW矢量圖的功能，并且供給大批的網(wǎng)頁圖象模板供用戶使用，比如，網(wǎng)頁上很流行的暗影和立體按紐等成效，只需單擊一下就能夠制作達成。自然，其最方便之處是，它能夠?qū)D象切割，圖象映照，懸停按紐，圖象翻轉(zhuǎn)等成效直接生成HTML代碼，或許嵌入到現(xiàn)有的網(wǎng)頁中，或許作為獨自的網(wǎng)頁出現(xiàn)。Flash是目前最流行的矢量動畫制作軟件，與其余Wed動畫軟件對比，它具好多長處。制作的是矢量圖形。只需用少許矢量數(shù)據(jù)就能夠描繪一個復雜的對象，而占用的儲藏空間不過位圖的幾千分之一，特別合適在網(wǎng)格上使用。同時，矢量圖象不會隨閱讀器窗口大小的改變而改變畫面質(zhì)量。使用插件方式工作。用戶只需安裝一次插件，此后就能夠快速啟動并觀看動畫，而不比像Java那樣每次都要啟動虛構(gòu)機。Flash插件也不大，只有170KB左右，很簡單下載并安裝。還供給其他一些增強功能。比如，支持位圖，聲音，漸變色和Alpha透明等。擁用這些功能，用戶就完好能夠成立一個所有由Flash制作的站點。Flash電影也是一種流式文件。這就是說，閱讀者在觀看一個大動畫時，能夠不用等到電影所有下載到當?shù)卦儆^看，而是能夠隨時觀看，即便后邊的內(nèi)容還沒有完好下載，也能夠開始賞識動畫。主圖是一個網(wǎng)頁的門面，它能表現(xiàn)出這個網(wǎng)頁的整體風格。軟件開發(fā)項目實訓總結(jié)不知不覺，在大慶實習的日子快過去半個月，記得剛來大慶的頭幾日，感覺特別不適應，軟件開發(fā)公司實習心得。第一是環(huán)境：這里吃的東西很貴，并且這里的物價很高。其次是大慶人：大慶人做事的效率很高，這就是鐵人的精神吧。對于以上各種，待3，4天基本就適應，難怪一些尊長總是說：習慣，就好。來的第一天，我們聽付麗萍老師講一節(jié)課，能夠說完好不知所云，但還是能夠聽到一些東西的，比如：工作環(huán)境的適應，人與人之間的社交，辦理各樣事情的能力，此中最重要的就是養(yǎng)成優(yōu)異的工作習慣。有優(yōu)異的工作習慣，才會被上級，老板和同事認可，未來也會比平輩有著更快更多的升職時機，并且一個優(yōu)異的工作習慣，不論你從事哪個行業(yè)，都是受用平生的。而后，就是認識我們的董亮老師，一個可親可愛的老師，傳說中他們一個月會賺十幾萬呢!天文數(shù)字，瞠乎其后啊。在隨后的一段時間里，我們被分為八組，每組六七個人，有一個組長率領。我們組織作一個項目——論壇，在第二，第三個星期感覺沒有剛來時那么拘束，我更顯然感覺到自我計劃，擬訂目標的重要性。在我們出錯誤的時候，老師會處罰我們，陳發(fā)的方式很另類——唱歌或許講笑話，不算是體罰大事能夠達到對我們的拘束。但是，休息期間有組織我們做游戲，看似很簡單的游戲?qū)嵸|(zhì)上是想培育我們合作意識。在實習的過程中，我深刻的領會到三點：第一，項目是以逢迎客戶和使用者為目的的，不行能像教師那樣為我們擬訂一套教課計劃，心得領會《軟件開發(fā)公司實習心得》。想要知道些什么，盼望懂得些什么，全要靠你自己想學，你自己不問，沒人會主動來告訴你。第二，"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!"在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實質(zhì)運用中的專業(yè)知識的貧乏，內(nèi)行業(yè)中的經(jīng)驗真的很重要。第三，能更早的接觸你所內(nèi)行業(yè)的真切狀況。不出來自己轉(zhuǎn)一圈，根本不知道自己學的一些專業(yè)知識，哪些是十分重要，十分適用的。就比方說英語。從前聽老師說過，聽朋友也說過，未來工作，英語相當實用，外企就更不用說。當時沒什么感覺，但當我屢次的看到一打打英文資料手冊、幫助文檔時，我已經(jīng)親自地，的確實確地感覺到英語的重要性。此次實訓讓我學到的東西太多，使我得益非淺，它讓我知道工作上的辛苦，讓我知道工作其實不像在學校里學習同樣輕松?？墒牵倘恍量帱c，但能讓我學到不同的東西、很充分，我內(nèi)心還是快樂的。人非生而知之，要學得悉識，一靠學習，二靠實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感覺。不到半年的時間就將步入社會的我們，面對是持續(xù)進修，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應當掌握住最后的一段時間，充分、完美自我，爭取做一名優(yōu)異的大學生!對于此次實習，我很珍惜也很。軟件開發(fā)項目實訓總結(jié)一.計算體制圖的歷史及其發(fā)展。計算機增強訓練是一門實踐性很強的基礎課。經(jīng)過該實訓，使我們熟習三維軟件和二維軟件的操作，為此后的課程設計、畢業(yè)設計打下堅固的繪圖功底。機械圖樣是表達和交流設計思想的重要工具,制圖是機械類專業(yè)學生一定掌握的基本功。AutoCAD擁有強盛的幾何圖形的繪制和編寫功能，已被公司寬泛地應用于設計繪圖。本次實訓試試將制圖與AutoCAD軟件相聯(lián)合，讓學生在學習手工制圖的基礎上，嫻熟掌握AutoCAD界面及學習計算機繪圖的技術，并為學習其余軟件打好基礎。進入20世紀70年月此后，跟著計算機硬件質(zhì)量的快速提高和成本的降低，再加上先進的軟件不停地推出，并同計算機協(xié)助制造(CAM)相聯(lián)合，在工程界，計算機協(xié)助繪圖與設計已成為一個快速發(fā)展的領域。二.實訓要求要求利用AutoCAD軟件繪制零件圖、利用零件圖繪制裝置圖，利用裝置圖拆畫零件圖，并標明尺寸公差，形位公差，繪制明細欄、序號等;要求利用三維軟件(介紹使用ProE或SolidWorks)進行零件的建模，零件的裝置和工程圖的制作等。增強學生對專業(yè)繪圖軟件操作能力的培育;促進學生養(yǎng)成能獨立達成相對照較簡單設施或機構(gòu)的圖紙設計。為后續(xù)的課程設計和畢業(yè)設計打下繪圖功底和基本設計思路。三、實訓內(nèi)容(一)AutoCAD增強訓練1、基本知識要求：(1)AutoCAD基本繪圖命令和編寫命令的使用;(2)AutoCAD的圖層設置和尺寸標明;(3)AutoCAD的圖紙打印設置和技巧;(4)利用AutoCAD繪制零件圖的基本步驟和方法;(5)利用AutoCAD依據(jù)零件圖組裝成裝置圖，并標明序號、明細欄等;(6)利用AutoCAD依據(jù)裝置圖拆畫零件圖;2、基本技術要求：(1)掌握利用AutoCAD繪制零件圖;(2)掌握依據(jù)零件圖組裝成裝置圖;(3)掌握依據(jù)裝置圖拆畫零件圖;(二)三維建模和繪圖增強訓練1、知識要求：(1)零件的裝置和運動仿真;(2)工程圖的生成(包含，圖框的設置、視圖的生成、尺寸的標明、粗拙度和形位公差的標明)。四.繪圖步驟(一)準備1、開機后在D盤上成立自己的文件夾，以自己的姓名為文件夾名。2、啟動AutoCAD20xx軟件;選擇"公制"、"確定";3、選擇"文件"-"新建";4、檢查并調(diào)出常用的工具欄，如標準工具欄、對象特征工具欄、繪圖工具欄、改正工具欄、尺寸標明工具欄;5、選擇"文件"-"另存為";選擇D盤自己的文件夾，取文件名為零件的名稱，如閥體，擴展名為.dwg(取默認擴展名);再"保留"。(繪圖時隨時注意"保留"，每次下機時，將自己文件夾的內(nèi)容復制到自己的軟盤中保留;下次上機時,若硬盤上無繪制圖形，則先從軟盤上復制后，再持續(xù)繪制)(二)設置樣板圖。1、繪圖設置在繪圖前一定進行必需的設置。(1)建議圖層設置見表二。設屏幕背景為黑色;若屏幕背景為其余色，則變?yōu)楹谏?，若不會操作則討教老師。(2)建議文字款式設置。(3)建議尺寸款式設置(運用尺寸標明款式管理對話框)。1、繪圖方法的幾點建議：為繪圖方便，采納1:1比率繪制，即按圖上標明的尺寸直接輸入繪制圖形。輸出圖形時，再確定比率，可打印成不同比率的圖。為看圖習慣,可翻開線寬顯示開關,若粗實線看起來還是太細,可調(diào)整"格式"菜單中的"線寬顯示比率"，不要改正圖層設置的線寬尺寸。(3)繪圖時,若屏幕上圖形太大或許太小,則單擊"標準"工具欄上的"及時縮放"按鈕，拖動鼠標，改變圖形顯示的縮放比率,不要改變繪圖的尺寸。圖形盡量繪制在不同層上,目前顏色、線型、線寬最好設為隨層(Bylayer)，即取默認值。繪圖時，需要的端點、中點、圓心、交點、垂足、切點等特別點，要借助對象捕獲方式確定。各視圖間的投影關系可借助對象追蹤繪制。(7)填補剖面符號時,若顯示"無效界限"，則檢查圖形能否封閉。2、標明尺寸先選定所需的尺寸款式，再標明尺寸。(1)換目前層為尺寸層(CCC)。封閉剖面符號層。(2)將線性尺寸(XX)款式設置為目前款式。(3)用線性尺寸標明命令標明所有的長、寬、高等基本尺寸，如118、120、55。(4)用半徑標明命令標明圓弧上的半徑尺寸，如R12、R20、R25。(5)將直徑尺寸(ZJ)款式設置為目前款式。用線性尺寸標明命令標注直線方向的直徑尺寸，如hi;15、hi;23、hi;30。五、實訓成效圖六、實訓心得作為AutoCAD課程教課，毋容置疑地已經(jīng)成為目前高等職業(yè)教育改革發(fā)展的總趨向下，引領著課程建設領域里的先河，因為計算機協(xié)助設計畢竟不過理論的應用，所以設計的前提是理解理論研究的成就，并運用理論。只有運用嫻熟后，才談得上創(chuàng)建——創(chuàng)建性運用——并對理論進行加工、重修。經(jīng)過AutoCAD實例教教程的詳細教課，充分表現(xiàn)和達到計算機的應用技術繪制機械圖樣，以致各樣工程領域的圖樣及達成協(xié)助設計。使學生學有所得，固守和深信著是課程"易教易學"的原則，經(jīng)過現(xiàn)代化的教課手段，理論教課與上機操作并重的教課方式，努力改革考證式教課方法，追求參加創(chuàng)新的教課模式，拓展學生實質(zhì)應用能力，達成相應的實踐內(nèi)涵。經(jīng)過大批的上機實訓，掌控計算機繪圖的設計技術。時代的發(fā)展，需要更多的應用型創(chuàng)新性人材，今世科技迅猛發(fā)展，必定要我們重塑和推翻著世人傳統(tǒng)意識上的"優(yōu)異"。所以，單調(diào)的理論性看法和單調(diào)的創(chuàng)建性看法都是片面的。能夠這么說，教課方案繪圖中理論性是基礎，創(chuàng)建性是重點。這種認識與人們在長久的教課實踐中總結(jié)出來的"教課有法而無定法"是一致的。"教課有法"就是賜教課方案中的理論指導，教課系統(tǒng)設計應依據(jù)這些"法"——即已有的教課系統(tǒng)設計理論來進行;但是，教課又"無定法"，人的認知規(guī)律形成對實踐來說是第二性的，實踐中總存在著與理論中預示的條件不一致的情況，這就不可以把理論看作教條，而應當在實踐中發(fā)展理論，達到理論上和教課上"質(zhì)"的升華，這就必定要討教課系統(tǒng)設計擁有創(chuàng)建性。理論不行能預示所有的問題，某些反常問題的存在使得理論有時會超凡應用，因此我們在進行實踐教課活動中，特別是在AutoCAD課程的教課過程中，就是一種創(chuàng)建性的活動——超凡運用理論必定要對理論進行改造、擴建或新建，以適應原有理論未能預示的新狀況、新問題，激活新思想去創(chuàng)建一個新的宏偉"宏圖"。軟件開發(fā)項目實訓總結(jié)一、實訓目的1、貫徹堅毅實踐環(huán)節(jié)和理論聯(lián)系實質(zhì)的教課原則，增加學生對專業(yè)感性認識的深廣度，運用所學知識和技術為后續(xù)課程確定較好的基礎。2、經(jīng)過實習，寬闊學生眼界和知識面，獲取計算機硬件安裝和系統(tǒng)保護的感性認識。與此同時安排適當?shù)氖谡n或講座，促進理論同實踐的聯(lián)合，培育學生優(yōu)異的學風。3、實習中進行專業(yè)思想與職業(yè)道德教育，使學生認識專業(yè)、熱愛專業(yè)，激發(fā)學習熱忱，提高專業(yè)適應能力，初步具備職業(yè)道德看法。4、經(jīng)過對專業(yè)、行業(yè)、社會的認識，認識此后的就業(yè)崗位和就業(yè)形式，使學生確定學習方向，努力探究學習與就業(yè)的聯(lián)合點，而發(fā)揮學習的主觀能動性。二、實訓內(nèi)容實習的主要內(nèi)容為計算機硬件組裝，故障檢測，BIOS系統(tǒng)的設置，簡單硬件故障的清除，硬件工作原理的認識，系統(tǒng)的安裝與備份，系統(tǒng)復原，軟件的安裝與調(diào)試，系統(tǒng)保護等，并撰寫實訓報告。此次實訓由專業(yè)教師陳莉莉、梁金宏同志負責。此次實訓主要安排以下幾個方面的任務：1、計算機硬件工作原理的認識，硬件之間的互相協(xié)調(diào)性認識。2、計算機硬件組裝，故障檢測與清除。3、BIOS系統(tǒng)設置4、硬盤的分區(qū)與格式化5、系統(tǒng)的安裝、備份、復原6、常用軟件的安裝與調(diào)試，系統(tǒng)保護。7、撰寫實訓報告。第一節(jié)：計算機組裝維修1.1計算機系統(tǒng)的基本構(gòu)成及各零件的主要功能計算機系統(tǒng)的基本構(gòu)成一個完好的計算機系統(tǒng)是由計算機硬件系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。硬件是計算機的實體，又稱為硬設施，是所有固定裝置的總稱。它是計算機實現(xiàn)其功能的物質(zhì)基礎，其基本配置可分為：主機、鍵盤、顯示器、光驅(qū)、硬盤、軟盤驅(qū)動器、打印機、鼠標等。軟件是指揮計算機運轉(zhuǎn)的程序集，按功能分系統(tǒng)軟件和應用軟件。如圖所示。儲存程序控制的基本看法儲存程序控制"的看法，是美籍匈牙利數(shù)學家馮·諾伊曼等，如圖所示。于1946年提出的設計電子數(shù)字計算機的一些基本思想，歸納起來有以下一些重點：由運算器、控制器、儲存器、輸入裝置和輸出裝置五大基本零件構(gòu)成計算機，并規(guī)定了這五個部分的基本功能。采納二進制形式表示數(shù)據(jù)和指令。將程序和數(shù)據(jù)早先放在儲存器中，使計算機在工作時能夠自動高速地從儲存器中取出指令加以履行。這就是儲存程序看法。這樣一些看法確定了現(xiàn)代計算機的基本構(gòu)造，并創(chuàng)始了程序設計的時代。半個多世紀以來，固然計算機構(gòu)造經(jīng)歷了重要的變化，性能也有了驚人的提高，但就其構(gòu)造原理來說，到現(xiàn)在據(jù)有主流地位的還是以儲存程序原理為基礎的馮·諾依曼型計算機。如圖所示。圖馮·諾伊曼構(gòu)造計算機輸入設施控制器運算器儲存器輸出設施程序數(shù)據(jù)結(jié)果計算機硬件各零件的主要功能計算機系統(tǒng)的硬件主假如由運算器、控制器、儲存器、輸入、輸出設施等幾部分構(gòu)成。因為運算器、控制器、儲存器三個部分是信息加工、辦理的主要零件，所以把它們合稱為"主機"，而輸入、輸出設備及儲存器則合稱為"外面設施"。又因為運算器和控制器不論在邏輯關系上或是在構(gòu)造工藝上都有十分密切的聯(lián)系，常常組裝在一同，所以將這兩個部分稱為"中央辦理機"(CPU)。下邊對計算機硬件的幾個基本部分作簡單介紹。運算器運算器是一個用于信息加工的零件，它用來對二進制的數(shù)據(jù)進行算術運算和邏輯運算，所以也叫做"算術邏輯運算零件"(ALU)。它的核心部分是加法器。因為四則運算加、減、乘、除等算法都歸納為加法與移位操作，所以加法器的設計是算術邏輯線路設計的重點。控制器控制器產(chǎn)生各樣控制信號，指揮整個計算機井井有條地工作。它的主要功能是依據(jù)人們早先編制好的程序，控制與協(xié)調(diào)計算機各零件自動工