憲法日國旗下的講話稿

憲法日國旗?下的講話稿?(一)：?老師們、同?學們：早上?好!今天?是個特殊的?日子，每年?的____?月____?日是全國法?制宣傳教育?日，去年?____月?____日?更是我國首?個國家憲法?日，也是第?十四個全國?法制宣傳日?。根據(jù)上?級通知要求?，結(jié)合學校?實際情況，?今年___?_月___?_日期間，?要大力開展?法治宣傳系?列活動。?____年?____月?____日?第十二屆全?國人民代表?大會常務委?員會第十一?次會議通過?設立國家憲?法日。設立?“國家憲法?日”是法律?界由來已久?的呼聲。_?___月_?___日是?中國的“全?國法制宣傳?日”。之所?以確定這一?天為“全國?法制宣傳日?”，是因為?中國現(xiàn)行的?憲法在19?82年__?__月__?__日正式?實施。__?__提出了?堅持依法治?國首先要堅?持依憲治國?的要求，全?國人大便擬?以立法形式?設立“國家?憲法日”。?將____?月____?日設立為國?家憲法日。?國家通過多?種形式開展?憲法宣傳教?育活動。?國家的《決?定》還指出?，十二月_?___日定?為國家憲法?日，建立憲?法宣誓制度?。將每年十?二月___?_日定為國?家憲法日。?在全社會普?遍開展憲法?教育，弘揚?憲法精神。?【“12?.4”國家?憲法日國旗?下講話】“?12.4”?國家憲法日?國旗下講話?。建立憲法?宣誓制度，?凡經(jīng)人大及?其會選舉或?者決定任命?的國家工作?人員正式就?職時公開向?憲法宣誓。?設立“國?家憲法日”?，有著極其?重要的意義?。設立“國?家憲法日”?，是一個重?要的儀式，?傳遞的是依?憲治國、依?憲執(zhí)政的理?念。設立國?家憲法日，?不僅是增加?一個紀念日?，更要使這?一天成為全?民的憲法“?教育日、普?及日、深化?日”，形成?舉國上下尊?重憲法、憲?法至上、用?憲法維護人?民權(quán)益的社?會氛圍。設?立國家憲法?日，也是讓?憲法思維內(nèi)?化于所有國?家公職人員?心中。權(quán)力?屬于人民，?權(quán)力服從憲?法。公職人?員只有為人?民服務的義?務，沒有凌?駕于人民之?上的特權(quán)。?一切違反憲?法和法律的?行為都必須?予以追究和?糾正。為?什么要全民?學法呢?俗?話說：“沒?有規(guī)矩不成?方圓”，而?法律就是我?們?nèi)鐣?個人都要遵?守的規(guī)矩。?是的，我們?每天的學習?、生活都要?遵守基本的?規(guī)矩，各項?法律法規(guī)規(guī)?范著我們行?為，如升國?旗時，《國?旗法》對我?們的行為要?求就有約束?;在上課、?學習方面，?《小學生守?則》和《小?學生日常行?為規(guī)范》就?對我們有所?要求;在回?家過馬路時?，《道路交?通法》就對?我們的行為?進行了規(guī)范?;在扔廢品?和紙屑時，?《環(huán)境保護?法》、《愛?國衛(wèi)生條例?》、《小學?生守則》等?也都作了相?應的規(guī)定;?在對待殘疾?人的關(guān)愛行?為方面，《?殘疾人保護?條例》也作?了具體規(guī)定?;在學生上?網(wǎng)方面，《?未成年人保?護法》和《?預防未成年?人犯罪法》?都作了明確?規(guī)定。一句?話，我們的?學習生活中?處處涉及到?法。而《中?華人民共和?國憲法》則?是我國的根?本大法，是?國家制定其?他一切法律?法規(guī)的依據(jù)?，所有中華?人民共和國?的公民都必?須了解遵守?《憲法》的?各項規(guī)定。?總之，各?項法律都是?為著最大多?數(shù)人民的利?益制定的，?如果每個人?都能遵紀守?法，那我們?的社會就更?加和諧，人?民的生活就?更加美好。?同時，我們?要知道：法?是規(guī)范我們?言行的基本?準繩，它給?我們指明哪?些事可以做?，哪些事不?可做，我們?只有嚴格守?法，才能在?學習生活中?健康快樂地?成長。青少?年是祖國的?未來，民族?的希望。小?朋友法律素?質(zhì)的高低，?在一定程度?上決定了未?來社會的穩(wěn)?定程度。那?么，讓我們?行動起來，?從自己做起?，從身邊小?事做起，自?覺做到學法?知法守法護?法，為構(gòu)建?和諧社會做?出應有的貢?獻。這是祖?國對我們的?期望，是黨?和人民對我?們的期望。?讓我們用實?際行動來回?應祖國和人?民的殷切期?望吧。憲?法日國旗下?的講話稿(?二)：老?師、同學們?：大家早?上好!__?__月__?__日是我?國的法制宣?傳日。今年?的主題是弘?揚法治精神?服務科學發(fā)?展。今天我?國旗下講話?的題目是《?遵紀守法，?做一個勤奮?好學的好學?生》。我?們知道，我?們所處的時?代是一個信?息時代，同?學們可以通?過多種途徑?接收到各種?新鮮的事物?，其中有健?康的，也有?一些不健康?的東西，你?們是否能分?辨得清楚??同學們是否?想過你們?nèi)?常的一言一?行都必須受?到法律約束?，法律是至?高無上的，?是不可侵犯?的，誰違犯?了法律就必?定受到法律?的懲罰。要?保護好自己?的生命安全?和切身利益?，就要學法?、懂法、守?法，只有遵?紀守法了，?才能保護好?自己。這?里給同學們?講一個關(guān)于?遵守《道路?交通安全法?》的事例，?題目是走路?也要有規(guī)矩?。聽到這個?題目，有的?同學一定會?感到可笑，?別逗了，走?路誰不會呀?!這里講的?走路是講過?交通路口時?應該何時走?，如何走。?有的同學在?馬路上玩耍?、游戲，甚?至在馬路上?相互追逐打?鬧，這正說?明他們沒有?意識到危險?性。南京某?小學二年級?學生王誠就?是因為沒有?這樣的意識?，失去了一?條腿，留下?慘痛的教訓?。一天傍晚?，王誠瞞著?爸爸媽媽溜?出家門找同?學一起玩捉?迷藏。一個?同學在前逃?，王誠在后?追，不知不?覺中跑到了?一個交叉路?口。被追的?小朋友怕被?捉住當俘虜?，就飛快奔?到了馬路對?面。王誠一?心想追上他?，也急急地?沖過馬路。?就在這時，?一輛貨車駛?來，司機發(fā)?現(xiàn)了他們，?雖然馬上猛?踩剎車，但?由于距離太?近，貨車右?后輪仍然碰?到了王誠的?雙腿，他倒?下了，鮮血?流了一地。?后來王誠雖?被及時送到?了醫(yī)院，但?由于傷勢太?重，當天夜?里，醫(yī)生們?作出了截除?他右腿的決?定，如不這?樣做，一旦?傷口惡化，?性命也難保?。王誠雖然?活了下來，?但右腿卻失?去了，從此?，再也不能?和小伙伴一?塊蹦蹦跳跳?地玩啦!可?見，遵守交?通法規(guī)是多?么重要啊!?有的同學?其實很聰明?，但他不用?在學習上，?而是用在調(diào)?皮搗蛋上，?喜歡逞強好?勝，有事沒?事惹一下其?他同學，比?如別人走路?時他突然伸?出一只腳將?別人絆倒;?有些同學喜?歡打架，將?別的同學打?傷;有些同?學不愛護公?物，故意毀?壞公共場所?的物品;有?些同學以大?欺小，沒有?錢買東西吃?、沒有錢進?游戲室、網(wǎng)?吧就強行向?弱小同學索?要等等行為?都是法律不?允許的，如?果情節(jié)嚴重?的話就要受?到法律的制?裁。所以在?這里我要告?訴同學們平?時一定要聽?老師和家長?的話，遵紀?守法。同?學們，十年?樹木，百年?樹人。知法?守法，與法?同行，是青?少年健康成?長的必經(jīng)之?路。讓我們?行動起來，?從自己做起?，從身邊小?事做起，自?覺做到知法?、懂法、守?法、護法，?做一個勤奮?好學的好學?生吧!憲?法日國旗下?的講話稿(?三)：老?師們，同學?們：大家?好!今天?是____?月____?日，就是我?國第1個“?國家憲法日?”。為使同?學們做到學?法知法懂法?守法，今天?，老師為大?家做題為《?增強法制意?識，做遵紀?守法好公民?》的法制教?育講話。?法律，是一?種威嚴，也?是一種尊重?與保護。它?既是維護人?們權(quán)利的武?器，又是規(guī)?范人們行為?的準則。然?而在我們周?圍，我們常?會看到聽到?一些因法制?觀念不強而?鋃鐺入獄的?不法分子;?在我們身邊?，也有個別?同學因缺乏?紀律法制意?識，所以會?看到有人會?隨手拿走同?學的筆，拿?走別人的財?物、給同學?亂起污辱性?綽號、為一?點點小事打?架斗毆;有?些同學上課?不認真聽講?、不完成規(guī)?定的學習任?務、不尊重?老師;更有?甚者，有些?同學張口閉?嘴都是臟話?，無故曠課?，進網(wǎng)吧，?玩游戲，故?意破壞公物?等等，這些?行為都是違?紀甚至是違?法的。也?許會有同學?說，我年齡?還小，是未?成年人，受?“法”保護?，就算做錯?了也不用坐?牢的。我可?以明確的告?訴大家，這?種想法是幼?稚的，錯誤?的，是不懂?法的說法。?接下來我就?講一件未成?年人由于不?懂犯罪概念?而釀成大錯?的真實案例?：這是發(fā)生?在一名十二?歲的學生投?毒案，該學?生在上體育?課時謊稱身?體不舒服，?回到教室后?，給班內(nèi)的?一個吵過架?的同學未吃?完的零食中?灌入老鼠藥?，那個同學?吃了有毒的?零食后，第?二天就死了?。這起案件?偵破后，該?投毒的學生?后悔不已，?他說自已沒?有想害死人?，就想讓同?學吃了拉肚?子，但是嚴?重的后果無?法挽回，該?學生的后悔?不能代替法?律的懲罰，?根據(jù)《刑法?》的規(guī)定，?投毒致人重?傷、死亡的?處十年以上?有期徒刑、?無期徒刑、?或死刑。后?該同學被判?處有期徒刑?十年。大?家看，年齡?小是不是真?的不用承擔?法律后果呢??答案是否?定的。因為?法律是無情?的，誰觸犯?了它就要受?到嚴厲的懲?罰。作為?新世紀少年?的我們，應?該努力做到?學法懂法守?法用法，切?不可隨心所?欲、麻痹大?意而釀成大?錯。因此，?學校倡議大?家要努力做?好以下四點?：一、要?不斷學法、?守法、用法?，增強法制?觀念。通過?電視、報刊?、課堂等途?徑，廣泛涉?獵各種法律?知識，如《?未成年人保?護法》《預?防未成年人?犯罪法》《?交通安全法?》《社會治?安條例》等?，充分認識?什么是合法?什么是違法?，懂得什么?是該做的，?什么是不該?做的，不斷?規(guī)范自己言?行，不侵權(quán)?、不違法，?不當法盲，?學會用法律?維護自己合?法權(quán)益。?二、要自覺?抵制不良文?化和犯罪行?為。大家知?道，打開一?扇窗子，進?來的不只是?陽光和空氣?，還有灰塵?，社會上一?些腐朽低俗?的精神垃圾?時常會侵害?我們的思想?和心靈，不?知不覺影響?著某些同學?的行為，如?盜竊、搶劫?、傷害、敲?詐、勒索等?本不該出現(xiàn)?在青少年身?上的犯罪行?為發(fā)生了。?所以，我提?醒并要求大?家不要看一?些武打、及?其書刊作品?，這些作品?，往往賦予?犯罪者以英?雄色彩，蒙?蔽了同學們?的眼睛。另?外，堅決不?進游戲廳或?網(wǎng)吧等未成?年人不該去?的場所，要?知道這都是?誘導同學們?思想墮落，?走向犯罪的?罪魁禍首之?一，另外，?在我們周圍?，也有一些?不三不四、?游手好閑的?社會渣滓，?他們總是以?我們身上的?某種東西為?目標，或獵?取錢財、或?打架取樂，?希望同學們?有一雙“火?眼金睛”，?分清香花毒?草，明辨是?非黑白，自?覺抵制不良?文化，絕不?能以身試法?。三、遵?紀守法，理?智行事。同?學們，法律?和紀律，是?一條軌道，?一條能保證?大家健康成?長到達預定?站點的軌道?，如果沒有?這條軌道的?有效約束，?我們可能都?會“出軌”?，后果自然?不堪設想。?所以，大家?務必要自覺?、嚴格遵守?法律和學校?各項紀律。?四、要樹?立遠大理想?，樹立正確?的人生觀、?價值觀、世?界觀，專心?致志學習，?形成比學趕?幫超的良好?競爭氛圍，?拋除所有雜?念，在學習?中尋找樂趣?、創(chuàng)造樂趣?，為實現(xiàn)心?中近期目標?和遠大理想?而不懈努力?。在我們?成長的過程?中，有時還?會碰到各種?各樣的不法?侵害，比如?說被人敲詐?、被人毆打?、被人搶劫?等等，一旦?碰到了，怎?么辦呢?我?們要增強分?辨能力，學?會自我保護?。如果畏懼?罪犯的話，?就會助長犯?罪分子的囂?張氣焰，使?他們有恃無?恐地實施犯?罪行為。根?據(jù)實踐經(jīng)驗?，建議同學?們?nèi)绻谠?到違法犯罪?行為侵害的?時候，切記?兩點：第?一、同學們?要以躲避免?受違法犯罪?行為侵害為?首要任務，?不提倡你們?去同違法犯?罪分子面對?面博斗，比?較明智的做?法是遇事不?慌，然后設?法擺脫或向?四周的大人?呼救，或拔?打“110?”報警。?第二、如果?同學們發(fā)現(xiàn)?自己正在或?已經(jīng)受到非?法侵害的就?應該采取