2020屆高三下學(xué)期4月語文試卷精選匯編寫作專題

寫作專題鹽城市第三模擬八作根據(jù)下材：選角，自題，寫篇少于字文章：文不限，詩除外。明何使《友叢說中白點(diǎn)墨，終可意思是說一白袍，一沾染了，永遠(yuǎn)洗掉了“袍”此為人事學(xué)問何不會到似情寫略泰州市第二期調(diào)研測試八作(70)21.閱讀下的材料，據(jù)要求寫。①山道同雨明月曾兩鄉(xiāng)②類活在一地球里生活歷和現(xiàn)交的同個空里綜上的材，據(jù)你體與思，一篇章要求自題目自文體詩歌外不要作不少800字。21.按年蘇考作閱標(biāo)準(zhǔn)分揚(yáng)州市調(diào)研考試八作（分）21.根以下料選取度自擬目寫一不800字文；除歌，文自選社中每個都該根時的發(fā)而變自。按2019年蘇高考作閱卷標(biāo)準(zhǔn)分。南通市階段練習(xí)八、作文（70分21.根以下材料選取角度自擬題目寫一篇不于800字文；體不，歌外鏡，入人物，定瞬永恒鏡，展自風(fēng)光記人生程，鎊刻代記，現(xiàn)會百…（分根年江蘇高語文作文分細(xì)則賦。蘇錫常鎮(zhèn)月調(diào)研

八、作文（70分）根以材料選角度自題目寫篇不于800字的章除詩歌外文體自選以出主要經(jīng)和問，在出用子導(dǎo)。車用步也用離開了導(dǎo)就不知在方成普現(xiàn)象科發(fā)展我的生帶的類影和改還很多…21.【解析第句出門憑做今對：以靠驗和路現(xiàn)在電導(dǎo)航當(dāng)，其的“經(jīng)驗指己的驗而“路蘊(yùn)含借他人驗意思今兩種象對比以推演出個實就出門行路而言人相信技段勝相經(jīng)驗第句先寫電導(dǎo)航運(yùn)用的泛車，行也用以將開車行看作并列構(gòu)，更可從另外的結(jié)關(guān)解讀七字：人的認(rèn)和理來，車用航普遍象無可議，但步不是走路竟然要導(dǎo)航這的“”有強(qiáng)的用，示詫、可思議等這促使我們思考是么因使我不僅車至行用導(dǎo)航？著寫電子導(dǎo)的用帶的響變們認(rèn)路的力退化這里也帶來考人們路力的退化是給活帶困生命驗來麻？如果有么我們就可此推論電導(dǎo)航的使用有極意如果沒有那么們可此論電導(dǎo)的使具積極義為然認(rèn)能退化但使用工具能力提高車的以集中意開車行的可以更安地賞路風(fēng)。第句確了篇文思的心領(lǐng)發(fā)展給我的生活帶來類影響改著寫作對象技展如何看待們帶來影響改前句于“電子航”的敘只是列舉個具體表或現(xiàn)象，的作是引我去思科發(fā)展我生活工方式實層面或?qū)徝牢男摒B(yǎng)精神完善內(nèi)層面所的作以末一省號是以提醒學(xué)寫作時不拘泥于狹小領(lǐng)。參立：我的活活、命體需借助技科的展、步人類造、想力制造的現(xiàn)；科的展、步進(jìn)了會史的展科的展、步我們視更廣，活更適便捷材作的審：一步讀材料抓主旨首要注材的特：則材要從整體把其主多則材料應(yīng)清它們的同而握心比喻材料要理其比喻意義含理性言料，把其寓。謂抓主（即料意向向感情向第步選擇度準(zhǔn)確意主旨一材料據(jù)料立即。蘊(yùn)豐的材，可從多度意發(fā)思多向意說來則材至少從定與定個角審：

“事人”材，有個人”往有幾審角度事因”的材，有幾個“”往就幾審視度一個件針對背、寫目的不，產(chǎn)生幾個不同審角度蘇北七市二八作(70分)根以材料,選角度,自擬題,寫篇少于800字文;文不,詩歌外個有憶,民族記憶,大自然也記。記憶是段經(jīng)歷,是種淀,是一財…【析本題查生寫的力。是道材作。材作一般材和要組成，關(guān)語出現(xiàn)材中設(shè)在要求里抓住這些鍵就可把材料旨確解材及題意。料第句“個有憶，族記憶大然也記”就確了記憶主，個的、群的族、然的生都記憶從至大到，人經(jīng)歷各種樣人、、，這記會在腦留下跡一個族從古今經(jīng)歷榮、衰敗至經(jīng)歷辱這些會為民族的憶自的種生在長過化的長河中會重復(fù)類的情，些都大然的憶材料二“記是段經(jīng)，是一種淀是一財……闡了記的值意，憶的提經(jīng)歷一特定時光、過，后積在人、族大自的大腦里對個、族、自的發(fā)起著啟發(fā)警或激等極作。作時充拓展維間，以考生，擷點(diǎn)、感悟生，可以想類命、史發(fā)、化進(jìn)、物進(jìn)等大的題只要符合記憶特，皆作寫作內(nèi)。參立：1、留住抗疫情的記，銘記為為國付出人。2、快筆如，銘記歷的瞬間。3、回憶鄉(xiāng)美好的蟲的時光，人幸福的憶。4、人生若如初見，初的記憶是動人。5、喚醒世沉封的文記憶。6、追尋中民族文化素記憶，立文化自。【答繁星下切諾利的光將平，霧散，墟在凝之下寂脆弱記，隨光塵落。

繁之，記中人類仰著曠的傷。切諾利核故十五內(nèi)成的萬死亡是類的痛記憶身不能回，但成無法平傷疤永留存塔夫基有憶記憶中是對后民的懷從《旦到《愁》，作導(dǎo)演他用鏡展那段憶厚重為群人聲吶喊為重建神園。頭中在細(xì)迷下，足望的群是記的影，夜，向宙發(fā)出于段記的人類之。滿繁，彼相，過的羽思在憶中差映。記，當(dāng)是種思，當(dāng)一種醒災(zāi)，生在個代的歡后，類衷于展心浮躁不斷與他人競，試主想稱現(xiàn)卻給我無比冷過去而有的留不磨滅記。徹不的火、駁的木人類哀，記中一切淀來，我負(fù)重難，背離園原記中我狼不堪但有段記的類卻步定們記憶中反過往在憶重獲生與災(zāi)難同印在頭是責(zé)重命…憶會著族自的成長終成為族基中要一，連起去未來勾起一又個在雨迷失靈。穹之的繁，我們同證記，同呼。記與實交，射出望光?！昂笕藗兓亓思铱词枪势降氖眨侨酥孕牡目?，縱使記之中斷扎活實我們會因為一溫暖而倍珍惜憶留我們的不只有災(zāi)難本還有生渴未的求些身災(zāi)難外人也與段記產(chǎn)共鳴迪一生命聆時代音記本莊嚴(yán)是命的響我們細(xì)認(rèn)它將們引向處的光現(xiàn)人少共記?？偢鞅疾榧憾Ｎ覀兺螝v，連接生在當(dāng)?shù)膫儽憧砂l(fā)覺其中歲的深刻與性的升華如我們共經(jīng)歷記也當(dāng)使族加堅，加頑?！按ㄓ颍绿??；厍兄Z貝，存的墟后，家火，生息。繁之，還家?！驹u材料文作策：①：當(dāng)?shù)赜昧?，頭要引材，在證還要扣料（能部照），對材進(jìn)分析，摘要概，三五即可②：對材中供的息行分議，對物系的析對結(jié)的測，原因的

追等目的為提出點(diǎn)鋪墊這分不太，百左即可③：出論（觀點(diǎn)，字簡，兩句就以，點(diǎn)確。④：是文的鍵，由料推去可聯(lián)歷人物歷故事可系現(xiàn)生活，今今以正舉也可反證明以擺事可講道理少舉兩例，一一或一一，多度側(cè)面把心論闡得深有，三百即可⑤：入分。樣深分？分原，說好（或害，找癥。⑥收斂全總結(jié)文對述問題所化要作驚人之調(diào)精有，不畫添足常熟市階段性抽測三六作(70)21卡在們的生活越來越普閱打作業(yè)打運(yùn)動打卡消費(fèi)打卡、網(wǎng)地卡…打是種象是種為也是態(tài)。對“卡有怎的經(jīng)歷、聞或思考請選取角、自擬題，寫一篇少于字文；詩除，文自。二審立意1.審題材關(guān)詞是打義指作人員上班時把考卡放在磁機(jī)上記錄間，是種勤的式現(xiàn)在卡含義斷伸可以仍具強(qiáng)性的閱打卡業(yè)打卡是自己戒除些壞慣養(yǎng)成習(xí)而所的力每睡時卡卡卡等；時也是一人為了跟湊熱鬧或獲得周圍同而的為記如網(wǎng)紅打消費(fèi)熱門點(diǎn)打旅等對傳意義打，網(wǎng)時的打現(xiàn)更為遍行為式為多，具有更的主性自我束性。2.立意認(rèn)打式的代活卡時代發(fā)展產(chǎn)物其生有必性打卡生的記錄留下了生世的據(jù)作為種長的式打卡助培養(yǎng)好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣打是一積的選，利于志的培；卡可獲眾人點(diǎn)認(rèn)同有利于人交；打體的是生的熱、自我珍；等。不可卡式現(xiàn)生活打有強(qiáng)制的分出應(yīng)而不心問題卡出于跟從心理容流于式忽略質(zhì)打卡虛心驅(qū)下表演秀自我耀；打卡現(xiàn)現(xiàn)代浮的心及志力缺；等。辯分不形的打卡行背后折的僅是代的生方也目社會的神貌。

無哪立意重看到卡式背人價值求自制熱、勤、持等秀的質(zhì)遠(yuǎn)值我去不追；流形、表作、盲隨等行要力戒。三判原則1.評分則從場際情出，實求，公公，一貫。堅內(nèi)與形相一的則注重考查生寫作基能力不立定高要從審題立、選、構(gòu)、言文體方進(jìn)行面量、合分。議文點(diǎn)關(guān)三視角是理思辨有邏輯地析說理能是材料與心的契度三是言達(dá)的現(xiàn)。記文在評其思、節(jié)意蘊(yùn)寫技巧寫作智慧內(nèi)要合生真實有情實；敘文能有入太的情，要輕判為偏題鼓評論雜、隨、論性文記敘散等寫樣。著全，整評，抓放，不刻放大點(diǎn)硬傷閱要立學(xué)，既寫什，看怎寫看內(nèi)與言、構(gòu)融洽。觀評，文相。2.特別示能聯(lián)現(xiàn)實分原因、辯思考，是次作文考中非常重的思辨途。因僅止具事例平羅列缺分析點(diǎn)先行單套都閱卷程需要惕。而事作中應(yīng)予善化為小構(gòu)精巧細(xì)表現(xiàn)動膩的文嘉賞3．判類一卷63分以上二卷56—62分；三類49—55分；四類分；類卷28—41分六卷27分下判標(biāo)（1）論文章一卷（63-70分題精準(zhǔn)，意深刻、到、新穎有一個好由頭或切口，能扣心問分展開或化大小具體題體分；縱橫闔鞭辟里，氣勢宏說理次晰分，例貼新，語表有特，能夠定念，定情境辯分。二卷（56-62分題準(zhǔn)確，夠圍繞鮮的生活現(xiàn)聚焦到科影響和改生活的體現(xiàn)上發(fā)考意一定的見要基問的尋和因的析理證有定邏輯和判性用準(zhǔn)確言意轉(zhuǎn)言達(dá)意三卷（49-55分章不是簡的列舉事展示科技展對生活影響，而夠分兩或兩個上角度析因，一的分和次，達(dá)暢，能意。四卷（42-48分本符合材和提示的圍；泛泛談，面面到，簡單繹題意素堆砌缺材料的輯關(guān)；證方單，基以例為，例比較大；論與據(jù)之不配，緊，顯牽。

五卷28-41分合離，基本離材料，題，套作六卷27分下自，全脫材，無點(diǎn)無論說；隨說說，字?jǐn)?shù)足或另爐。（2）敘文章一卷（63-70分取富有生氣息的材；從生活的小場景妙切入，小寓大富韻味細(xì)豐富真感人有學(xué)的道有寫的慧。二卷（56-62分身邊的事演繹材料的某一主，有構(gòu)思有生活氣，有一的察和驗有一的景，可性；生性、節(jié)與情性有一亮點(diǎn)。三卷（49-55分本敘述了材料相關(guān)人和事，本符合生的真實，構(gòu)完整表手法較富，一的細(xì)描。四卷（42-48分題立意正，但記敘表現(xiàn)方式一，多以述為主，流水賬故與主矛有關(guān)但聯(lián)度高五卷28-41分事材料基本關(guān)。六卷（27分以下）：故與材料完無關(guān)，寫素養(yǎng)。4.幾點(diǎn)明【意①章意要材相關(guān)即圍繞關(guān)‘打’經(jīng)歷見或思”文；作文到基本立基本確結(jié)構(gòu)本整，言本通，進(jìn)入類評分②合離，本離材，題，作超過42分。③意行文全材料關(guān)定為類?！倔w記類章要象明情摯忌淡事論文要言之有之有，切泛而談對體裁新立意確語言當(dāng)可適提一檔以應(yīng)2019年普高學(xué)校生國統(tǒng)考（江卷說明）的要求?！舅傥姆謶?yīng)持顧“文養(yǎng)詞匯貧乏、語言味、面目憎者，凡言不搭語邏輯路亂者凡寫潦、別字病較多，律下一檔次嚴(yán)重者直判六類。②有色的文如文創(chuàng)、見獨(dú)、立新、富生情趣，卷者秉持心以欣的光，于高分充調(diào)動生作甚創(chuàng)的積性③體糊不，高不過41分；體不不，且文養(yǎng)較者視為類卷。④打40分以下文【案理】①認(rèn)襲，中三分二上的幅原作同最高超20分；容本相

同，高不過10分。②成歌的一提交卷長處。③篇字?jǐn)?shù)足正常分后，扣數(shù)不分每少50字扣分，滿分為止明未完的章，篇和內(nèi)的際情而，但高不能過46分滿字0～5分200字左右6～10分；300字右～20分400字左21～30分字右31分；字左41～46分完的文章不扣字?jǐn)?shù)不分。④戲試、戲生、言調(diào)很的問題超過40分；凡想情庸俗下即使題最高超20分；果容惡俗不，最高不過10分。⑤面錯別扣，每（）一扣1分，滿分為。⑥作題，2。鹽城中學(xué)下期教學(xué)檢測八作：根以材料選角度寫篇不于800字文，詩除。費(fèi)通這樣價的老潘旦先們這一代人看重別人么看待自，潘先比們更一，就把思用自怎么待己上【析材料析“重人怎看己．在的是外褒貶價名利位那都虛；“思在自怎看待己，在的自己不得住己是對己認(rèn)識定位，是自的理信的堅，舉世之不加，世非而加沮莊）”“是自律是省，自保持立人格華茜），自我命不能斷造與新，從而得價值真義．許人像很重己實重的都是時之名利對己生的正意和值而是關(guān)、不責(zé)的．而就無享到生的正歡．“己不起己，這是正的問．“深層說并完全定旁觀者別的意和建議社會認(rèn)的值、道規(guī)．那是以相相，辯統(tǒng)了．不，君可“一三吾身，堅持自而．參立：1、學(xué)會“參省乎己，傾聽自心底的言2、對自我心的省視體察，對我價值的識、追求3、有人關(guān)他人意見有人堅持心所向．能兩者結(jié)，必能相益彰；4、莫要忽自己的心，心鏡中自己便是真、最堅的自己；

5、關(guān)注自、反思自才是最重的．拋開具，正視我；6、以己為，可以善身．【答誰的光得重費(fèi)通生在價的老潘旦時談及對外的譽(yù)和我評價態(tài)度難出費(fèi)生更偏向于自對自我的識和評價我認(rèn)為僅看重其中一是十分片的如果，人與己究竟一看待們目光值重視那我想，他人的法要，自對自的識和價重要費(fèi)通生說我們一代看別人么看待自…”不僅在那個年，直到現(xiàn)在許人心還十分意人的法社會濟(jì)發(fā)展科技術(shù)不進(jìn)步在全球化大景下社需要批有實、思想人，而選人才過中，人如何看自是大數(shù)必須慮的移化們的人生值觀受社會影，為得他人許迎社的需求許多為之出力人目光成為進(jìn)人們不松不棄的力可見重他對自的光是必的界自己的關(guān)能督促自己正的、極方向展若過在意人何看自的么生將會變功利而乏許有一當(dāng)自所所為了得到人贊譽(yù)認(rèn)他也就在人之上迷方向去了真的標(biāo)與求失去自的理想和標(biāo)光能為費(fèi)通生的師僅于學(xué)方在于對己的度-比其人加在自對自的法三吾”“參乎己，自律自的表，追求探的精．里夫與的丈歷經(jīng)三年的間礦中煉出鐳別看不該生活那樣的環(huán)中-窮苦對康利．她持的力是對學(xué)探索是科學(xué)盡求知，然，是對自己格要求督，對己想信的持．而我們現(xiàn)不僅放性元，更是那勤淡泊女學(xué)家過在意外界目光別的譽(yù)這樣自己永遠(yuǎn)在別人眼中會自己失向，至背初．此可，我的省反思么要，能使一個保獨(dú)立人．若缺了自的光，僅意他，么就失個性隨逐流若是缺少他人目，那就自傲自，走極，成世眼中“人”無是人怎看自己還自己如何待自己都存在局限若是僅僅只意其之，定導(dǎo)許多端兩者輔成，可一，有兩者合來，能做到在合會需的時保自的性．的目值重視是有人，然，要包括自．【評新材作審題意法之煉心法這寫料作最常見最穩(wěn)妥審立意法料作時果準(zhǔn)地提煉出材的心，以作為章主旨一會使寫章既題有深．以，材料作

文應(yīng)量采這方法立．【料一次蓋爾旅時有一小生認(rèn)了，搶替提皮．學(xué)生皮箱十分舊便說先生大名鼎蓋達(dá)，什么的箱卻隨便便呢太不調(diào)了不調(diào)嗎如皮箱大名鼎鼎，而我卻隨隨便便，那豈不更糟？”達(dá)