實習(xí)生社會實踐自我鑒定5篇

實習(xí)生社會?實踐自我鑒?定5篇實?習(xí)，就是把?我們在學(xué)校?所學(xué)的理論?知識，運(yùn)用?到客觀實際?中去，是自?己所學(xué)到的?理論知識有?用武之地，?只學(xué)不實踐?，那么所學(xué)?的就等于零?。理論應(yīng)該?與時間相結(jié)?合。另一方?面，實踐卡?可以為以后?找工作打基?礎(chǔ)。通過這?段時間的實?習(xí)，學(xué)到一?些在學(xué)校里?學(xué)不到的東?西。因為環(huán)?境不同，接?觸的人與事?不同，從中?學(xué)到的東西?自然就不一?樣。要學(xué)會?從實踐中學(xué)?習(xí)，從學(xué)習(xí)?中時間。?而且中國的?緊急飛速發(fā)?展，在擁有?越來越多的?機(jī)會的同是?，也有了更?多的挑戰(zhàn)。?對于人才的?要求就會越?來越高，我?們不只要學(xué)?號學(xué)校所學(xué)?到的知識，?好藥不斷充?生活中，實?踐中學(xué)其他?知識，不斷?從各方面武?裝自己，才?能在競爭中?突出自己，?表現(xiàn)自己。?短短兩個?月的工作過?程是我受益?很大。不僅?讓我開闊了?眼界，最主?要的是懂得?了如何更好?的為人處事?。第一要?真誠：你可?以偽裝自己?的面孔，但?絕不可以忽?略真誠的力?量。記得第?一天來這里?時，心里不?可避免的有?些疑惑：不?知道老板怎?么樣，應(yīng)該?去怎么做，?要去感謝什?么等等。踏?進(jìn)大門后，?之間幾個陌?生的人用莫?名而疑惑的?眼神看著我?，我微笑和?他們打招呼?，尷尬的局?面理科得到?了緩解，大?家都很友善?的微笑歡迎?我的到來。?從那天戚，?我養(yǎng)成了一?個習(xí)慣，每?天早上見到?他們都要微?笑的說聲好?。第二是?激情與耐心?：激情與耐?心，就像火?與冰，看是?兩種完全不?同的東西，?卻能碰撞出?最美麗的火?法。第三?是主動出擊?：當(dāng)你可以?選擇的時候?，把主動權(quán)?握在自己手?中，在實習(xí)?旗艦，我會?主動的協(xié)同?同事工作，?主動的做些?力所能及的?事，并會幾?級的尋找合?適的時間跟?他們交流。?談生活學(xué)習(xí)?以及未來的?工作，通過?這些我就同?事們走的很?近，在實習(xí)?中，他們會?教我怎么做?事見什么樣?的人說什么?樣的話，使?我覺得花的?了很多收獲?而且和他們?相處的很愉?快。第四?是感受到學(xué)?校和社會的?距離：在學(xué)?校，只有學(xué)?習(xí)的氛圍，?畢竟學(xué)校是?學(xué)習(xí)的場所?，每一個學(xué)?生都在為取?得更高的成?績而努力。?在這里是工?作的場所，?每個人都會?為了獲得更?多的報酬而?努力，無論?是學(xué)習(xí)還是?工作，都存?在著競爭，?在競爭中就?要不斷學(xué)習(xí)?別人先進(jìn)的?地方，也要?不斷學(xué)習(xí)別?人怎么做人?，移提高自?己的能力。?記得老師曾?經(jīng)說過大學(xué)?是一個小社?會，但我總?覺得校園里?總少不了那?份純真，那?份真誠，盡?管是學(xué)學(xué)搞?笑，學(xué)生還?終歸保持著?學(xué)生的身份?，而走進(jìn)企?業(yè)，接觸各?個的客戶，?同事，上司?等等，關(guān)系?復(fù)雜。得?去面對從未?面對過的一?切。在實際?工作中，可?能會遇到書?本上沒學(xué)到?的，又可能?是書本上的?只是一點(diǎn)都?用不上的情?況?；蛟S工?作中運(yùn)用到?的只是很簡?單的問題，?只要套公式?是的就能完?成一線任務(wù)?，有時候我?會埋怨，實?際操作這么?簡單，但為?什么書本上?的知識讓人?學(xué)的這么吃?力呢?這是?社會與學(xué)校?脫軌了嗎??也許老是是?正確的。雖?然大學(xué)生生?活不像踏入?社會，但總?算是社會的?一部分，這?是不可佛人?的事實。?作為一個新?世紀(jì)的大學(xué)?生，應(yīng)該懂?得與社會上?各方面的人?交往，處理?社會所發(fā)生?的各方面的?事情，這就?意味著大學(xué)?生要注意到?社會實踐，?社會實踐必?不可少。畢?竟，四年大?學(xué)念完后，?我已經(jīng)不再?是一名大學(xué)?生，是社會?中的一份子?了。要與社?會交流。為?社會做貢獻(xiàn)?。只懂得紙?上談兵是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不及的，?以后的人生?旅途是漫長?的，為了鍛?煉自己成為?一名合格，?對社會有用?的人才，多?接觸社會是?很有必要的??；仡檶?習(xí)生活，感?觸是很深，?收獲是豐碩?的。在短?暫的實習(xí)過?程中，我深?深的感覺到?自己所學(xué)的?知識的膚淺?和在實踐運(yùn)?用中知識的?匱乏，剛開?始的一段時?間里，對一?些工作無從?下手，茫然?不知所措，?這讓我感到?非常的難過?。在學(xué)?？?以為自己學(xué)?的不錯，一?旦接觸到時?間，菜發(fā)現(xiàn)?自己知道的?是多么少，?這是菜真正?領(lǐng)悟到學(xué)無?止境的含義?。實習(xí)是?每個大學(xué)生?必須擁有的?一段經(jīng)歷，?他是我在實?踐中了解社?會，讓我學(xué)?到了很多課?堂上根本就?學(xué)不到的知?識，也開闊?了視野，增?長了見識，?為我以后進(jìn)?一步走向社?會打下堅實?的基礎(chǔ)。?實習(xí)生社會?實踐自我鑒?定（二）?在為期兩周?的實習(xí)過程?中，書本知?識與實際操?作、理論與?實踐的碰撞?，錠放出青?春的火花，?讓我對未來?躊躇滿志的?同時，也讓?我更清楚的?了解到自身?的不足。本?次實習(xí)將為?我以后的定?位帶給用心?的參考作用?。紙上得?來終膚淺，?若知其事終?須行。本次?實習(xí)，讓我?得到了進(jìn)一?步認(rèn)識社會?、接觸工作?的機(jī)會，并?在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?和同事的關(guān)?心與指導(dǎo)下?了解到大學(xué)?生工作期間?出現(xiàn)的各種?問題，例如?：剛畢業(yè)的?大學(xué)生經(jīng)常?犯些粗心大?意的錯誤，?忽略細(xì)節(jié)問?題，他們讓?我懂得認(rèn)真?的工作態(tài)度?比潛力重要?;由于缺乏?必須的社會?閱歷，大學(xué)?生在處理人?際關(guān)系方面?手法有欠成?熟，他們讓?我明白良好?的人際關(guān)系?有助于工作?又快又好的?完成;以天?之驕子自居?的大學(xué)生總?以為自己知?識比別人豐?富，驕傲、?浮躁，他們?讓我理解到?勤奮好學(xué)是?工作的良好?習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)與?同事的關(guān)心?與指導(dǎo)讓我?倍受鼓舞、?受益匪淺。?肩膀上的?職責(zé)讓我感?受壓力，同?時也讓我在?前進(jìn)的路途?中邁出踏實?的腳步。雖?說是實習(xí)，?然而我把它?看作真正工?作的開始。?在我負(fù)責(zé)跟?蹤的“科技?信息”活動?與“創(chuàng)新論?壇”的工作?中，得到了?不少鍛煉的?機(jī)會，寫作?潛力的加強(qiáng)?、語言表達(dá)?潛力的提高?、組織潛力?的培養(yǎng)、認(rèn)?真態(tài)度的熏?陶等認(rèn)我滿?懷激動，并?指引著我以?后發(fā)展的方?向。再一次?感謝科技館?的領(lǐng)導(dǎo)與同?事，是他們?把我空白的?桌面上堆滿?厚厚的文件?，是他們給?了我按時完?成任務(wù)的限?制，是他們?諄諄教導(dǎo)的?話語。我相?信領(lǐng)導(dǎo)與同?事的指導(dǎo)將?為我以后走?進(jìn)社會踏出?堅實的腳印?。本次實?習(xí)，既是一?個知識與實?踐銜接的過?程，又是一?個不斷完善?實踐與知識?理論差距的?機(jī)會，日后?我將繼續(xù)改?善自身的不?足和缺點(diǎn)，?塑造成雙轉(zhuǎn)?型社會中的?知識人才，?為以后邁進(jìn)?競爭激烈的?社會踏出鏗?鏘的步伐。?實習(xí)生社?會實踐自我?鑒定（三）?會計作為?一個管理專?業(yè)一個必不?可少的技能?，在這學(xué)期?我們也開始?了歷程半個?月的上機(jī)實?習(xí)，在這次?實習(xí)過程中?我學(xué)到了很?多財務(wù)登記?的知識。起?初我在之前?的理論學(xué)習(xí)?中并沒有對?這門學(xué)科產(chǎn)?生這么多興?趣，但是透?過這次上級?的機(jī)會，我?對會計產(chǎn)生?了很大的興?趣。透過?這段時間的?上機(jī)，我已?經(jīng)熟練掌握?了登記的各?種操作和術(shù)?語。有關(guān)會?計的專業(yè)基?礎(chǔ)知識、基?本理論、基?本方法和結(jié)?構(gòu)體系，我?也都基本掌?握。透過實?踐了解到，?這些似乎只?是紙上談兵?。倘若將這?些理論性極?強(qiáng)的東西搬?上實際上應(yīng)?用，那我們?也會是無從?下手，一竅?不通。下面?就是我透過?這次會計實?習(xí)中領(lǐng)悟到?的很多書本?上所不能學(xué)?到的會計的?特點(diǎn)和積累?，以及題外?的很多道理?。以前，?我總以為自?己的會計理?論知識還算?扎實，正如?所有工作一?樣，掌握了?規(guī)律，照蘆?葫畫瓢準(zhǔn)沒?錯，那么，?當(dāng)一名出色?的會計人員?，就應(yīng)沒問?題了。此刻?才發(fā)現(xiàn)，會?計其實更講?究的是它的?實際操作性?和實踐性。?離開操作和?實踐，其它?一切都為零?!會計就是?實際中學(xué)會?做賬。在?實踐中我也?發(fā)現(xiàn)，會計?具有很強(qiáng)的?連通性、邏?輯性和規(guī)范?性。其一，?每一筆業(yè)務(wù)?的發(fā)生，都?要根據(jù)其原?始憑證，登?記入記賬憑?證、明細(xì)賬?、日記賬、?三欄式賬、?多欄式賬、?總賬等等可?能連通起來?的賬戶。其?二，會計的?每一筆賬務(wù)?都有依有據(jù)?，而且是逐?一按時間順?序登記下來?的，極具邏?輯性。其三?，在會計的?實踐中，漏?賬、錯賬的?更正，都不?允許隨意添?改，不容弄?虛作假。每?一個程序、?步驟都得以?會計制度為?前提、為基?矗體現(xiàn)了會?計的規(guī)范性?。在登帳?過程中，首?先，要根據(jù)?業(yè)務(wù)的發(fā)生?，取得原始?憑證，將其?登記記帳憑?證。然后，?根據(jù)記帳憑?證，登記其?明細(xì)賬。期?末，填寫科?目匯總表以?及試算平衡?表，最后才?把它登記入?總賬。結(jié)轉(zhuǎn)?其成本后，?根據(jù)總賬合?計，填制資?產(chǎn)負(fù)債表、?利潤表、損?益表等等年?度報表。這?就是會計操?作的一般順?序和基本流?程。在實?習(xí)期間，我?曾覺得整天?要對著那枯?燥無味的賬?目和數(shù)字而?心生煩悶、?厭倦，以致?于登賬登得?錯漏百出。?愈錯愈煩，?愈煩愈錯，?這只會導(dǎo)致?“雪上加霜?”，會計本?來就是煩瑣?的工作。但?是慢慢覺得?只要你用心?地做，反而?又會左右逢?源。越做越?覺樂趣，越?做越起勁。?做賬切忌：?粗心大意，?馬虎了事，?心浮氣躁。?做任何事都?一樣，需要?有恒心、細(xì)?心和毅力，?那才會到達(dá)?成功的彼岸?!總之，?在這次會計?實習(xí)中，我?努力將自己?所學(xué)的理論?知識向?qū)嵺`?方面轉(zhuǎn)化，?盡量做到理?論與實踐相?結(jié)合，可謂?受益非淺。?同時，在?實習(xí)過程中?，我總能學(xué)?到不少東西?，但也看到?自己的差距?和不足。主?要如下：?1、知識量?少。2、?知識結(jié)合實?際工作慢。?3、之前?學(xué)習(xí)不認(rèn)真?，導(dǎo)致用的?時候還要不?斷去翻書學(xué)?習(xí)。4、?財務(wù)管理、?財務(wù)處理之?知識膚淺。?5、專業(yè)?詞語掌握太?不清楚。?6、帳務(wù)處?理還要細(xì)化?學(xué)習(xí)。怎?樣彌補(bǔ)不足?呢?首先，?結(jié)束每項工?作要及時總?結(jié)。其次，?實踐中碰上?問題要及時?請教他人并?作做好筆記?。最后，在?實踐中不知?足地學(xué)習(xí)。?說說簡單做?起來難，但?是我相信我?肯定會改變?一些的。這?次的實踐我?從中也了解?到財務(wù)對一?個公司的重?要性，要要?成為一個好?的財務(wù)人員?，就要熟練?掌握會計登?記，要想成?為一個好的?管理人員，?更要熟練賬?務(wù)會計登記?。實習(xí)生?社會實踐自?我鑒定（四?）經(jīng)過x?公司兩個月?的實習(xí)，我?取得了很大?的收獲。一?方面，它使?我提高了自?身的會計潛?力，之前，?我對會計的?知識只是流?于書本資料?上面，缺少?實踐知識，?這次實習(xí)讓?我能夠?qū)⑺?學(xué)的理論真?正與實際相?結(jié)合，進(jìn)一?步提高了我?的專業(yè)水平?。另一方面?，這次實習(xí)?讓我在思想?上、態(tài)度上?有了提高，?實習(xí)中發(fā)生?的一些事情?讓我明白了?不管做任何?事都要抱著?嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的?心態(tài)。這些?收獲讓我獲?益終身，有?利于我以后?較好地融入?社會。首?先，實習(xí)增?強(qiáng)了我的實?踐潛力。大?學(xué)期間，雖?然學(xué)習(xí)了不?少的會計知?識，然而僅?僅是被灌輸?知識，對其?只有淺顯的?認(rèn)識，不明?白如何運(yùn)用?，對于報表?里面的數(shù)據(jù)?到底如何得?到總是易于?忘記。在實?習(xí)期間，我?查閱事務(wù)所?里面的工作?底稿，如審?計報告、驗?資報告等，?在查看底稿?的時候，厚?厚的底稿有?著詳細(xì)的記?載，讓我較?為清晰地知?曉數(shù)字的來?源，遇到不?懂之處詢問?老師，進(jìn)行?了解。而具?體的操作過?程讓我親眼?看到企業(yè)的?憑證、賬本?，而且親身?參與到報告?的制作過程?中，讓我對?會計知識有?一個更深的?認(rèn)識。其?次，實習(xí)改?正了我思想?上的錯誤、?端正了我的?工作態(tài)度。?實習(xí)之前，?我認(rèn)為工作?只要注重結(jié)?果就能夠了?，而忽視了?過程的重要?性，對工作?抱著重視速?度不關(guān)注質(zhì)?量的態(tài)度，?實習(xí)中發(fā)生?的一些事情?改變了我的?心態(tài)。第?五周有一次?，我和老師?去一家企業(yè)?那一些資料?，由于憑證?過多，在老?師查看其它?資料是否齊?全的時候，?吩咐我去整?理憑證，企?業(yè)的那位會?計拿了個大?箱子將一本?本裝訂好憑?證在我面前?放進(jìn)箱子里?，我因為認(rèn)?為有企業(yè)那?位會計已經(jīng)?在裝了，所?以就不在關(guān)?心這個了，?裝好了之后?企業(yè)會計和?老師說了裝?進(jìn)箱子里面?的憑證的數(shù)?量并讓老師?簽字，老師?簽了。在回?去的路上，?老師問我憑?證數(shù)量是否?正確時，我?實話說自己?并沒有認(rèn)真?地查看，老?師語重心長?地告訴我做?這一行必須?要仔細(xì)，每?一件事都不?能出錯，不?然后果很嚴(yán)?重，聽了老?師的話，我?覺得很愧疚?。作為實?習(xí)生，在查?賬的時候，?我只能做著?基礎(chǔ)性的工?作，幫忙搬?運(yùn)憑證、幫?忙抽憑、填?寫測試表等?，隨著抽憑?次數(shù)的增多?，我覺得抽?憑只是一件?簡單的工作?而已，然而?，在一次抽?憑的時候，?我上了一堂?深刻的課。?那一天我和?往常一樣，?簡簡單單地?完成了抽憑?工作，心里?還感嘆活太?簡單。突然?之后，就聽?見同行的一?位資質(zhì)較深?的張老師和?才來事務(wù)所?兩年的小張?在交談，張?老師詢問小?張她對銀行?存款等是否?有進(jìn)行抽憑?并且銀行存?款等是否有?異常，小張?查找了一下?說已經(jīng)抽憑?了但是對于?是否有異常?她說不明白?要再看一下?，這話一出?口，張老師?就十分惱怒?，斥責(zé)小張?抽憑雖然是?小事，但是?這是基礎(chǔ)，?我們不能為?了抽憑而抽?憑，抽憑是?有目的的，?是為了查看?企業(yè)做的帳?里面是否有?不對的地方?。應(yīng)對張老?師的責(zé)備，?小張表示以?后會注意，?而我低下了?頭不敢抬起?來。因為那?個抽憑是我?做的，只是?作為一個實?習(xí)生，我明?白老師們對?我的要求很?低，但是我?仍然為自己?之前的態(tài)度?感到羞愧。?這些事情對?我進(jìn)行了嚴(yán)?厲的警戒，?經(jīng)過實習(xí)，?我告誡自己?以后做事必?須要時刻持?續(xù)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?負(fù)責(zé)的心態(tài)?，不能夠敷?衍了事。?最后，實習(xí)?使我學(xué)會與?人相處之道?。實習(xí)之前?，相處的人?范圍很小，?就是親戚和?同一年齡層?的學(xué)生，這?次是我第一?次步入社會?，與社會打?交道。原本?以為大家會?很嚴(yán)肅，但?是從一見面?，就發(fā)現(xiàn)這?些老師都很?親切，有些?即使是看起?來嚴(yán)肅的實?際上只是他?不愛說話而?已，事務(wù)所?氛圍很好。?在實習(xí)第一?天，指導(dǎo)老?師就告訴我?們實習(xí)生要?放簡單、自?由點(diǎn)，只要?我們好好地?完成工作就?能夠，有不?懂的地方能?夠隨時詢問?。實習(xí)一開?始，自己很?緊張，也不?怎樣主動與?老師交談，?感覺都是老?師們主動與?我講話，我?打算改變這?一狀況。幾?天之后，我?每一天都早?早地到事務(wù)?所，承擔(dān)起?拉窗簾、打?掃、燒水等?日?，嵤?，?平時也會主?動詢問是否?有一些簡單?地事務(wù)能夠?幫忙處理，?這些主動讓?老師們對我?加深了印象?，拉近了我?與老師們的?距離。透?過這次的實?習(xí)，讓我更?清楚地了解?到了自身的?理論知識和?實踐潛力上?面的不足，?學(xué)到了很多?校園里學(xué)不?到的知識，?讓我提高了?自身的工作?潛力和水平?，對社會加?深了了解，?為我今后離?開校園步入?社會打下了?堅實的基礎(chǔ)?。實習(xí)生?社會實踐自?我鑒定（五?）我的專?業(yè)是藥學(xué)專?業(yè)。__年?，我在北京?__公司進(jìn)?行了_個月?的實習(xí)，也?是公司的第?一批醫(yī)大實?習(xí)生。時?間荏苒，一?轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)?度過了四個?月的實習(xí)生?活。這四個?月，是我們?緊張而充實?，飛速成長?的四個月。?回想在每天?的實習(xí)工作?中，我們學(xué)?到了許多課?本上學(xué)不到?的東西，同?樣也遇到了?許多的困難?和挫折，看?到了自己本?身存在著許?多問題。以?前總以為液?相色譜分析?很簡單，配?樣進(jìn)針就完?事了，可現(xiàn)?在發(fā)現(xiàn)并不?是那么簡單?，在實際工?作中，樣品?，流動相，?儀器以及溫?度