C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告

C語言程序初步一、試驗(yàn)?zāi)康模?、生疏TurboC2.0集成開發(fā)環(huán)境，了解各菜單的功能。2、了解在該系統(tǒng)上如何編輯、編譯、連接和運(yùn)行一個(gè)C3、通過運(yùn)行簡(jiǎn)潔的C程序，初步了解C源程序的特點(diǎn)和書寫格式。二、試驗(yàn)內(nèi)容：1、進(jìn)入TurboC2.0集成開發(fā)環(huán)境，了解各菜單的功能。2、以下c程序的功能是：由鍵盤依次輸入五個(gè)實(shí)數(shù)，計(jì)算并輸出這五個(gè)實(shí)數(shù)的平均數(shù)。#include“stdio.h“main{floata，b，c，d，e，av；printf(“inputa，b，c，d，e:”)；scanf(“％f，％f，％f，％f，％f”，&a，&b，&c，&d，&e)；av=(a+b+c+d+e)／5；printf(“av=％e＼n“，av)；)輸入該程序，然后進(jìn)展編譯連接。假設(shè)在編譯過程中有錯(cuò)誤發(fā)生，則認(rèn)真檢查并修改程序，修改后再進(jìn)展編譯連接，直到?jīng)]有錯(cuò)誤為止。運(yùn)行該程序。運(yùn)行時(shí)按程序中要求的輸人格式依次輸入以下五個(gè)數(shù)：3．456，-1.789，-2.258，9.886，7.634三、試驗(yàn)步驟：四、試驗(yàn)小結(jié)：試驗(yàn)二 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式一、試驗(yàn)?zāi)康模?、把握c2C特別是自加(++)和自減(--)運(yùn)算符的使用。3、把握C二、試驗(yàn)內(nèi)容：11〕main{charc1，c2；c1=97；c2=98；printf(“％c％c”，c1，c2);printf(“％d，％d”，c1，c2)；}2〕#include“stdio.h“voidmain(){intx,y,t;doublea;floatb;intc;scanf(“%d%d”,&x,&y);c=b=a=20/3;t=(x%y,x/y);printf(“%d%d\n“,x--,--y);printf(“%d\n“,t);printf(“%d\n“,(x=5*6,x*4,x+5));printf(“%d%f%f\n“,c,b,a);}20315523三、試驗(yàn)步驟：四、試驗(yàn)小結(jié)：試驗(yàn)三輸入與輸出一、試驗(yàn)?zāi)康模?、把握scanfprintf的主要用法。2、把握常用轉(zhuǎn)義把握符的用法。二、試驗(yàn)內(nèi)容：1、編輯如下的程序，并上機(jī)運(yùn)行3次，在每次運(yùn)行供給輸入數(shù)據(jù)時(shí)分別承受數(shù)據(jù)之間插入空格、每輸入一個(gè)數(shù)據(jù)就按回車鍵、數(shù)據(jù)之間用TAB鍵分隔，看結(jié)果有什么不同？#include“stdio.h“voidmain(){intx,y,t;printf(“Enterx&y:\n“);scanf(“%d%d“,&x,&y);printf(“x=%dy=%d\n“,x,y);t=x;x=y;y=t;printf(“x=%dy=%d\n“,x,y);}2、改錯(cuò)題。以下程序多處有錯(cuò)，請(qǐng)通過上機(jī)改正。使之符合下面的要求。#include“stdio.h“voidmain(){doublea,b,c,s,v;printf(Inputa,b,c:\n);scanf(“%d%d%d“,a,b,c);s=a*b;v=a*b*c;printf(“a=%db=%dc=%d\n“,a,b,c);printf(“s=%f\n“,s,“v=%d\n“,v);}當(dāng)本程序運(yùn)行時(shí)，要求按如下方式輸入數(shù)據(jù)及顯示結(jié)果：Inputa,b,c:2.02.03.0〔2.02.03.0為用戶輸入的〕a=2.000000b=2.000000c=3.000000s=4.000000v=12.0000003、編程題。編寫程序，完成對(duì)于任意輸入的兩個(gè)整數(shù)，求出它們的商和余數(shù)并進(jìn)展輸出。三、試驗(yàn)步驟：四、試驗(yàn)小結(jié)：試驗(yàn)四 構(gòu)造化程序設(shè)計(jì)一、試驗(yàn)?zāi)康模?、把握關(guān)系表達(dá)式和規(guī)律表達(dá)式的使用，把握規(guī)律量的表示方法〔0表示假，1表示真。2、生疏構(gòu)造化程序設(shè)計(jì)的三種根本把握構(gòu)造。3、嫻熟使用if、switch、while、do….while、for等語句進(jìn)展程序設(shè)計(jì)。4、把握多分支選擇和循環(huán)嵌套的把握方式。二、試驗(yàn)內(nèi)容：1、程序填空題：以下程序用于完成對(duì)輸入的整數(shù)推斷它是奇數(shù)還是偶數(shù)，并給出相應(yīng)的提示。試完成它缺少的局部，并上機(jī)驗(yàn)證。#include“stdio.h“voidmain(){intx;scanf(“%d“,&x);if( ) printf(“x=%disEven\n“,x);else printf(“x=%disOdd\n“,x);}以下程序用于輸出fibnocci205個(gè)。提示：fibnocci數(shù)列的前兩項(xiàng)均為１，以后各項(xiàng)等于其前兩項(xiàng)之和。#include“stdio.h“voidmain(){inti,f1,f2,f3,n;f1=1;f2=1;printf(“\n%d%d“,f1,f2);n=2;for(i=1; ;i++){if( )printf(“\n“);;printf(“%d“,f3);n++;f1=f2;f2=f3;}}2、程序閱讀：寫出以下程序的運(yùn)行結(jié)果。main{char i;scanf(“%c”,&i);switch(i){ case ?a?:case ?b?:putchar(i);case (“%d\n”,i);break;default: printf(“OK!\n”);}}(6次，分別輸入：a,b,c,A,B,C。)3、編程題：1〕1-1/3+1/5-1/7+1/9-....1/n0.00001為止。2〕打印出全部的“水仙花數(shù)153153=＋53+3三、試驗(yàn)步驟：四、試驗(yàn)小結(jié)：試驗(yàn)四〔二〕 循環(huán)構(gòu)造程序設(shè)計(jì)一、目的和要求1、生疏用whiledo—while語句和for2、把握在程序設(shè)計(jì)中用循環(huán)的方法實(shí)現(xiàn)各種算法(如窮舉、迭代、遞推等)。3、把握在設(shè)計(jì)條件型和計(jì)數(shù)型循環(huán)構(gòu)造時(shí)，如何正確地設(shè)定循環(huán)條件，以及如何把握循環(huán)的次數(shù)。4、了解條件型循環(huán)構(gòu)造的根本測(cè)試方法。二、試驗(yàn)內(nèi)容與步驟1、試驗(yàn)題目下面是一個(gè)計(jì)算e的近似值(使誤差小于給定的艿)的C程序。 ．main{doublee=1.O，x=1.0，y，detax；inti=1；printf(”＼npleaseenteraerror：”)；scanf(”％lf”，&detax)；y=1/X；while(y>=detax){x=x*i；y=1／x；e=e+y；++i；}printf(”％12.10lf”,e)；}2、試驗(yàn)步驟①閱讀上面的程序，寫出程序所依據(jù)的計(jì)算公式。②當(dāng)輸人的detax。不進(jìn)入循環(huán)；·只循環(huán)一次；·只循環(huán)兩次；‘進(jìn)人死循環(huán)(程序?qū)⒂谰醚h(huán)下去)。為了能知道程序循環(huán)了多少次，應(yīng)當(dāng)在程序中增加一條什么樣的語句?總結(jié)一下測(cè)試條件循環(huán)構(gòu)造的一般方法。三、編程序并上機(jī)調(diào)試運(yùn)行。1、輸入兩個(gè)正整數(shù)，求其中最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。2、輸入一行字符，分別統(tǒng)計(jì)出其中的英文字母、空格、數(shù)字和其它字符的個(gè)數(shù)。3、猴子吃桃問題。猴子第一天摘下假設(shè)干個(gè)桃子，當(dāng)即吃了一半，還不過癮，又多吃了一個(gè)。其次天早上又將剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一個(gè)。以后每天早上都吃了前一天10子。50010試驗(yàn)五 函數(shù)一、目的和要求1、把握定義函數(shù)的方法；2、把握函數(shù)實(shí)參與形參的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及“值傳遞”的方式；3、把握函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用的方法；4、把握全局變量和局部變量動(dòng)態(tài)變量、靜態(tài)變量的概念和使用方法。二、試驗(yàn)內(nèi)容1、上機(jī)調(diào)試下面的程序，記錄系統(tǒng)給出的出錯(cuò)信息，并指出出錯(cuò)緣由。main{intx，y；printf(“％d”，sum(x+y))；intsum(a，b){inta，b；return(a+b)；}}2、寫一個(gè)判素?cái)?shù)的函數(shù)，在主函數(shù)輸入一個(gè)整數(shù)，輸出是否素?cái)?shù)的信息。、用函數(shù)遞歸調(diào)用求！++...+三、試驗(yàn)步驟〔學(xué)生完成〕四、試驗(yàn)小結(jié)〔學(xué)生完成〕試驗(yàn)六預(yù)處理命令一、試驗(yàn)?zāi)康呐c要求1、理解C語言預(yù)處理命令的作用2、學(xué)會(huì)恰當(dāng)靈敏地使用預(yù)處理功能，使編寫的程序易讀、易修改、便于調(diào)試和移植。二、試驗(yàn)內(nèi)容1〔并上機(jī)調(diào)試驗(yàn)證#include<stdio.h>#define W 80#define L W+40intmain(void){intk;k=L*20;printf(“%d”,k);}①分析此程序的運(yùn)行結(jié)果并上機(jī)調(diào)試驗(yàn)證。3行的W+40改為(W+40)，再運(yùn)行程序，比較并分析其結(jié)果、〔并上機(jī)調(diào)試驗(yàn)證#defineSQR(X)X*Xmain{inta=16,k=2,m=1;a/=SQR(k+m)/SQR(k+m);printf(“%d\n“,a);}①分析此程序的運(yùn)行結(jié)果并上機(jī)調(diào)試驗(yàn)證。1*Ｘ改為(X)*(X)，再運(yùn)行程序，比較并分析其結(jié)果。三、試驗(yàn)步驟〔學(xué)生完成〕四、試驗(yàn)小結(jié)可參考此說明寫：經(jīng)過(1)—(2)題的練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們理解宏定義的使用，宏定義只是簡(jiǎn)中直接運(yùn)算得出最終宏定義的“值”再代入，這種做法是格外錯(cuò)誤的。在運(yùn)用過程中，就特別留意括號(hào)在這里的作用。試驗(yàn)七 構(gòu)造數(shù)據(jù)類型一、目的和要求1、把握一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法。2、把握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用。3、把握與數(shù)組有關(guān)的算法(特別是排序算法)。4、把握構(gòu)造體類型變量的定義和使用。5、把握構(gòu)造體類型數(shù)組的概念和應(yīng)用。6、把握共用體的概念與使用。二、試驗(yàn)內(nèi)容1、推斷以下數(shù)組的定義方式是否正確。①inta[n]；② intn=10；inta[n]；③#include<stdio.h>#defineM10inta[M]；④inta[2+2*4]；210355生數(shù)據(jù)，要求打印出三門課總平均成績(jī)，以及最高分的學(xué)生的數(shù)據(jù)(包括學(xué)號(hào)、姓名、三門課的成績(jī)、平均分?jǐn)?shù))。要求用一個(gè)input5個(gè)學(xué)生數(shù)據(jù)；用一個(gè)average函數(shù)求總平均分；用max函數(shù)找出最高分學(xué)生數(shù)據(jù)；總平均分和最高分的學(xué)生的數(shù)據(jù)都在主函數(shù)中輸出。三、試驗(yàn)步驟〔學(xué)生完成〕四、試驗(yàn)小結(jié)〔學(xué)生完成〕試驗(yàn)八 指針一、目的要求1、把握指針的概念，會(huì)定義和使用指針變量；2、學(xué)會(huì)使用數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量；3、學(xué)會(huì)使用字符串的指針和指向字符串的指針變量；4、學(xué)會(huì)使用指向函數(shù)的指針變量；5、了解指向指針的指針的概念及其使用方法。二、試驗(yàn)內(nèi)容與步驟1、調(diào)試下面的程序，指出錯(cuò)誤的緣由。main{intx=10，y=5，*px，*py；px=py；px=&x；py=&y；printf(”*px=％d，*py=％d”，*px，*py)；}2、想使指針變量ptl指向abpt2swap(int*p1，int*p2){int*p；p=p1；p1=p2；p2=p；}main{inta，b；int*ptl，*pt2；scanf(”％d，％d”，&a，&b)；ptl=&a；pt2=&b；if(a<b)swap(ptl，pt2)；printf(”％d，％d\n”，*ptl，*pt2)；}上機(jī)調(diào)試此程序。假設(shè)不能實(shí)現(xiàn)題目要求，指出緣由并修改之。3、用一個(gè)函數(shù)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)字符串的比較，即自己寫一個(gè)strcmpstrcmp(s1，s2)s1=s2O；s1≠s2，返回它們二者第一個(gè)不同字符的ASCIIs1>s2，則輸出正值；如s1<s2兩個(gè)字符串s1、s2mainstrcmpmain(用指針實(shí)現(xiàn))三、試驗(yàn)步驟〔學(xué)生完成〕四、試驗(yàn)小結(jié)〔學(xué)生完成〕試驗(yàn)九 文件一、目的要求1、把握文件以及緩沖文件系統(tǒng)、文件指針的概念；2、學(xué)會(huì)使用文件翻開、關(guān)閉、讀、寫等文件操作函數(shù)。3、學(xué)會(huì)用緩沖文件系統(tǒng)對(duì)文件進(jìn)展簡(jiǎn)潔的操作。二、試