中班教案合集十篇

中班教案篇1活動目標：1、有興趣地學習新童謠。2、練習胸前交叉拉手和迅速蹲下的`動作，訓練反應能力。3、感受與同伴、老師一起玩的快樂?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗：幼兒通過多媒體、圖片等各種渠道掌握了有關蜘蛛如何分泌細絲，結(jié)及撲捉昆蟲過程等有關知識2、物質(zhì)準備：音樂、蜘蛛（用毛線在廢舊蛋糕泡沫墊按蜘蛛的經(jīng)緯線編織）、蜘蛛圖片，蒼蠅、飛蛾、蚊子圖片及頭飾各一活動過程：一、順序提問，引發(fā)幼兒逐步熟悉兒歌1、以“小客人來了”導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。“今天我們班來了一個小客人，是誰呀？（出示圖片蜘蛛）大家一起跟它打打招呼吧！”絲織成一張蜘蛛?？椏墒侵┲胱畲蟮谋绢I了，它織張大大的，把蒼蠅，飛蛾，蚊子統(tǒng)統(tǒng)住，然后美美地當點心吃呢。2、通過提問，幫助幼兒理解重點?！爸┲胧窃鯓硬蹲缴n蠅、飛蛾、蚊子的嗎？蜘蛛不會飛，為就這樣來來回回、蕩來蕩去地粘絲，就架起來了。3、教師出示廢舊蛋糕泡沫墊的蜘蛛，學習重點“蕩來蕩去打秋千”。怎么織的，大家一起說蕩來蕩去打秋千。”（教師根據(jù)童謠的重難點，多層次、多形式地引導幼兒主動的發(fā)現(xiàn)學習，創(chuàng)設一個讓他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并樂、趣味。）二、教師示范朗讀童謠，幼兒欣賞感知1、朗讀后提問：（1）“你聽到這首童謠里小蜘蛛是怎么織的呢？”（啟發(fā)幼兒用兒歌中的句子回答）（2）“童謠里的第一句說小蜘蛛牽什么呢？”解釋“牽銀線”（蜘蛛絲被太陽光照得一閃一閃的，象銀子一樣發(fā)亮）2、幼兒跟念，嘗試一邊拍手，一邊有節(jié)奏地朗讀童謠。（童謠句子較短，而且有節(jié)奏，配合上幼兒的拍手節(jié)奏使之語言韻律更明朗、生動活潑，引起幼兒的美感、愉悅感，使教得生動，學得有趣。）三、以表演的方式朗讀，復習鞏固童謠1、教師和幼兒一起邊念童謠，邊示范并練習胸前交叉拉手的動作。“小朋友們真棒！現(xiàn)在老師是蜘蛛媽媽，你們是蜘蛛寶寶，起朗讀童謠?！?、“蜘蛛寶寶們真聰明，已經(jīng)學會了織的本領了，今天媽小隊長要帶好自己的同伴，跟緊媽媽，別走散了?！?、《郊游》的音樂起，幼兒跟著教師邊唱歌邊做動作走到操場。（童謠配合肢體動作，不但增加趣味性，同時又練習胸前交叉的動作，解決了體育游戲的動作要領，給幼兒動手、動腦、動口操作表現(xiàn)的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現(xiàn)的心理。）四、戶外體育游戲“小蜘蛛”1、幼兒熱身操做預備動作?！皩殞殏?，我們來到了草地上了，現(xiàn)在跟媽媽一起跳跳熱身操吧！”（音樂伴奏）2、教師介紹游戲玩法：游戲開始前，幼兒兩手臂在胸前交叉，互相手拉手，圍成圓圈織成了一個又大又牢的“”，邊走邊念童謠。扮演“蒼蠅、蚊子”的幼兒不停地在“”中飛進飛出，3、請部分幼兒（10人左右）扮演“蜘蛛寶寶”，1個幼兒扮演“蒼蠅”示范游戲?！皨寢屜日垘讉€寶寶來織，再請一個小朋友當蒼蠅，當念完了?！被Q角色，繼續(xù)游戲。2“寶寶們，織是我們蜘蛛最大的本領了。讓我們再來織個又大又牢的，把蒼蠅，飛蛾，蚊子都起來吃光好嗎？趣更濃，激情更高，同時提高了動作的一致性及合作能力。）附兒歌：《小蜘蛛》小蜘蛛，牽銀線，蕩來蕩去打秋千。中班教案篇2活動目標：1、通過找一找、想一想、說一說，愉快地感知、理解詩歌的有趣內(nèi)容，并能初步跟念詩歌。2、能運用自己的生活經(jīng)驗積極動腦筋，學習仿編詩歌，初步感知事物間的對應關系。3、重點感知字詞：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云?；顒訙蕚洌?、與詩歌對應的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點。2、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張，反面寫上“泡泡”，與幼兒人數(shù)相等。3、字卡：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云?；顒舆^程：一、吹泡泡1、聽著音樂，教師和幼兒一起吹泡泡，玩泡泡，體驗快樂情緒。有小)和剛才吹的泡泡不一樣，我們來看看，是什么泡泡?二、出示圖片，學習詩歌1、出示雞蛋教師提問：(1)這是什么泡泡?(出示字卡“雞蛋”)(2)雞蛋會是誰吹的泡泡?為什么?請你們聽一聽(教師示范念)。幼兒回答后集體學念。1、出示蘋果教師提問：(1)這是什么泡泡?(出示字卡“蘋果”)(2)蘋果又是誰吹的泡泡?(3)為什么說蘋果是果樹吹的泡泡?(教師示范念)幼兒集體學念。1、同時出示星星和烏云和“烏云”)為什么?引導幼兒圍繞兩個問題同時回答，幼兒學念詩歌最后兩句。2、完整學念詩歌。(1)教師：老師這里還有許多泡泡，如果你們知道是誰吹的“雨點”的圖片)歌，題目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”，并請幼兒學念題目)。我們一起來朗讀這首詩歌吧!中班教案篇3活動目標：1．學習用標記記錄圖形的、形狀、顏色等特征。2．引導觀察、比較、判斷圖形之間的相同與不同的特征。3．發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。4．樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。5．引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌?．教具：圖形卡若干，形狀、顏色標記，找朋友音樂。2．學具：作業(yè)卡片，圖形和標記的胸卡人手一份。活動過程：一、集體活動。1．師：（出示各種圖片）今天老師又請來了許多圖形寶寶跟小朋友做游戲，看看都有些什么圖形？（三角形、圓形、正方形、長方形等，一一出示認識并貼在黑板上）形狀）（評析：這些圖形是幼兒平時經(jīng)常接觸的圖形，是幼兒比較程是對幼兒分辨智力的培養(yǎng)。）3．它們不一樣的地方我們可不可以用什么方法把它記錄下來呢？（出示一些標記）我們看一下這些是什么標記？（逐一出示圖形）這是什么圖形？（三角形）是什么顏色的呢？（紅色）紅色的三角形我們應該送它什么標記呢？（紅標記，三紅標記和三角形標記）（評析：給圖形送標記是讓幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，促進幼兒分析智力和歸納智力的進一步發(fā)展。）二、個別幼兒活動。1．老師這里呀還有一些圖形娃娃沒有找到標記朋友呢，誰來幫幫它們的忙呢？（請個別幼兒上來示范）2．教師講評，鼓勵做得對的小朋友。三、小組活動。1．小朋友，你們想不想幫助圖形娃娃找標記朋友呢？2．老師提出操作時的要求：老師為你們準備了圖形娃娃和去。請你輕輕地走到桌子旁邊，作業(yè)的時候要動動你的小腦筋，想好了再做。3．幼兒操作活動，教師巡回指導，對能力差的幼兒進行個別指導。4．教師講評，針對一些問題進一步講解。四、結(jié)束：游戲"找朋友"你們幫圖形娃娃找到了標記朋友，它們說我們小朋友很聰活動延伸：1、為幼兒準備一些看圖形做標記的操作卡，鞏固幼兒所學的知識。2、把圖形和標記圖放到數(shù)學區(qū)，在平時的區(qū)域活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的分析、歸納和運用智力。限的可識別的形狀。中班教案篇4一、活動目標：1、樂意觀察，初步感知夸張變形后動物可愛，有趣的形象。2、嘗試用夸張變形的手法，表達小動物可愛的形象。二、活動準備：幻燈片一套，紙、記號筆三、活動過程：（一）評最可愛老鼠，引發(fā)幼兒觀察的興趣。1班小朋友當評委，評出最可愛的老鼠。（二）觀察老鼠和米老鼠,了解米老鼠的形象。（教師播放幻燈片1）1、師：你認為誰最可愛？什么地方可愛？（教師播放幻燈片2、3，幼兒觀察講述，重點觀察米老鼠的四大：大鼻子、大耳朵、大手、大腳；三細：細手臂、細腿、細尾巴；能直立）2、米老鼠的由來，感知米老鼠的夸張變形，萌發(fā)喜歡米老鼠的情感。師：你知道米老鼠有什么本領嗎？（幼兒自由講述，教師播放米老鼠唱歌跳舞等圖片。）方能看見它？了，心想如果把它畫出來，小朋友肯定很喜歡。于是，畫家爺爺老鼠的哪些地方夸張變形了？（三）聯(lián)想自己見到過的夸張變形的動物，體驗夸張變形的趣味，1、教師播放大力水手、蠟筆小新等形象，讓幼兒欣賞，進一步感知夸張變形，體驗變形后的有趣，可愛幽默。2、教師小結(jié)：原來我們看到的卡通形象都是真的小動物通過夸張變形變出來的，使原來不可愛、不漂亮的動物，夸張后變得可愛、有趣，人人喜歡。（四）延伸活動：嘗試自己把小雞、小兔夸張變形，使他們更可愛。師：看誰來了？（出示小雞和小兔）他們看見老鼠、蠟筆小新、大力水手夸張變形后真可愛，想讓自己也變得有趣些，我們來當小小畫家，把小雞、小兔夸張變形，讓他們更有趣。中班教案篇5設計意圖：《綱要》提出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。我們圍繞豐收季節(jié)，創(chuàng)設果園摘果幼兒的認知水平的，也體現(xiàn)“選材貼近幼兒的生活”的《綱要》精神。行自由、獨立的操作，幫助學習6以內(nèi)的數(shù)，正確的理解數(shù)的意動手操作能力?；顒又攸c：分類的標記?；顒与y點：能進行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)物對應。目標：1、在果園摘果子的情景活動中學習6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及數(shù)物對應。2、了解不同的分類方法，并初步認識分類的標記。3、通過游戲活動增強對數(shù)學的興趣以及理解。活動準備：果園、水果（蘋果、橘子、梨）、小動物車隊、音樂小籃、操作卡、工作毯黑板、標記卡、記錄卡活動過程：一、摘水果——體驗游戲情景。1、引題：說說喜歡的水果。激發(fā)摘水果的興趣。2、游戲：聽音樂摘喜歡的水果，邊摘邊數(shù)。在活動中感知采摘的數(shù)量。3、交流：說說你摘了幾個水果？1、根據(jù)水果的不同進行分類。（分成3類）交代：摘來的水果有什么不一樣？我們來分一分。巡回：說說你是怎么分的？2、啟發(fā)幼兒給不同的分類結(jié)果做標記。說說你是怎么分的？交流分類的方法。三、數(shù)水果——學習6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。1、幼兒各自數(shù)數(shù)自己3個箱子里的水果數(shù)量。2、交流數(shù)數(shù)的結(jié)果，教師歸納小結(jié)。四、運水果——體驗數(shù)物對應1、根據(jù)車廂數(shù)字運送水果，進一步感知點數(shù)對應。2、集體檢驗，運水果退場。中班教案篇6活動目標：1、喜歡講述活動，能大膽地在集體面前講述。萬紅幼兒園俞文嬋2、理解動詞，能用正確的動詞講述運水果的多種方法。3、懂得做任何事都有多種辦法，但要尋求巧辦法、好辦法?；顒訙蕚洌?、與課題有關的課件。2、水果籃、水果、布袋、扁擔等。3、字卡、圖卡?；顒舆^程：一、導入：秋天到了，果園里的果子熟了，今天，老師帶小朋友去看一看。聽音樂進入。二、運行課件，展示畫面“豐收的果園”提問：我們來到了什么地方呀？果園里有哪些水果？三、設置提問，啟發(fā)幼兒想象多種運水果的方法。1、果園是誰的呀？2、猴爺爺來到果園里心里怎么樣？3、猴爺爺又怎么啦？4、想象猴爺爺為什么發(fā)愁？幼兒充分講述后，教師點擊畫面，用猴爺爺自己的話小結(jié)。5、猴爺爺請來了誰來幫忙？他們怎么說的？教師點擊畫面，出示動物。6、那么這些小動物會用什么辦法幫猴爺爺運水果呢？幼兒討論，講述。四、觀看課件，鞏固對動詞的理解運用。小豬、小兔抬著石榴小狗挑著香蕉小馬馱著蘋果小刺猬背著蘋果引導幼兒邊講述邊表演。五、教師小結(jié)：運水果的方法可真多，可以背、挑、馱、抬，還可以推著小車運水果。六、小螞蟻的力氣最小，它會用什么方法運水果呢？點擊畫面：1、觀看小螞蟻是怎樣運水果的？2、組織幼兒討論小螞蟻的方法好不好？力氣最小，運得又快又多。師小結(jié)：運水果的方法有好多種，只要你肯動腦筋，那你就會想出既快有省力的辦法。七、點擊畫面：1、總結(jié)：在大家的齊心努力下，果園里的水果基本運完了，我們?yōu)樾游锕恼啤?、還有這串葡萄，猴爺爺想請我們小朋友幫忙，小朋友想一想，可以用什么方法呢？（捧、托、提等）八、結(jié)束：了，跟客人老師再見。中班教案篇7活動目標1、發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、鍛煉平衡能力及快速反應能力?；顒訙蕚?、在場地上畫好格子當作房子。2、準備一個小沙包?；顒舆^程1、熱身教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。游戲規(guī)則：1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。3、教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。4、游戲結(jié)束，教師帶領幼兒進行放松活動。5、活動總結(jié)極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣?；顒臃此紕樱问蕉鄻?，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：1、首先是本節(jié)的課的重點應該是訓練幼兒的連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運動中，應該從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到。2、環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯的，基本上也達到了這個環(huán)節(jié)的目的，學會了單腳連續(xù)向前跳的本領。3、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒舆^程中，活動練習從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關系，滿足了幼兒合群的需要，好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。中班教案篇8活動設計背景快到20__年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳趣，設計這一主題活動活動目標1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂3、能積極參與活動，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化教學重點、難點重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境活動準備氣球、彩旗、彩鏈、卡片等活動過程1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛大膽的用簡的語言說給大家聽3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛5、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演我愛你們",讓孩子學會說愛教學反思通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。趣需要，想法真正體現(xiàn)出來?；顒訌摹罢J識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老暖，增長了知識。中班教案篇9活動目標:1、認識5以內(nèi)序數(shù)，能按符號指示方向排序。2、能區(qū)別基數(shù)和序數(shù)，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。3、樂意參加數(shù)學活動，體驗自主操作的樂趣?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備認