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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、課文朗讀。
1.課文共(
)個(gè)自然段,我已讀了(
)遍課文,我能把課文讀得(選一選):
正確□
流利□
有感情□
2.邊讀邊在課文中圈生字,畫生詞,不明白的畫上“?”。
3.從《童年的水墨畫》一文的題目,我知道
。
2、讀句子,寫出下列加點(diǎn)詞的反義詞。
(1)我就知道你不敢,懦弱的東西!(
)
(2)它還是那樣光潔、樸素、美觀。(
)
(3)“你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)。(
)
(4)兩只美麗的鹿角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我逃離獅口。(
)
3、比一比,再組詞。
鴛(
)佛(
)
掠(
)
仿(
)
鶯(
)
拂(
)
驚(
)
訪(
)
睛(
)
崇(
)
蘆(
)
逐(
)
晴(
)
祟(
)
爐(
)
豚(
)
4、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。
(1)________,每逢佳節(jié)倍思親。________,遍插茱萸少一人。
(2)《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人________、________的思想感情。
5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《我們奇妙的世界》以________的結(jié)構(gòu),通過(guò)描寫________和________兩方面來(lái)介紹我們奇妙的世界。
2.海底真是個(gè)____________、____________的世界。
6、根據(jù)提示,在橫線上填寫成語(yǔ)。
1.來(lái)來(lái)往往(AABB):_____________________
2.各種各樣(ABAC):_____________________
3.神采奕奕(ABCC):_____________________二、書寫題7、接jiē
【部首】扌
【結(jié)構(gòu)】左右
【文字源流】形聲字。手(扌)表意,表示用手接觸;妾(qiè)表聲,妾本指女奴,女奴工作瑣碎,接觸的事和人多。本義是接觸。
【常用詞組】連接
接近
接受
接待
【課文原句】接著又來(lái)了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模一樣,也那么大,也那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。
三、信息匹配8、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“√”。
杜甫(pǔfǔ)
蘇軾(shìsì)
曾幾(zēngzhēng)河豚(túnzhuó)
黃鸝(lí
lì)山行(xíngháng)三衢(qúqù)
蔞蒿(gāohāo)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課內(nèi)片斷,完成練習(xí)。缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦,它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去,一路上像生了氣似的,不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿,腿末端那副鉗子一張一張的,胡須也一翹一翹地(晃動(dòng)擺動(dòng))著,連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴,說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很(猛烈激烈),蹦出水面是常有的事,有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。1.根據(jù)文意選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ),用“√”畫出。
2.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
立即——(
)
閑游——(
)
3.照樣子寫詞語(yǔ)。
蕩來(lái)蕩去:______________________
__________________________
4.文中畫線的句子運(yùn)用了(
)的修辭手法。
5.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)用得很精妙,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。
________________________________
6.這一段話是圍繞哪句話來(lái)寫的?用“﹏﹏﹏”畫出來(lái)。五、語(yǔ)言表達(dá)10、句子集中營(yíng)。
1.馬在草原上奔跑。
(擴(kuò)句)
___________________
2.我怎能不永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師呢?(改成陳述句)
_______________________
3.秋姐姐吹落了片片樹葉。
改成“被”字句:_______________________________________________。
改成“把”字句:_______________________________________________。
4.春天的油菜田里一片金黃的油菜花,五彩繽紛,美極了。(修改病句)
_______________________________________________11、將兩句話合成一句話。
①他
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