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.教師招聘考試簡(jiǎn)答題匯總，會(huì)考到原題！篩背題1.教育要適應(yīng)年輕一代發(fā)展的順序性、循序漸進(jìn)性地促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的階段性】互補(bǔ)性發(fā)展的因素用能動(dòng)性神生個(gè)體之間存在很大的差異性能長(zhǎng)需要人文的關(guān)懷職業(yè)素養(yǎng)背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。景下的教學(xué)觀基本環(huán)節(jié)十教學(xué)過程的基本規(guī)律(特點(diǎn))知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合則4.循序漸進(jìn)原則(系統(tǒng)性原則)揮教師的主導(dǎo)作用(3)有利于發(fā)揮班集體的教學(xué)作用性新課改背景下的評(píng)價(jià)觀十五德育過程的基本規(guī)律(特點(diǎn))規(guī)律學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律律思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律2.疏導(dǎo)原則(循循善誘原則)學(xué)生相結(jié)合原則致性與連貫性原則極因素的原則和作用主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者各任課教師的紐帶教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量遺忘的方法響因素生留有充分選擇的余地除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問題的恐懼心理訓(xùn)練杰認(rèn)知發(fā)展階段理論1.感知運(yùn)動(dòng)階段(0-2歲)2.前運(yùn)算階段(2-7歲)3.具體運(yùn)算階段(7-12歲)4.形式運(yùn)算階段(11、12歲以上)論和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平善進(jìn)行獎(jiǎng)懲指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力排教學(xué)內(nèi)容習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性的效果1.靈活選用實(shí)物直觀和模象直觀(一般認(rèn)為模象直觀的教學(xué)效果優(yōu)于實(shí)物直觀)2.加強(qiáng)詞(言語直觀)與形象(實(shí)物和模象直觀)的配合直觀對(duì)象的特點(diǎn)觀察能力知

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