2023五年級數(shù)學教師上學期工作總結(jié)

第13頁共13頁2023五年級數(shù)學老師上學期工作總結(jié)2023五年級數(shù)學老師上學期工作總結(jié)1在這半學期里我擔任五年三班的數(shù)學教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、師德師風方面我們老師的職責就是教書育人，而熱愛老師工作是我們教育工作者的最高精神境界。在工作中，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導的分配，認真的完成學校領(lǐng)導交給我的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找缺乏，及時糾正，做到身正為范。二、在教育教學中，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。1、備課深化細致。我平時認真研究教材，深化理解教材，為了進步每一節(jié)課的課堂效率，我經(jīng)常參照不同版本的教材，集別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，不斷改良自己的教學方法。2、上課。上課時我認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用教具、多媒體課件等手段，并從學生的生活經(jīng)歷出發(fā)，注意調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。本班學生差生較多，學生的根底知識掌握的不是很好，所以要想進步本班的學生成績，后進生的轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵。平時課堂中我注意培養(yǎng)后進生的學習興趣。主要做法是課堂上提問他們一些簡單、可以解決得了的問題，并有針對性的給予鼓勵，課下也布置他們可以承受的作業(yè)。這樣漸漸的他們就對數(shù)學的學習產(chǎn)生了興趣，有了興趣也就能更好的學習數(shù)學了。與此同時，又得讓優(yōu)生得以滿足，還不能無視中等生?？傊龅揭虿氖┙?，因人而異。3、課后輔導是獲得好成績不可缺少的一環(huán)。在課后，我經(jīng)常利用中午休息時間走進班級，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。因為我一個人的時間和精力有限，所以后進生的輔導除了我之外，還讓一個優(yōu)生帶一個差生，這樣優(yōu)生不僅輔導了后進生，后進生有了進步，優(yōu)生也對知識進展了穩(wěn)固，還培養(yǎng)了優(yōu)生的口語表達才能和邏輯思維才能等。4、獲得的成績本學期我擔任的五年三班數(shù)學成績在期末年組獲得第二名，上升了一個名次。三、考勤方面我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好學校工作與家務之間的關(guān)系，不管是學校分到的哪項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，雖然我做了一些力所能及的工作，但是在工作中還存在許多缺乏之處：工作雖然能盡心盡力，但缺乏大膽創(chuàng)新精神，在輔導差生時也缺少耐性。因此，今后要不斷進步自身的精神修養(yǎng)，進步自己的政治素質(zhì)和文化程度。我決心繼續(xù)努力，使自己的工作再上一個新的臺階。2023五年級數(shù)學老師上學期工作總結(jié)2一學期很快就要完畢了，回想起這學期緊張繁忙而收獲甚多。本學期里，我擔任五年級數(shù)學教學工作，和本組數(shù)學老師一起在學校領(lǐng)導的帶著下，圓滿完成了教學任務。如今總結(jié)如下：一、積極參與“課內(nèi)比教學”活動本學期里，全校開展“課內(nèi)比教學”活動。我作為快奔五的人，在全年級組里年齡最大了，真的不想?yún)⒓舆@種活動，因為身體原因，深知自己力不從心，比不上年輕老師，因此有些自暴自棄?？墒菍W校領(lǐng)導再三強調(diào)要全員參與活動，本組老師們都在積極投入比賽活動之中，個個干勁十足，都在充分準備上好一節(jié)展示課。而我身患疾病正在治療中，看到大家那么一股熾熱的參賽勁頭，我禁不住主動請纓第一個獻丑吧！我想把自己這么多年來積累的教學經(jīng)歷展示給大家，讓大家評評我的教學經(jīng)歷，我好從中受益加以斷定自己的價值到底何在？我上了一節(jié)單元復習整理課，這是很多老師不喜歡上的課。我想就是要上出一點特色，我先引導學生看書回憶本單元所學的主要知識點，疏通整理一下主要知識點后，再看看每個知識點之間有什么聯(lián)絡(luò)和區(qū)別？然后讓學生分別說出每個知識環(huán)節(jié)中你認為哪個知識點最重要？哪個知識點最難學的？你認為最值得注意的知識問題是什么？同學之間可以互相質(zhì)疑互相解疑。這樣通過同學們疏通整理后，大家對單元知識內(nèi)容，重難點內(nèi)容，關(guān)鍵內(nèi)容一目了然，到達很好的效果。課后評價時，朱校長說：開場聽課覺得很平淡，可是越聽越覺得很有興趣！很有特色！我們組數(shù)學老師們都認為我班學生在課堂上你一言我一語整理復習的內(nèi)容有章有序，氣氛熱烈，把一個單元知識內(nèi)容整理得完完好整一點不漏，甚至有些知識點是我們老師忽略了的也被學生提出來了。這種復習整理課上得很有效果。通過課內(nèi)比教學活動，我們所有老師們互聽互評，互相取長補短，對自己課堂教學起了很大促進作用。二、課堂教學務實創(chuàng)新師生互動共同開展我們班有學生67人，女生多男生少，學生整體素質(zhì)參差不齊。有三十多學生在家無人管，家長忙于生計，甚至有些家長離異。導致學生學習習慣很差，上課注意力不集中，不會聽講，愛做小動作坐不穩(wěn)，做作業(yè)書寫亂畫等等不良習慣很多。要想課堂上吸引學生注意力聽講，靠老師吼叫滿堂死灌是行不通的。因此，課堂上我盡可能變著把戲把灌知識轉(zhuǎn)化為演知識。比方，有些容易懂的知識讓某個學生扮演老師的角色給全班學生講解，而且要求學會模擬老師的語言和手勢動作，看誰最像老師？看誰講得最清楚最好懂？大家認為講得好就給予熱烈的掌聲。一開場是一些成績好的同學上臺，漸漸地開展為全班同學都爭著上臺，就連一些成績差的同學通過認真聽講后，也學會怎么講解，他們也爭著上臺演講，這時課堂上更是歡聲笑語一片。我覺得這種課堂教學既激發(fā)了學生的學習興趣，也培養(yǎng)了學生自我表達的才能，更是提升了學生的主導地位，進步了學生自主創(chuàng)新才能，到達了課堂的教學效果。我堅信我班的學生雖然考試分數(shù)不是很令人滿意，但是他們的學習才能和各方面的才能不是以分數(shù)能衡量得出來的，當他們的才能有時機發(fā)揮時不會落后于別人。三、加強反思及時總結(jié)教學得失以上是我在教學過程中探究出來的對于自己來講認為成功的一點教學經(jīng)歷。在教學中我們是不斷汲取有益經(jīng)歷，也不斷總結(jié)不利因素，比方，有些知識點我在教學過程中忽略了，自以為學生學得很好，所以在復習過程中沒有加以重視。以為學生學好了就不會忘記，其實有些知識是要經(jīng)常溫故知新的。這次期末考試，我就是忽略了可能性知識方面的復習，我自以為考試不會考這個知識點，所以沒有加以重點復習，導致這次考試全班學生有關(guān)可能性知識題丟分很嚴重，是我未料想的結(jié)果。這會引起我今后在教學工作中的重視。2023五年級數(shù)學老師上學期工作總結(jié)3本學期，我擔任了本校五年級兩個班級數(shù)學教學工作，一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。盡自己最大的努力保證自己的教學質(zhì)量。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。有效的教法，能顧更好的進步學生的學習效率。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，這兩個班級男生人數(shù)比例較大，活潑好動，愛玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，不一味地批評他們的缺乏，嚴厲與慈祥相結(jié)合，讓他們從心底去重視自己的學習。7、積極參與聽課、評課，虛心向教學經(jīng)歷豐富的同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。本學期經(jīng)過一學期的努力，也獲得了一定的成績，例如，學生的學習整體上趨于穩(wěn)定狀態(tài)，絕大局部同學可以認真按時的完成自己的作業(yè)。＂金無足赤，人無完人＂，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言較快，對學生學習弱項關(guān)注不夠，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。走進21世紀，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。2023五年級數(shù)學老師上學期工作總結(jié)4本學期，我擔任五年級數(shù)學教學工作。一學期以來，有付出的充實，也有收獲的喜悅。我至始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤勤懇懇、堅持不懈的精神從事教學工作。并認真執(zhí)行學校的教育教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探究、樂于教學。為了更好地總結(jié)經(jīng)歷和教訓，推動以后的教學工作，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：一、不斷提升自身業(yè)務素質(zhì)在本學期的工作中，我能一如既往地堅持認真學習新的教育理論，刻苦鉆研《數(shù)學課程標準》和教材，觀看數(shù)學老師用書配置的教材分析^p光盤，經(jīng)常利用業(yè)余時間進展業(yè)務學習，廣泛涉獵各種知識，努力形成比擬完好的知識構(gòu)造，教學中嚴格要求學生，尊重學生，保護學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步。二、努力進展老師角色轉(zhuǎn)變《數(shù)學課程標準》要求老師要做學生數(shù)學學習活動的組織者、引導者與合作者，在教學中要構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，充分發(fā)揮學生的主體作用。本學期數(shù)學教學中我始終把數(shù)學教學定位于活動的教學，把教學過程視為是師生之間、同學之間交往互動和共同開展的過程，努力使自己成為“活動”的組織者，“過程”的參與者。如教學中經(jīng)常采用動手理論、自主探究、合作交流的教學方式，讓學生主動地進展觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流，幫助學生在自主探究與合作交流的過程中真正理解和掌握根本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)歷。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化1.注重課堂氣氛的活潑。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氣氛，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景，使學生能比擬直觀形象地理解知識。如教學行程問題應用題時，為了讓學生理解相向、相對、相背這幾種運動方向，我創(chuàng)設(shè)小品活動：讓兩個學生分別表演出詳細、相對、相背運動的情形，學生在前臺上的表演引來了同學會心的歡笑，學生在笑聲中輕松的理解了知識，掌握了幾種運動方向。2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活潑學生解決問題的思維，進步學生思維的發(fā)散性、求異性、深化性。如在學習了真分數(shù)、假分數(shù)后，我并不是叫學生按書上的習題進展練習，而設(shè)計這樣一道題目：任意寫出真分數(shù)、假分數(shù)各三個。這道題目給學生以較廣闊的思維空間，每個學生都寫出了不同的真分數(shù)、假分數(shù)，真正掌握了真分數(shù)、假分數(shù)的意義和特征。3.注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進展審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。又如讓學生寫數(shù)學日記，使學生在寫日記的過程中，不僅發(fā)現(xiàn)了數(shù)學知識，而且進步了寫作才能。再如讓學生辦“數(shù)學手抄報”，將自己平時搜集到的數(shù)學小知識或已學過的知識用手抄報的形式展現(xiàn)出來，不僅加深了學生對知識的理解，而且激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。4.注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充分的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生獲得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以撫慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。四、反思教學中的缺乏與困惑本學期工作中，由于自己和學生的共同努力，我班同學獲取了校五年級數(shù)學競賽團體第一名，囊括了全部個人一等獎和二等獎，在期末考試中數(shù)學平均分和優(yōu)生率在同年級遙遙。但以數(shù)學課程標