人教版七年級道德與法治上冊成長的節(jié)拍單元綜合檢測

第一單元成長的節(jié)拍一、單選題.科學家錢學森說：“6年師大附中學習生活對我的教育，對我一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用”?？梢娭袑W時代A.是人的知識和人生觀全部形成的階段 B.時間太長，缺乏獨特的價值和意義C.我們還是個懵懂的孩子，所有任務就是學習 D.可為我們的一生奠定重要基礎.“什么時光表值得珍愛？是這幸福的中學時代，什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代?”下列對中學階段認識不正確的是A.中學階段是人生發(fā)展的一個新階段B.只有中學階段才有獨特意義和價值C.中學階段為人生長卷打上豐厚底色D.中學階段為我們一生奧定重要基礎.著名畫家達?芬奇說：“趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時應該努力，這樣才不致空虛?！边@段話主要啟示我們A.只要有夢想就能成功 B.伸出友誼之手，主動與同學交往C.努力拼搏，讓生命因此而充盈 D.人類生命最有智慧，請珍愛生命.習近平總書記強調，共青團組織要“為每個青少年播種夢想、點燃夢想，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢”。這是因為：①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題②現(xiàn)實太殘酷，需要夢想來點綴③夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣 ④有夢想，就有希望A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.現(xiàn)代社會日新月異，終生學習已經(jīng)成為我們生活的常態(tài)。終生學習要求我們珍惜在學校學習的機會。在學校學習的過程中，我們應該①不僅要掌握知識，而且要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力②確立終生學習觀念 ③養(yǎng)成自覺、主動、積極的學習態(tài)度④樹立終生在學校接受教育的理念A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④.莫言童年時酷愛讀書，為了借一本書，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看,他就去周圍村子借。少年時，他曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活,晚上在昏暗的油燈下讀書，自學了全部中學課本。后來，他還圓了大學夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學獎的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們

①只要堅持學習,就一定能實現(xiàn)人生價值 ②要學會學習，掌握科學的學習方法③養(yǎng)成勤奮好學的習慣,會讓我們終身受益 ④堅持學習，掌握知識,能豐富和完善自己A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④.在全國中小學創(chuàng)新作文大賽獲得二等獎的某位同學感慨道：“雖然獲得好的名次，開闊了眼界，收獲了快樂，但我也看到了自己的不足，因而，我要爭取做更優(yōu)秀的自己。”A.學習中，只有作文比賽獲獎才是快樂的.學習中的苦大于樂C.通過不斷學習，不斷挖掘自身潛能，不斷超越自己,因而是快樂的D.學習的機會和權利有了保障,因而是快樂的8.有人將“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的千年古訓改為“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”。這一改動A.是亂改古代文章詞句，表現(xiàn)學習上的小聰明.認識到學習過程也可以是十分快樂的探索之旅C.認識到學習是一個絕對快樂的過程，享受學習D.改變古人對學習的錯誤理解，重新認識學習.正確認識自己是一項終生的事業(yè)。在人生道路上的第一個轉折點、岔路口，清楚的認識自己，才能長好人生之舵。以下關于正確認識自己重要性的法中，正確的是①正確認識自己，可以讓我們知道自己是怎樣的人，在人生道路上不會迷失自我②正確認識自己，可以讓我們充滿自信、勇于克服困難，可以促進自身發(fā)展③正確認識自己，可以更好的理解他人，善待他人④正確認識自己，可以促進與他人交往A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④.春秋時期的老子說：“知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強?！边@名句啟示我們：正確認識自己①可以促進自我發(fā)展②可以增強自信心③可以更好發(fā)展自己的能力④可以促進與他人的交往A.②③B.①③④C.①②④D.①②③④.孫臏腿上有殘疾，但他是中國古代杰出的軍事家；貝多芬失聰，但他是樂壇巨人；梵高受情緒困擾，但他在視覺上的成就卻是超凡的;愛因斯坦曾遇到學習障礙，但他在科學上的成就卻是有目共睹的……他們的故事啟示我們①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展②發(fā)現(xiàn)并改正缺點，完善自我①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展②發(fā)現(xiàn)并改正缺點，完善自我③學會接納自己的不完美，欣賞自己的獨特性 ④激發(fā)自己的潛能,做更好的自己A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④.下列關于積極接納自我，說法正確的有①接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧②接納自己，既接納自己優(yōu)點，也接納自己的不足③接納自己，既接納內在的性格、思想，也接納外在的身材、相貌④接納自己，需要接納自己的全部A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④二、簡答題.實現(xiàn)“中國夢”就是實現(xiàn)每一個人的夢。每一個夢想的實現(xiàn)都是為“中國夢”的實現(xiàn)前進一步。編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。只要堅持努力，即使過程再艱難。也有機會離夢想更進一步。閱讀材料，回答問題⑴夢想照亮人生，夢想改變現(xiàn)實。夢想創(chuàng)造歷史。我們應如何正確認識夢想？⑵少年應有的夢想的特點是什么？⑶我們青少年如何做到努力？.閱讀材料，回答問題。為了了解同學們升入到中學后遇到的困難及感想，七年級（2）班決定召開一次以“我的中學生活”為主題的班會?，F(xiàn)邀請你參加，請你幫忙回答下列問題。（1）你發(fā)現(xiàn)中學生活與小學生活相比有哪些新的改變？（2）你認為中學時代對少年們的成長有哪些重要性？.【認識自己完善自己】以下是某校七年級學生小芳的日記片段：我埋頭苦干，不愛管班級的閑事；我學習成績名列班級前茅，琴棋書畫樣樣在行；學校紀律自覺遵守。為此，老師批評我不關心集體，同學們也不愛搭理我，還說我是獨行客。我暈！閱讀上述材料，結合所學知識，思考回答問題：（1）小芳存在什么問題？（2）小芳應怎樣正確對待他人的評價？（3）請你幫助小芳做到正確地認識自己。（4）在你的幫助之下，小芳已經(jīng)能夠認識了自己，她希望還要做更好的自己，請你再給她出謀劃策

吧。三、分析說明題.誰都擁有夢想，但是每個人的夢想都能成為現(xiàn)實嗎？在人生的道路上，每個人都希望自己能夠展翅飛翔，順利抵達成功的彼岸。但現(xiàn)實卻往往不盡如人意，有些人通過不懈努力，實現(xiàn)了自己的夢想，而有些人卻遇到了不可逾越的障礙，即使奮力掙扎，最終也未能掙脫失敗的命運。根據(jù)上述材料，請你回答以下問題。（1）既然擁有夢想不一定能夠成功，我們還有必要樹立夢想嗎？為什么？（2）少年有夢，你認為怎樣才能實現(xiàn)夢想？.（榜樣啟迪引領成長）片段一：“三十六年，為夢想跋涉，僵直了手指，滄桑了面孔，但初心不變。”這是2018年感動中國節(jié)目組對“黃大發(fā)”的評價。黃大發(fā)所在當?shù)厣礁邘r陡，用水很成問題。他帶領群眾歷時30余年，靠著鋤頭與雙手，積極進取不斷探索。在經(jīng)歷了無數(shù)困難挫折之后，成功鑿出了一條長9400米的“生命渠”，讓大伙用上了干凈水、吃上了白米飯。片段二：2017年最美孝心少年周劍，從小身患殘疾，但一直堅持學走路，學文化。他3歲患腦癱癱瘓在床，6歲學走路，用棍子輔助走路上學。三年級時周劍病情加重再次癱瘓，他用手機自學,8個月完成4年的學業(yè)，小升初考試成績都90分以上！他說：“一定要自食其力，我要用知識來撐起明天，做任何事情都不怕吃苦，因為怕吃苦的人會苦一輩子，不怕吃苦的人，只會苦一陣子?！保?）請用精煉的語言，概括出材料中所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質對我們的健康成長有什么意義？（2）周劍的事跡啟示我們在學習方面應怎樣做？（3）“36年為夢想跋涉，僵直了手指，滄桑了面孔，成功鑿出了一條長9400米的“生命渠”，黃大發(fā)成功的事跡啟示我們?yōu)閴粝氚仙娴倪^程中應該怎樣做？四、綜合探究題個圖表。請問你能從這個表格中得到什么樣的有效.（1）林某，在網(wǎng)絡上搜尋到如下方這樣個圖表。請問你能從這個表格中得到什么樣的有效信息？（2）林某的父親反對他林某網(wǎng)上交友，他說：網(wǎng)上的朋友全是騙子，不能結交。請評析林某父親的觀點。如今中國飛躍發(fā)展，進入“新時代”。七（1）班同學們圍繞“新”字，進行探究活動?！拘聲r代】如今，跨進撲面而來的新時代，我們比歷史上任何時候都更加接近中華民族偉大復興的

中國夢。a.習近平總書記說：“中國夢是人民夢”，請聯(lián)系第二課知識回答作為中學生準備在新時代怎樣立夢、圓夢？b.【新要求】2016年9月，教育部出臺了新時代學生核心素養(yǎng)，如上圖。請聯(lián)系第三課知識回答：如何做更好的自己，做一個全面發(fā)展的人？c.【新朋友】近年來，由于交友不慎導致青少年違法的案例越來越多，甚至有不少青春的花朵凋零。請為我校學生科學地建立友誼提出寶貴的具體做法。參考答案題號123456789101112答案DBCCABCBADCD⑴夢想是對未來美好生活的愿望。他能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣。讓生活更有色有夢想就有希望。⑵①少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。②少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。⑶①努力，需要立志。②努力需要堅持③接努力需要方法(1)學科增多，學習難度加大；老師的授課方式不同；作業(yè)量也相應比小學增多；自主管理的要求高；社團活動更豐富多彩；等等。(2)中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們一生奠定重要基礎。中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。(1)小芳沒有能正確認識自己，只看到自身的優(yōu)點，卻沒有看到自身的缺點與不足；不能正確對待他人與集體的評價等。(2)小芳應該重視他人的態(tài)度和評價，做到客觀冷靜分析，既不能盲從也不能忽視。用理性的心態(tài)面對