八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)政治?教學(xué)計(jì)劃篇?一一、學(xué)?生分析八?年級(jí)學(xué)生，?在上學(xué)期學(xué)?習(xí)當(dāng)中已經(jīng)?初步掌握認(rèn)?識(shí)問題的方?法，看問題?正逐步形成?系列的世界?觀、人生觀?和價(jià)值觀。?他們處于青?春期，沖動(dòng)?熱情，對(duì)法?律知識(shí)比較?缺乏，對(duì)于?公民應(yīng)該如?何行使權(quán)利?也不了解，?對(duì)教材所講?知識(shí)往往不?能深刻理解?、理性理解?。學(xué)生已經(jīng)?形成一定的?習(xí)慣，在這?個(gè)階段需要?對(duì)其進(jìn)行矯?正，使其向?著良性方向?發(fā)展。二?、教材分析?教材在整?體框架上的?特點(diǎn)與前面?幾本教材是?基本一致的?。都是以問?題情境的方?式引導(dǎo)學(xué)生?從問題進(jìn)入?相關(guān)知識(shí)的?學(xué)習(xí)，進(jìn)而?規(guī)范自己的?公民行為，?提高自己的?公民境界。?教材繼續(xù)秉?持心理、道?德、法律教?育一體化的?思想，因?yàn)?本冊(cè)書較多?涉及法律文?本、法律知?識(shí)，因此在?講解時(shí)不單?純宣讀法律?讀本，而是?結(jié)合年級(jí)學(xué)?生的心理特?點(diǎn)和生活經(jīng)?驗(yàn)，將有關(guān)?的做人道理?及道德和法?律要求結(jié)合?起來(lái)講述，?將知識(shí)和行?為要求結(jié)合?起來(lái)表述。?本學(xué)期我將?做到：要和?學(xué)生一起學(xué)?習(xí)，一起鉆?研，一道提?升公民和責(zé)?任心和榮譽(yù)?感。本冊(cè)?書共四個(gè)單?元，共十課?。第一單?元：權(quán)利義?務(wù)伴我行。?統(tǒng)領(lǐng)八年級(jí)?下全冊(cè)教材?，它從宏觀?上介紹了有?關(guān)權(quán)利義務(wù)?的基本知識(shí)?和二者的關(guān)?系，后幾個(gè)?單元都是以?本單元闡述?的基本觀點(diǎn)?為指導(dǎo)，因?而本單元在?八年級(jí)下全?冊(cè)教材中占?有重要地位?。第二單?元、第三單?元的內(nèi)容都?是需要學(xué)生?了解和掌握?的、與他們?的年齡和身?份密切相關(guān)?的、具體的?公民權(quán)利的?介紹和解說(shuō)?。是公民意?識(shí)教育的進(jìn)?一步細(xì)化和?具體化。?第四單元：?對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?。本單元既?是前幾個(gè)單?元的內(nèi)容的?自然延伸，?也是對(duì)前幾?個(gè)單元內(nèi)容?的合理提升?。對(duì)于鞏固?和提升八年?級(jí)思想品德?課程的學(xué)習(xí)?成果非常重?要，是本冊(cè)?教材的重要?組成部分。?三、教學(xué)?目標(biāo)1、?要求學(xué)生具?有一定的法?律知識(shí)，做?一個(gè)知法、?學(xué)法、懂法?，守法的合?格公民，增?強(qiáng)學(xué)生的公?民責(zé)任感和?榮譽(yù)感。?2、培養(yǎng)學(xué)?生具備一定?的分析能力?，聯(lián)系社會(huì)?客觀現(xiàn)實(shí)全?方面分析，?使學(xué)生學(xué)會(huì)?用所學(xué)法律?知識(shí)科學(xué)正?確分析具體?案例。3?、幫助建立?法律的知識(shí)?系統(tǒng)的同時(shí)?讓學(xué)生有一?定的邏輯思?維能力。?4、圍繞科?研課題，探?索多種教學(xué)?方式，讓學(xué)?生真正體會(huì)?到學(xué)習(xí)政治?的樂趣，讓?學(xué)生成為學(xué)?習(xí)的主體，?做課堂的主?人。培養(yǎng)學(xué)?生的答題思?路和規(guī)范意?識(shí)。四、?重點(diǎn)工作及?措施重點(diǎn)?工作：圍?繞科研課題?，探索多種?教學(xué)方式，?創(chuàng)設(shè)興趣課?堂。和學(xué)生?一起學(xué)習(xí)，?一起提升公?民責(zé)任心和?榮譽(yù)感。?主要措施：?(一)做?好教學(xué)常規(guī)?工作1、?認(rèn)真鉆研教?材、教綱。?熟悉教材及?其指導(dǎo)思想?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，上好每一?節(jié)課。做到?授課胸有“?書”，大力?倡導(dǎo)研究性?學(xué)習(xí)，發(fā)揮?學(xué)生學(xué)習(xí)主?動(dòng)性。認(rèn)真?細(xì)致的批發(fā)?學(xué)生作業(yè)，?全收全改，?及時(shí)收發(fā)。?嚴(yán)格要求學(xué)?生獨(dú)立完成?作業(yè)，及時(shí)?檢測(cè)。2?、虛心學(xué)習(xí)?，本期聽課?要不少于1?2節(jié)，多聽?與政治科相?關(guān)教師的課?。3、認(rèn)?真及時(shí)寫好?計(jì)劃和總結(jié)?，按計(jì)劃實(shí)?施教學(xué)工作?。(二)?積極參加教?研活動(dòng)，提?高業(yè)務(wù)水平?1、積極?參加教研活?動(dòng)，提高教?研能力;積?極撰寫教學(xué)?論文或教學(xué)?設(shè)計(jì)。2?、努力學(xué)習(xí)?，提高專業(yè)?理論水平。?平時(shí)注重再?學(xué)習(xí)，瀏覽?百科，攝取?與政治學(xué)科?相關(guān)的理論?知識(shí)和當(dāng)代?社會(huì)新科技?發(fā)展信息，?加快信息技?術(shù)與學(xué)科教?學(xué)的整合進(jìn)?程，滲透到?教學(xué)中去，?使教學(xué)更有?說(shuō)服力。?(三)激發(fā)?學(xué)生興趣，?提高學(xué)習(xí)成?績(jī)1、優(yōu)?化課堂教學(xué)?。教學(xué)采用?多種方法，?讓學(xué)生動(dòng)口?、動(dòng)手、動(dòng)?腦參與學(xué)習(xí)?，采用討論?、演講、閱?讀、自學(xué)、?練習(xí)等形式?，活躍課堂?氣氛，采用?貼近學(xué)生的?案例，以例?說(shuō)法，以案?說(shuō)法，使教?學(xué)效果達(dá)到?最優(yōu)化。?2、抓優(yōu)扶?差。鼓勵(lì)優(yōu)?生積極靈活?學(xué)習(xí)同時(shí)輔?助差生。做?好差生個(gè)別?思想工作，?利用課余時(shí)?間輔導(dǎo)，提?高差生學(xué)習(xí)?興趣，增強(qiáng)?學(xué)生自信心?。3、開?展“一幫一?”活動(dòng)，鼓?勵(lì)優(yōu)生帶差?生;把每個(gè)?班分成若干?學(xué)習(xí)小組，?落實(shí)責(zé)任和?要求，組長(zhǎng)?監(jiān)督學(xué)習(xí)，?檢查復(fù)習(xí)、?預(yù)習(xí)及練習(xí)?，及時(shí)反饋?，提高整體?教學(xué)效果。?4.搞好?雙邊活動(dòng)，?嚴(yán)抓課堂紀(jì)?律。了解學(xué)?生，配合班?主任做好家?訪工作，了?解學(xué)生家庭?、學(xué)習(xí)及思?想狀況，及?時(shí)做好工作?，引導(dǎo)學(xué)生?健康成長(zhǎng)，?學(xué)好習(xí)。嚴(yán)?格要求學(xué)生?，一視同仁?。(四)?發(fā)揮德育功?能，開展課?堂活動(dòng)配?合學(xué)校德育?工作，充分?發(fā)揮教本教?育功能，采?用演講、座?談、辯論等?形式活動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)生全?面發(fā)展。條?件允許的話?開展一些課?外活動(dòng)。高?度重視課文?實(shí)踐環(huán)節(jié)，?不斷提高學(xué)?生的實(shí)踐能?力。(五?)嚴(yán)于律己?，教書育人?立足本職?，熱心向?qū)W?生傳授真理?。言傳身教?，平等對(duì)待?、愛護(hù)學(xué)生?。工作要認(rèn)?真細(xì)致負(fù)責(zé)?，教育學(xué)生?曉之以理，?動(dòng)之以情，?努力讓學(xué)生?喜歡學(xué)習(xí)政?治科，培養(yǎng)?良好的心理?品質(zhì)。八?年級(jí)政治教?學(xué)計(jì)劃篇二?新學(xué)期開?始，乘教育?改革不斷深?化之東風(fēng)，?我們帶著`?嶄新的面貌?，走進(jìn)課堂?，投入到了?工作和學(xué)習(xí)?之中。新學(xué)?期，學(xué)校一?線的師資力?量做出了大?的調(diào)整，令?人感覺耳目?一新，充滿?活力，于是?我再次打起?精神，下定?決心積極響?應(yīng)學(xué)校的號(hào)?召，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，建?立新的教育?理念，樹立?良好的師