二年級語文歡慶教學(xué)反思

二年級語文?歡慶教學(xué)反?思篇1這?首詩是人教?版二年級上?冊的第三組?教材，這組?教材圍繞著?“愛祖國”?這個專題進?行編寫，由?于低年級小?朋友對國慶?的來歷，意?義并不了解?，因此，我?在設(shè)計本課?時，首先讓?孩子們課前?尋找有關(guān)國?慶的資料，?上課時，又?通過___?宣布中華人?民共和國成?立的畫面，?讓孩子們了?解國慶的來?歷和意義。?本課的重點?在于表現(xiàn)國?慶的歡樂熱?鬧氣氛，為?了把學(xué)生帶?入情境，我?又播放了一?段全國各族?人民歡度國?慶的錄像，?并通過熱烈?奔放、激情?滿懷的錄音?朗讀，以點?燃孩子們的?情感共鳴，?激起學(xué)習(xí)興?趣。學(xué)習(xí)中?，以讀為主?。形式上，?有自讀，同?桌共讀，齊?讀，展示讀?;層次上，?有初讀，理?解讀，想象?讀，感悟讀?等等，讀出?學(xué)生的不同?感受。在?教學(xué)中也有?不少失誤。?如文中出現(xiàn)?了“歡樂的?樂曲”中“?樂”是個多?音字，本來?是放在“大?海奏起歡樂?的樂曲”這?個教學(xué)環(huán)節(jié)?中的，但在?課堂教學(xué)中?卻遺漏了。?在課文朗讀?中，我設(shè)計?了配樂朗讀?，不過音樂?選得過于抒?情，不大適?合課文歡慶?的氣氛。在?設(shè)計中，我?還準備了說?話訓(xùn)練，拓?展學(xué)生的說?話能力，提?升學(xué)生對祖?國的熱愛，?但可能教學(xué)?時間安排還?不夠合理，?沒有完成這?一部分的教?學(xué)。二年?級語文歡慶?教學(xué)反思篇?2我始終?沒有忘記：?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主人。為?了達到學(xué)習(xí)?目標，我利?用各種手段?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?努力創(chuàng)設(shè)良?好的自主學(xué)?習(xí)環(huán)境，讓?孩子們在民?主、寬松的?氛圍中，選?擇適合自己?的學(xué)習(xí)方式?自主學(xué)習(xí)。?在教學(xué)過?程中，我還?借助多媒體?畫面讓學(xué)生?了解“大?海唱起歡樂?的樂曲”?并配上音?樂，讓學(xué)生?進一步感受?歡慶的氣氛?。會唱的可?以跟著唱一?唱，活躍課?堂氣氛，也?讓學(xué)生在課?堂中加入到?歡慶的隊伍?中。對“?十三億孩子?”的教?學(xué)是本課的?一個難點，?需要教師的?引導(dǎo)，我先?讓學(xué)生確定?這美好的日?子是哪天，?再從祖國媽?媽的生日讓?學(xué)生得出這?個媽媽是誰?，我們的祖?國叫什么名?字。當(dāng)學(xué)生?了解了我們?都是祖國媽?媽的孩子后?，我再總結(jié)?“十三?億孩子”?是指生長?在中國的每?一個人，舉?列學(xué)生是祖?國媽媽的孩?子，爸爸媽?媽是祖國媽?媽的孩子，?老師也是祖?國媽媽的孩?子。中國的?十三億人口?都是祖國媽?媽的孩子。?學(xué)生對“?十三億孩?子”的?了解才能達?到形象生動??！皹?gòu)建?開放的課堂?”是新課標?倡導(dǎo)的理念?之一。新課?標要求語文?教學(xué)從封閉?走向開放。?不斷引入來?自社會，來?自大自然的?活水，充分?利用教學(xué)資?源，豐富教?學(xué)內(nèi)容。我?要不斷向老?教師請教，?學(xué)習(xí)，提升?自身業(yè)務(wù)能?力。二年?級語文歡慶?教學(xué)反思篇?3《歡慶?》的重難點?是把朗讀與?想象結(jié)合起?來，以讀為?主，讀中想?象，讀出層?次，讀中感?悟各族人民?為母親過生?日的情景，?從中體會喜?慶、歡樂的?氣氛，在?揭題解題之?后，我就引?導(dǎo)學(xué)生朗讀?：十月__?_日——祖?國媽媽的生?日。在課堂?快要結(jié)束，?學(xué)生的感情?得以共鳴時?，我又引導(dǎo)?學(xué)生有感情?的朗讀：十?月___日?——祖國媽?媽的生日，?十月___?日——是個?美好的日子?。這是朗讀?的主線，也?是情感升華?的主線。?在學(xué)生能夠?很清楚地分?出歡樂和樂?曲時，我就?讓學(xué)生找到?文中相應(yīng)的?句子進行朗?讀：大海奏?起歡樂的樂?曲。大海會?奏什么樣的?歌曲，你能?唱一唱嗎??并在欣賞圖?片中進行有?感情地朗讀?，我認為僅?僅通過課件?圖畫展開想?象是不夠的?，還可以適?機提出問題?，激發(fā)學(xué)生?的想象力。?在學(xué)生找到?有田野、楓?林、藍天、?大海為祖國?歡慶時，設(shè)?計了這樣的?問題：你最?喜歡哪一處?景色，為什?么?學(xué)生們?各有所愛，?但部分學(xué)生?還是無法展?開想象說出?自己喜歡的?理由。在此?基礎(chǔ)上又設(shè)?計有啟發(fā)性?的問題：田?野上會有哪?些果實，它?們會是什么?樣子呢?如?果你是飛翔?的鴿子，你?會對祖國媽?媽說什么呢??這樣更能?幫助學(xué)生展?開想象融入?詩歌。這節(jié)?課中，孩子?們的朗讀是?充分的，絕?大部分的學(xué)?生都投入到?了詩歌當(dāng)中?，到最后，?他們能脫口?而出：花園?獻上美麗的?花朵，小溪?唱起動聽的?歌曲……?課堂教學(xué)是?一門很深的?藝術(shù)，雖說?在本堂課的?教學(xué)中，出?現(xiàn)了幾處讓?人很想鼓掌?的精彩，但?也有讓人