陜旅版六年級英語上冊教案5篇

第陜旅版六年級英語上冊教案5篇陜旅版六年級英語上冊教案5篇

在課程改革的今天,我們要改變的是教案的模式化,只備“課”不備“人”,只備“形”不備“神”,只備結果，不備過程,教師的教案充其量只是教師的“備忘錄”。下面小編給大家?guī)黻P于陜旅版六年級英語上冊教案，方便大家學習

陜旅版六年級英語上冊教案1

教學目標：

1、能聽懂、會認、會讀、并識別Physics、Chemistry、History、Geography等單詞。

2、能運用Imgoingtostudy___.等語句來介紹將來的中學生活。

重點難點：

1、能聽懂、會認、會讀、并識別Physics、Chemistry、History、Geography等單詞。

2、能運用Imgoingtostudy___.等語句來介紹將來的中學生活。

教學過程：

Step1：Warm-upandshowthelearningaims

T:Mykids,yesterdaywelearntSamisgoingtogotomiddleschool,andheisgoingtostudyphysicchemistry,history.Todaylettalkaboutwhatareyougoingtostudy(板書課題并齊讀)First，pleaselookatourlearningaims.(出示本課學習目標，教師慢慢讀，學生仔細看、認真聽。)

Step2:Showtheguides(指導自學)

1、ReviewsomewordsaboutsubjectsChemistry,Math,historyChinese…

2、T:Lookathere.SheislilyandheisPeter.Wellwatchavideoaboutthem.Beforewatchingthevideo,letsseethreetasks.

(1)Lookatthepicturesandreadthetext

(2)Listentothetapeandreadeachsentence.

(3)Studentsreadthesentencesandthenewwords.Thentalkeachother

3、Talktoafriend.WhatareyougoingtostudyChooseanddrawthreesubjects.

4、Memorygame:Howareyougoingtogotoschool

Step3:Practice

Askandanswer

Whereareyougoingtostudy

Whatareyougoingtostudy

板書設計：

Unit2Whatareyougoingtostudy

A:whatareyougoingtostudy

B:IamgoingtostudyChinese,MathHistory,andChemistry

陜旅版六年級英語上冊教案2

《myhome》

教材分析：

本課時主要是通過展示家庭居室結構，讓學生學習各個房間的英文名稱study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen.家是每個學生最熟悉的地方，學生要學會運用本課所學知識來簡單描述自己的家，結合學過的語言描述各個房間。

“Letsdo”部分的教學是結合“Letslearn”中所學過的單詞進行擴展，讓學生知道一些相關單詞的指示用語。讓學生在聽懂這些用語的基礎上，進行模仿和聽、做活動。還可設計多種課堂活動，使學生掌握這一部分的內容，同時激發(fā)學生學習英語的興趣。

教學目標：

1.能簡單描述自己的房間。

2.能聽、說、認讀本課主要單詞：study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen，并能在日常生活中運用。

3.能聽懂Letsdo中的指示語，并按照指令作出相應的動作。

教學重點：

1、聽、說、認讀單詞：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。

2、學習表示指令的詞組。

教學難點：

單詞study,bathroom,bedroom的發(fā)音。

教學方法：

引導法啟發(fā)法直觀教學法

學法分析：

小組合作學習法討論學習法自主學習法

教學過程：

1Warm-up/Revision

教師引導

1、集體唱英文兒歌。

2、復習上節(jié)課所學單詞

2Presentation

1、出示study的圖片，手指著書房里的書問學生：Whatarethey教讀單詞study,并板書。

教師用動作幫助學生理解詞義：Wereadthebooksinthestudy.

2、按照相同方法，教授單詞bathroom,livingroom,bedroom.

3、師把第46頁Let’slearn部分的掛圖貼到黑板上說：Thisismyhome.HowmanyroomscanyouseeWhatarethey

4、教師說指令。

學生回答提問：Theyarebooks并跟老師認讀study。

學生依次回答問題并跟老師認讀單詞bathroom,livingroom,bedroom.

學生用動作和語言表達句子，并說出相應的房間。

聽錄音，跟讀Let’sdo部分。

3Practice

出示練習題習題練習并拓展

教學內容與教師的活動媒體的運用學生的活動教師進行邏輯選擇

教學評價：

1、學生評價：以小組為單位完成老師所提出的問題，然后進行小組交流，組內進行互評。

2、教師評價：教師對完成情況進行適當正確的評價，并給與激勵性的語言，手勢。

教學反思：

通過本節(jié)課的學習，學生基本掌握了所學到的新詞，熟讀且能理解課文內容，并能夠運用到實際情景當中，教者能夠利用多種教學方法，提高了學生學習的興趣，達到了預期的效果

陜旅版六年級英語上冊教案3

Lesson26

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

(一)1.Fourskills:month,January,February,March,April.

2.Threeskills:Januaryisthefirstmonthoftheyear.

3.Letsmakeandtalk.

制作相冊。要求用以下句式進行交流:It’sJanuary.Sheisskating.InMarch,thechildrenplanttrees.

4.Letsreadandchant.

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.ToteachtheSshowtosaythefirstmonthtofourthmonthoftheyear.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

1.Words:month,January,February,March,April.

2.Sentence:Januaryisthefirstmonthoftheyear.

四.Teachingmethods:

1.CommunicationTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Readingandwriting.

4.TPR.

五.Teachingaids:

1.準備教師卡片，圖片和錄音磁帶。

2.教師準備硬紙片;數(shù)量相等的1～4月的小紙條，按照學生人數(shù)準備每人一套。

3.學生準備幾張照片，是有1～4月日期的或是能反映出時間的。

六.Lessontype:NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(3’)

1)Singasong:MonthsoftheYear.

2)Reviewthewords:January,February,March,April.

2.Presentation(20’)

1)教師提問學生的生日：WhosebirthdayisinJanuary/February/March/April讓生日在1～4月的學生到前邊逐個介紹自己的生日，例如：Hi!Im_.MybirthdayisinJanuary.讓下面的學生注意聽，盡力記住每個人的生日月份(不能用筆記錄)。然后學生按任意順序站成一排，讓下面的學生憑記憶說出他們的生日。從第一個開始，教師說Thisis....Start!學生開始搶答，答對者得一分?？纯凑l的瞬間記憶好。

2)把數(shù)量相等的1～4月的英語單詞分別寫在紙條上，然后學生抽簽得到自己的月份，按照月份分成小組，以月份名稱為組名，如JanuaryGroup;各小組討論在自己的月份里有哪些節(jié)日，學校有哪些活動，周圍的人會進行哪些活動。用英語記下來，不會的可以用圖畫表示。最后向全班介紹展示討論結果。

3)Justwrite.

3.Practice(17’)

1)教師請學生分成小組完成學生用書第50頁的制作討論活動。鼓勵學生聯(lián)想以前學過的句型來交流，例：WhoisthisWhereishe/sheDoyoulike...

2)Letsreadandchant

4.Assessment

Finishtheactivitybookaboutthelesson.

5.Additionalactivities/Homework

1)Finishtheactivitybook.

2)設計一張1～4月中節(jié)日的賀卡。

八.Blackboarddesign:

Lesson27

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

學習如何用英語說出5—8月，簡單談論相關的介紹。

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.TodevelopSs’abilityoflisteningandreading.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

(一)學習如何用英語說出5—8月。

(二)Mayisthefifthmonthoftheyear.

Juneisthesixthmonthoftheyear.

Julyistheseventhmonthoftheyear.

Augustistheeighthmonthoftheyear.

四.Teachingmethods:

1.SituationalTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Listeningandreading.

五.Teachingaids:

1.準備本課的教學掛圖、錄音磁帶和教師卡片。

2.準備一個日歷冊，用顏色筆標出5～8月。

3.學生準備自制的日歷卡片。

4.準備反映5～8月特征及相關節(jié)日特征的圖片和照片。

六.Lessontype:NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(3’)

1)Singasong:MonthsoftheYear.

2)ReviewthewordsandsentencesaboutJanuary,February,March,April.

2.Presentation(17’)

1)教師先讓學生展示自己做的日歷卡片，讓學生們互相看一看，讀一讀。然后展示自己的幾張卡片(5～8月)，為大家一一介紹，引導學習本課的單詞和句子。

2)Talkaboutmouth.請學生說出有關5～8月的相關信息，比如節(jié)日等，引導學生探究學習，并給予學生及時的鼓勵。

3)Look,listenandreadbythemselves.

1.展示教學掛圖，播放錄音，教師隨著錄音指示掛圖中的內容。

2.T：DoyouknowwhatmonthstheyaretalkingaboutPleasereadbyyourselvesandfindthenamesofthemonths.

4)Listentothetapeagainandrepeat.

5)用同樣的方法學習后面的三段話。借助圖片、簡筆畫和手勢動作幫助學生理解文中生詞的意思，必要的地方可以用漢語適當解釋。

3.Practice(15’)

1)Askandanswer.Practiseinpairs.

Whichisthefifthmonthoftheyear

WhatholidayisinMay

Whichisthesixthmonthoftheyear

WhatholidayisinJune

Whichistheseventhmonthoftheyear

WhatholidayisinJuly

Whichistheeighthmonthoftheyear

WhatholidayisinAugust

2)Playagame.

猜月份游戲。學生四人一組，每個小組發(fā)一張白紙，要求每組裁成四小張，每張寫上5—8月的英文，然后把反面扣在桌上，學生一個一個來猜，每個學生猜一張，先說英語單詞，再翻開卡片，看到單詞再說一個句子，例:Mayisthefifthmonthoftheyear.猜對并句子說對的學生贏的卡片，誰卡片多，誰是冠軍。

3)小組討論。說說自己喜愛的月份和節(jié)日，和老師、同學互相展示自己喜歡的月份或節(jié)日的照片和圖片，并能用2—3句英語進行描述。

4.Assessment(5’)

1.小組討論完畢，每組派一個同學上講臺總結匯報自己小組最喜歡的月份和節(jié)日，教師適當給予獎勵。

2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.

5.Additionalactivities/Homework

1)Finishtheactivitybook.www.Xkb1.coM

2)由學生自己選擇相關的月份，在作業(yè)本上用英語寫出關于這個月份至少4句話。

八.Blackboarddesign:

Lesson28

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

(一)1.Fourskills:May,June,July,August,year.

2.Threeskills:Mayisthefifthmonthoftheyear.

3.Letsdrawandtalk.

分組繪畫。要求用以下句式進行交流:WhenisitIt’sinMarch.Thechildrenareperforming.

4.Letsreadandchant.

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.ToteachtheSshowtosaythefifthmonthtoeighthmonthoftheyear.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

1.Words:May,June,July,August,year.

2.Sentence:Mayisthefifthmonthoftheyear.

四.Teachingmethods:

1.CommunicationTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Readinganddrawing.

4.TPR.

五.Teachingaids:

1.準備硬紙片;數(shù)量相等的5～8月的小紙條，按照學生人數(shù)準備每人一套。

2.準備圖畫紙和彩筆。

3.學生準備幾張照片，是有5～8月日期的或是能反映出時間的。

4.準備教師卡片和錄音磁帶。

六.Lessontype:NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(7’)

伴著MonthsoftheYear這首歌曲，分小組作采訪匯報：我們小組最喜歡的月份。

2.Presentation(15’)

1)Askandanswer.

T:HowmanymonthnameshavewelearntYes,wehavelearntfour.TheyareJanuary,February,March,andApril.Todaywearegoingtolearnfournewmonthnames.DoyouwanttoknowthemLook!

2)Tshowthecard：Thisisthefifthmonthoftheyear.ItsMay.領學生讀單詞，然后讀句子：Mayisthefifthmonthoftheyear.

3)用同樣的方法學習6月至8月。

4)Playagame:出示5—8月的第一個英語字母，讓學生猜是哪一個月份;老師說中文時，讓學生說出英語，老師說英語時，讓學生說中文，反復練習幾次。

5)教師準備放錄音：Dontworry.Letslistentothetape.Listencarefullyandtrytorememberthenamesofthemonths.

6)Listentothetapeandrepeat.

7)Justwrite.

3.Practice(20’)

1)繪畫討論：

組織學生分組完成課本第53頁的活動?？梢苑殖蒑ayGroup,JuneGroup等。小組討論自己月份的常見活動，然后用圖畫表現(xiàn)出來。最后小組成員一起編對話，展示給大家。

2)Letsreadandchant.

4.Assessment

Finishtheactivitybookaboutthelesson.

5.Additionalactivities/Homework

1)Finishtheactivitybook.

2)收集有關5—8月份的節(jié)日等等的信息，并能用簡單的幾句英語說出來。

八.Blackboarddesign:

陜旅版六年級英語上冊教案4

《Whatareyougoingtostudy》

教學目標：

1、能聽懂、會認、會讀、并識別Physics、Chemistry、History、Geography等單詞。

2、能運用Imgoingtostudy___.等語句來介紹將來的中學生活。

重點難點：

1、能聽懂、會認、會讀、并識別Physics、Chemistry、History、Geography等單詞。

2、能運用Imgoingtostudy___.等語句來介紹將來的中學生活。

教學過程：

Step1：Warm-upandshowthelearningaims

T:Mykids,yesterdaywelearntSamisgoingtogotomiddleschool,andheisgoingtostudyphysicchemistry,history.Todaylettalkaboutwhatareyougoingtostudy(板書課題并齊讀)First，pleaselookatourlearningaims.(出示本課學習目標，教師慢慢讀，學生仔細看、認真聽。)

Step2:Showtheguides(指導自學)

1、ReviewsomewordsaboutsubjectsChemistry,Math,historyChinese…

2、T:Lookathere.SheislilyandheisPeter.Wellwatchavideoaboutthem.Beforewatchingthevideo,letsseethreetasks.

(1)Lookatthepicturesandreadthetext

(2)Listentothetapeandreadeachsentence.

(3)Studentsreadthesentencesandthenewwords.Thentalkeachother

3、Talktoafriend.WhatareyougoingtostudyChooseanddrawthreesubjects.

4、Memorygame:Howareyougoingtogotoschool

Step3:Practice

Askandanswer

Whereareyougoingtostudy

Whatareyougoingtostudy

板書設計：

Unit2Whatareyougoingtostudy

A:what