中班語言公開課教案《兩條彩虹》含反思

-4-中班語言公開課教案《兩條彩虹》含反思【--中班語言教案】中班語言公開課教案《兩條彩虹》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓小朋友情愿關(guān)心他人，感受關(guān)切之心的重要，能認真觀看畫面，簡潔說說故事的內(nèi)容，有閱讀的愛好，感知故事中象聲詞運用的趣味性，快來看看小朋友園中班語言公開課《兩條彩虹》含反思教案吧?！净顒幽繕恕?.能認真觀看畫面，簡潔說說故事的內(nèi)容，有閱讀的愛好。2.情愿關(guān)心他人，感受關(guān)切之心的重要。3.感知故事中象聲詞運用的趣味性。4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點?！净顒宇A(yù)備】《兩條彩虹》的教學課件。【活動過程】1.解讀封面孩子們，你們喜愛聽故事嗎?今日老師帶來了一本好看的故事書，你們想看嗎?請認真看看書得封面，你在封面上看到了什么?(彩虹、鮮花、熊)彩虹、鮮花、熊奶奶可能會發(fā)生什么樣的故事呢?一起來看看吧!2.觀賞故事，理解內(nèi)容(1)出示第2面，引導觀看。熊奶奶怎么了?你從哪里看出來的?(溫度計、毛巾、藥、臉紅紅的)我們小朋友也生過病，生病的感覺怎么樣?現(xiàn)在，熊奶奶就很難過，她的心里會想些什么?(想要有人陪)(2)出示3-5面，體驗關(guān)切之情。誰會來看熊奶奶呢?老師放PPT，讓小朋友回憶，第一個來看熊奶奶的是誰?(小狐貍)聽給熊奶奶送來的是什么?為什么要送蜂蜜?聽聽小狐貍是怎么對熊奶奶說的。一起學學。其次個來看熊奶奶的是誰?(小白豬)它給熊奶奶送的是什么?為什么要送水?師小結(jié)：在生病特殊是感冒的時候，多喝水會通過小便把身上的垃圾排解體外。聽聽小白豬是怎么對熊奶奶說的?一起學一學。聽了小白豬的話，熊奶奶的臉上怎么樣?(笑瞇瞇的)原來探望生病的人，對它說一些好聽的話，會讓人覺得快樂。現(xiàn)在胡老師就是熊奶奶(頭飾)，誰來對我說一些讓我快樂的話。(3)出示第6-8面。聽了這么多好聽的話，熊奶奶的病好了一半，坐到了藤椅上，青蛙大叔知道熊奶奶生病了，也來探望它，聽熊奶奶是這么對它說的?(聽錄音)熊奶奶的幸福是什么?青蛙大叔又是怎樣說的?青蛙大叔離開熊奶奶家，回到了池塘邊，它有些發(fā)愁?為什么發(fā)愁啊?它愁些什么?你有什么好方法關(guān)心他?(小朋友自由爭論，大膽想象發(fā)言)(4)出示第9-11面。青蛙大叔最終想出了一個好方法，一起聽錄音。青蛙叔叔究竟想了什么好方法?為什么要用鮮花呢?青蛙大叔用鮮花在熊奶奶家窗子外面架起了一道鮮花彩虹，對著窗子大聲喊了起來：熊奶奶，快打開您的窗子吧!(小朋友跟學)熊奶奶看到青蛙大叔用鮮花架起的彩虹，興奮地說：啊，太美了，和我夢中見過的彩虹一模一樣。熊奶奶是怎么說的?這時，天上也消失了一道彩虹，熊奶奶看到天條彩虹興奮地拍起了手。熊奶奶看到彩虹，她的病竟然好了，青蛙大叔、小狐貍、小白豬好快樂呀!它們?yōu)槭裁纯鞓?(伴侶快樂，我們就快樂)3、幫故事起名字講到這兒，我們還沒給故事起個名字呢!誰情愿來?4、再次觀賞故事一遍。把好聽的故事講給起他沒聽過的小朋友聽。教學反思：故事通俗易懂，情感深厚，對是非規(guī)章概念剛剛萌芽的中班孩子來說，建立一種純真、互助、友好的情感或許比什么都重要。在活動過程中，老師注意運用角色對話式方式來表述，以促進小朋友的共性進展，建立一種為善唯美的情感元素。在互助合作中表達自己的想法更讓這個年齡段的孩子開頭有了與他人溝通、交往的初步嘗試。小百科：彩虹，又稱天虹，簡稱為虹，